1. 首頁
  2. 行業

幼兒小朋友社會領域活動教案

幼兒小朋友社會領域活動教案

幼兒小朋友社會領域活動教案一

活動目標:

1、初步瞭解燙傷對身體的危害。

2、瞭解簡單的預防和自救的方法。

活動準備:

1、收集面板燙傷的各種圖片。

2、收集容易造成燙傷的高溫裝置圖片。

活動過程:

1、出示面板燙傷的各種圖片,瞭解燙傷對身體的危害。

(1)這些圖片上的人怎麼啦?他們怎麼會這樣的?你被燙傷過嗎?

(2)教師小結:這些人都是因為自己或別人大意把自己燙傷了,燙傷後有時會留下很難看的疤痕,有時會對自己的生活也帶來不利的影響。

2、討論生活中哪些東西會燙傷我們?

(1)哪些東西會燙傷我們?

(2)這些東西會怎麼會把我們燙傷的?怎樣做才能避免燙傷?

(3)幼兒園哪些東西可能會燙傷我們?

(4)這些東西會怎麼會把我們燙傷的?怎樣做才能避免燙傷?

(5)還有哪些東西會燙傷我們?對這些東西我們要注意些什麼?

3、討論一些輕度燙傷的處理方法。

(1)討論:如果我們不小心燙傷了,怎麼辦?怎樣處理才是最好。

(2)教師小結:燙傷了先用冷水衝一會兒,然後用乾淨的紗布或毛巾蓋在上面不動,再找大人幫忙上藥或去醫院。千萬不能隨意撥弄燙傷的'地方。 如果燙得很厲害,就不能直接脫掉上面的衣服,不然會造成更大的傷害。

幼兒園中班社會領域:安全活動——我不挖耳朵

活動目標:

1、知道耳朵可以聽見聲音,知道耳朵的重要性。

2、透過教師的講解以及集體討論,掌握一些保護耳朵的方法。

3、形成一定的自我保護意識。

活動準備:耳朵謎語

活動過程:

一、猜謎語匯入。

師:小朋友,我們來猜個謎語,看看小朋友聰明不聰明。

師:左一片,右一片,到老不見面。

二、引導幼兒創編故事。

1、師:你的耳朵長在哪裡呀?

2、師:請小朋友摸摸自己的耳朵,再看看旁邊小朋友的耳朵,說一說:耳朵是什麼樣子的?

3、師:誰來說說,耳朵有什麼用?沒有耳朵會怎麼樣呢?

三、討論保護耳朵的方法。

1、師:耳朵可以聽見聲音,耳朵很重要,我們應該怎樣保護自己的耳朵呢?

(鼓勵幼兒根據自己的生活經驗大膽地交流已有的經驗。)

2、教師小結:不能往耳朵裡放東西,不能隨意地挖耳朵,輕輕地和別人說話,不要對著耳朵喊叫,聽到很響的聲音時,要張大嘴巴或快快地走開,有水進入耳朵,用棉球吸乾,耳朵不舒服要及時去醫院。

四、遊戲:請你猜猜我是誰。

1、師:我們來玩一個遊戲,看看你的耳朵靈不靈!

2、介紹遊戲玩法:請一幼兒彎腰趴在教師腿上,蒙上眼睛,再請一個幼兒走到他身後輕輕拍他,同時說:“請你猜猜我是誰?”說完立即回到自己的位置,然後請趴在腿上的幼兒站起來猜一猜,拍他的人是誰?幼兒猜出後,再換幼兒繼續玩猜人遊戲。

(遊戲玩熟後,可以讓說話的人變換聲調,加深遊戲的難度。)

幼兒園中班社會領域:安全活動——製作安全標誌

活動目的:

1、透過製作安全標誌,貼上安全標誌,引導幼兒知道要保護自己身體的安全。

2、初步懂得避開危險物,不做危險動作。

活動準備:安全標誌一個、蠟筆、紙。

活動過程:

(一)講講:

出示安全標誌

a.小朋友,這是什麼?

b.這是安全標誌,有了這個標誌,可以提醒大家這個地方要小心

c.這是警告標誌,有了這個標誌,代表這裡有電,要小心!不要碰。

d.上個月,孫豔小朋友在廁所摔了一跤,如果,廁所裡貼了這個安全標誌,她肯定會小心的走上臺階,就不會摔跤了。

e.現在我們把這個標誌貼在廁所門上,提醒大家小心好不好?(請一幼兒去貼)

f.我們教室裡還有許多需要提醒的地方,大家動動腦筋自己來做一個安全標誌。

(二)做做:

1、幼兒設計製作,老師巡迴指導,重點提醒園點在下方。

2、 鼓勵幼兒製作與老師不同的安全標誌。

3、幫助個別完成作品。

(三)貼貼:

1、貼到你認為不安全的地方。

2、請幼兒說說自己設計製作的標記,為什麼貼在這裡?

3、我們幼兒園還有許多需要提醒的地方,以後,我們在多做幾個安全標誌去提醒其他小朋友,好嗎?

幼兒小朋友社會領域活動教案二

活動目標:

1、活動中幼兒透過遊戲體驗盲人生活的不便。

2、欣賞課件幼兒進一步瞭解盲人的生活,萌發關心、幫助盲人的情感。

活動準備:

1、黑色眼罩幼兒人手一個、盲杖若干、障礙物(鋼琴凳和繩子)各一個(根)。

2、盲人生活的ppt課件。

3、經驗準備:幼兒已經初步瞭解到盲人的一些專用物品和標記。

活動過程:

一、遊戲體驗,初步體驗盲人生活的困難。

老師給你們每個人準備了一個眼罩,請你們戴上眼罩來和老師玩個遊戲。

幼兒戴上眼罩扮演盲人聽老師的指令,越過障礙摸到老師得手。

師:你們是怎麼找到我的?

(聽聲音)師:你們碰到了什麼困難?

(太黑了,我們什麼也看不見,還有東西擋著路)師:你是怎麼做的?

(用手摸、慢慢的越過去和繞過去)小結:小朋友我們眼前的世界是美麗而又多彩的,但是在我們身邊有一群人,他們的世界卻永遠都是黑暗的,他們是誰?(盲人)我們來看盲人的生活是怎樣的:

二、欣賞課件,瞭解盲人的生活。

(一)觀看盲人生活的圖片師:小朋友們,你們看到盲人的生活是怎樣的?

(盲人做事都用手摸,讀書也用手摸、走路需要拐杖、有小狗跟著、還要走盲人走的路,)師:這些盲人專用的物品和標記是有名字的的,我們來看看:

(二)認識盲人專用的標記師:剛剛你們看到了哪些盲人專用的物品和標記?

(盲杖、導盲犬、盲道、盲書、盲文)師:對!盲人什麼也看不見,導盲犬、盲杖都是他們的朋友。還有他們專用的盲文、盲人扶手和盲道,他們的生活離不開這些朋友的幫助。下面我們再來看看:

三、觀看圖片,進一步瞭解周圍的人,給盲人帶來的不便。

師:你們看到了什麼?

(盲道被腳踏車堵上了、有人把小攤子擺在了盲道上、有人把盲道當成了停車場)、盲道上有小水道沒蓋蓋子、盲道上面有柱子、有臺階)師:這樣的現象會給盲人帶來什麼不便?

(盲人什麼也看不見,會撞到的,堵住路他們就走不了了、有臺階盲人會摔跤)師:看到這些你是怎麼想的?你們應該怎麼做?

(提醒他們把車子開走,把忙到讓出來、看到盲人主動去幫助他們)教師小結:盲人是我們身邊特殊的朋友,他們的生活非常困難,我們要關心和幫助他們,扶他們過馬路,為他們把盲道讓出來,讓他們的生活更加方便,更加開心。