中考物理實驗題練習
1.我們在學習和生活中，經常使用下面的實驗儀器進行有關測量：
⑴圖甲中測得物體的長度是 cm。
⑵圖乙中燒杯和鹽水的總質量是 g。
⑶圖丙中家用寒暑表的示數是 ℃。
⑷圖丁中電能表的讀數是 kWh。
2.用托盤天平測量銅塊質量時，應將天平放在 桌面上，遊碼移到標尺的零刻度處，若天平的指標靜止在圖甲所示位置，則可將平衡螺母向 (左/右)調節使天平平衡。若小明在某次調節平衡螺母時無法使天平平衡，受曹衝稱象思路的啟發，他找來了一些細沙，利用等效替代的方法，用這架天平仍然測出了銅塊的質量.請將他主要實驗步驟中的空白填齊.
(1)將銅塊放入右盤，在左盤放入細沙，並調節細沙量，直到 為止;
(2)取出盤中的 (銅塊/細沙)，在該盤中加減砝碼，移動遊碼使天平平衡;
(3)當盤中所加砝碼和遊碼位置如圖乙所示時天平平衡，則該銅塊的質量為 g.
33.小聰估測書包重量，現有細繩、重量可忽略的長硬棒、刻度尺、一瓶 600mL 的水，空瓶的質量忽略不計。
(1)這瓶水的質量 m=________，重量 G=________。(1mL=1cm3，水的密度是 1g/cm3，g=10N/kg)
(2)手提細繩，如圖 21，若硬棒水平靜止。在圖中標示需要測量的.長度。
(3)書包的重量約為________(用上述求得及所測得的物理量符號標示)
(4)若測量中硬棒掛書包一端下沉，你有什麼辦法讓硬棒恢復水平平衡?
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3.2015年6月11日，承載著中華民族飛天夢的神舟十號飛船順利升空.
(1)神舟十號使用了我國自主研製的新型合金材料，這種材料具有密度_____(大/小)、硬度大等諸多優點.如圖所示是利用火箭將神舟十號發生升空的情景，該過程中涉及的物理力學知識是_____(寫出一點即可).
(2)王亞平是我國第二位女宇航員，則隨神舟十號進入太空軌道後，王亞平的質量_____(變小/變大/不變).神舟十號在繞地球軌道執行時，神舟十號受_____(平衡力/非平衡力)作用.
(3)神舟十號與天宮一號對接後，若宇航員將在天宮一號太空艙中進行下列科學實驗，其中不能完成的是_____(選填序號);
A.用天平測量物體的質量
B.用彈簧測力計測量物體的重力
C.用刻度尺測量物體的長度
D.用秒錶測量時間
E.用溫度計測量溫度
4.小明同學練習用托盤天平測量物體的質量，
(1)操作情況如右圖所示，其中的錯誤是：
① ;② 。
(2)使用天平時先要調節橫樑平衡，當發現指標如右上圖所示時，要使指標停在中央刻度線，應該( )
A.將平衡螺母向右調 B.將平衡螺母向左調
C.將遊碼向右移動 D.在右盤中加砝碼
(3)若在測量過程中將最小的砝碼放到右盤後發現指標也如右上圖所示時，要使指標停在中央刻度線，應該( )(各選項同上)
(4)當天平平衡時.把礦石放到天平左盤，當右盤中所加砝碼和遊碼的位置如下所示時，天平再次平衡.則礦石的質量是_________g.
5.物體只在重力作用下由靜止開始下落的運動稱為自由落體運動。小明對這種落體運動產生了探究的興趣，提出了兩個問題。
問題一：物體下落的快慢是否與物體的質量有關?
問題二：物體下落的高度與下落的時間存在著怎樣的關係?
(1)針對問題一，你的猜想是：物體下落的快慢與物體的質量有關，且物體的質量越大，下落越 。
(2)小明根據你的猜想，設計瞭如下實驗，請將實驗方案補充完整：
取質量不同的物體放在 的高度(填相同或不同)，讓它們自由下落，比較所用的時間。
(3)請根據你的猜想，再設計一種實驗方案：取質量不同的物體，讓它們自由下落，比較 。
(4)小明在探究問題二時，透過實驗，測量出同一物體分別從不同高度下落的時間如表。分析實驗資料發現：物體下落的高度與下落的時間不滿足正比例關係。他猜想物體下落的高度與下落時間的平方成正比，若要驗證這一猜想，應如何處理分析實驗資料?
高度 下落時間
hl tl
h2 t2
h3 t3
6.科學家發現從空氣中取得的氮的密度是1.2572kg/m3,從氨中取得的氮的密度是1.2505 kg/m3.資料的細微差異引起了科學家的注意，進一步研究中發現了新的氣體氬，這一實驗說明密度是物質的一種 ，應用密度可以 物質。
小姬同學像科學家一樣去探索水的密度。
【設計實驗與進行實驗】
1)用調節好的天平測出空燒杯的質量m1：
2)向燒杯中倒人適量的水，測出它們的總質量m2，則這些水的質量為 ;
3)再將燒杯中的水倒入圖所示的量杯中.測出水的體積V;
4)算出水的密度