滑動變阻器中考物理複習專題
滑動變阻器中考複習專題
滑動變阻器是電學實驗的重要器材，中考試題必有涉及。滑動變阻器考查主要形式有：電路連線；滑動變阻器的作用；以及滑動變阻器變形應用。此知識點是學生學習電學以來最大的難點，很多學生往往由於學習不繫統不紮實，很容易造成失分。在學習這部分知識時，注重學習順序，循序漸進這樣才能事半功倍。
一、先來認識滑動變阻器的原型
如圖所示，連線電路，取鉛筆芯，將銅線綁在它的一端，另一端可以在鉛筆芯上移動，在移動時觀察燈泡的亮度變化。
讓學生說出小燈泡亮度變化的規律，並思考為什麼會發生這樣的變化？
學生會發現：鉛筆芯連入電路越長小燈泡越暗，鉛筆芯連入越短小燈泡越亮；聯絡到長度對電阻的影響則得出：鉛筆芯連入電路越長，連入電路的電阻越大，所以小燈泡越暗；鉛筆芯連入越短，連入電路的電阻越小，所以小燈泡越亮。
二、再來認識滑動變阻器的結構
滑動變阻器的構造：瓷筒、電阻線圈、金屬棒、滑片、接線柱。
結構如圖所示：
三、認識滑動變阻器的原理
滑片相當於電夾；電阻線相當於鉛筆芯，增大了電阻的變化範圍。
則滑動變阻器的原理是：透過改變電阻線連入電路的長度來改變電阻大小。
電路符號：
四、再來研究滑動變阻器的應用
（一）電路連線
1．連線形式──滑動變阻器連入電路目的是起到分壓和控流的作用，一般滑動變阻器要串聯入電路。
2．連入電路的方法──有六種，分別為（附有結構圖）
·接A、C
·接A、D
滑片向右滑動時，使連入電路的電阻變大
·接B、C
·接B、D
滑片向右滑動時，使連入電路的電阻變小
·接A、B
滑動變阻器的最大阻值連如電路，如同一個定值電阻，起不到變阻的作用
·接C、D
滑動變阻器連入電路的電阻為零，如同一條導線，起不到變阻的作用
3．滑動變阻器使用時應特別注意其銘牌，如標有“50Ω 2A”，表明變阻器的阻值可在0～50歐之間變化，允許透過的最大電流是2A。
4．把滑動變阻器連入電路後，閉合開關前，應將滑片位於電阻值最大的位置上。
例（2009寧夏）某同學做“測量小燈泡電阻”的實驗，所用實驗器材均完好。
（1）（1分）下圖甲是測量燈泡電阻的電路圖，請你在○裡填上合適的電錶符號。
（2）（2分）根據圖甲電路，用筆畫線代替導線，將圖乙的`實物電路連線完整。
（3）（2分）該同學連線好電路的最後一根導線時，小燈泡立刻發出微弱的光亮，移動滑動變阻器滑片，燈泡亮度不變。導致上述現象的兩個操作錯誤是
①；②。
（4）（2分）該實驗的原理是（用公式表示）。利用該實驗電路，你還能研究相關的哪一個問題？。
答案：（1）甲圖中左上為電流表；與電燈並聯的應為電壓表。
（2）乙圖中電流表右側接線柱與小燈泡左側接線柱相連，小燈泡右側接線柱與滑動變阻器左下接線柱相連，電壓表的左右接線柱分別與小燈泡的左右接線柱相連。
（3）①電路連線好之前開關已閉合；②滑動變阻器作為定值電阻接入電路。
（4）R = U/I
測燈泡的電功率 或研究電流與電壓的關係。
小結：對滑動變阻器連入電路的考查，一般依附電學實驗題不獨立成題。在連線時謹記連線要領──接線柱選擇一上一下，在開關閉合前應保證連入電路的阻值為最大值
（二）對滑動變阻器作用的考查
中考中應用滑動變阻器的實驗有：
1．研究電流與電阻、電壓的關係
（1）在研究電流與電壓的關係時，滑動變阻器作用是改變定值電阻兩端電壓。
（2）在研究電流與電阻的關係時，滑動變阻器的作用是調節加在定值電阻兩端的電壓不變。
例（2009濰坊）小明同學利用如圖所示的電路，探究保持電壓不變時，電流跟電阻的關係，得到的資料如下表。
電阻R/Ω
5
6
10
15
20
30
電流I/A
0．6
0．5
0．3
0．2
0．15
0．1
（1）分析表中的資料，可以得出的結論是：。
（2）滑動變阻器R′在此實驗中的主要作用是：。
答案：電壓不變時，導體中的電流與電阻成反比；調整R′的阻值，使R兩端電壓保持不變。
2．伏安法測電阻實驗中
滑動變阻器用來改變未知電阻兩端的電壓，實現多次測量求平均值，減小實驗誤差。
3．測定小燈泡額定功率實驗中
滑動變阻器的作用是調節小燈泡兩端的電壓為額定電壓。
小結：滑動變阻器的以上作用都源於其串聯入電路後，能起到分壓的作用；可不能忘了在電路中的基本作用是：分壓、控流，保護電路。
五、拓展應用
在滑動變阻器滑片位於兩個端點時，分別相當於一個定值電阻和導線，藉此用它來代替定值電阻，利用一個電壓表和已知最大電阻的滑動變阻器來測電阻。
例
在用伏安法測電阻的實驗中，器材有電流表、電壓表、滑動變阻器（最大阻值為）、、電源、開關、導線若干，電流表已損壞，能否利用現有器材完成實驗。
解析：
實驗電路：
實驗步驟：
（1）將滑片移至最左端，讀出電壓表的示數記作U。
（2）將滑片移至最右端，讀出電壓表的示數記作。
（3）的數學表示式為=