高考復讀好嗎?
隨著高考錄取工作的進行，各類高考復讀學校也在漸漸升溫，這是因為高等教育雖然從精英時代走進大眾時代，但更多的學生不僅僅滿足有書讀，而是想讀好書，高考復讀，你適合嗎?。當然，並不能單純地把復讀看成是一件好事，復讀學生和家長要以更理性的態度來安排這一年的特殊經歷。
據《中國教育報》報道，北大每年招收的新生中有10%-13%為高考復讀生；從2000年至今，該校連續幾年招收的高考狀元中，復讀生都佔10%。這些無疑都刺激對高考成績不滿意的考生去選擇復讀。現在一般家長和學生的心理是讀本科，所以許多上了專科、本三分數線的學生也選擇復讀，復讀生的主體從落榜生變成了上線生。
想復讀的學生，大概有以下幾類：一是高考未發揮好，與平時成績出入較大，這些學生大多是心有不甘，想重新證實自己的實力。二是考上了專科想衝擊本科的。三是處於本二線以上，但可選擇高校較少或沒有自己理想的學校的。四是想衝擊更高的分數，想上名牌重點大學的(如非北大、清華不上的)，而且自身有一定實力的學生。儘管高考復讀成為熱潮，但也不是人人都適合復讀。
到底要不要再進行復讀，再辛苦努力一年是不是真的有出路?在此，筆者認為，如果學生自己不願意復讀，而是被父母逼來的，那學習的動力就不足；還有一些本來在重點高中學習，平時也努力刻苦，高考也基本發揮了正常的水平，那麼即使復讀一年，提高的空間也很有限；還有就是分數過低者，基礎差、底子薄，也不一定適合復讀。不管是哪種情況，建議學生在選擇復讀前都要問自己幾個問題：
1.我高考分數不理想的原因究竟是什麼?是因為學習態度問題，還是學習方法不對而影響了成績?或者是考試時的心態不行?如果是資質欠佳，也不必太強求了，2010高考《高考復讀，你適合嗎?》。
2.我的理想到底是什麼?什麼才是我最想要的結果?只有明確了目標，才能把握好下一步的方向。
3.我是否真的有提高空間?學生在學習知識方面一般對自己都會有一個清晰的'認識，清楚自己是否在高三一年中全身心地投入，由此，也可知道自己的漏洞在哪裡。
4.我是不是有強烈的復讀願望?是內在的驅動力，還是外界因素的影響(如父母、同學等等)。
5.我是否能適應高中的復讀?復讀生不同於高三新生，他們要承受最大的心理壓力，而且學習的緊張度更高，時間節奏更快。同時還要在更短的時間內學會適應新的老師、同學以及周圍的一切環境。
當然了，這份心理路程讀過高三的學生是有切身的體會的，在復讀和不復讀之間徘徊，可能是因為對復讀生活不了解。雖然復讀不是人人都適合，但復讀也不等於一年枷鎖生活，只要利用得當，這一年很可能會改變一生。就以往的對複習生的教學經驗來看，有幾種學生的複習效果最好。
一是自身素質不錯，有潛力可挖的學生。這類學生大多是因為就讀於普通高中或周圍環境的問題，沒有正確的學習方法。只要在復讀一年中對其加強學習方法的指導，並針對性地解決其個人心理及行為因素，成績會有大幅度地提高。
二是智商高，用功少的學生。高中三年僅憑聰明學習，用功度不夠，而在高考前一兩個月才有所覺悟的考生。這類學生高考的失利是必然的，但如果他能痛定思痛，重新再複習一年，有恆心與毅力，成績提高是水到渠成的事情。
三是平時基礎很好，但考試暈場的學生。這類學生主要的問題在於考前的心理緊張所導致。只要能選對高考複習的學校(即該學校考試次數較多，而且經常模擬高考形式)，有到位的心理調適，高考也是能發揮出正常水平的。