2016高考復讀生
2016高考復讀生新政策
新的高考政策已經出臺，被曝2016年高考會基本保持穩定，新的政策最快2017年開始實施，部分省份先行先試，全國鋪開預計在2018年高考。現在離2017年高考還有2年，2015年高考如果沒有考好的考生，還是可以復讀的。小編提示：復讀生除了不能填報軍校國防生外，其他政策和應屆高考生是一模一樣的。不用擔心復讀政策變化。復讀生的高考錄取分數線和應屆生是一樣的!不存在對復讀生減分錄取的政策。
一、高考新政中怎麼考?
1、語文、數學在新高考裡，份量加重，這是兩門必考科目;2、英語退出6月份統一高考，轉而選擇“社會考試”。這可以解讀為“淡化”高考英語考試的重要性，不是不考英語，只是6月高考不考而已，英語還是要學還是要考(不出意外，應該是公共英語等級考試“PET-2”)，學生高中三年可以考多次，選擇成績最好的一次，轉化成“等級”;3、高考將不再分文科、理科。高考考試科目除了語文、數學外，另外還會有目前文理科考試科目中的其他幾科。具體考試科目會從目前的政史地理化生6科中選擇。科目會減少，不會都考!
二、對復讀生有何影響?
1、對於2016年高考復讀生來說，新的高考政策對其沒有任何影響。2017年高考之前，高考考試科目和現行考試科目保持一致。如果2015年高考沒有考好的考生，可以選擇復讀這條路。2、如果你所在省份2017年高考實施高考新政策，那麼如果你應屆高三是2016年高考的話，那個時候選擇復讀，可能會有影響。畢竟一旦文理不分科了，文科生要學理科內容，理科生要學文科內容，很多考生會頭大。3、2017年部分省份開始實施新高考，2018年全面鋪開。那麼對於2018年高考才實施新高考的省份來說，2017年高考是最後一次文理科分科。如果2017年高考沒有考好，一旦決定復讀，會出現上述第2條情況。
復讀生僅需重考三科
復讀生高考新規已經出臺，今後，學業水平考試成績終身有效，選考科目成績兩年 內有效。這意味著，以往復讀生重新高考需參加語、數、外、文綜或理綜考試科目，但今後復讀生可在兩年內僅重考語、數、外三門科目。這個復讀生新規的曝光，對於高考生來說，有人歡喜有人憂，為什麼這麼說呢?且聽小編為大家好好的分析：
以前考的科目太多，不少復讀生不知道該怎麼分配時間，也不知道該複習哪一科才是明智。如果未來複讀生僅需重考三科，那麼復讀生就有更多的時間重點複習這三科，對於提高總體成績大有裨益。顯然，這個規定，對於復讀生來說，是美夢也是機會。另外，對於應屆生來說，算是噩夢，這個新政策，必定會增加復讀生的機會，僧多粥少，降低了應屆生錄取的機率;而且復讀生僅需重考三科，能有更多的時間重點複習，對於提高成績有很大的幫助，也意味著應屆生在競爭上，已經落後了。
下面我們來談談這條新政策對於高考復讀生的優勢：1、知識儲備比較豐富。教育改革的趨勢是強調基礎知識的掌握，這對高考復讀生很有利。2、考試經驗豐富。復讀生親身經歷過高考報名、體檢、政審、熟悉考場，感受考場氣氛和考試全過程，這對第二次高考很有幫助。3、心智更加成熟。復讀生經歷 過高考挫折，年齡和閱歷增長了，性格更加穩定成熟。4、比應屆生多複習了一年。這種種優勢，都顯然是復讀生的優勢，應屆生更需加把勁了。
部分院校不招復讀生
儘管復讀生政策和應屆高考生政策沒什麼差別，但有些院校在高考招生時對復讀生也會有特殊要求。一些學校是明確要求不招收復讀生的，這點一定要注意。在高考招生中，不招收復讀生的院校型別及情況有：軍事院校、武警院校、國防生、大部分高校保送生、自主招生以及部分院校(專業)，這些院校明確規定不招收復讀生。所以如果你想復讀一下再上這些院校是不可能的。
考軍事院校的考生須是不超過20週歲的應屆高中畢業生，報考公安院校的考生年齡不超過22週歲，醫學類8年制本碩博連讀專業也只錄取應屆考生。其他高校和應屆生錄取待遇一模一樣。
小編給復讀生的建議是：如果決定復讀，考生最好不要填報高考志願，很多省份對復讀錄取出臺新規：對於高考錄取後不報到的考生，再次參加高考的復讀生，今年針對此類考生制定的相關限制性政策，已開始正式執行。所以在高考分數出來之後，要慎重考慮今年高考到底去不去讀大學，如果去讀大學就正常填報高考志願，如果想再奮鬥一年考個更好的成績的話，就不要填報志願浪費名額影響他人錄取。
復讀是一件比高三複習還要辛苦的事情，會有更多的心理壓力，復讀一年要花不少錢。如果考生心比較大，什麼也不在乎，那復讀一般也不會提高多少分，甚至可能降分。所以選擇復讀的考生一定要有背水一戰的覺悟。
【附 復讀生考試經驗分享】
做題總原則：一分鐘拿一分，150分。選擇題稍快點，提前5分鐘左右。
首先，做一次深呼吸，然後告誡自己：“欲速則不達”;儘可能在試卷上將自己思考的痕跡寫下;相信自己的第一印象;絕對不輕易留下空白;切記“整潔、美觀、有效”的原則。
考試前五分鐘(不能動筆的五分鐘)幹什麼?
三件件事：名句，作文，和單選。
1.先看名句默寫，會就會不會就不會，不要糾結會多少，能動筆時就搞定它!
【名句名篇題】
答題技巧：按規定默寫，要求寫幾句就寫幾句。上下句的默寫，可以根據上句或下句推導提醒。內容提示的默寫，可先在頭腦中默背有關內容，選取與提示相對應的內容默寫。如果默寫的內容印象不深，可先記得幾個字默寫幾個字，暫時放過，後面記起來了再默寫。
注意：這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴禁潦草，要象小學生一樣寫字，切勿賣弄。嚴禁空白!
2.作文
看一下作文題，整個考試途中構思好!
3.選擇題(因為我不知道要考哪倆種，我就都寫了，你看看吧)
【字音辨析題】
答題技巧：常見字注音正確的可能性小。生僻字一般不會標錯音。
審清題幹，用排除法是較好的方法。
【字形辨析題】
答題技巧： “形近而音”不同的別字。生僻字一般不會錯。平時多積累。
【詞語運用題】
憑語感去選擇自己認為的最佳答案，一般有兩種型別：
答題技巧：對詞義的理解，先拿你最會的詞語去排除，對詞語的運用，一定要在上下文中找到相應的資訊，重點是使用場合上的搭配。注意採用排除的方法，將最容易辨析的詞語先排除，逐漸減少選項。
【熟語(含成語)辨析題】答題技巧：
第一，逐字解釋熟語，運用成語結構特點把握成語大意，但要注意不能望文生義;
第二，體會熟語的褒義貶義中性等感情色彩;
第三，要注意熟語使用範圍，搭配的物件;
第四，儘可能找出句中相關聯的資訊。
第五，四個選項權衡比較，選出認為最符合要求的。
要正確理解熟語的整體意義，要注意語境的組合與搭配情況，越是想要你字面理解的熟語越要注意陷阱。特別陌生的熟語往往是對的。
【病句辨析題】 病句型別：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅餘、結構混亂、表意不明(歧義)、不合邏輯。
答題技巧： 判斷病句用排除法居多。回憶以前做的常見病句的標誌
做題思路通常是：檢查句子的主幹，是否缺成分→ → 推敲詞語運用，是否搭配 →→ 心裡默讀，看是否有不同的句式混用 →→ 綜合思考，是否符合邏輯思維，憑藉語感。特別注意以下幾種情況：
①介詞“關於”“對於”“對”等開頭的句子，注意主語的殘缺。
②類似於“A”是“B”的句子，注意“A”“B”的協調，也可能是句式雜糅。
③動詞後有很長的修飾詞語，注意是否賓語殘缺。
④用"和""或"以及頓號連線的並列成分，注意歧義及內在邏輯順序是否失當以及意義的從屬關係。
⑤前半句使用了“能否”“可否”等雙面詞語，注意後半句是否與前半句協調。
⑥反問句及疑問句注意是否表意相反。
【標點符號題】
答題技巧：注意試卷中常考標點(頓號、引號、破折號、括號、分號、問號)的使用，重點審查這類標點的使用正確性，逐一辨析排除。
然後按你喜歡做題順序寫!
(三)文言文閱讀
我們對文言文題普遍有一定的畏難情緒。其實，只要稍稍作一點準備，就會發現，歷年的高考都有一定的規律。高考選文標準是：文不甚深，言不甚俗。符合這一要求的文言文，主要是以下六個方面：“二十四史”中的傳記部分和《資治通鑑》中的名段;以《孟子》《韓非子》為代表的.先秦淺易文言文;唐宋八大家的散文作品;以《世說新語》為代表的筆記文;以《夢溪筆談》為代表的古代科技短文;以《聊齋志異》為代表的短篇文言小說。從以往的合當前反腐倡廉和社會輿論看，對忠臣廉吏的價值判斷依然會影響高考文言文的選文。
做文言文的三道選擇題很簡單，只要按照這十二個字去做就行!
第一題：帶入推斷;(將第一題選項中詞解釋的意思帶回原文中看對不對，還有一個就是基本上是用現在的意思解釋的那個是錯的，例如，“速：速度。”這樣的現在意思)
第二題：逐句排查;(看看題幹說的是誰，什麼品質，“直接”還是“間接”;然後一句句看，看那句是不是說的是要說的那個人，是不是那個品質，是“直接”還是“間接”)
第三題：帶回比較;(本題說的肯定是根據文中的那一句話來的，找到那一句話，並根據這句話前後句段分析它的對錯) 如何讀懂文言文文段
先做最後一道選擇題(往往落足在對全文思想的把握上)，對全文有一個整體的把握後再做其餘三道題。帶著什麼人?做了什麼事?結果怎樣?為什麼?等問題對文段用心地默讀兩遍。注意文段後的註釋，很多時候有提示作用。對文段中的人名、地名、官名、物名、典章等要儘可能地排除。對理解文段起關鍵作用的詞句要聯絡上下文進行推導。先認真閱讀最後一道有關內容分析的題目，把握文段主旨。同時必須用?或其他記號來提示自己。
【文言實詞題】 答題技巧：分析字形，辨明字義。從字音相同推測通假字。用互文見義對照解釋前後詞。用成語比較推導詞義。聯絡上下文，前後照應，保持一致。
實詞理解：將給出的詞義帶進原文，通順就對，不通就錯。
從沒有聽說過的實詞釋義往往是對的，干擾你罷了。
【古今異義題】答題技巧：將該詞語的今義帶進原文，通則對，不通則錯。
【文言虛詞題】答題技巧：翻譯這個文言虛詞成現代漢語進行比較，看是否翻譯成同一個詞。先理解翻譯所學課文中的虛詞，再比較文段中的虛詞。聯絡文句的整體意義和上下文的意義，注意辨明上下文的關係。藉助語句的結構，看兩句中該虛詞詞性和所作的成分是否相同。 虛詞比較：每組中利用給出的高中學過的另一句子來推斷文中句子的虛詞用法。
【資訊篩選題】 答題技巧：看清題目要求，一字一詞地琢磨。選出一兩句不相符的，排除部分選項。照應上下文，一般作者評論性的話不能作為選項，別人讚譽的話可考慮。
【性格表現題】答題技巧：先找不能表現題幹中要求的任務性格的選項，用排除法選擇。特別注意誰的什麼性格。
【內容歸納題】答題技巧：找出文段中與選項解釋相對應的語句，一一對應。中心、主旨重點分析議論的語句。總體把握文意。敘述或分析的錯誤只在某一小點，主要是順序的顛倒、無中生有等。
【全文把握題】注意人物的事蹟是否張冠李戴，事件的時間是否準確，人物性格陳述是否恰當，注意聯絡全文。
總之：所選文章往往是古代賢人良臣的小故事及個人履歷表，所以不難讀懂意思，只是落實到個別字詞，倒是頗讓人費神，不過如能膽大，心細，也不可怕。遇到實在不懂的字詞，不必著急，放放先讀下文，也許過後自然能明白，或者可以到題目中去找答案，若不影響做題目就不要鑽牛角尖，不懂就不懂也沒什麼!
★ 解釋不通的字詞往往可以考慮是否通假或者活用。
好了，客觀題做完了，可以把答
案填入指定位置了。
填完後，拿出草稿紙，準備進入第二卷主觀題的作答階段。深呼吸之後，就開始吧!不斷提醒自己一定要打草稿。
【文句翻譯題】 答題技巧：粗知全文大意，把握文意的傾向性。詳知譯句上下文的含義。逐字對應翻譯，做好換、留、刪、補、調。抓住句子中關鍵字詞翻譯，要與上下文對應，這些字詞是得分點。注意詞類活用、倒裝、通假、偏義複詞。複雜句子要作句子成分分析，抓住主幹，注意句間關係，注意特殊句式。意譯詞語根據上下文推導，不拘泥於原文結構，由實到虛。組合成句子，前後通順。
★一定要直譯，一般不允許意譯，要字字落實，忠實於原文。
①先將句子中的每個字都落實為現代漢語的解釋。(“信“)
②翻譯個別字的最常用方法就是把古漢語中常用的單音節詞換成現代漢語中常見的雙音節詞。人名地名等專用名詞不要翻譯，無須自作聰明。
③再將這些字連成句，要求符合現代人說話習慣。(“達”)
④連字成句時注意儘量多就少改，該補的一定要補出來，該調整順序的也要落實。使一句話完整通順。
⑤個別字詞實在無法說通，試試看是否是通假或者活用。
【詩歌鑑賞題】怎樣讀懂一首詩
回憶作者所處的朝代和作品風格。分析詩題的中人和事。逐字解說詩句，理解詩的大意。詩最後兩句一般是運用議論、抒情，是詩的主旨和意境所在。詩題、描述、議論、抒情一致。