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小班教案兒歌《我們都是好朋友》

小班教案兒歌《我們都是好朋友》

送到橫線和豎線的交叉點上對不對呢?教師出示立體的圍棋格,演示小黑和小白站在交叉點上很穩,所以交叉點才是他們的家。

小班教案兒歌《我們都是好朋友》

設計意圖

圍棋一直是我園的特色課程,十多年來,我們深深體會到,黑白世界中演變出的無數有聲有色的“戰局”,開掘了幼兒思維的廣度與深度。有研究表明,孩子學圍棋的最佳年齡是5歲左右,我園開展圍棋教學是從小班下學期開始,因此,我設計了此活動,意在讓孩子們在初入圍棋之門就感覺“棋樂融融”,萌發對圍棋的喜愛之情。

活動目標

1.認識圍棋棋盤、棋子,知道下棋要下在交叉點上。

2.能夠正確迅速地尋找到圍棋的交叉點。

3.在活動中不與他人碰撞,體驗遊戲的.樂趣。

活動準備

1.配有圍棋兒歌的音樂。

2.大圍棋盤一塊,立體圍棋格一個。

3.圍棋子若干。

4.地面上畫有圍棋盤。

活動過程

一、韻律活動進場

1.師:“小朋友,今天天氣真好,我們一起鍛鍊鍛鍊身體吧。”

2.幼兒隨著音樂邊跳邊進場。

(評析:我採用了小朋友非常熟悉的《健康歌》音樂,歡快鮮明的節奏、熱烈奔放的旋律風格一下子激發了孩子們的運動興趣。將原有歌詞改編成朗朗上口的圍棋兒歌,更加切合本次活動主題,且起到前後呼應的作用。)

二、認識棋盤和交叉點、棋子

1.認識棋盤

(1)師:“看,今天小黑和小白兩個好朋友來到了這裡,我們跟他們打聲招呼,他們的家在哪兒呢?”

總結:他們的家叫棋盤。

(2)師:“棋盤是什麼樣子的?棋盤上面有什麼呢?”

總結:棋盤是方方的,上面有許多橫線和豎線。

2.認識交叉點

(1)師:“小黑和小白要回家了,誰來送他們回家?送對了嗎?”(請兩個小朋友將小黑和小白送到棋盤上)

(2)小黑送到了橫線上,教師出示立體的圍棋格演示橫線太窄,小黑站不穩,會掉下去,所以橫線和豎線都不是他們的家。

(3)小白送到了圍棋格中,教師同樣演示圍棋格中間是個陷阱,小白會掉下去,所以圍棋格也不是他們的家。

(4)送到橫線和豎線的交叉點上對不對呢?教師出示立體的圍棋格,演示小黑和小白站在交叉點上很穩,所以交叉點才是他們的家。

3.認識棋子

(1)師:“小黑先回家,小白後回家,它們玩輪流回家的遊戲叫圍棋,小黑是黑棋,小白是白棋。”(教師示範操作)

(2)請小朋友送另外兩個黑棋和白棋回家,檢查是否送到交叉點上,再進行一次。

小班教案兒歌《我們都是好朋友》

內容與要求:

1、 在唱唱、說說、學學做做中,體驗與同伴一起活動的快樂。

2、 樂意參與活動,在集體面前大膽地表現自己。

活動準備:

1、已學過遊戲《我們都是好朋友》

2、歌曲《找朋友》

3、已與同伴一起做過遊戲。

活動過程:

1、歌曲《找朋友》

師:讓我們跟著音樂一起唱起來,動起來,去找一找自己的好朋友。

放兩遍音樂。

2、遊戲《我們都是好朋友》

出示小鳥的頭飾

師:聽到你們都找到了好朋友,小鳥也飛來和你們一起做好朋友了。

(1) 邊念兒歌,邊做遊戲。(2遍)

許多小鳥飛,許多小魚遊,小朋友,手拉手,一起向前走。拍著手,唱著歌,我們都是好朋友。

(2) 讓幼兒在此基礎上進行創編。

師:除了小鳥,小魚,還有誰會來和我們做好朋友呢?

幼兒說出來之後,集體模仿小動物的動作,並做遊戲。

3、說說自己的好朋友

師:剛才我們多找到了自己的好朋友,那誰願意告訴老師,你的好朋友是誰呢?為什麼要找他做你的好朋友呢?

(1)

幼兒交流自己的好朋友。

說出來之後,和好朋友抱抱、親親。

(2) 教師小結:你們的好朋友本領真大,有的有愛心,有的自己會穿衣服,還有的上課很愛動腦筋的。老師也願意和他們做好朋友。

(3) 數朋友

師:老師有2個好朋友,你們有幾個呢?

幼兒將好朋友請到自己身邊,其他幼兒一起數朋友。

4、遊戲:《找朋友》

師:你們的朋友可真多,我們和好朋友一起來做遊戲吧!

(找,找,找朋友,找到幾個好朋友,找到?個好朋友。)

幼兒拉著圓圈邊念兒歌,邊走,當說到幾個好朋友時,就幾個好朋友抱在一起。

六:延伸活動:

我們有好朋友,小動物也有好朋友,那我們去找找看,還有什麼東西有好朋友呢?

小班教案兒歌《我們都是好朋友》

目標:

1.在講講議議中理解兒歌內容,並學念兒歌。

2.願意與同伴共同玩耍,體驗與同伴共同遊戲的快樂。

準備:自制ppt

過程:

一、回憶交流——說說我的好朋友

你有好朋友嗎?他是誰?

二、兒歌欣賞——理解兒歌內容

過渡:我們都有好朋友,那麼小鳥、小魚他們有好朋友嗎?

提問:

小鳥和好朋友在一起做什麼?小魚呢?

小朋友和好朋友在一起做什麼?

2.師完整的念兒歌兩遍,幼兒跟念。

三、圓圈遊戲——學念兒歌

過渡:接下來,我們一起來做一個遊戲吧!

1.介紹玩法

5-6個幼兒手拉手圍成圓圈,向前走一步,向後退一步,一起大聲念兒歌,說到最後一句時用動作表示友好,如握握手,抱一抱,親一親等。

2.幼兒遊戲

根據實際情況,幼兒反覆遊戲。可以引導幼兒分弟弟妹妹念兒歌,並注意要邊遊戲邊念兒歌。

小結:與朋友一起遊戲真開心,回去也可以和爸爸媽媽爺爺奶奶一起玩這個遊戲哦!