1. 首頁
  2. 設計

小學一年級開學第一課教案設計

小學一年級開學第一課教案設計

預備鈴聲響輕輕進教室,準備好學習用品(數學書、作業本、口算本、練習本、文具盒),統一放在課桌的右上角,坐端正安靜地等老師來上課。以下是小學一年級開學第一課教案設計,歡迎閱讀參考。

小學一年級開學第一課教案設計

目的:

1、帶領孩子熟悉校園環境,教育孩子愛校、尊師,激發其成為小學生的自豪感。

2、進行坐、立、行、路隊等訓練,幫助孩子儘快適應小學生活。

3、初步排好座次,為第二週走向正常教學作好鋪墊。

活動內容及過程:

一、愛校教育

1、老師祝賀小朋友成為一名光榮的小學生。

2、班主任作簡單的自我介紹。

二、常規訓練:

從現在起,你們可是一年級的小學生了,你們知道一年級學生該怎樣做嗎?讓我先來看看誰坐得最像一年級的小學生。表揚坐姿端正的同學。

1、訓練坐姿

我們先來看看我們學校的哥哥姐姐們上課是怎樣坐的(播放照片)。

老師說明要求:上課的時候正確的坐姿是:小手平放桌面(右手在上),雙腳平放地面,腰背要挺直,小眼睛要看著老師或黑板。

老師示範。現在老師要與大家一起念一個神奇的咒語,老師說:123,你們說:快坐好!我們小朋友就能變成一個個坐姿端正挺撥的小學生了。咒語你們記住了嗎?我們來練習一下。老師與學生配合練習口令。現在老師要念咒語了,看誰能很快地變成一個小學生,坐得最好的小朋友,由副班主任老師發給孩子貼紙,作為獎勵。師在課桌間檢查指導坐姿還不太端正的孩子。

2、聽課、發言常規訓練

從今天開始,你們就是小學生了,上課的時候坐姿要端正,不能在教室裡走來走去,也不能和邊上的小朋友說話。如果老師說話了,你們就要看著老師,認真聽老師在說什麼。如果你們也在說話,老師的話就聽不見了。現在我要看看哪個小朋友的眼睛正看著我,聽得最認真。(班主任發貼紙獎勵做得好的小朋友)如果老師請小朋友在課堂上發言,你也要靜靜地聽。

你如果你要提問,或者發言,要先立起你的右手,經得老師同意後再發言。訓練發言(師示範):立起右手,經老師同意後,左移或右移一步,站立在課桌邊的空位,雙手自然垂直在大腿兩側,腰背挺直。發言要大聲。老師提問,指名學生回答,鞏固訓練,發貼紙。

3、課前準備和下課時的常規訓練

小朋友們學會了正確的坐姿,學會了眼睛看著老師認真地聽,還學會了先舉手再大方地發言。真棒!

現在,我們就要準備上課了。上課之前,我們要做哪些準備呢?老師教孩子擺好學習用品。從書包裡拿出語文書和文具盒,提醒動作要輕,不要說話。照老師的樣子,把書和文具盒放在課桌的左上角。老師又要說咒語了,老師輕輕地說:頭往左邊偏。小朋友們接:閉上小眼睛。訓練口令。訓練動作。指名做得最好的`當小值日生。班主任對小值日生做培訓,班主任說:上課,值日生:起立,全體起立,起立的要求與發言站立的要求一樣,師行彎腰禮:同學們好!生行彎腰禮:老師好!要求問好聲整齊、響亮。值日生:坐下。全體速度坐下,注意動作要輕。表揚坐下便坐姿端正的孩子。練習兩次。

4、訓練路隊,帶領孩子參觀學校。

你們看,哥哥姐姐們的隊伍排得多整齊啊。

要求:排隊要安靜,快速。排隊、走隊的時候要有精神,眼睛望著前一個人的後腦勺,不要東張西望,更不能說話。

師示範

在教室的過道內排隊(從矮到高),發放排隊序號牌,記住自己的位置。

訓練走隊,要求:眼睛望著前一個人的後腦勺,不要東張西望,更不能說話。上樓梯時,輕步靠右行走,眼可以看腳下。邊練習,邊帶學生參觀校園(重點是:水房、操場、廁所、飲水機),強調:在課間休息時不能追跑、打鬧,不要到別班教室玩耍。

5、回教室安排座次。

回自己剛才的座位上休息片刻。背上自己的小書包,安靜迅速地在過道里按剛才的隊型站好。男孩女孩先後站好,先女孩,再男孩。

按照從矮到高的原則,迅速安排好座位。

6、下課訓練。

師:同學們學得真好,現在要下課了,我們應該怎麼做呢?

下課訓練:如果老師說下課了,我們應該怎樣做呢?老師說:準備下課。一來,學生說:輕輕收,小朋友收好本節課用到的學習用品,二來,學生說:輕輕擺,小朋友擺好下節課的學習用品。

三、起立,老師喊口令:起立,師行禮:謝謝小朋友們!小朋友們再見!生行禮:謝謝老師!老師再見!師:請同學樣輕輕地把椅子推回桌子下面,把課椅擺正。練習兩次。發貼紙。

三、放學。

注意路隊的紀律。

小學一年級開學第一課教案設計

教學目標:

1、透過活動交流知道自己是一年級的小學生,加強學習常規教育,能夠遵守課堂常規,培養學生良好的學習習慣。

2.透過講故事等,瞭解到生活中到處都有數學,激發學生學習數學的興趣,增強學好數學的自信心。

教學重點:培養學生上課認真傾聽、發言先舉手等習慣。 教學難點:激發學生學習數學的願望。

教學過程:

一、數學活動(一)

教師自我介紹:

(1)師生問好

(2)談話匯入:小朋友,從今天起,你們就是小學生了,說明你們已經長大了,能懂得更多的道理,能學到更多的本領,這是很光榮的。

(3)教師簡單介紹自己

請孩子猜猜教師的年齡,誰猜對有獎。說說你是怎麼猜到的?

二、數學活動(二)

瞭解數學

1、老師先講一個故事給大家聽

“有一個聰明的商人,在經商的過程中,曾經用騾子運過鹽。有一次,一頭騾子滑倒在小溪裡,鹽灑了一部分在水裡,大家知不知道,鹽遇到水會怎麼樣啊?那麼這頭騾子負擔減輕了不少,於是這頭騾子每次經過小溪時就故意在水中打一個滾。商人為了改變這頭牲畜的惡習,就讓它改馱海綿,那你知不知道海綿遇到水會怎麼樣啊?吸水之後,重量倍增,這頭騾子再也不敢偷懶了。”

這個故事大家很熟悉,它已經收錄在著名的《伊索寓言》中了哦,你一定看過,可沒想到,這頭騾子的主人是一個數學家吧?泰勒斯,聽說過嗎?我敢保證,泰勒斯是所有數學家中最有趣最神奇的一個。關於他,流傳著許多的故事呢!

2、在這個故事中,就有比一比這樣的數學知識。在生活中還有很多這樣的數學知識呢。你想學數學嗎?在學習中我們會發現數學中藏著許多秘密等待大家去探索。

三、數學活動(三)

學習數學常規要求:

教師逐條邊講解邊示範,學生試著做

1、課前:預備鈴聲響輕輕進教室,準備好學習用品(數學書、作業本、口算本、練習本、文具盒),統一放在課桌的右上角,坐端正安靜地等老師來上課。

2、課中:遵守紀律,不做小動作,要認真聽,動腦筋,想辦法。發言先舉手,聲音響亮,同桌交流時輕聲細語。拿學具、文具速度快,輕拿輕放。

3、課末:整理學習用品,做好下節課的學習準備

四、數學活動(四)

學習小組的建立

1.劃分好合作學習小組,確定每組臨時小組長,以後每週小組內表現最好的同學為下週的學習小組組長。。

2.合作要求:合作學習時要做到人人參與,活動聽從組長安排。

五、數學活動(五)

課中操訓練 :

小白兔,蹦蹦跳(小兔跳)

小鴨子,嚘嚘嚘(雙手放前作鴨子嘴巴狀)

小金魚,遊啊遊(雙手作小魚遊狀)(或者在腰部擺動) 小朋友,拍拍手(拍手)

安安靜靜齊坐好!!(放好手,坐好.)