《化石吟》評估測試 　　1.給加粗字注音。 　　骸( )骨 裹藏( ) 軀殼( ) 　　蔥( )籠 幽( )雅 卓( )越 　　2.解釋句子加粗的詞語。 　　①冰冷的骸骨把平凡的真理回答。 　　骸骨：____________________...

《化石吟》作者簡介 　　張鋒，國家級教授，男，1961年9月23日生，理學博士。1982年遼寧大學化學系有機專業大學畢業。1985年遼寧大學化學系無機專業博士研究生畢業。 　　1985-1993年在遼寧大學化學系任教， 1985-1987年任助教，...

化石吟的主題 　　《化石吟》是一首科學抒情詩，展示了人類對化石的研究成果，再現了億萬年前的神奇景象，從而讚美科學的神奇與人類的偉大。詩中一系列的疑問將人們帶入奇幻的神話般的生物世界，又用優美的語言富有感情地讚頌了會講話的奇異的化石。 　　詩歌向我們...

《化石吟》教材文章 　　化石吟 　　1、 　　最早的魚兒怎麼沒下巴? 　　最早的鳥兒怎麼嘴長牙? 　　最早登陸的魚兒怎麼沒有腿? 　　最早的樹兒怎麼不開花? 　　2、 　　逝去萬載的世界可會重現? 　　沉睡億年的石頭能否說話? 　　...

《化石吟》教課設計 　　《化石吟》教學設計 　　教學目標 　　1.理解、積累“奇幻、蔥、幽雅、歎服、海枯石爛、日轉星移”等詞語。 　　2.瞭解化石展現的億萬年前奇幻的生物世界。 　　3. 理解詩歌內容，體會詩歌的節奏韻律之美和前後照應的結構特...

《化石吟》初中語文說課稿 　　教材分： 　　本單元的幾篇文章都與科學密切相關，內容豐富多彩。新課標在這一單元中要求：在理解課文內容的基礎上，練習括課文內容要點。 　　1、《化石吟》是一首科學詩, 寫的是化石在科學研究中的作用：科學家透過它，能給我...

化石吟的詩眼 　　化石吟的詩眼是：“你否定了造物主的存在，冰冷的骸骨把平凡的真理回答。”一句是詩眼，詩人在宣傳科普知識的同時，又弘揚了唯物主義的進化論的真理，詩歌因之而更具深意。 　　原文： 化石吟 1、 最早的魚兒怎麼沒下巴? 最早的鳥兒...

《化石吟》同步練習 　　【本課重點】 　　《化石吟》是科學詩，再現了億萬年前的神奇景象，在漫長的進化過程中，許多物種相繼滅絕，但化石保留了下來，是生命之軀曾經存在的明證。同時它又是抒情詩，透過讚美化石從而讚歎大自然的神奇與人類的偉大。 　　【基礎...

《化石吟》綜合能力測試題 　　一、選詞填空。 　　1.請向我一一講述那________的神話。 　　A.奇異 B.奇幻 C.奇麗 D.奇妙 　　2.你把我的________引向遠古。 　　A.思路 B.思潮 C.思緒 D.思想 　　3.時光...

《化石吟》閱讀練習答案 　　《化石吟》 　　你把我的思緒引向遠古， 描繪出一幅幅生物進化的圖畫;你否定了造物主的存在，冰冷的骸骨把平凡的真理回答。 　　肉體雖早已腐朽化為烏有，生之靈火卻悄然潛行在地下，黑色的軀殼裹藏著生命的資訊，為歷史留下一本珍...

化石吟的朗讀節奏 　　最早的/魚兒/怎麼沒下巴? 　　最早的/鳥兒/怎麼嘴長牙? 　　最早登陸的魚兒/怎麼沒有腿? 　　最早的樹兒/怎麼不開花? 　　逝去萬載的世界/可會重現? 　　沉睡億年的石頭/能否說話? 　　長眠地下/剛甦醒的化石啊...

最新《化石吟》說課稿 　　我說課的內容是七年級語文第一冊第四單元張鋒的科學詩《化石吟》。 　　【內容分】 　　《化石吟》所在的這一單元的幾篇文章都與科學密切相關，內容豐富多彩。閱讀這些文章，可以豐富我們的科學知識，激發學生的求知慾望。 　　新課...

化石吟課堂實錄 　　一、教學目標 　　1、瞭解化石展現的億萬年前奇幻的生物世界。 　　2、透過有感情地朗讀詩歌，體會詩歌的節奏韻律之美，理解詩歌內容，感受詩歌思想感情。 　　3、培養學生對生物進化的興趣，培養學生的科學精神。 　　二、教學重·...

化石吟的語言風格 　　這是一首科學詩。詩人以優美的語言，神奇的意境，熱情洋溢地讚頌了會“講話”的奇異化石，為我們展示了億萬年前神話般的生物世界的奇觀，寫出了作者非常的熱愛化石。讓我們瞭解了那些已經滅絕的生物的生命資訊，一睹了它的迷人的風采。詩歌構思巧...

化石吟的解釋 　　奇幻(qí huàn)：奇異而虛幻。 　　烏有(wū yǒu)：沒有。烏通 無 　　蔥(cōng lóng) ：形容草木十分豐茂。 　　太古(tài gǔ)：遠古，上古。 　　骸骨(hái gǔ)：屍骨。 　　裹藏(guǒ...

《化石吟》優秀說課稿 　　【簡介】《化石吟》是遼寧大學教授張鋒作品，原載雜誌《科學24小時》1982年第2期，後選入中學語文教科書。整部作品以詩歌的形式，宣傳科普知識。透過會講話的奇異化石，展示了億萬年前神話般的生物世界。該作品作為教科書，是引導學生...

《化石吟》教學設計與教學反思 　　【簡介】遼寧大學教授張鋒作品，原載雜誌《科學24小時》1982年第2期，後選入中學語文教科書。整部作品以詩歌的形式，宣傳科普知識。透過會講話的奇異化石，展示了億萬年前神話般的生物世界。該作品作為教科書，是引導學生展開...

《化石吟》課文研討 　　一、整體把握 　　《化石吟》是一首讚頌化石的科學抒情詩，讀這首詩可以引發人們無限的遐思。吟，是古典詩歌的一種名稱。這裡是讚頌的意思。 　　詩共7節，可分3層。1、2節是第1層，透過問句的形式，引發讀者的想象與思考。連續不斷...

《化石吟》作品賞析 　　這是一首科學詩。詩人以優美的語言，神奇的意境，熱情洋溢地讚頌了會“講話”的奇異化石，為我們展示了億萬年前神話般的生物世界的奇觀，寫出了作者非常的熱愛化石。讓我們瞭解了那些已經滅絕的生物的生命資訊，一睹了它的迷人的風采。詩歌構思...

《化石吟》教學建議 　　《化石吟》是一首科學詩，寫科學家透過研究化石，展現了億萬年前的神奇景象，從而讚美科學的神氣與人類的偉大。教學這篇課文時要聯絡生物學的內容，如魚類進化、鳥類祖先等知識，要調動學生的想象力和從小積累的一些生物知識，讓學生先理解詩中...

《化石吟》研討與練習說明 　　一、化石所重現的逝去萬載的世界是一個怎樣的世界?沉睡億年的石頭說了什麼話(可以用生物課上或課外所獲得的有關知識進行補充。) 　　這道題目的在於啟發學生的想像，調動學生的知識儲備，是一道開放題。3、4、5、6節是化石說的...

化石吟教案(15篇)　　作為一位兢兢業業的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的化石吟教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。 化石吟教案1 　　【教學...

《化石吟》教課稿 　　《化石吟》說課稿 　　一、教材分 　　這一單元的幾篇文章都與科學密切相關，內容豐富多彩。閱讀這些文章，可以豐富我們的科學知識，激發學生的求知慾望。學習這個單元要在理解課文內容的基礎上，練習括課文的內容要點。《化石吟》是一首以...

化石吟拼音 　　huà shí yín 　　化石吟 　　1、 　　zuì zǎo de yú ér zěn me méi xià bā ? 　　最早的魚兒怎麼沒下巴? 　　zuì zǎo de niǎo ér zěn me zuǐ chán...

《化石吟》練習題及答案 　　第一部分： 　　1、給下列加點字注音：(3分) 　　骸骨( 　　)　　裹藏( 　　)　　蔥( 　　)　　潛行( 　　)　　猛獁( 　　) 　　2、《化石吟》是一首的抒情詩，讀這首詩可以引發人們無限的遐思。吟，是古典詩...

化石吟課後習題 　　一、基礎部分 　　閱讀下文，完成1～7題。 　　最早的魚兒怎麼沒下巴? 　　最早的鳥兒怎麼嘴長牙? 　　最早登陸的魚兒怎麼沒有腿? 　　最早的樹兒怎麼不開花? 　　逝去萬載的世界可會重現? 　　沉睡億年的石頭能否說話...

《化石吟》閱讀答案 　　《化石吟》閱讀 你把我的思緒引向遠古， 描繪出一幅幅生物進化的圖畫; 你否定了造物主的存在， 冰冷的骸骨把平凡的真理回答。 肉體雖早已腐朽化為烏有， 生之靈火卻悄然潛行在地下， 黑色的軀殼裹藏著生命的資訊， 為...

化石吟 課後習題 　　第一部分： 　　1、給下列加點字注音：(3分) 　　骸骨(　　)　　裹藏(　　)　　蔥(　　)　　潛行(　　)　　猛獁(　　) 　　2、《化石吟》是一首的抒情詩，讀這首詩可以引發人們無限的遐思。吟，是古典詩歌的一種名稱，這...

張鋒《化石吟》賞析 　　這是一首科學詩。詩人以優美的語言，神奇的意境，熱情洋溢地讚頌了會“講話”的奇異化石，為我們展示了億萬年前神話般的生物世界的奇觀，寫出了作者非常的熱愛化石。讓我們瞭解了那些已經滅絕的生物的生命資訊，一睹了它的迷人的風采。詩歌構思...

化石吟說課稿 　　本節課我要完成如下幾個目標 ： 　　(1)教學生有感情地朗讀詩歌，體會詩歌的思想感情。 　　(2)讓學生理清詩歌結構，把握詩歌的主要內容。 　　(3)培養學生的科學精神和探索未知世界的興趣。 　　在教學過程中要注意把握文章的...