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漫談淺閱讀_“淺閱讀”的作文800字

漫談淺閱讀_關於“淺閱讀”的作文800字

  在日常生活或是工作學習中,許多人都寫過作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規範嗎?以下是小編為大家收集的漫談淺閱讀_關於“淺閱讀”的作文800字,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

  所謂“淺閱讀”,重點和新奇不在於閱讀,而在於“淺”。

  陶潛有言:“好讀書,不求甚解,每有會意,便欣然忘食。”可見東晉時的陶淵明便是淺閱讀的推崇者。因此,淺閱讀並非是快節奏現代生活的產物,但不得不承認,隨著生活的不斷“提速”,淺閱讀也逐漸流行開來,成為一股時尚新潮流。

  淺閱讀盛行的當今社會中,仍有不少人對這種閱讀方式提出質疑,甚至於批判。似乎“深”總是好的,“淺”則難免要劣。其實,只要人有讀書的意願,或深或淺都是好的。因為淺閱讀與深閱讀的目的不同,不能一概而論。

  淺閱讀是一種帶有功利性的閱讀。

  所謂“閱讀”便是知識的輸入,淺閱讀並不是把重點放在“輸入”,反而更看重知識的產出。諸葛亮識天文懂地理,夜能觀星,又通音律,這樣一個奇才定然喜好讀書,涉獵廣泛。而諸葛亮的閱讀便是淺閱讀,凡文者,觀其大略即可。讀書,不正是為了將書中的'知識運用到生活中嗎?淺閱讀,正是讓讀者抓住書中大意,取其精華,化為己用。而人們所懷念的深層次閱讀則不完全是一種閱讀方式,更是一種精神境界。能深閱讀的人,往往並不在乎得到的知識能有多少產出。他們反而是在享受讀書本身,將靈魂從物質中剝離,與書頁融為一體,以謀求一種精神上的滿足。因此,帶有不同目的之人選擇不同的閱讀方式,各取所需,本無可厚非。只要清楚何時選擇何種適當的閱讀方式即可。

  然而,習慣了淺閱讀的人很難再回到深層次的閱讀中去,習慣了深層次閱讀的人又不屑於淺閱讀,雙方各執一詞,水火不容,這才造成了淺閱讀與深層次閱讀的矛盾。有人把淺閱讀比作粗糧,而把深閱讀比作鮑魚。我認為這樣的比喻可謂一針見血。光吃粗糧,一張嘴難免溢位一股棒碴子味,讓人顯得膚淺,缺乏內涵。光吃鮑魚,難免消化不良,這時還需要補充粗糧。因此,深閱讀與淺閱讀相輔相成,相得益彰。

  淺閱讀中,我們不能失去一顆寧靜的心。

  深閱讀中,請抬頭聽聽窗外世界的聲音。