刻苦學習的議論文範文
篇一：刻苦學習議論文
天才與勤奮 一些有成就的人，都是勤奮者，勤奮是成才必要條件。 天才其實就是包括幾點，一、要有卓越的創造力；二、要有想象力；三、還要有一個突出的聰明智慧。具有這些物質的人大部分都是天才。 勤奮就是要不懈的努力，和後天形成的習慣與培養，與自己一如既往的追求。理想有著密 相關的。 許多科學家在成材的過程中身居惡劣的環境下，但他們勇於克服困難，終於取得了偉大的成就。 馬克思說過：“在科學的到路上沒有平坦的大到可走，只有不謂勞苦在崎嶇小路上攀登的人，才有希望達到光輝的頂點。”他本人為了寫《資本論》，就曾經花費了45年的時間，勤奮學習要收集資料。 堅持不懈的勞動，自然是“苦”事，但他們功的必由之路。高爾基說過：“天才就是勞動，人的天賦就像火花，它即可以熄滅，也可以旺盛的燃燒起來，而是它門成為熊熊烈火的方法，那就是勞動。”勞動在勞動就是勤奮，勤奮是產生天才的根本原因。 勤奮有為，賴情無知博學多來源於勤奮忘我的勞動，只要我們在學習上花上舍的花一點力氣用功夫，就必定能夠用辛勤勞動的汗水和智慧澆開放香的理想只花，獲得真才實學。
蘇聯著名作家高爾基曾經說過：“天才出自勤奮。”一個人只有不斷努力，刻苦學習，才能取得成績。 我國青年數學家陳景潤為了摘取“皇冠上的明珠”，解決“哥德巴赫猜想”，堅持每天凌晨3點起床學外語，同時每天去圖書室，沉浸在數學符號的海洋之中。有3天中午，管理員臨走時曾大聲喊叫，問裡面是否還有人，但全神貫注看書的陳景潤啥也沒有聽見，於是他被反鎖在裡面。後來他望著那緊鎖的大門，毫不在意的微笑了一下，不覺飢餓，不知疲倦的重又回到書堆中。 陳景潤同志正是由於這種勤奮，摘取了“皇冠上的明珠”，成為著名的數學家。
可是，也有少數人天資聰穎，但因為不努力，他的成績、才智卻一落千丈。 據《青年博覽》刊載，少年大學生錢某，12歲就會微積分，被認為神童。進了安徽科技大學，他不參加學校統一安排的高中文化補習班，卻隻身到圖書館看他的微積分，一個月就聲稱已學完。平時，學生們去上課，他卻在校園裡野逛，成績很快一落千丈。無奈，老師只得讓他休學。休學一年，上學後一個時期故態復萌，他狂妄的認為在大學裡學不到什麼，經常拿槍在校園裡“巡獵”。最後學校只得讓他退學。退學後當上了油漆工，從此錢某結束了“神童”的生涯。 從上面的兩個事例我們可以看出“天才是萬分之一的靈感，百分之九十九的汗水。” “勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。”只有勤奮、上進，才會取得成績。但是勤奮並不等於蠻幹，也要講求方法，只有方法適當，才能成功。因此，我們在以後的學習中，都應該勤奮、努力，這樣才會取得好的成績！
篇二：優秀議論文
人與路的關係非常密切，沒有了人，路也是不復存在，沒有了路，人也就寸步難行，人與路既和諧又統一。人的'一生就是一條路。
在這條路上，人需要思考。伯克曾說“具有創造性獨立思維的人，才可能創造偉業”。創造是人的必備素質，而思考是創造的基本條件。人只有在不斷的思考中，才能不斷地前進；人只有在不斷的思考中，才能讓人生之路更加精彩！在這條路上，人需要奉獻。當年侯賽因國王和藍妮之所以受到人們的尊重，就是因為他情為民所繫，利為民所謀。愛是人間最美的語言，而奉獻是它的支撐點。“人”字的結構是互相支撐的，我們每個人只有用真心才能換來真情。只有付出，才能獲得；只有奉獻，才會收穫。人生之路需要付出，需要奉獻，才會繽紛多彩!
在這條路上，人必經失敗，而後成功。愛迪生髮明電燈，把上千次失敗當作收穫，因為畢竟知道了這上千種材料是不能做燈絲的，為成功的電燈鋪墊了基礎。吃一塹，長一智，人生之路是在不斷地從失敗中吸取教訓，一步步走向輝煌！在這條路上，人時時有收穫。年輕時，收穫青春與活力；成年時，收穫成熟與魅力；老年時，收穫與睿智；暮年時，收穫平靜與安詳。失敗時，收穫悲傷與教訓；成功時，收穫喜悅與歡樂。人生之路，時時有收穫，相信在不同的季節會收穫不同的果實。面對成功，學會了平和；面對失敗，學會了淡然處之，內心因豐盈而寬容，這就是人生路途中最大的收穫！
在這路上，每個人都如夸父般時刻追逐著心中的太陽，苦苦地追趕著。在苦苦追尋中，揮汗如雨的你，或許沒能追到理想中的太陽，但你驅趕了懶散和空虛，鍛鍊了身體，充實了人生，嚐到了不斷攀登的樂趣，為自己的人生之路增添了色彩！
有人說，世界上本沒有路，走的人多了，就成了路；也有人說，世界上本來有路，走的人多了，反而沒路了。其實，人與路，是不可分割的一體。人在哪，哪兒就有路！人生就是一條路，需要思考，需要奉獻，有失敗，有成功，也有收穫!