需要掌聲作文
在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的需要掌聲作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
需要掌聲作文1
許多人時常慨嘆：知音難求。何為知音，知音難道不是人生中的鼓掌者？
當年，俞伯牙輕奏《高山流水》時，鍾子期為之高聲喝彩，於是鍾子期便成了俞老先生的知音。高山流水不斷，流傳著一曲千載稱頌的金蘭之交的讚歌。然而，水已去，人也亡，絃斷有誰聽。人生中的喝彩者走了，生命也就枯萎了。
人生，就像開放在郊外的野花，萬紫千紅，芳香四濫。人生的掌聲猶如陽光雨露，滋潤著每一葉花瓣。恩賜是一片照射在冬日的陽光，使飢寒交迫的人感到人間的溫暖，而掌聲比恩賜更為重要，精神的鼓勵激動著每一個孤獨無助的行人。
人生，就像顛簸在海上的小船，乘風破浪，勇往直前。人生的掌聲猶如遠方的燈塔，引你掛雲帆，濟滄海。恩賜是一縷海上輕柔的微風，使躁動不安的人感到人世的溫情，而掌聲比愛心更為重要，心靈的通道連線著每一個沉思憂鬱的哲人。
有這樣一個故事：一個街頭賣藝者，其琴聲悠揚，令人感動，吸引了不少行人。拉完一曲，周圍的人紛紛向錢罐裡丟錢，轉眼工夫，錢已裝滿了罐子，但賣藝人臉上並沒有一些欣喜的笑容。後來，一個旅遊者抬起手來為之鼓掌，賣藝人跟裡溢位了感激的淚水。可見，賣藝者是哲人，他尋求的是知音，期待的是掌聲。人生需要掌聲，掌聲比恩賜比金錢更為重要。
當你失落喪氣時，你希望有人給你勇氣；當你猶豫彷徨時，你希望有人給你理解；當你精神窮困時，你希望給你熱烈的掌聲。是的，我們在不斷地等待著，祈求著愛心的降臨，但我們更在時時刻刻尋找著知音，尋找著精神世界的同路人。只有這樣，我們才不至於絕望，也會像那位賣藝人一樣流出感激的淚水。
沒有掌聲的演出是可怕的，有誰受得了死一般的寂靜；沒有掌聲的人生是可悲的，有誰願意在壓抑中生存。人生缺少了掌聲，只會剩下英雄垂淚、七子悲歌的結局。正如當年的屈原，世人皆濁唯他獨清，世人皆醉唯他獨醒，有心報國卻無力迴天。沒有掌聲沒有理解只有漁夫的嘆息，終於使他熄滅希望之火，生命之燈。
人生的掌聲永不能停息，它永遠激勵著人追求靈魂的高尚與完善，掌聲比愛心比金錢更為重要。
讓掌聲響起來，人生需要掌聲。
需要掌聲作文2
許多人時常慨嘆：知音難求。何為知音，知音難道不就是人生中的鼓掌者?
當年，俞伯牙輕奏《高山流水》時，鍾子期為之高聲喝彩，於是鍾子期便成了俞老先生的知音。高山流水不斷，流傳著一曲千栽稱頌的金蘭之交的讚歌。然而，水已去，人亦亡，絃斷有誰聽?人生中的喝彩者走了，生命也就枯萎了。人生，就像開放在郊外的野花，萬紫千紅，芳香四溢。人生的掌聲猶如陽光雨露，滋潤著每一葉花瓣。恩賜是一片照射在冬日的陽光，使飢寒交迫的人感到人間的溫暖。而掌聲比恩賜更為重要，精神的鼓勵激勵著每一個孤獨無助的行人。
人生，就像顛簸在海上的小船，乘風破浪，勇往直前。人生的掌聲猶如遠方的燈塔，引你掛雲帆，濟滄海。恩賜是一縷海上輕柔的微風，使躁動不安的人感到人世的溫情。而掌聲比愛心更為重要，心靈的通道連線著每一個沉思憂鬱的哲人。
有這樣一個故事：一個街頭賣藝者，其琴聲悠揚，令人感動，吸引了不少行人。拉完一曲，周圍的人紛紛向錢罐丟錢，轉眼工夫，錢已裝滿了罐子，但賣藝人臉上並沒有一絲欣喜的笑容。後來，一個旅行者舉起手來為之鼓掌，賣藝人眼裡溢位了感激的淚水。可見，賣藝者是哲人，他尋求的是知音，期待的是掌聲。人生需要掌聲，掌聲有時比恩賜、比金錢更為重要。
當你失落喪氣時，你希望有人給你勇氣；當你猶豫彷徨時，你希望有人給你理解；當你精神窮困時，你希望有人給你熱烈的掌聲。是的，我們在不斷地等待著，祈求著愛心的降臨，但我們更在時時刻刻尋找著知音，尋找著精神世界的同路人。只有這樣，我們才不至於絕望，才會像那位賣藝人一樣流出感激的淚水。
沒有掌聲的演出是可怕的，有誰受得了死一般的寂靜；沒有掌聲的人生是可悲的，有誰願意在壓抑中生存。人生缺少掌聲，只會剩下英雄垂淚、七子悲歌的結局。正如當年的屈原，世人皆濁唯他獨清，世人皆醉唯他獨醒，有心報國卻無力迴天。沒有掌聲沒有理解，只有漁夫的嘆息，終於使他熄滅了希望之火、生命之燈。人生的掌聲永不能停息，它永遠激勵著我們追求靈魂的高尚與完善，掌聲比愛心、比金錢更為重要。讓掌聲響起來，人生需要掌聲。
需要掌聲作文3
生活像一個調色盤，其中蘊涵著追夢的艱辛、成功的喜悅、挫折的痛苦、孤獨的寂寞……此時，我們最需要的莫過於充滿鼓勵的掌聲了！
曾經聽說過這樣一個故事：一個鄉下女孩上初一時，寄宿在學校裡，她很內向，也很自卑。老師注意到了她，聽說她笛子吹得不錯，便讓她參加學校組織的聯歡會，表演笛子獨奏。女孩推卻，但老師卻鼓勵她，給她信心。晚會上，女孩成功地吹完了曲子，坐在第一排的老師為她鼓掌，隨後全場掌聲雷動。因為掌聲，女孩後來開朗了許多，成了學校有名的小笛子演奏家。
女孩成功了，是因為老師的掌聲。這掌聲對於一個需要鼓勵的女孩來說是任何東西都比不上的。同樣，我的爸爸也常常給我這樣的掌聲，使我有了信心，一步步走向成功。
那是去年暑假的一天，我待在家裡很無聊，爸爸就帶我到少年宮廣場去溜旱冰。爸爸給我租了一雙溜冰鞋，讓我穿上，隨後，便開始教我“走路”。我小心翼翼地挪動著雙腳，剛想跨大一點就摔了一個仰面朝天，我疼得差一點哭出來。這時，爸爸走過來，為我鼓掌，我生氣地說：“我摔得這麼疼，您還取笑我。”
可爸爸還是笑眯眯的，並對我說：“我不是在取笑你，我是看到你進步了而為你鼓掌。你看，你剛才摔跤是因為你挪動的腳步比以前大了一些，這是不是進步？”
我點了點頭，爸爸繼續說：“摔倒了沒關係，失敗乃成功之母嘛！加油，你一定行的！”
在我最需要幫助時，爸爸總是給予我鼓勵與安慰。就這樣，一次次摔倒，一次次掌聲，我終於學會了溜冰。現在，我再也不羨慕小夥伴在溜冰場上的出色表現了，因為信心告訴我：我同樣可以！我要感謝爸爸，感謝爸爸的掌聲，是爸爸的掌聲讓我有了勇氣，有了信心！從此，我也學會了為別人鼓掌。
其實，在生活中，人人都需要掌聲，尤其是別人需要幫助和鼓勵的時候。掌聲既是對別人的一種尊重，也是對別人的一種肯定。不需要花費太多，卻能給人以信心和勇氣，我們何不給別人更多的掌聲呢？
生活需要掌聲．掌聲能使生活成為一個七色板，你的一次鼓掌對你來說是舉手之勞，為了美麗的生活，給自己掌聲，請也給別人一點掌聲。掌聲不但肯定成功，也確立了更高奮鬥目標的起點。因為我們生活在掌聲中，並在掌聲中長大，在掌聲中成熟。
需要掌聲作文4
掌聲，是激情熱烈的；掌聲，給人鼓勵而又給人安慰；掌聲，引發人思索思索而又催人奮進，掌聲，隨處可見。我們——需要掌聲。
上課回答問題，對與錯，我們都應該給予掌聲；上臺表演節目，美與醜，我們都應該給予掌聲；每次考試結束，好與壞，我們都應該給予掌聲。
我曾在一篇雜誌上看過這樣一個小故事：說的是在英國一家音樂廳裡，聚集了很多知名音樂家，可是卻有一位初出茅廬的人D。D是在一次小型音樂會上被發現的，發現他的人B認為D是一位很有天賦的人，只是他的天賦沒有被人所挖掘而已，所以，B就帶他來參加這次音樂會，一來是讓他長長見識，二來是看能不能讓他發揮自己真正的能力。可以說，出生至今，對於D這樣的無名小卒，想進這樣的音樂廳是痴人說夢，所以，他的心裡很是緊張，即使B在努力的安慰他，但是他仍然緊張得全身發抖。
終於緊張的時刻來了，該D表演了，他面容抽搐地走上臺去，向觀眾鞠了一躬，然後開始了表演。他實在是太緊張了，以至於他的手不停地在發抖，甚至於連鍵都按不準，頭腦空白的他，把所有曲子都拋到了腦後，他，失敗了？！D的眼裡飽含淚水，他只能向觀眾深深鞠了一躬，轉身，準備走下臺去。
這時，B站了起來，他給予了無限的期許，在音樂廳裡第一個為了D開始鼓掌，持續不斷地鼓掌，全場瞬間安靜了，只有B的掌聲一次次的在音樂廳裡迴響，其他的音樂家都在竊竊私語，隨即，全場所有人都站起來了，所有人都拍著巴掌，啪！啪！啪！……一次又一次的整齊的掌聲，如波濤洶湧，如電閃雷鳴，就這樣牽引著D的心，終於，D轉過身來，看到如此壯觀的場面，眼淚也止不住落了下來。B大聲喊：“不錯！真不錯！再來一曲。”D邁著沉重的步伐，再一次走到鋼琴面前，坐下，抬頭看了看，耀眼的燈光照在他的身上，他調整好了情緒，這次，終於，他成功了！精湛琴藝連許多在場音樂家都自嘆不如，B笑了，D哭了！由心而發的感情。
的確，掌聲，給予人自信，給予人鼓勵，使人努力、奮鬥，使人拼搏、勇進。生活中的我們需要掌聲，世界更需要掌聲。
需要掌聲作文5
掌聲，給以人鞭策，給以人鼓舞。有的人從掌聲中獲得前進的力量，有的人則在它面前飄飄然。因此我們需要掌聲的鞭策、鼓舞，而不是在它面前飄飄然。
有很多人因為掌聲而獲得了成功。我看過一個故事：曾經有一個小男孩，非常想成為演講家，可是他很害羞，常常面對兩三個人就結巴的說不出話來。於是他常常會在放學後去附近的公園練習說話，可是依然不行，一站在聽眾前就緊張，他想放棄了。我看到這，停下來沉思：這個男孩需要的應該是鼓勵，而這種鼓勵是要來自他人的，光靠自己的鼓勵還不夠。有一次，他照常去公園裡練習說話，這次來了一位老人，在一旁靜靜的聽小男孩的演講，小男孩流利講完了稿子，老人笑了起來，並讓他再講一篇，小男孩看見老人，便害羞起來，因為他不敢在別人面前演講。而老人說：“不要緊，講吧。”小男孩開始結結巴巴的講起來，直到講完之後，小男孩長舒一口氣。這時，老人做出了令小男孩不敢相信的舉動，正是此舉，改變了小男孩的一生，老人他鼓掌了，雖然那個小孩講的不是很好，但這掌聲卻是發自老人內心的。掌聲停止後，小男孩流下了眼淚，因為這是他得到的第一次掌聲。
老人說：“你講的不錯，我聽到了一次很好的演講。”從此小男孩的想法徹底改變了，他不再想放棄，而是更加的努力，經常會在父母、親戚、朋友面前演講。十幾年後，這個青年登上了演講臺，開始了自己第一次公共演講。一次富有激情的演講結束後，全場掌聲雷動。後來他成為了一位著名的演講家，而那位老人萬萬想不到，正是他當年的一次無意而發自內心的掌聲成就了這個舉世聞名的演講家。當演講家接受採訪時他說到：“是掌聲讓我有今天的成就，我要感謝掌聲，更要感謝第一次為我鼓掌的人。”看完這個故事後，我陷入了思索中：害羞、膽怯的人需要的是鼓勵而不是批評，有許許多多的人都像這位男孩需要我們的鼓勵。而掌聲，就是比任何語言都要好的鼓勵。很多人從掌聲中得到力量，讓自己有所作為，而從掌聲中獲得動力的人，也會為別人鼓掌。所以，我們不僅要自己給自己鼓掌，也要學會去為他人鼓掌，因為人人都需要掌聲。
需要掌聲作文6
掌聲的力量是奇妙的，尤其是你失敗的時候，失落的時候。更需要掌聲的鼓勵。
我從小就喜歡亂塗亂畫，一拿起筆就在家裡潔白的牆上開始我的“創作”。沒過多久，家裡的牆上就佈滿了我的“作品”—這裡畫個人，那裡畫一棵樹，另一頭又畫了一輛小汽車。我得意地邀請爸爸參觀。爸爸一看，皺起了眉頭：牆上的人沒有脖子，手直接長在了臉上；樹歪歪扭扭的；小汽車的輪子是七邊形的，亂七八糟的。
我原本以為爸爸會將我痛打一頓，沒想到的是爸爸竟然對我說：“你畫的不錯，可畫在牆上是儲存不下來的，只有畫在紙上才能儲存下來。”還給了我掌聲，這掌讓我愛上了畫畫。
從那以後，我對畫畫更有信心。
三年級第一學期的時候，我開始寫作文了，可我卻不知從何下手，幾個小時也寫不出幾個字，無聊之中，我就在作文紙上進行我的繪畫創作：有三國人物、水滸人物……結果作文字成了繪畫本，每次都被爸爸’逮“個正著，然而他並不生氣，而是靜靜的坐在旁邊，平靜地望著我，我心想：”完了，一頓暴揍是免不了了。“我捂著頭，縮在地上不敢動，活像個縮頭烏龜，等待”暴風雨“的帶來。可我等了好久，也未見巴掌落地，而是聽到了一句出乎意料的話：“你畫的畫沒有文字說明，怎麼會有趣呢？請把它編成連環畫吧！“
在爸爸的鼓勵下，我的配圖作文成果逐漸“出籠”了，有“Q版三國”、“Q班水滸”、“Q版韓信”、“Q版聊齋”……而爸爸用掃描器將我的作品掃描成電子文件發給他的朋友和親戚，我的作品得到了來自大家的鼓勵。
很快，我發現自己變了，我喜歡上了繪畫作文，獨自一人的時候，我也能獨立創作作文了，同時，我的繪畫水平也在一天天提高。我得到的同樣是掌聲。這掌聲，給了我自信。這信心是如此重要，使我的繪畫作品最終得了浙江省小學生繪畫大賽三等獎，同時也“出版”了我的作文集。
生活中需要掌聲，素要鼓勵，掌聲可以讓你樹立信心，可以給予你鼓勵，讓你更好地成長。
需要掌聲作文7
生活是一本書，書中有快樂的笑臉，也有悲傷的眼淚，仔細閱讀，你就會發現，生活是這樣的美好。生活是七色板，其中蘊涵著白色的純潔、紅色的熱情、綠色的生機、紫色的浪漫，認真欣賞，你就會體會到生活中的'苦與樂。生活需要掌聲，有了掌聲才有了社會的美好與和諧，有了掌聲，才有了努力與奮進，有了掌聲，才有了鼓勵和欣賞。
在我的生活中，掌聲給了我動力支援。剛進初中不久，我當上了班長。班長不只是榮譽，他要付出比常人多一倍的時間和努力。一次，剛來教室不一會兒，有人就嚷嚷道：“昨天的英語作業我忘記讓家會長簽字了，你們呢？”話音剛落，教室裡立刻沸騰起來：“怎麼辦？我也忘記簽了！”“聽說新換的英語老師特別兇，忘記簽字不知道後果會是什麼樣？”也有人想給老師留下一個好印象，趕緊讓同桌給自己檢查。只有副班長滿臉笑容，不慌不忙地說：“我有辦法！”只見他走出教室，四處張望。這時，我們班同學小A的家長過來了，他正給小A送一本老師讓買的大字典。剛準備走，副班長就拉住阿姨，甜言蜜語地讓人家給自己書上簽字。我一看這下不好了，副班長帶頭讓別人簽字，於是好多同學都都湧了過去，都要求阿姨替他們家長給簽字，我急忙把他們一個個拉進教室，大聲地說：“誠實守信是中華民族的傳統美德，可是剛才有些同學竟然撒謊讓別人代替家長簽字，這種習慣非常不好！所以，剛才讓家長簽字的那些同學我會一一告訴班主任和英語老師的！”聽完我的話，教室裡寂靜了幾秒後，立刻響起一陣熱烈般的掌聲，這掌聲中包含著對我工作的支援與鼓舞。它讓我更加有動力，推我繼續前進！
生活需要掌聲，我們喜歡聽別人給自己，也不要吝嗇自己給予別人一些掌聲，讓別人享受到快樂的同時，自己也很高興。因為掌聲勝過千言萬語，當一個人挫敗之時，給他掌聲、給他鼓勵，就猶如給他希望、給他動力，會使他信心倍增、重新燃起生活的勇氣。
所以說生活需要掌聲，有了掌聲，未來將更加精彩！
需要掌聲作文8
一旁的人指指點點，我只能看見他們充滿嘲諷的面孔和一張一合的嘴，聽不見任何聲音。
猛地睜開雙搖，天空已經微亮了。不記得有多少次了，被這個夢驚醒。每次考完試，它總會如時來找我。
忐忑不安地坐在教室裡，等著老師報出一個個分數。一堆卷子報完了，卻沒有我的。正在奇怪，老師走到我的身邊，敲了敲桌子說：“你來一下我的辦公室。”
“這個。”她指了指桌上的卷子“你想怎麼解釋？”9和8兩個數字清清楚楚印在卷面，我只是搖了搖頭。“你抄了就抄了，但是你現在還不打算承認嗎？”老師重重地一拍桌子，站了起來。我瞪大了雙眼不可思議地望著她，原來，我是這樣的。好久，她重新坐下，說：“只要你承認了，老師是不會怪你的。”我依舊緊閉著嘴，狠狠地搖了搖頭。“你……”她顯然不相信我，擺了擺手：“算了，你會去吧，我會和你家長談的。”
在家門外時，聽見屋裡傳出媽媽的聲音：“老師，您多慮了，我相信我的孩子……”開門，脫鞋。媽媽笑著說：“這次考得還不錯哦！”鼻子感到酸酸的，眼前漸漸模糊。我衝進房間，埋進被子裡大哭起來。
或許是因為這件事，那個暑假，我同意了媽媽的建議——轉去另一所學校。
新的學校，第一次考試後，那個夢，卻不知為什麼沒有出現。
一樣的場景，一樣的在教室裡等待，一樣的分數。這次換來的卻不是懷疑，而是老師讚許的眼神和同學們鼓勵的掌聲。
深夜裡的燈光與汗水終於沒有浪費，他們也終於得到了應有的回報。一路上不再會有譏諷與嘲笑，有的只是鼓勵的掌聲。
我們都有蛻變的那一天，我們都知道自己的付出，但他人看到的或許只是破繭成蝶的那一刻。懷疑會讓我們迷失自我，忘記自己能夠飛翔。而掌聲卻如一陣微風，幫助我們飛向更高的藍天。
夢裡，一旁人的話語終於傳入耳中，那是讚美的聲音；臉上的表情盡收眼底，那是鼓勵的笑容。可以聽見，他們手掌合攏時的掌聲。
成長的路上，需要掌聲。
需要掌聲作文9
在課本上，曾提到馬斯洛的人類需求金字塔，而那矗立於最頂端的，正是自我實現這個專案。掌聲，不就是當我們擷取高枝上的果實時，旁人所給予我們的肯定嗎？但是在面對失敗者時，你可曾拍拍雙手，給予他們一些鼓勵？掌聲，是成功者的榮耀，促使他們更上一層樓；掌聲，也是失敗者的慰藉，支撐他們東山再起的動力啊！
即使年幼如嬰兒，也不得不屈服於掌聲的魔力。看過雙親哺育稚兒的畫面嗎？當他學習著嚥下第一口飯，身旁的掌聲將會令他不厭倦的張嘴迎接第二、第三口；當他拚命地跨出第一個步伐，耳邊的拍手聲將使他勇往直前，即便蹣跚，卻充滿鬥志；當他努力說出第一個字，一句“好棒！”將驅使他進而模仿大人的一串話語。而這 一切的勤奮不懈，都只為了搏得旁人讚美的掌聲啊！
同樣的，掌聲也能使人跌倒再爬起，使人心中注滿勇氣和希望。不久前，學校舉辦了班際拔河比賽。比賽當天來到體育館，一看對方，立即嚇出一身冷汗。對手的身形壯碩無比，他們走起路來，天搖地動，要是跳起來，簡直是天崩地裂，比起來，我們彷佛手無搏雞之力的幼童，一下子，氣勢就矮了一大截。但是其它班級的加油 聲、掌聲及喝采聲交織成使我們揚起希望之帆的勁風。比賽結束，只聽見眼鏡落地碎裂聲，過了好一會兒，一大片震耳欲聾的掌聲掀開了體育館的李娜頂，我們勝利了！這就是掌聲所帶來的奇蹟──建築起一座永不幹枯的希望之泉。
掌聲，是賜予強者的獎勵，也是贈予弱者的補品。在鋼琴家結束精彩演奏時，盼於聽聞觀眾的掌聲；在運動家邁過終點線時，喜於沉浸在親友的掌聲。但在他們跌落人生的舞臺，褪去成功的光環時，勢必也需要旁人掌聲的滋潤，來彌補他們失去的所留下的破洞。所以，千萬別吝於拍動你們的掌，或許它能助人一臂之力呢！