寫敘事的作文
大家一定都接觸過作文吧，尤其是講究條理的敘事作文，敘事作文要寫清時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果等”六要素“。那麼敘事作文應該怎麼寫才合適呢？下面是小編為大家收集的寫敘事的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫敘事的作文1
我的媽媽是相當的霸權主義，她有一句至理 “名言”：不許抱怨！
媽媽教我做什麼事都不要抱怨。以前我跟腳不是很方便的小曹同學坐，每天早上他和我們一起下去做早操，只要早上不下雨，我會帶著他下樓，每天中午，我總是幫他盛飯，如果他生病了要回家，我和坐在小曹後面的小付，便會一個背的書包，一個拿他的飯包，牽著他，送他到學校大門口，等他的爺爺奶奶來接他，我們才上樓去。其實，一開始我坐在他旁邊，感覺很煩，於是我回家向媽媽訴起苦來，媽媽則語重心長地對我說：“做什麼事都不能怨聲載道哦，你付出的同時其實也在收穫。”雖然我似懂非懂，卻也相信媽媽的話，繼續為我的同桌服務。後來，當我有不會的問題，我便會去問小曹，而小曹只看了一眼就做出來了，並耐心的教我。班裡要評三好學生和學習型家庭，我出人意料地當選了。原來，大家的眼睛是雪亮的，他們時刻都關注著每天身邊發生的一切。而我，事後才知道小曹也投了我一票。雖然這一票埋沒在了所有的得票中，但對我而言，那是彌足珍貴的，那是小曹對我的肯定與信任啊！
現在想想，與其抱怨，不如改變。學會用一顆友善的心去對待身邊的一切，成長的收穫將始終陪伴在你身邊。
寫敘事的作文2
明天就是除夕了，許多小孩都會放炮、放煙花。我和小姐姐當然也不會落下。
下午，小姐姐攥著她的十塊錢，叫著我一起出了門。沒走幾米，她卻停下了腳步，指著小店的方向，對我說：“小店就在那兒，十塊錢給你，你去買炮吧!”我愣住了，連忙問：“你不去嗎?”小姐姐毫不猶豫地回了我一句：“不去!”
“為什麼?小店裡的人，你又不是不認識?”我疑惑地問。
小姐姐說：“就是因為認識，我才不想去，況且我那麼多年都沒在這了!”說完，她就推著我，催促著：“快走!快走!”我只好孤零零地一個人走進了小店，二話沒說，默默地買回了兩盒摔炮。
小姐姐一接過我手中的摔炮，就像變了個人似的，立馬開心起來。我們兩個痛痛快快地玩了一個下午。可是我心中的疑惑，並沒有隨著鞭炮的爆炸而煙消雲散。
我們沒經過大人的同意，就擅自去買炮，回家後又被爸爸媽媽罵了一頓。雖然被臭罵了一頓，但和小姐姐仍然玩得特別開心。
我到現在還沒弄明白，那家小店裡的人，小姐姐明明認識，可她為什麼才離開幾個月，就不敢去裡面買東西了呢?這讓我百思不得其解。
寫敘事的作文3
當大樓倒塌的時候，當同學井井有序的走下去的時候，我看見了人間的真愛……
當地震來臨的時候，同學正在上課，沒有任何準備，沒有任何防範，同學們有序地走了下去，當前面有同學跌倒時，後面的同學不是頭也不回的蜂擁而下，不理不睬，還仍然用自己的手拖住了前面的孩子，將他扶了起來，那是生命的考驗，是生與死的瞬間，雖然聽不到他們說什麼，但從隆隆的房屋倒塌聲，我聽到了大地對他們的敬意，也聽到了他們的溝通“快走吧，小心點，不要再跌倒了”“謝謝你”也許他們都不懂彼此叫什麼，但愛可能是他們的代名詞。
寫敘事的作文4
春節又到了，在孩子們的歡呼聲中，在清晨那清脆的爆竹聲中，它再一次悄然而至。
對於眾多孩子來說，春節的到來是令人高興的，他們唱歌，他們跳舞，以慶祝他們的喜慶節曰。但對於我來說，春節沒有這麼好，春節的到來，卻不能給我帶來喜悅。因為，我是窮人家的孩子。每當春節早上我一醒來，就在想：“要是我早上能意外得到父母的壓歲錢，能有好多的點心吃，那該有多好呀！每當想到這裡便情不自禁地跳下床，可是，無情的事實不得不讓我熄滅了心中的希望之火。我不得不再一次告誡自己：別再痴心妄想了，你是窮人家的孩子，然後，我只有默默地坐在門口，望著別家孩子們歡樂的笑臉。
又是一陣清脆的爆竹聲，把我從往事中拉了回來。是啊，我該起床了，儘管得不到父母的壓歲錢，還有那琳琅滿目的點心，可床還是得起的。
我以極快的速度梳洗完畢，當我跨出房門時，廳堂裡的一幕吸引了我的目光，沒錯！那是我爸媽擺放出來的點心，沒錯的！當我想到這時，母親走了過來，手裡還拿了一張嶄新的'50元人民幣，帶著無限關愛說：“麗，新年歡樂，這是你今年的壓歲錢，拿好，別丟了！”我頓時驚呆了。問道：“媽，我們家庭狀況不好，拿壓歲錢幹啥？”媽笑了笑：“傻孩子，改革開放這麼久了，我家狀況也好多了，以前是爸媽對不起你，但是以後，不用再受窮了，你就放心拿著好了。”“那邊還有點心，多吃點。”我一蹦一跳，跑到點心前，抓了一大把，開心地吃了個痛快。
我靠著門邊，一手拿著點心，一手捏著母親給我的壓歲錢，再望著不遠處那群孩子打鬧的情景，聽著大人們說著“新年發財”的祝語，耳畔是那此起彼伏的爆竹聲，心中不覺暢快無比！
寫敘事的作文5
1、總結式結尾
事情記敘完了，總結一下收穫，常用遞進關係的複句來說說自己的收穫或感受。 比如：《記一次有趣的蛋殼實驗》的結尾：這次蛋殼實驗真是太有趣了!不但鍛鍊了動手的能力， 而且還從中明白了力的集中與分散的道理，收穫太大了!所以我喜歡這樣的實驗!
2、自然式結尾
這樣的結尾很容易，事情記敘完了，結果也出來了，文章也就結束了，這就是自然式結尾。如：《遊筆架山》的結尾：太陽偏西了，我們也有點累了，便一起乘車，帶著在筆架山遊玩的快樂，踏入歸途。
3、疑問式結尾(也稱反問式)
事情結束了，為了強調自己明白的道理或啟示，故意用問句或反問句收尾，既表白了自己的意願，又激發讀者的思考，起到強化中心的作用。
4、啟發式結尾(也稱明理式)
這種結尾是把透過某件事之後所得到的啟示、明白的道理寫出來，起到點明中心的作用。比如：《一件小事》的結尾：這件事過去很長時間了，但我卻銘記不忘。事情雖然小，但它給我的啟發卻很大，因為它讓我明白了一個道理，那就是：人不論做錯了什麼事，只要認識到錯了，而且敢於承認，勇於改正，那就一定有新的開始，一定會進步的。比如：《真正的友誼》的結尾：我們終於和好了，而且透過這件事，更讓我們明白了以誠相待，寬容諒解才是友誼的基礎。朋友，您說是不是這樣啊?尾句也可以這樣說：朋友，難道您不這樣認為嗎?
5、引歌引言式結尾
有引歌引言式開頭，也有引歌引言式結尾。根據事情的內容與中心，選擇恰當的名言古語或一兩句歌詞，做為文章的結尾，富有鞭策、指引、激勵的作用。如《珍惜時光的分分秒秒》一文的結尾：只有珍惜時光的分分秒秒，才能不虛度光蔭，做應該做的事，這是經歷了這件事之後給我最大的啟示。朋友，莫等閒，白了少年頭!
6、夢幻式結尾
這種結尾屬於想象、寄託型。也就是不直接寫事情的結果，而這個結果有可能不是一種情況，就用做夢的方式，來表現寄託意願或結果。這種夢幻式很有意思，引人暇想。比如：《找媽媽》一文的結尾：這天晚上，男孩做了一個甜美的夢，夢見小女孩找到了媽媽，正依偎在媽媽的懷裡撒嬌呢!小鳥呀，也飛回自己的小巢，正和鳥媽媽一起快樂地歌唱呢!
寫敘事的作文6
7月20日，百官街道將舉辦“暑期中小學生紀念建黨90週年唱響中國 奔向未來 經典紅歌大合唱比賽”。我們社群唱的是一首家喻戶曉的《歌唱二小放牛郎》，我擔任朗誦和領唱的角色。在比賽以前，我們做了充分的準備，媽媽鼓勵我：“孩子，只要盡力了，假如比得不好，媽媽也不會怪你的。
光陰似箭，日月如梭，7月20日在我們不斷地練習中來臨。
比賽開始了！一個個精彩的節目呈現在我們的眼前。9.37，9.42，9.43，9.46……一直到9.66，比分越來越高。到我們了，我的心一起提到了嗓子眼，我一連做了好幾個深呼吸。
我們上臺了。我開始朗誦。“有一首歌謠……”霎時，原本喧譁的劇場變得安靜，只有我那嘹亮而自信的聲音在劇場中久久迴盪。整個過程十分順利，歌唱完了，我們一鞠躬，臺下便暴發出熱烈的掌聲。媽媽不斷地表揚我。9.53，是我們努力的回報。
雖然這次比得不太理想，只得了個優秀獎，但我們努力了，媽媽說過，只要你努力了，如果比得不好，也沒有關係。
我相信，在這次比賽中，我們盡力了，我們是最棒的！
寫敘事的作文7
開頭：如果說童年是一朵芳香四溢的鮮花，往事便是那晶瑩的露珠；如果童年是一個寶盒，往事就是那一個個珍藏的秘密；如果童年是葡萄架，往事便是那些紫色的葡萄。我時常摘下童年之花，看著晶瑩的露珠，摘下小葡萄，品味它的酸甜苦辣，尋找往事的記憶碎片。
記得在四年級的時候，那天上課，數學楊老師抱著一沓試卷走進教室，我多麼希望老師馬上發試卷，因為我在班上的數學成績是不錯的，老師好像看出我的心事似的，說：“先上課，等一下再發試卷。”我只好把試卷的事放下來，先上課。當下課鐘聲響起時，老師說：“下面唸到名字的同學留下來！試卷下次再發。”語氣中還帶著一點威嚴。不要有我的，不要有我的，我低下頭，心裡默默地祈禱著，“段懿晨！”我嚇了一跳，怎麼可能？我抬起頭正好對上老師那嚴厲的目光，我心裡就像打翻了五味瓶一樣，很不是滋味，因為老師從來沒有這樣看過我。老師在我心目中從來都是和藹友善的，從來沒有見過老師這麼嚴厲過！
等班上的人都走了，只剩下幾個被點名的和老師，老師說：“你們過來。”我小心翼翼得走過去，就像再大聲一點點，就會驚動了正在熟睡中的老虎一樣。我們坐在老師周圍，老師把我們的試卷發下來，當我看到我那張時，以為拿錯了，怎麼才69分！一看名字才知道，沒有拿錯，這的確是我的試卷，如假包換。我看了一遍，有很多題目都是我不該做錯的，都是我太粗心了，沒有審清題目，所以才會考砸了。
下午回到家，我魂不守舍的寫著作業，心裡想的全是試卷的事，不知道要怎麼跟爸爸媽媽說。最後還是跟爸爸媽媽坦白了，結果果然不出我所料，他們大發雷霆，把我罵了一頓。晚上我怎麼也睡不著，最後迷迷糊糊睡著了，我還夢見第二天我去到學校，老師看也不看我一眼，同學們也嘲笑我，連我的好朋友盈盈也不想跟我說話，見到我就走……我被嚇醒了，才知道是做夢，不是真的。
我想到這裡，自責和悔恨交織在一起，我想我永遠都不會忘記這個深刻的教訓！
寫敘事的作文8
明天就是媽媽的生日了，我該送給媽媽什麼禮物呢？我苦思冥想了幾個小時，終於想出了該送給媽媽什麼禮物了。
晚上，我特意把鬧鐘調整在了四點，為的就是要給媽媽製作禮物。四點終於到了，我剛聽見鬧鐘響，就立即關掉鬧鐘，怕媽媽聽見，吵醒了媽媽，打斷了她的美夢。關掉鬧鐘後，我快速而又不放聲響地穿好衣服。就在這時，突然一本書掉了下來。我想跑過去接住，可惜沒接好，掉在地上。啪的一聲，我立刻呆住了，恐怕吵醒了媽媽。過了幾分鐘後，沒有動靜，我的心總算放了下來。
於是，我便踮著腳尖輕輕地走進了廚房。決定給媽媽炒一盤菜。可是，炒菜需要用煤氣，雖然以前媽媽教過我怎樣用煤氣，但我不好好學，始終學不會。早知道這樣，真後悔當初沒有好好學習用煤氣。我想放棄，但我又想起爸爸對我說的話：“嘗試是有可能成功的，但你不嘗試，是永遠不會獲得成功的。”想起爸爸以前對我說的話，我鼓足勇氣試了一下，沒想到竟然成功了。我關掉煤氣，心裡想：原來用煤氣這麼簡單。我又要準備切菜，以前看過媽媽切菜，是那麼快。心裡想，我切菜的速度不一定比媽媽慢。可是我錯了，我切菜我速度太慢了，5分鐘才切完一小把菜。好不容易切了一半，可是一不小心又切到了手指。我剛要大聲叫喊，心裡又想：不能吵醒媽媽。我就忍著，用創可貼貼上。終於，菜切完了，我小心翼翼的開啟煤氣，倒入油。可是油剛開了，我一不小心把一滴水滴了進去。突然，一滴油濺到了我的手上，一陣疼痛感進入了我的大腦。我立即用水清洗，清洗完後，又用口吹，疼痛感減少了許多。終於，把菜炒完了。
我剛炒完菜，媽媽也醒了，我一看鐘表，哇！已經6點了。我立即把菜倒入盤中，又立即踮著腳尖跑回床上。這時，媽媽來叫我起床了。我馬上跑了出去。爸爸炒完菜，把所有菜端上來時，我又把我炒的菜端了上來，並對媽媽說：“媽媽，今天是您的生日，這是我特意為您炒的菜，請您嚐嚐。”媽媽對我說：“真是個好孩子。”此時，我的心裡有著說不出的快樂。
寫敘事的作文9
正月十五“元宵節”，我的家鄉有很多習俗：吃元宵、觀燈猜字謎、看煙花還有黃河裡投放許願燈……
今年正月十五“元宵節”的天氣真是好極了。太陽當空照，微風輕輕的吹拂著路邊的小草，泥土的氣息味陣陣撲鼻，我們一家人感受著大自然這美麗的景象，步行到香山公園去看花燈。一路上我們說說笑笑，和著熙熙攘攘的人群很快就到了目的地。
香山公園內，燈火輝煌，整個公園裡被裝扮成了燈的世界。只見南門口一字擺開呈現在我們面前的是十二生肖花燈，小動物們真是可愛極了，要不是媽媽拉著我，我都有一種想要親一親它們的衝動。接著我們便看到好多好多紅色的小燈籠，一排排一行行更增加了節日的喜慶。我們邊走邊看，一路欣賞著美麗的花燈，聽著奶奶講述有關花燈的故事，數不清的花燈讓我們眼花瞭亂。這次的花燈展突出了土方特色，尤其是水果花燈和蔬菜花燈更體現了我們中衛的特色發展，我很喜歡。
“咕嚕咕嚕”我的肚子叫了起來，原來是餓了啊，媽媽說今天還有美食城呢，我們去吃點東西吧，這真是太好了。賣小吃的還真是多，我們中衛的小吃也是很有名的，有酸辣粉、釀皮、水面、手擀麵、粉水子面和蕎麥麵攪團等等，我們美美的吃了一頓。
時間過得好快啊，就要打煙花了。只聽“轟”的一聲，天空中出現了奇花異卉，激動人心的煙火晚會開始了！接著，空中炸開一朵朵“蝴蝶蘭”，逼真極了。過了一會兒，只見蘭花變成了一盞盞小小的紅燈籠，緩緩而下，直入水面。隨後，白花花的“流星雨”把夜晚照成了白天，遠處的房屋都顯而易見。接著“嘣”的一聲，天空中出現了萬紫千紅，爭先恐後由黃變紫、由紅變藍、由藍變白，真是美極了！
今年的元宵節，我們全家人過得很開心，這是一個閤家團圓幸福快樂的節日。
寫敘事的作文10
家是什麼，家是溫暖的殼；家是受傷時的“藥膏”；家是用磚一塊一塊砌起來的愛的城堡；家還是父親的王國，母親的世界，孩子的天堂。
我的家雖然沒有別墅那樣富麗堂皇，但裡面卻有我最愛的人！
每當我生氣時，家就成了我的出氣筒、調味料：“媽媽！——媽媽！氣死我啦！”我氣呼呼地喊道。扔下書包，只聽見“咚”的一聲，書包被摔得“鼻青臉腫”，連連叫疼。我哭喪著臉，投入媽媽的懷抱，哇哇大哭起來。“怎麼了？”媽媽問。“今天，男同學們又說我了，”我擦了擦眼淚，委屈哭訴道：“他們罵我——罵我是“齙牙”！可我並不是呀，只不過是牙齒不齊罷啦！”沒事的，寶貝，就讓他們說去吧，又不礙我們什麼事。我覺得你是天底下最美的女孩！”聽了媽媽的話，我的心裡也好了很多，回房間寫作業去了。
家就是這樣，能讓你撒氣，也能讓你感到溫暖。
每當我開心時，家就成了錄音機：我會把高興的事講給我最愛的人聽，使他們也能夠開懷大笑。這使我感受到了分享的快樂！
家，世界上唯一用愛將人性的缺陷和失敗掩蓋起來的地方。而我就是那能遮風擋雨屋簷下的一頭無拘無束的小豬！家也是我幸福的港灣！
我愛我家！