期末小學作文15篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的期末小學作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
期末小學作文1
寒風刺骨，雪娃娃帶著新年的祝福來到洋溢著春節氣息的———人間。孩子們不顧冬風的習習，世間的寒冷，努力進取，準備迎接期末考試。
“圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有。”琅琅書聲從校園上空迴盪著。學校裡的失去了幾分歡聲笑語，取而代之的是大家的讀書聲。課間，孩子們嬉戲玩耍的身影也消失的無影無蹤了，同學們埋頭學習，刻苦專研，都想取得好成績。我也不甘弱後，努力的去奮鬥，去爭取，只有充分的準備，才有最好的收穫。
我“全副武裝”揣著怦怦直跳的心，看著這白花花的試卷如一朵朵浪花在同學的指尖“翻騰”著。開始考試了。我聚精會神地寫著，不費吹灰之力地攻破了一個個困難，正當我得意忘形的時候，一條攔路虎闖入了我的眼簾，我攪盡腦汁，想破腦袋，可腦子一片空白。這時，時間已悄悄地流逝，我急地像熱鍋上的螞蟻團團轉。突然，我一拍腦門，寫出了答案，可謂是——下筆如有神。我抬起頭，見有些同學咬著筆桿，皺著眉，汗珠似春雨，顆顆“跳”入“盤”;有些同學像是做好了，在座位上——優哉優哉。“鈴 鈴 鈴”清脆的下課鈴聲充滿了整個教室，我自信滿滿的看著試卷在老師手裡閃著耀眼的光芒，心裡的石頭終於放下了。
我快樂地奔向回家的小道，心情無比的舒暢。
期末小學作文2
俗話說：“淡看世事去如煙，銘記恩情存如血。”在我身邊，許多同齡的孩子不懂得珍惜幸福的生活，更不知感恩為何物。但是校園是上學的地方，老師是讓幫我們開啟知識大門的鑰匙，“滴水之恩當湧泉相報”我們義不容辭。
每次，老師笑容滿面地走進教室，用她那溫柔的目光掃視全班，便能使全班同學精神煥發，很快便能投入到課文中去。在老師生動、具體的講課過程當中，使同學們吸收得快，吸收得深入，忘記了一切煩惱，忘記一切憂慮，只記得課文中那綠油油的田野、清澈見底的小河、快樂飛舞的小鳥、載歌載舞慶祝豐收的人們……啊!陶醉，這是一種無法用言語表達的陶醉，感覺自己飄飄然沉浸於老師口中美麗的大自然中。然而，時間總是過得很快，“丁零……”一聲急促的鈴聲將大家從課文中帶出來，當老師收拾教具回到辦公室，同學們才如夢初醒。
無論天氣有多麼惡劣，無論身體有多麼難受，他們總是保持著笑容迎面給我們送來燦爛的陽光溫暖著我們，犧牲自己，奉獻他人，這種精神難道我們不應該向他們表示尊敬?
當我們在操場上玩耍的時候，他們則默默的批改著一批又一批的作業。等上課的時候我們發現：我們的作業已經批改好了。這難道不足以對他們欣慰地說一聲”謝謝“嗎?
在那美麗的夕陽即將落下的時候，他們還在為明天的課程而發愁。這時，給老師送上一句欣慰的話就是給了老師最大的動力。
光陰似箭，日月如梭，六年的小學生活即將過去，而我感謝老師的辛勤，感謝老師的敬業，感謝老師為我做的一切。像陽光，給萬物生命;像父母，給我一個家;像朋友，給了我快樂，所有美好的東西，從四面八方彙集到一個人身上，那就是——我最感謝的——老師!
期末小學作文3
時光如梭，一晃一學年就過去了，這樣匆忙，又這樣充實。開學時的畫面似乎還在腦際遊移，而今新一個學年的生活已經開始，驀然回首，感慨頗多。剛邁入高中的時候對一切似乎都充滿新鮮感，於是到處躍躍欲試，結果碰壁較多。不過“吃一塹，長一智”，高一學年我除了努力完成自己的學習目標，也利用各種活動豐富自己的生活，充實自己，努力提升自己。
學習是學生的基本，除了有個性、有特長外，最根本的就是要有知識功底，所以，我至始至終都把學習擺在第一位，努力紮實自己的知識功底，堅決做到不曠課、不遲到、不早退，珍惜每一堂課，珍惜每一分鐘，摸索適合自己情況的學習方法，憑著對個人目標和知識的強烈追求，刻苦鑽研，勤奮好學，態度端正，目標明確，基本上牢固的掌握了各門學科知識，同時在課餘時間、社會實踐活動中，把所學知識轉化為動手能力，應用能力，創造能力，力求理論與實踐相結合。
我熱愛班集體，遵守紀律，為班級著想，不怕苦不怕累，積極為班集體貢獻自己的一份力量。與同學們友好相處，互幫互愛。在日常學習過程中，學習了他們的優點；在班級活動中，提升了集體榮譽感。我尊重父母、老師，對待老師指出的錯誤能虛心接受，對於老師佈置的各項作業能很好的完成。是良師，是益友，從他們身上收穫了很多道理，使我成長了許多。
一年時光，不僅是人生的幾十分之一，最重要的它還是人生最關鍵的三步中的第一步。為了我的夢想，為了我的人生，也為了對我寄予很大希望的每一位，我不會辜負你們的期望，我會不斷努力提高自己的成績，繼續走好下面的每一步。
期末小學作文4
在我成長的道路上，有一件事像海底的珊瑚，永遠鮮亮。經歷過那件事，我似乎長大了許多。
去年快過新年時，同學們一下課便紛紛互送賀卡。五顏六色的賀卡帶著各自的心意，送到了好朋友的手裡。大家說著，笑著，臉上都洋溢著喜悅，教室裡一片歡聲笑語，熱鬧極了。
我也不例外，被這歡樂的氛圍所感染，享受著友情的溫馨與快樂。突然，我看見一位同學孤獨地坐在那兒。那不是有名的“淘氣大王”李田宇嗎？往日，他不是在操場上奔跑，就是在樓道里大聲喧譁，就連上課他也管不住自己，那活躍勁兒就別提了。可現在，他彷彿變了一個人似的，很無奈的表情，流露著一絲傷感與渴望。
我想：肯定是因為沒有人送他賀卡，沒人對他說上一句祝福的話。此時，李田宇的悲傷讓我同情起來。設身處地地想，如果我被集體拋棄了，被同學們遺忘了，也會有一種失落感的。我作為一名班幹部，更應該理解他，多一份關愛送給他。想到這，我從書包裡拿出一張最漂亮的賀卡，在上面工工整整地寫道：“李田宇，祝你新年快樂，學習進步，新年裡有新的開始。”然後，我輕輕地摺好賀卡，走到他面前，微笑著說：“李田宇，提前祝你節日快樂！”邊說邊把賀卡遞給了他。他欣喜地看了看我，又看了看賀卡，高興地說：“班長，謝謝你！”然後，在班裡大聲地喊：“我也有漂亮的賀卡啦！”
經歷這件事後，我明白了集體的重要，懂得了無助時關愛的意義。人人都離不開集體，人人都需要集體的溫暖。
期末小學作文5
小學生作文：記一次期末考試
當我呆在家中無聊的在抽屜中翻騰時，就在不經意間，找到了三份試卷――那是我本次期末考試的卷子，我拿著它，仔細地讀著，我的思緒又回到了考試時。
隨著”叮鈴鈴……“，考試的鈴聲響了，監考老師抱著厚厚的一摞試卷走進教室，把試卷分發給到同學手中後，便宣佈開考。
在把班級，姓名寫好之後，就開始做題了，因為學校為了防止學生作弊，特意把我們和三年級的學生混到一起，其實這招挺靈，教室中一點說話的聲音都沒有，只有此起彼伏的寫字時發出的”沙沙“聲，隨著題型的變化，那聲音一會兒被推向高潮，一會兒又落入低谷。大約五十分鐘後，我的試卷上就只剩下作文題了，是讓我們寫有關”關心“的作文的，我冥思苦想了好半天，總算是寫出來了。接下來就該檢查了，我從第一題――看拼音，寫詞語開始查起，一直查到最後面的作文題，足足檢查了三遍，才放下心來，可還是由於粗心漏掉了一個錯題，扣去了0。5分，還有在作文上由於字寫得不好看而丟掉了了2分。所以，我最終只得了97。5分。
在這一次期末考試中，我語文得了97。5分，數學得了96分，英語得了97分，由於粗心大意只取得了第六名的成績，所以我決定要將粗心這個壞毛病改掉。
期末小學作文6
20xx.7.3
經過漫長的複習，盼望已久的緊張的期末考試終於來到。我們一天要考完3門，上午語文、英語，下午數學。
考試的前一天，我沒複習什麼，只是讀了半小時英語，準備好了考試用具，坐在電視機前放鬆了下心情，早早的入睡，上床時我心想：一定要考好。就開始做甜甜的美夢。
這天清早，我懷著緊張而又開心的心情來到了考場，已經來了十幾個同學了，我坐到座位上，開啟書包，拿起書匆匆複習起來，慢慢的，8點鐘到了，監考老師悠閒的走進來，大家拿出筆，臉上都露著緊張的神情。叮鈴鈴，考試鈴打響，卷子發了下來，寫完名字和班級後，我們就開始了五年級的“閉幕式”，大家奮筆奪書的答卷，爭先恐後的寫著，生怕自己落後別人，沒有人作弊，也沒有人作別的事，大家只有一個動作，就是一心撲在卷子上筆發出吱吱的聲音。教師裡鴉雀無聲，連一根針掉到地上都聽得見。
時間就像一陣風，呼呼的就吹過，在我細心的檢查過後，考試也結束了，我就像從籠子裡飛出來的小鳥，開心的和夥伴們玩了起來，因為我知道這次我的語文成績一定是90分以上。
數學和英語也考得很順利。我回家對爸爸媽媽得意洋洋的誇下海口說：這次我3門成績肯定是90分以上。爸爸媽媽有點不相信，說：“別吹牛了，你要是都能打90分，天塌下來我都不信。”我沮喪的回答：“你們等著，到時候你們一定會對我刮目相看”。
事後想了想：可能是因為我以前經常沒考好，而導致父母對我失去信心。哎！希望返校的7月4日是我的幸運日而不是我的“忌日”。
期末小學作文7
距離期末考試的日子越來越近，每天的課堂上，老師為我們複習所有課本內容，對試卷中的錯題進行一一講解和分析，為期末做著準備，希望我們能考出好成績。
在家裡，爸爸媽媽時刻監督我的複習情況，重點抓我的字跡，做題，錯題……不放過任何細節，不敢有任何鬆懈。我和媽媽為這次期末考試分數定了個目標，目標是成功的希望和動力，我們共同朝著這個目標方向努力。
我也會偶爾出現自我放縱的心態，寫作業過程，不由自主地自我鬆懈、懶散，由著莫名煩躁情緒湧現出來，整個狀態非常不好，寫出來的作業是一團糟，字跡潦草，錯題一大堆。惹得媽媽特別生氣，我也受到媽媽特別嚴厲的批評和懲罰，並且將作業全部擦掉重寫，直寫到媽媽滿意為止。這種時候，我也覺得很自責……
如媽媽所說，自己的確欠缺自律，自我要求不夠，而且不應該在學習上，出現不該有的負面情緒和想法，負面情緒和想法就像是心裡住著的搗蛋“小惡魔”，自己不去想，它是不會被放出來的，如果負面情緒放出來的話，也不要被它牽引著走，讓它無限延續，應及時終止，讓它遠離自己。
我現在知道該怎麼做了，發現自己有負面情緒湧上來時，需冷靜，放鬆心情，調整好心態，收穫滿滿的正能量，應該做的事情立刻就去做，並且要下定決心去做好，把心裡住著的“小惡魔”擊退得無影無蹤。
期末小學作文8
人生有許多的第一次，第一次喊爸爸媽媽，第一次走路，第一次上幼兒園，第一次交朋友等等，這些事都會讓我們銘記在心，終身難忘。時而還會在我的耳邊縈繞著
小的時候，姥爺不知道從什麼地方造出了一輛小腳踏車，對於從小都不喜歡和朋友嬉戲的我，簡直是一個天大的恩賜。我興高彩烈的託著就往外飛奔，姥爺一遍遍的教我，可我就是學不會，姥爺大概教的有些不耐煩了，便罷工了。哼！一向堅強的我怎能輕易放棄呢？堅持就是勝利呀！
剛開始，我扶著欄杆慢慢的騎，可是，不爭氣的我總是摔跤，胳膊上總是青一塊紫一塊的，晚上，姥姥幫我擦藥酒，一邊擦一遍說﹕寶貝兒，學不會就不要學了，姥姥再教你玩別的。就你這樣的小身板，怎麼受得了這樣的委屈。我搖了搖頭，堅定的說﹕不行，姥姥，您不是常常教導我和姐姐，做任何事都不能半途而廢嗎？不論遇到任何困難都要勇往直前嗎？難道，我就應該放棄嗎？不，我是不會放棄的。老老無奈的搖了搖頭。
第二天早上，我扶著欄杆騎腳踏車，摔倒了再起來，摔倒了再起來，反反覆覆。皇天不負有心人，我終於可以離開欄杆騎上土路了。當我搖搖晃晃騎在土路上時，心中有種說不出的一種感覺，也許，這就是成功背後的喜悅吧。現在的我是會用腳踏車耍花樣的，聽到大的掌聲時，我開心極了。但是誰也不知道我那雜技花樣背後那一件件令人心酸的經歷。
天行健，君子以自強不息。無論受到多麼沉重的打擊，我們都不能放任自己。我們要永不服輸的精神，執著頑強的拼下去。曾今的挫折將鼓舞我們前進。
內蒙古包頭包鋼二十四小六年級:欲飛的蝴蝶
期末小學作文9
今天語文,數學期中考試,同學們的心就像那弓上的弦,繃得緊緊的.這不,大家都在緊張地複習哩!
"丁丁零----"上課了,監考老師夾著一沓試卷帶著嚴肅的表情走進教室.頓時,全班鴉雀無聲,連根針掉到地面都能聽得見.試卷發下來了,我開啟試卷,也顧不得看一遍,就立刻動手做起來.教室裡一片"沙沙沙"的寫字聲.有的同學用手託著下巴,側著腦袋,緊皺雙眉在思考;有的同學飛快地寫著,似乎信心十足;也有的先看看監考老師,再在監考老師冷不防的時候,機靈地把脖子一伸,又飛快地縮了回來匆匆地答起試卷來......考場如戰場,這話一點也不假,你看,同學們不都在緊張地戰鬥嗎?
時間過得真快,收卷的哨聲響了起來."時間到了,收卷!"老師用嚴厲地語氣說.教室裡立刻響起了各種聲音,同學們也表現出各種神情:有的瀟灑地出去,顯得胸有成竹;有的慢吞吞站起來,眼睛還盯著試卷;有的急三火四地加緊"動作",趕忙再添幾筆......
老師把卷子收完後,同學們忙三五成群地對著答案.對了的,興高采烈;錯了的,便憂心仲仲.我有氣無力地坐在座位上,心裡不停地祈禱:天靈靈,地靈靈,老天保佑我千萬要走運,不要挨K啊!
期末小學作文10
期末考試結束了，也就放寒假了。寒假，大約有一個月的時間，我應該怎樣過？我想：我最主要的任務，是把寒假作業認認真真地做完。
在寒假裡，我先休息幾天，補充一下體力和精力，然後，我再來安排我主要的工作：學習。寒假作業的時間我這樣安排：上午是8：00----11：00，我打算學習語文、數學、英語，每科打算做50分鐘，每做完一科休息一會兒，這樣我早上的學習任務就完成了。11：00至14：00，這是我吃飯和中午休息時間。14：00-----17：00，我打算學習數學、英語、語文，跟早上一樣，每科學習50分鐘，每做完一科就休息一會兒，這樣我下午的學習任務就完成了。下午休息時間，我計劃到戶外運動，與小朋友們開開心心地玩，無所顧忌地玩。20：00----23：00，我打算把英語放到前面來學習，最後才做數學和語文。學習時間上，還是和前面一樣。在學習中，遇到困難，我有好多解決困難的途徑，如：問爸爸和媽媽，或是用身邊的字典、爸爸買給我的學習機——諾亞舟、還可以上網查詢相關的資料等等，這樣我就能解決在學習中所遇到的困難。我計劃用10至15天把寒假作業做完。剩下的時間我想看課外書、看少兒電視節目、聽音樂、鍛鍊等，以豐富自己的知識，增強自己的能力。
上次期末考試我獲年級組總分第一名，這次期末考試我的.總成績已經不能進
入前五名了，即使分數再怎麼低，我也毫不氣餒，我一定要努力學習，把語文、數學、英語等功課都學好，力爭在下一個學期期末考試，把總分第一名的獎狀奪回來！力爭提高自己的綜合素質！下一個學期開學時，我要以新的形象新的自我，展現在同學們的面前。
期末小學作文11
期末考試終於考完了，成績宣讀了我卻怎麼也高興不起來，因為我沒有被評上三好學生，我語文成績太糟糕了，才考了87.5分，數學和英語成績還可以。
剛開始髮捲發的是英語，我很高興，因為全班就我一個100分，數學還不錯97分，老師獎給我一支筆！語文成績最讓我傷心，因為差一點就能得三好學生了，如果語文我再細心一點的話，考91分以上，我的心情就不會這麼糟糕了。
回到了家，媽媽說：“萌萌，語文你如果再細心一點就上90了，這次媽媽不吵你，下一次期末考試可不要這麼粗心了。”我聽了，慚愧的低下了頭。然後小聲地說：“是的媽媽，下次我會考好的。”
雖說現在放暑假了，期末考試這件事也算過去了，可是每當我看見我的獎狀夾子，這一學期是空白的，我就很傷心，甚至沒有自信；因為我每年都得三好學生，而只有這一年沒有得到……
我也在網上看到了一些高中生考試的微博，看了之後，我情不自禁地想：“原來他們付出的比我們更多！我一定要好好學習，實現我的理想！”於是，我看了我的學習計劃用迅雷不及掩耳的速度跑去寫暑假作業……
我終於明白了，只有付出才有希望，只有希望才有付出，所以我一定要好好學習，加倍努力，勇敢面對下一次考試！
期末小學作文12
有些事是不會隨著時間的推移而被遺忘的，反而會愈演愈烈，更加深刻。讓我印象深刻的一件事，是我在作文上取得的第一次成功，是在上三年級下期的時候。
那時我們剛學寫作文，每到月末的時候，揚老師就會出作文題目讓我們來考試，我每天晚上都看作文書，學習別人作文中的優美詞語，一有空閒時間就練習寫作文，從來沒有鬆懈過。一次月考的時間一天天逼近，我一天比一天緊張。考試前一天晚上，我緊張了一整夜。但也有一點興奮。因為明天就可以看到自己辛苦這麼多天的回報了。
作文考試開始了，我接到考試卷子，不禁嚇呆了，作文是寫景的，這可是我的弱項啊！不過前幾天看了那麼多寫景的作文，總算學到了一些好詞佳句和寫作方法。我考試的時候很緊張，但一想到媽媽的鼓勵就沒有那麼緊張，我沉著鎮定的寫作文，邊寫還邊挖空心思地去想，時不時還要加上一些優美的詞句。終於，一篇寫景的作文在我的筆下完成了。我自認為這篇七拼八湊的作文不怎麼好，因為我對自己寫的作文總是不很滿意。過了一會兒，老師就把試卷評改出來了，我拿到試卷，被一陣狂喜衝暈了頭，我的作文竟然一分也沒有扣。
評講作文的時候，老師讓我上臺唸了這篇作文，我剛唸完，教室裡就響起了雷鳴般的掌聲。所有的同學都向我投來羨慕的目光，老師也在我面前舉起大拇指。此時此刻我非常自豪和興奮，心想：這樣的榮譽與我前幾天的努力是分不開的，畢竟功夫不負有心人。今後我一定繼續再接再厲。
期末小學作文13
臨近期末，你以為我們一定很高興吧！因為要放假了！不，你錯了！期末前的那個生活叫慘啊！不信的話，請看――
時間：早上
地點：教室
事件：語文老師和數學老師搬了考卷進來，丟擲一句：“考試！”“阿！我的天！”“又考試！”抱怨的聲音不絕於耳！“叫什麼叫！叫給我做兩遍！你們是不是想期末考不好啊！聽到這句話，教室裡立即鴉雀無聲，“乖乖”地做考卷。
時間：中午
地點：教室
事件：“大家去圖書館！”“噢噢！解放了！”“給我回來！去什麼去，考卷都沒有評講呢！”
聽到這句話，大家垂頭喪氣的回來了。好不容易等數學老師講完考卷，原以為就能玩了！可是――語文老師來考背誦了！“天啊！”
時間：即將放學
地點：教室
事件：放眼望去，教室裡死氣沉沉，同學個個無精打采，全班好像只有老師一個人在講臺上“演講”。一個問題提下來，全班無人應，老師一人唱“獨角戲”。“砰――”的一聲，把我們的思緒從九霄雲外拉了回來！“你們在幹什麼！有沒有在聽了，時間不多了啊，你們還這樣……”還沒有回過神來，一陣劈頭蓋臉的教訓聲就出來了！於是，從４：５０到５：２０，整整拖了半個小時！
現在我想：老師這是為我們好，所以為了不辜負老師“期望”，全力以赴吧！
期末小學作文14
期中考剛結束，老師就叫我們進入狀態迎接期末。可是層出不窮的新事讓我們又喜、又怒、又哀、又樂。
第一波就是（雙林）老師，兩個姓林的實習老師。他們一來，可給班主任張老師減負了。兩位老師很出色，在這些日子裡，若沒有他們，不知整個班集體會不會散了。
———喜
第二波是跳繩比賽。這事可給同學們增加了壓力。訓練加學習，這好像還是勞逸結合哦！但同學們都有點氣憤，只因為比賽成績不太好，況且花了大工夫。
———怒
第三波是最令人頭疼的值周工作。早起晚歸，掃地、拖地、檢查衛生一週下來把人累得腰都酸了。大家怎麼不會覺得不好受呢？臨近期末，竟還有這等大事！
———哀
這一波，簡直是要考驗我們嘛！雖然大家都氣憤。但是這次是學校請我們班舉行一次誠信班會。還說要來觀看。為了本班的形象，我們只好硬著頭皮精心排練起來。班會那天，大家都好像把憤怒，拋到河外星系上去了一樣，有的同學笑個不停，有的同學還捧腹大笑，反正大家開心極了。是呀，同學們用樂觀的心態面對，還挺好的！
———樂
不覺中，歡送走了實習老師。活動也停止了腳步。大家都在歡喜時，期末考已經逼近了，我們又開始了緊張的衝刺。嗨，我們班的新事可真多啊！
期末小學作文15
7月15日是發期末考試卷的日子，也是我的厄運日。
早上，到了學校，見了好久沒見到是同學，高興極了。不過，待會就沒這麼高興了......
第一個發試卷的是數學老師。數學我最擅長，應該考得好吧。可試卷發下來，我傻眼了：81分。不可能！算了吧，81就81吧，其他的科目應該考得好吧。
不過事實和我想的並不一樣。我最不擅長的英語考了75.5分，語文考了88分，我暗暗叫苦：回家又要被老媽PK了。
放學後，為了放鬆一下心情，同學請我到他家寫作業，不過回到家......
“去哪了？！你老師9點打電話說放學了，你11點才來，去哪了？！”真是的，不就是晚回家嗎？我支支吾吾的說：“恩，這個......我去同學家寫作業了。”媽媽接著說：“這次就放你一馬，試卷拿來......”“您自己過目吧。”我丟下試卷衝回房間，等待那聲“震山怒吼”......
“好你個臭小子，考這麼點分就來見我，給我出來！”老媽一腳提開房門，送我兩巴掌。其實老媽，你不用這麼客氣，一巴掌就夠了。接著我又迎來一陣臭罵，什麼別人考那麼好我怎麼這麼笨什麼的，真讓人心煩。
不知過了多久，老媽才罷休回去了。我剛想坐下，走廊傳來了她的聲音：“從現在開始，打電腦的時間不能超過2小時，看電視不能超過1小時，作業一星期內完成！”WHAT？我倒......
期末考啊，你害得我好苦啊！還是趕緊做作業吧！