【推薦】四年級關愛作文錦集6篇
在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編精心整理的四年級關愛作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級關愛作文 篇1
在我們的生活中，關愛隨處可見，我們是被關愛包圍著長大的，或許只是一個不經意的眼神，一個細微動作，都會傳遞出了長輩對我們的關愛。
我們家每晚會準時收看《天氣預報》。可是有一天，被任性的我看動畫片給耽誤了。“要是明天下雨了怎麼辦？”爸爸急切地說。我毫不在意：“沒事兒，不是有雨傘嗎？”“可是隔壁張叔叔把倆把雨傘都借走，出差去了。”“沒事兒，沒事兒！今天天氣這麼好，明兒怎麼會下雨呢，放心吧爸爸…。。”
第二天一早，在去學校的路上，我不時地仰望天空，總是心滿意足地低下頭，因為太陽公公放射出柔和的光茫，雲朵婆婆也換上了最潔白的衣裳，我哼著小曲，開開心心地進了校門。
“下課，起立，解散！”三節課後，同學們都準備回家了，可那時，天空卻不作美了，烏雲密佈，雷電交加，“嘩啦啦……。”下起了大雨，看著周圍同學們都撐起了小花傘開開心心地回家了，我的心不禁涼了半截。忽然，一個身影映入了我的眼簾，“那不是爸爸嗎！”我不禁叫了起來。只見他走到我身邊，邊呼喚著我的名字邊把身上的外套脫下來，緊緊地包著我的頭，裹住我的身體，自己卻站立在狂風暴雨中。回家的路上，看著為我遮風擋雨的爸爸，淚水夾帶著雨水模糊了我的雙眼。我摟著爸爸腰的小手微微加力，不禁在心裡喊了聲“爸爸我愛你！”
一聲呼喚，表露著爸爸對我的深情； 一個動作，寄託了爸爸對我的關愛；一個眼神，傳送出了爸爸對我的憐愛。我們時刻生活在無比的關愛中，讓我們去珍惜吧……
四年級關愛作文 篇2
星期天的下午，我在陽臺上澆花，當澆到最後一盆的時候，我發現花盆裡面好像有什麼東西在動。仔細一看，原來是一群螞蟻。我這一澆，它們都在溼泥土中了，它們不停地掙扎著。在花盆邊的螞蟻沒有陷入“危險”，我以為他們一定會趁著危險還沒有來的時候馬上逃走。可是，他們做出了讓我吃驚的舉動，這群“小不點”正在小心翼翼地爬向那些溼泥土。原來，它們想把自己的同伴救出來，一隻、兩隻、三隻——它們一隻又一隻地救出了自己的同伴。螞蟻們脫險後，不停的擺動著觸鬚，好像在互相鼓勵著。過了一會兒螞蟻們完成了全部的.救援工作才一隻只有序地離開，像一條小小的黑龍，還像一隻很長很長的筆，一直往前走。
我的心被感動了，小小的螞蟻在危險的時候表現出了團結、勇敢、智慧和那種決不放棄的精神，實在讓我震驚。
每個人的生命只有一次，讓我們珍惜生命，讓有限的生命創造無限的價值，讓生命釋放出更大的能量吧！
四年級關愛作文 篇3
如果世界是一間小屋，關愛就是小屋中的一扇窗;如果關愛是一艘船，那麼關愛就是茫茫大海上的一盞明燈。被人關愛是一種美好的享受，關愛他人是一種高尚的品質。關愛，多麼平凡的字眼，但他卻並不平凡!
記得有一次，我的文具盒忘帶了，更加不幸的是，我有一道數學題做錯了，我焦急地想別人藉著橡皮和鉛筆，可他們都以沒帶或只有一隻的藉口拒絕了我。我急的快哭了，這時，後桌的林雪對我說：”你再借什麼啊?”我只是帶搭不理地說：”橡皮和鉛筆。“本以為林雪不會借給我，可我恰恰猜錯了，林雪毫不猶豫的把手放在文具盒裡，拿出她的鉛筆和橡皮，把它們遞給了我。頓時，我想對林雪說許多許多感謝的話，但我一句也說不出來，只是用英語說了一聲謝謝，我拿著林雪的橡皮，快速地將錯題擦去，將它改了過來，幾天之後，我的練習冊發了下來，我得了一個優，快樂極了。
關愛，在我們身邊無處不在。我們每個人都需要關愛，生活上也少不了關愛，別人給予我們關愛，那我們更應該去關愛他人，這樣世界才會充滿愛!
四年級關愛作文 篇4
今天我來介紹一下我的校園。
我的校園很寬廣，有許多非常好的設施。比如多媒體教室、圖書室、操場和同學們專門說悄悄話的房間。
圖書室是同學們豐富知識，增長見識和開闊眼界的地方。我非常喜歡去那裡。教學樓的每一層都設有圖書室。
多媒體教室是同學們最喜歡去的地方。雖然每週只能去一次，但是同學們依然興致勃勃。
寬廣的操場是下課和大課間時學校裡最熱鬧的地方。一到下課全校的人全都湧出，有的同學在那裡玩跳繩，有的同學在打籃球，還有的同學在玩操場上的體育設施。人山人海，場面十分壯觀。
關於學校給我們提供的專門說悄悄話的房間，在這裡，我們把一天在學校遇到的不順心的事情和快樂的事情與同伴分享，交流。
進校時，同學們排著整齊的隊伍進入校園。上課時，老師講如何學習生字，同學們認真地聽講。老師提出的每一個問題，學生們積極舉手，踴躍發言。
這就不得不提到我們班的免寫作業卡了，老師規定上課積極發言者，賞一個小印章；十個小印章便可換卡一張，所以我們班上課時的氛圍十分熱烈。
放學的時候，校長和班主任還有很多老師們盡責地站在校門口，指揮著同學們走出校門，家長們在指定地點等待著孩子們。
我的校園是一個乾淨整潔，到處充滿著讀書學習的氛圍的校園。老師和同學們的關愛，家長對我們的關心，激勵著我們不斷成長。
四年級關愛作文 篇5
關愛是一縷陽光，溫暖每一個人的心房，關愛是一把火炬，照亮每個人的行程，關愛是一眼清泉，滋潤著每個人的心田，而對於我來說，關愛是一封書信，一份溫情，一句問候……這份愛閃在晨曦，閃在我的心間，閃在天地間的每個角落。
有一天，我因為上課時玩玩具被請家長，我想象著爸爸見到我後怒髮衝冠的樣子，做好了捱打的準備。
臉沉沉的，暴風驟雨隨時都會來襲，我低著頭，偷偷看向爸爸，爸爸的臉色隨著老師的告狀一會兒紅，一會兒白，一個勁向老師道歉，並連連保證我今後認真聽課，我想現在如果有個地縫爸爸一定會鑽進去，此時爸爸的臉已經紅到了耳朵根。時間在艱澀地流動，不知過了多久，在我覺得有一個世紀那麼長，老師施以的刑罰終於結束了，我被爸爸拽著往家走，我踉蹌著跟著，生怕離的太近會捱上一巴掌。
透過這件事，我已經知道了關愛不僅僅是和顏悅色，也有嚴厲的督促。在接下來的日子裡，我會好好學習，回報父母對我的關愛。
四年級關愛作文 篇6
每天上學時或者出去玩耍時都會被父母叮嚀著，注意安全，小心車輛……
5月1日，我在爸爸的陪同下去看了一場“關愛生命、安全第一”的教育短片，短片中的一組組資料震驚了我，據統計，我國每年平均每小時就有11人在中失去生命，其中至少有一名兒童。車禍猛如虎，中小學生佔8%，你看短片上：學生橫穿馬路，交通意識較差；有的同學騎腳踏車逆向行駛，有的雙手離把；還有的幾個同學並排騎車……，這都是安全隱患。我們應該遵守交通法規，提高警惕就不會發生了。
我們青少年每天意外死亡佔死亡人數是最多的———溺水、車禍、觸電等等，每年死亡就有幾十萬人。受傷、殘疾人數就有四十萬人，並且每年以22。1%的速度在增長。在某農村有個女孩叫“籃球女孩”，你們知道她為什麼叫“籃球女孩”嗎？是因為她小時候為了給在田地裡幹活的父母送鑰匙，在經過鄉村公路時被無情的車禍奪去了雙腿。她爺爺想了個辦法，把她的下半身包在一個削掉頂的籃球中，用雙手撐著地行走，因此叫“籃球女孩”。
說到這裡我想起了在我自己身上發生的一件事，那是在去年冬天的一個早晨，我和往常一樣高高興興的揹著書包上學去，當我剛過學校附近的十字路口時，被一輛轎車颳倒了，因為車是從我的身後開過來的，把我捲到車的底盤下面了，還好只是輕微的骨折，沒什麼大事，可把家裡人嚇壞了，醫生說要我靜躺三個月的治療就可以走動了。聽了這番話姥姥、媽媽、爸爸才放下了心。在這裡我希望大家一定要遵守交通規則，做到紅燈停，綠燈行，不與車輛搶道行。
生命最可貴，安全高於一切，因此我們要注意安全，珍愛生命。