【精華】這個暑假的作文3篇
在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家整理的這個暑假的作文3篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
這個暑假的作文 篇1
對你的依賴，已經形成習慣。這個暑假，我要去尋找新的生活，不能玩物喪志，不能日復一日地天昏地暗。
我想，我始終是有一點和別人不同的。儘管我說不出來這一點究竟在哪裡，可是我始終堅信著。她們的未來在這裡，而我的在遠方。 現在我不談詩和遠方，因為我沒有資格。
身邊的那麼多朋友談了那麼多場戀愛，因為雞毛蒜皮而分手，我開始不相信永恆。
其實哪裡有什麼永恆。
童話裡的故事都是騙人的。
我把手機收好，不打算隨處帶著了。儘管我知道，它已經成為我生命的一部分。可是我的生命組成部分也未免太過雜亂，什麼樣的人都有，什麼樣的故事都有。
你願意聽我的故事嗎？
世界這麼大，我能去哪裡。大冰說，願你我帶著最微博的行李和最豐盛的.自己，去這個世界旅行。
突然想起，好久沒有帶著妹妹去圖書館逛逛了。沒有手機的人生不刺激，沒有書的人生才是真的單調。曾經看過一句話，身體和靈魂必須要有一個在路上。我不能去滿世界地旅行，那就讓我的靈魂自由翱翔吧。
這個暑假的作文 篇2
在我的暑假中，第一個開頭已經是最不好的開頭了！也是在我的暑假中最苦的日子了，所以我非常的期待著快點上學啊！
我以為會在家玩個痛快或者和爸爸媽媽一起去旅遊開開心心的玩，雖然我那天晚在上是玩的很開心，但是我第二天跟爸爸媽媽一起去公司，我一開始是在那寫作業，接著我寫到一半的時候，媽媽叫我做事我就去做了10分鐘左右，然後又去寫作業了。又沒有過多久，媽媽又叫我去倉庫那東西上去，去了5分鐘。但我猜你會說：“這麼少時間，又不會打擾什麼，媽媽叫我們做事很正常。”但我要對你說，你做了，你一開始只要做了，你後面慢慢也會做很久，做到下班為止而且也沒有工資，你說離譜嗎？還有這些做的事還不止一天啊，畢學到現在多久我就做了多久啊，你說命不命苦啊！
還有的就是，在家也是被人叫來叫去，看電視，看到一半就去碗，而且還要做作業，拖地，掃地等等……..這樣子和早上加起來，如果你一天這樣子過的話，那你還不是早暈了過去，真是累死了啦！
但是啊，我還有電腦可以玩，但又是玩了一會兒又被媽媽給叫去做事了，玩一會兒就做一會兒事，所以我超怕我有人格分裂症啊！還有我在吃飯時，也會被人叫去，吃兩三口就做一會兒事，整天做來做去，一天的時間都是做事，做啊做，真是做死人啦！
所以我非常的想快點到開學啊，但很快也可以到夏令營，也可以逃過一劫，但過完夏令營又要做，做啊做，真是煩人！不要在這樣了，我希望爸爸媽媽也可以不要再這樣要我做事啊！
我這個暑假的開頭就是這樣啦，真是命苦啊！
這個暑假的作文 篇3
麥浪滾滾給農民送來豐收的果實，酷暑炎炎給人類送來了綠樹，紅花，瓜果蔬菜，也給莘莘學子送來暑期的資訊;每個閃光的綠葉也在颯颯地傳遞著這個訊息：“我們放暑假了!”
忙碌緊張的學校生活結束了，我們迎來了盼望已久的暑假，放假了，可以痛痛快快地玩;可以放開肚子酣暢淋漓[注: 酣暢：暢飲，引伸為舒適、暢快；淋漓：暢快的樣子。形容非常暢快。]地吃冰激凌;可以無拘無束地看電視;可以自由自在[注: 形容沒有約束，十分安閒隨意。]玩電腦;可以隨心所欲地一睡方休，睡它個豔陽高照;這些都能夠得到滿足，放鬆過後你是否感覺空虛和無聊，使你感覺到無所事事帶來的煩悶呢?
我們給自己放假之後該靜下心來，想想如何度過一個充實而有意義的暑假呢?
首先，制定一份合理的計劃。
制定出一個計劃，就是用思想的大腦在驅除心靈的荒草。如果孩子制定了一天計劃，他已經開始思索著今天如何關注自己的莊稼，有了計劃，可以減少實現目標過程中的隨意性，使目標有了可控制性。很多學生，包括我們成人，都有工作和學習過程中被幹擾，被衝擊，被自己的懶惰和隨意性降低效率或是半途而廢[注: 廢：停止。指做事不能堅持到底，中途停頓，有始無終。]的情況。有了計劃和行動，就有了與之抗衡的慣性。
適當的計劃，可以在堅持實施的過程中增強學習的信心。適當，就是目標適當，措施得當。比如，根據自己的期末考試情況發現數學沒有學好，某一個章節，練上30道題，每天給自己加三五道就可以了。我們班這次外語考試不及格的好幾個，外語，總是老大難，家教，輔導班，跟老師不停地學，總不見成績有大的提高。可是單詞這一關總該有點提高吧，一冊書的單詞就那麼多，每天記5個，每個兩分鐘，10分鐘總可以吧，一個假期絕對可以搞定。片語就少多了，可以每天記一個，句型就更少了，也可以每天記上兩個。堅持不懈[注: 堅持到底，一點不忪懈。]，提高很快。每天早讀二三十分鐘，一個暑假下來一本書也該背個差不多。做暑假作業要胸有成竹，先看看多少頁，根據頁碼數每天規定完成多少。不要等到快開學時狂補，那樣得不償失[注: 償：抵得上。所得的利益抵償不了所受的損失。]。
監督執行，持之以恆[注: 持：堅持；恆：恆心。長久堅持下去。]。暑期既是加油站又是查漏補缺的終點站，又是家長和孩子溝通交流的好時間。這份合理的計劃應該有家長的參與指導才能執行。如果每天孩子都能夠按部就班[注: 部、班：門類，次序；就：歸於。按照一定的步驟、順序進行。也指按老規矩辦事，缺乏創新精神。]，依計劃做事，那麼就在你和孩子共同擬定的計劃中把實施的獎勵措施也寫上。自得之，則居之安，居之安，則資之深。
其次，每天讀書兩小時。書籍是全人類的營養品。孩子在家長帶領下開展“親子共讀”活動。每天具體安排讀書時間，晨誦午讀，在涼爽的晨風的伴奏下吟誦美妙的樂章，在晚風的吹拂下和爸爸媽媽共享書的甜蜜。回到家，一壺清茶，一瓣西瓜，一本喜愛的書，各得其樂，閱讀時段，其樂融融。共享世界盃的驚心動魄[注: 使人神魂震驚。原指文辭優美，意境深遠，使人感受極深，震動極大。後常形容使人十分驚駭緊張到極點。]，酣暢淋漓的激戰，藉機父母可以跟孩子聊聊世界各地的國旗，風土人情[注: 一個地方特有的自然環境和風俗、禮節、習慣的總稱。]，地理狀況，也可以給孩子佈置查資料的任務，晚上一家子在一起聽聽孩子的高談闊論[注: 多指不著邊際地大發議論。]，多一番激情鼓勵，讓孩子在不知不覺[注: 知：知道；覺：覺察。沒有意識到，沒有覺察到。現多指未加註意。]中瞭解世界，熟悉地理知識。增加了晚上散步的話題，也讓孩子品嚐到好為人師的快樂,在和風細雨中潤物，潤澤了孩子的心靈，也放飛了孩子的理想。
假期中我給孩子們留的作業是至少讀一本書，這本書必須精讀寫出讀書筆記，寫明白自己讀的書名，作者，書的內容簡介。你最受啟發或者最難忘的章節是什麼?你最感動的是什麼?或者你有哪些體會感想，由此你聯想到了什麼?還可以選擇自己喜歡的圖書閱讀，但是無論讀什麼書都要做到“不動筆墨不讀書”。讀書時一定要手拿一支筆，邊讀邊畫，畫出好詞好句，畫出重點句段。準備個詞語摘記本，把讀到的好詞好句隨手記下來，集腋成裘，聚沙成塔。只要勤於積累，你的詞語庫會更加豐富多彩，你的文章也會妙筆生花。
動手種植一種綠色植物。同學們可以準備一個小花盆，可以利用廢舊物品改造，一些盛放東西的器皿都可以改造成小花盆。奶粉筒，盛放護髮素的圓桶等在底部弄幾個小眼給植物透氣的空隙，還可以動手製作小花盆，吃過的開心果皮用強力膠水依照杯子的形狀粘起來，很漂亮也很實用。花盆有了，可以移植一些植物，那就種些好種易活的花草吧!文竹、蘭草類的比較容易成活，掐一枝插入泥土中，只要天天精心照管你就會獲得一枝新綠，蟹爪蘭也可以插枝成活的，還有海馬齒莧，繁殖最快，滿盆開花，五顏六色。鳳仙花也很容易養活，還可以用它的花包手指甲呢!