初一再塑生命的人作文
在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的初一再塑生命的人作文，希望對大家有所幫助。
初一再塑生命的人作文1
《再塑生命的人》這段文字是一個真實感人的故事。我一口氣讀完了，從中受到了很多教育。
本文敘述了美國盲聾啞女作家海倫凱勒的一生。海倫在一歲半的時候因為疾病失去了視力和聽力，這對於普通人來說是難以想象和難以承受的痛苦。然而，海倫屈服於她的命運。在老師的教育和幫助下，她戰勝了疾病和殘疾，學會了用手指說話，掌握了五種語言。24歲，她以優異的成績畢業於著名的哈佛大學拉德克利夫女子學院。此後，她一生致力於為世界盲聾啞人謀利，受到許多國家高等教育機構的讚譽。
一個不幸的聾啞人取得如此巨大的成就和榮譽是多麼令人欽佩。沒有她的老師安妮莎莉文，他可能會成為社會的寄生蟲。是沙利文小姐獻出了自己的生命。沙利文老師給了她內心的光芒；是沙利文小姐給了她一個自由的世界。如果她向命運低頭，會是什麼樣子。然而，她沒有。她以驚人的毅力和不屈不撓的精神結束了自己的一生，為人類做出了貢獻，成為一個有知識、值得尊敬的人。
海倫的生活非同尋常，她給了我們很大的鼓勵。一個又瞎又聾的殘疾人，能夠以頑強的毅力克服各種困難，最終成為這樣一個可敬的人。我們有一些健康的人。但是，它總是以條件差、困難多為藉口，而這些困難與海倫相比，都是微不足道的。只要一個人有遠大的理想和目標，他就會有無窮的力量去努力實現自己的理想。
因此，我們這些孩子應該學習海倫凱勒不屈不撓的精神，努力克服一切困難，這樣我們才能到達成功的彼岸，真正成為21世紀的接班人。
初一再塑生命的人作文2
老師讓我們寫一篇作文。一直以為作文還不錯，今天想了想，不知道寫好什麼，腦子一片混亂。不行，你得寫，不然老師饒不了我。先看一本書，看看別人怎麼寫文章。我不小心翻開語文課本，翻了一遍。不知不覺翻了一下今天老師剛教的課文—— 《再塑生命的人》。因為上課心煩，想不起課文是什麼，老師說了什麼。好了，到了。定了定神，我深吸一口氣，冷靜下來，開始慢慢讀。
海倫凱勒從小因疾病變得又聾又瞎。在沙利文的指導下，她學會了寫作和閱讀；她瞭解到一切都是有生命的；她明白什麼是愛.感覺今天學習特別用心，好像從來沒有清醒過。沙利文小姐太棒了。她幫助海倫走出黑暗。這樣的老師值得永遠的尊敬。然而，更讓我感動的是海倫，她在黑暗中，在一個沒有光，沒有聲音，沒有顏色的黑暗世界裡，忍受著歧視和苦難，不斷地摸索著，克服著苦難，終於一步一步走向了“光明”。海倫創造了一個奇蹟。說到底，她靠的是深埋心底的渴望、堅持和愛。
我合上書，陷入沉思。進入初中以來，我一直很失望。有八九門課，作業很多，夠累的；老師婆婆的勸解，父母的嘮叨，已經夠煩的了。“老兄，你為什麼要活得這麼無助？”我經常這麼想。今天，海倫的故事震撼了我脆弱的心靈。原來人之所以懦弱消沉，是因為內心的`黑暗！上帝給了我一個健康的身體，我沒有理由在抑鬱中浪費它。
收拾好書包，走出家門，抬頭一看，陽光透過樹枝照在我的頭髮上。心裡湧起一股熱流。太陽藏在層層雲層中，成群的鳥在樹梢上啁啾。路邊草長得茂盛，幾簇野花在微風中搖曳。出於某種原因，這些東西通常不引人注目，但今天它們讓我如此著迷。
我崇拜海倫凱勒，她喚起了我對生活的熱愛。
初一再塑生命的人作文3
《再塑生命的人》這篇文章主要講的是：有一天，海倫凱勒家的人急著準備什麼東西。從家裡人的動作和表現來看，肯定有不尋常的事情發生。然後，早春的場景用來反映海倫的內心，被轟炸了很多次，留下了很多傷痕。透過這些，海倫渴望不尋常的事情發生。也用作霧中航行，指出沙利文小姐不僅幫了她很多，還把全部的愛都獻給了她。之後老師教她寫字，但很快就有了分歧。她生氣地走出房子，來到井室。水喚醒了她的靈魂，激發了她的求知慾。最後她感慨地說：“世界上還有比我更幸福的孩子嗎？”
《再塑生命的人》這篇文章很好理解，表面意思是“給某人另一種生活”。然而，文章中說，安妮莎莉文給海倫的教導讓她有了某種感覺，就像給了她生命，讓海倫重新擁有了愛情，擁有了前所未有的感情、經歷和體驗。因此，她將安妮莎莉文比作重塑她生活的人。透過這篇文章，我真正懂得了什麼叫做“樂觀”、“向上”，什麼叫做不屈服於殘酷現實的精神。在海倫凱勒的頑強努力下，她精神上走出了黑暗，完成了《假如給我三天光明》等作品，讓全世界都用新的眼睛和耳朵看著她。看了她的故事，我的敬佩之情油然而生。
文章的最後一句話讓我深深地感受到，一個生活在一個寂靜而光明的世界裡的又聾又啞又瞎的人，居然能說出這樣的話，讓全世界的人都讚歎不已。正所謂“有志者事竟成”。如果我們有海倫凱勒的精神，我們還會擔心自己做不到什麼嗎？
老師點評：人有多寫就有多寫，不如寫得好！