精選校園生活的優秀作文500字彙總9篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的校園生活的優秀作文500字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
校園生活的優秀作文500字 篇1
四年前，作為學前班的我走進了嶄新的小學。光陰似箭，日月如梭。此刻我已經是四年級的小學生了。
記得我上一年級的時候，我的語文老師是一個和藹可親的年輕女老師。有一次，我買了一個拼裝玩具，老師在前面講課，我就在下方拼，下課時，老師批評了我說：“以後不許上課玩這些東西，就把這些玩具給沒收了。”
我真幸慶老師沒打我，如果換做別的老師，肯定會打我，甚至是找家長。
二年級，我的老師是一位嚴肅的青年女老師，我一見到她就害怕，我就學乖點。沒想到，我乖的時候，她不但不打我，還說我是一個乖小孩。
有一次，別人都出去做操了，我由於家庭作業找不到了，要在教室補。我補完了，給老師送去，老師說：“完成的很好，沒有錯的，字寫得也好。這有一塊蛋糕，作為獎勵給你。”我拿著蛋糕，跑進了教室，兩三口就吃完了。心想：如果我在學校能夠再乖點三好學生的座椅就是我的了，所以我要再乖點。
三年級和四年級都是楊老師教我們，這位年輕女老師更是和藹可親，如果犯了錯誤也只是告訴我們以後不要這麼做了，即使闖了“大禍”，也只是批評我們幾句。
有一次，我在擦學校的多寶盒，陳晨過來了，我站起來向他一招手，帽子碰到了盒子，盒子掉了下來，摔壞了，幸好裡面的東西沒有摔壞。
我們把事情向老師如實報告，老師批評了我們幾句，我們各掏幾塊錢重新弄了一個盒子，即使這樣，老師也沒有打我們。
怎樣樣？我在校園的生活很是幸福吧？
校園生活的優秀作文500字 篇2
高大的棕櫚樹，碧草連天，榕樹舒展著它繁茂的枝葉，桃花紛飛在夢的季節裡……這是我們詩意的校園。
靈動的生命之花在這裡綻放，青春的節拍一刻不停地敲響，我邁著腳步怕驚擾校園的美麗，輕輕地走著，不禁回想著、思念著……
是清純的心感受到初中生活的旋律。
帶著嚮往，帶著欣喜，我們對著太陽揚起笑臉，手挽著手來到操揚上、草坪間，有一種緣份將我們親密地相處在一起。走進新校園面對著新生活，我們歌唱，我們憧憬。初一教室裡的我們用清純的心感受初中生活的旋律；用火一樣的熱情，燃燒在如花的歲月裡。
以疑惑的心解讀初中生活的魅力：帶著不解，帶著尋覓，我們邁入初二，
花落、花開；春去、春來。我們在教室視窗凝望抽芽的新葉，聽著老師總也講不完的課，時而昏昏欲睡，時而鬨堂大笑。我們總想穿時尚的衣服，我們總想剪老師看不順眼的流行髮式，自由自在，似乎什麼都不怕，什麼都不在乎，走自己的路。我們學會沉思，常會倚在窗前，呆呆地望著藍天上飄過的雲彩；會坐在窗臺上唱著似懂非懂的流行歌曲。在這空曠的校園裡，飄蕩著我們歌聲，在這如花的歲月裡，帶著迷茫的美，散發著生活的魅力。
用進取的心拼搏在成長的大地上。
帶著興奮，帶著凝重，我們思考生命的價值，成長的意義。在第一片黃葉飄落的季節裡，我們迎來了第三個年華，滿山火紅的楓葉正是我們勃勃的生命力。心中有一個夢想，我們在追尋，無論結果如何，都依然美麗。天黑、天明，放學、上學，日子一天天流過，生命的價值將逐漸呈現。
青春滋味，有酸有甜，我們帶著一顆清純、稚嫩的心揚起風帆，駛向湛藍的大海。青青草地有我們留下的一片歡聲笑語；小小的樹苗是我們撒下的希望；飛揚的錦旗是我們掛著淚水的笑渦。我們等待，等待下一個緋紅的黎明；我們堅信，堅信我們會笑到最後。
花在笑，雨在唱，我們一步一個腳印奔跑在成長的路上。
校園生活的優秀作文500字 篇3
上個周有一節是音樂課，是我們喜歡的虞老師上的課。當我們興致勃勃地拿出課本等待著虞老師的時候，門口卻出現了自然老師：“這節課補習前幾課的自然。”唉，為什麼要我們補習自然？要知道，四班可是比我們多上好幾節微機、音樂課呢。想到這裡，我們臉上都露出憤憤不平的表情，心裡也泛起一股濃烈的酸勁兒，唉，我嫉妒啊！
NO.2 校園環境之 甜
“十一”放假回來的時候是星期天，老師們討論了討論，研究了研究，決定讓我們上星期四的課，哇噻！星期四……有我們頭號喜歡的微機課噯！我趕緊檢查書包，哦耶！我帶著鞋套！這時候，心裡那個美啊，沒得說嘍！我們一群“鞋套大軍”迅速趕往微機室，從開啟電腦的那一刻起，我的心裡就像蜜般的甜。
NO.3 校園環境之 苦
每當下午放學時，總是我們班最痛苦的時刻。老師的粉筆在黑板上緩緩滑動，擦擦擦??10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0！同學們緊張的倒計時，然後睜大眼睛，戴上眼鏡。這時候，你就會聽到一陣哀叫??作業怎麼這麼多啊~！不過痛苦之後，就會馬上收拾書包走人。以飛的速度回到家，用像草一樣潦草的字寫啊寫，寫啊寫，幸運的，8點就可以做完；倒黴的呢，到了晚上10點鐘還在苦苦的寫啊，寫……
NO.4 校園環境之 辣
最近各大名校五六年級都流行“麻辣主義”，可憐我這個剛升入五年級的小孩也要“享受”一下了：上課打哈欠，扣分+罰站！上課做小動作，扣分+罰站！上課答錯題，扣N分（上課答錯題的太多太多，估計是老師害怕全班都站吧）！作文不夠600字，重寫+扣分！說小話……各位老師同情同情啊！我的分數已經快扣沒了，扣分容易，掙分難啊！還有，罰站罰站，我的腿都罰軟了！哎，這“麻辣主義”也太麻辣了吧！
因為有了上述“四大味道”，我們在校園的生活才更有趣。最後，讓我們喊一句口號吧??酸甜苦辣，盡在校園！
校園生活的優秀作文500字 篇4
生存和死亡就只隔了薄薄的一扇門，推門，就再也回不到生了，生命是如此脆弱和無常。
20xx年中國人才從雪災的陰影中走出，不料又是天災，四川汶川發生了里氏8。0級的特大地震。
為了儘快幫助災區人民重建家園，我們學校賣活動。有的同學捐出了自己心愛的玩具，有的同學捐出了自己積攢多年的零花錢，大家的熱情非常高漲。
在琳琅滿目的物品中，義賣活動我很快發現了一些自己喜愛的東西。可抬咦？我們的展區怎麼無人問津？怎麼只有馮思奇在努力吆喝著，我急忙跑過去幫助他一塊吆喝，可吆喝了近5分鐘，嘴都喊得冒煙了，還是沒有一個人來，我便改變了推銷“戰術”，盯住了一個二年級的女生，滿臉笑容的熱情介紹著：“小妹妹，我們四2班的物品應有盡有，有毛絨玩具、書、裝飾品等等”，可她只“哼”了一下，就沒有再說什麼，離麼辦！照這樣一個顧客也來不了！但一想到地震災區一雙雙手從廢墟中堅強的伸了出來；當想到孩子被救出來敬了個隊禮時；當我想到一個9歲的男孩不顧一切衝進廢墟去救自己的同伴時。我的眼睛溼潤了，又了。我突然發現一個小男孩在我們班的展區旁邊轉，我可不會放過這大好時機！於是迅速跑到他身邊，親切地問：“小弟弟，你要點什麼，我們班的物品應有盡有，尤其是書，文學類的有《兒童文學》、《海底兩萬裡》，幻想類的有《哈利波特》等”，“那有描寫小動物的嗎？”我心想：太棒了，我正好有這樣一本書。於是，我回答：“有啊。法布林的《昆蟲記》就是這樣的書。他描寫了法布林懷著對生命的熱愛和尊重，把他的一生都投入到了昆蟲的研究之中。我們應該向他學習熱愛生命熱愛昆蟲。”我說著。他掏出了十元錢，買走了這本書。義賣結束後，雖然我有些累，但是我心裡很高興，因為我透過自己的努力為災區人民獻上了一份微薄之力。
我們的校園是一個大集體，這裡的生活是豐富多彩的。在這裡我學會了共處，學會了關愛，學會了幫助，學會了求知。校園的生活多麼美好！
校園生活的優秀作文500字 篇5
學校生活就像一串百味冰糖葫蘆，有很多很多的味道，比如：甜、酸、苦、辣……
日復一日，年復一年，在一些同學眼中看似枯燥乏味的學校生活，其實同樣充滿著無數的.精彩。接下來，就讓我帶大家去品嚐它味道。
酸記得有一次，在放學之際，作為英語課代表的我，要佈置英語作業。因為班主任老師擔心學生們在學校久留髮生事故，所以頒佈了一條命令，即課代表在5分鐘內佈置完作業。因此，我十分著急。結果“心急吃不了熱豆腐”——我沒有把作業佈置清楚，使同學們做錯了作業。第二天早晨到校後，我趕忙和同學們道清作業。看到他們一個個責備的面容，我心好酸。
有一回做數學題，全班同學都遇到了一隻“攔路虎”。我靈機一動，讀題，畫圖，聯絡，計算，最後，經過我的冥思苦想，做出了這道題。看著白花花的紙被我畫得密密麻麻，還滴了幾滴“汗水”的草稿，我心裡甜滋滋的。
苦
說到上學，誰都說苦。早晨早早到了學校，經過了9節課的苦幹，最後放學了，可面臨的不是休閒簡單，而是一堆又一堆的作業。等做完作業，時光就到了10點，一天就這麼過去了。傷感日誌大全看完哭了
辣
“這次考試，總之都不錯，但是有一些人，能考上90多分的卻沒考上，其中就有…”哎，我不想聽到的名字還是聽到了。數學老師生氣地對我說：“如果下次還不考到90多分就要罰10個本子再罰一天的站。”
頓時，我臉上火辣辣的，後悔當時沒有好好檢查，導致考試成績下降，當時我恨不得找個地洞轉下去，羞死了。
我在學校生活中嚐到了生活中的滋味：酸的如山楂;甜的如蜂蜜;苦的如黃連;辣的如天椒。這串百味冰糖葫蘆你才品嚐了其中小小的一部分，其他的就要靠你自我慢慢體會。
我愛我的學校生活，我愛我的學校！
校園生活的優秀作文500字 篇6
人說校園生活多姿多彩!沒錯，我覺得校園生活充滿了搞笑和苦悶。怎麼樣，有幸路過的先生，小姐們……聽我道來吧。砰!教室門被推開了，緊接著則是老師的滿面春風。各位同學，我們這節可開始考試。什麼?又是考試?不要啊!老師們總是笑裡藏刀。難道你全然不知考考考，老師的法寶分分分，學生的命根嗎?心中充滿了一千一萬個不願意，可每個同學的臉上都露出一百萬個燦爛的笑容。非常榮幸地接受老師為我們準備的考試套餐。
還有一次，上班會課，老師在講臺上大講道理。李某某同學正在課桌底下狂背政治。老師發現後，生氣地說：李**同學，你長大了，應該做一個怎樣的人?他站起身子，昂首挺胸地答道：我會好好學習，將來擔當起祖國的重任。為國奮鬥，為國爭光……(這一溜串的，政治背得倒是不賴。)老師聽後，用欽佩，激動的目光看著他：你回答得太好了!正在這時，誰也不知，教室的後面，一位仁兄正與周公聊得投機。同桌想盡辦法都叫不起他。最後，生氣地對他說：天塌下來啦!沒想到，這招兒真管用，只見他抬起昏睡的雙眼，說道：沒關係，這有啥難的?我來算壓力。
校園生活之考試，上課……秘訣背。校園生活之可憐人氏全校學生。(被老師逼得該送神經病院了)
四堂棵下來，同學們肚子裡都在鬧空城計。一放學的零食鋪便成了飢餓人氏的主攻物件。那場景有如豺狼，野獸下山。頗為壯觀!零食鋪的老闆可以大賺一筆，當然應該熱情招待。可沒想到，每次一到放學老闆便被我們的聲音嚇得心臟病突發。最後，確診為放學鈴聲恐懼症一聽見鈴聲便雙腿發抖，眼睛恐懼地瞪著前方。害他，此乃我們不得已而為之。
校園生活之受害人零食鋪老闆。哎，這校園生活是多姿多彩。本小店敘說校園生活今天開張，謝謝各位捧場!欲知更多，請聽下回再續……
校園生活的優秀作文500字 篇7
我是一個小學六年級的學生，面臨著升中學，所以，六年級的學習生活是非常辛苦的，但是，我也能從中得到快樂。
每天早晨，當太陽已經超過了地平線，照醒了小草、大樹和大地，同時也叫醒了我這個半醒半睡的人。我看見了電視上說每天早上7點和晚上7點，是記憶力最好的時候，所以，我這個“高階”生也在7點左右背一下課文，這樣每天翻來覆去，雖說早晨的時間減少在學習上，但我獲得了更牢固的知識。所以我學習並快樂著。
上午去上學，我打著十足的精神，邁著輕盈的步伐，踏進美麗溫馨的校園。上課，我在快樂地學習老師講課我認真聽講，老師提問，我積極舉手，只要是我會的題，我還是很愛回答的。老師讓我們作練習題，我知道老師要的不僅是質量，也要速度，那樣就會有更多時間傳授知識。有事我經常控制不了自己，聽著聽著，自己也不知道心飛到哪裡去遨遊了，為此，我沒少父母大人的訓。但是我發現上午我懂得的最多，自制力也越來越強。雖然學習有點累，但我為我獲得的能量而感到快樂。
中午和下午，對於我來說應該是相互連線的。中午在家休息一會，下午上學去，我不愛睡午覺，我早知道，一年裡我最多睡十多次，所以，每天下午的精、氣、神總是比上午要遜色，但我我依然微笑，沒有因為太疲勞而抱怨，因為下午總是有副科，也是我精神上的放鬆。我快樂著。
晚上活動時間更多，寫完了家庭作業，我總是看一小會兒書，然後玩兒一會兒，睡覺前也翻上5、6頁。我美好的一天便在我甜蜜的夢鄉中過去了。
這是我積極學習快樂的一天的寫照，我每天都在學習和快樂中成長，我不想做書呆子，也不想做玩耍王，我要做一個健康的人。我的學習和快樂不僅是這些，我有些課餘愛好，最愛是跳舞，媽媽說我有舞蹈天賦，我有感覺，我享受跳舞的快樂，也在學跳舞的知識，一步一步，踏踏實實，做好每一件事。
我希望每天都是這樣，“活到老，學到老”並且快樂到老！
校園生活的優秀作文500字 篇8
現在我是換河路小學三年級的一名學生，學校的生活是豐富多彩的，也是酸甜苦辣的，其中有一件事情非常有趣，令我至今難忘。
記得有一天上午，剛上完語文課，下一堂是音樂課。課間，外面下著很大的雨，在操場的牆角下，有一隻小青蛙趴在地上。我發現它的腿被踩傷了，處於同情，我找來布條將小青蛙的腿輕輕纏好，然後準備帶回教室，這時被同學李欣雨看到了，她說：“這能行嗎？”我說：“沒事。”
上課鈴聲響起，音樂老師來了。老師先讓我們複習一遍學過的歌曲，大家一起唱。這時我低頭瞧著書桌裡的小青蛙，它還挺老實，下頜一鼓一鼓的。過了一會兒，我們同唱到：“你認識我，我認識你，呱呱！”只有我知道是怎麼回事，邊笑變咬嘴。又唱到第二遍：“你認識我，我認識你，呱呱！”偏趕上老師在我身邊走過，小青蛙又開始了獨唱“呱呱！”全班同學一陣笑聲。完了，我只好站起來，將事情一五一十地向老師講了一遍，老師被我對小青蛙的同情心感動了，並有責怪我，而是對大家說：“這位小同學做得對，青蛙是人類的好朋友，我們應當保護它。”我決定等小青蛙的腿好了，傑把它放回大自然。這一堂真是有趣而有意義。
在校園裡有許多有趣的事情，讓我的生活變得豐富多彩，校園的生活真美好啊！校園生活永遠是最美好的，也永遠是最溫馨的，可其中也包含了許許多多的無奈。
校園生活美好，溫馨，而這也是人生的一章，我們必須要經歷這些，必須要在這些東西中成長。期待著，期待著明天，相信風雨之後會有彩虹，相信明天就是天晴，讓我們共同加油，加油，加油。
校園生活的優秀作文500字 篇9
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”，熟悉睡中的我被一陣鬧鈴給吵醒了。“哎！怎麼這麼快就六點了，我還沒睡夠呢！”我不停地抱怨著。洗瀨完畢，吃過早餐後，我拎起書包走出了家門，上學去嘍！
與許多學生一樣，我家離學校比較遠，所以理所當然地成為了“公車一族”。“哈”乘車路上，我還未恢復精神氣兒。
走進校門，我整個人都清爽起來。不知怎麼的，看著學校裡的每一樣事物，都覺得很開心，應該說是學校帶給了我很多歡樂。
上課了，原本喧鬧的教室安靜了下來，大家都在認真聽課，我就更不例外了。老師講的課總是那麼生動有趣，就連最乏味的政治課也“改頭換面”，變成了趣味無限的課。英語課上，那一個個英文字母變成了一個個跳動的音符，秦出了一首悅耳動聽的歌。
接下來，來看看我們體育課上在做什麼吧！
每節體育課，老師都給留給我們自己活動的時間。體育老師剛一發令——解散，同學們就一溜煙的跑了，只留老師一人孤零零地站在那兒。我分成了好幾撥，一些人在打羽毛球，同學們另外一些又在打籃球，而我們幾個相處得非常投機的女生則湊到了一堆，唱唱歌，聊聊天，可開心了。我們幾乎是無話不談，碰到了對一件事持相同觀點的人，那幾個會激動地握手，或互相擁抱。我們幾個人會經常講笑話，最滑稽的動作，弄得笑到眼淚從眼眶裡蹦了出來。
下課時，休息一下自己的眼睛，我閉上眼睛——我沒有在睡覺，而是趁休息眼睛的同時回憶一下老師新講的知識，而後，跑去和隔了好幾桌的好朋友說說話，湊個熱鬧。雖然只是短短的10分鐘，卻會發生許多趣事，如某個同學說了句搞笑的話，做了個滑稽的動作，總能讓我們開懷大笑。
放學了，大家收拾好書包，火速衝出教室，用《家有兒女》中劉星說的話是：“咱們各回各家，各找各媽！”
你覺得我的校園生活有趣嗎？