壓歲錢裡的學問四年級作文（通用27篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的壓歲錢裡的學問四年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
壓歲錢裡的學問四年級作文 篇1
每年春節，相信大家有收到不少的壓歲錢吧？現在，就讓我給大家講講“壓歲錢裡的學問”吧！
媽媽告訴我：“錢存在銀行裡，在固定的時間內，會像媽媽生小孩似的，生出許多小錢來呢！這個小錢被大家稱為利息。”我還是不理解，錢不就是錢嗎，怎麼還叫做利息呢？“那，什麼是利息？”我繼續問媽媽。媽媽解釋道：“銀行的存款利息都是按照年化利率計算的，假如定期存款一年期利率為1.75%，意思就是把100元錢存入銀行，一年後就可以獲得1.75元的利息，總額就變成100+1.75=101.75（元）了。”
按照家鄉的習俗，上學前和學生時代都可以獲得長輩的壓歲錢哦！那我就來算一算，等到大學畢業時，我總共可以獲得多少壓歲錢吧。計算公式是：本金×年利率×存期+本金=本息。今年我共獲得了5700元，那麼存一年的本息是：5700×1.75%×22+5700=7894.5（元）。以5700為平均每年得到的壓歲錢來計算，總共會有5700×1.75%×（1+2+3+…21）+5700×22=148442.25（元）。
我剛算完，媽媽還告訴我，不同的銀行，不同的存期，年利率都不一樣，第一年產生的利息可以成為第二年的本金，但是這樣計算起來會更加複雜。聽著媽媽這樣介紹，我感覺很迷惘，看來只有繼續學好數學，才能把生活中的這些數學問題統統解惑了。
壓歲錢裡的學問四年級作文 篇2
晚上回家吃完晚飯，媽媽對我和爸爸說：“這幾天天氣越來越冷了，我去羊絨加工店裡，給我們每人加工一件羊絨衫。你們猜猜花了多少錢？”爸爸說：“一定不便宜，估計1000多塊錢吧！”媽媽說：“是的，還是挺貴的，共花了1430元。80元一兩的線，還有每人每件加工費50元，兒子比我少一兩線，又比你少三兩線。兒子媽媽考考你，能算出我們每人的羊絨衫的價格嗎？爸爸在旁馬上迎合著說：“是啊，兒子，看你的嘍！”
聽了爸爸的話，立刻找來筆和紙，在紙上寫出媽媽給我的幾個資訊數字：1430元（總花費）、50元（每件的加工費）、80元（加工羊絨衫的毛線每兩的單價）。我思考了一下，關鍵媽媽沒直接告訴我毛線用量，但我仔細一下，她其實已間接的告訴我了呀！頓時，思路清晰了，馬上寫出來：首先，要扣除加工費3×50=150（元），1430—150=1280（元），再以我為標準算出爸媽多出來的線要花（1+3）×80=320（元），1280—320=960（元），3個人平均分配一下960；3=320（元），那麼我的一件連加工費50+320=370（元），同樣媽媽的50+1×80+320=450（元），爸爸的50+3×80+320=610（元）。
我把這結果和解題思路告訴爸媽後，他們開心地直誇我。媽媽接著說：“兒子，這可還有其他方法哦？”我胸有成竹地回答：“我在解答地時候早就知道了，還有兩種，就是以媽媽或是爸爸為標準算！”爸爸邊點頭邊說：“怎麼樣，是不是更應該好好學習數學，其實數學問題來源於生活，而生活問題又可用數學知識來解決！這就是一次數學與生活的精彩描述。
壓歲錢裡的學問四年級作文 篇3
數學是研究數量、結構、變化以及空間模型等概念的一門學科。透過抽象化和邏輯推理的使用，由計數、計算、量度和對物體形狀及運動的觀察中產生。數學家們拓展這些概念，為了公式化新的猜想以及從合適選定的公理及定義中建立起嚴謹推匯出的真理。 數學屬性是任何事物的可量度屬性，即數學屬性是事物最基本的屬性。可量度屬性的存在與引數無關，但其結果卻取決於引數的選擇。例如：時間，不管用年、月、日還是用時、分、秒來量度；空間，不管用米、微米還是用英寸、光年來量度，它們的可量度屬性永遠存在，但結果的準確性與這些參照系數有關。 數學是研究現實世界中數量關係和空間形式的科學。簡單地說，是研究數和形的科學。
由於生活和勞動上的需求，即使是最原始的民族，也知道簡單的計數，並由用手指或實物計數發展到用數字計數。 基礎數學的知識與運用總是個人與團體生活中不可或缺的一塊。其基本概念的精煉早在古埃及、美索不達米亞及古印度內的古代數學文字內便可觀見。從那時開始，其發展便持續不斷地有小幅的進展，直至16世紀的文藝復興時期，因著和新科學發現相作用而生成的數學革新導致了知識的加速，直至今日。 今日，數學被使用在世界上不同的領域上，包括科學、工程、醫學和經濟學等。數學對這些領域的應用通常被稱為應用數學，有時亦會激起新的數學發現，並導致全新學科的發展。數學家亦研究沒有任何實際應用價值的純數學，即使其應用常會在之後被發現。
壓歲錢裡的學問四年級作文 篇4
生活中有許多有趣的數學現象，比如：在燒茶的時候可以節省下許多時間，今天，我們就來講講這個問題。
正巧，今天姑姑要泡普洱茶喝，她告訴我：“必須要完成四道工序，才能喝到美味的普洱茶，這六道工序是：
1、燒茶：10分鐘
2、洗茶壺、茶杯：10分鐘
3、泡茶：5分鐘
4、倒茶：2分鐘
我問姑姑：“姑姑，你平時就這樣按照步驟泡茶喝嗎？”姑姑回答：“當然嘍！難不成你還有什麼好辦法？要是有的話，給我介紹介紹，不然的話，老按照這樣，那得浪費了我多長時間啊！”我趕緊恭維道：“是，您是大忙人！不過，我倒有個好辦法可以一試，這比你平時按照工序泡茶喝會節省時間。你要不要試試？”姑姑趕緊說道：“那當然嘍！有好的辦法，我肯定得試一試！”我微笑了一下，對姑姑說道：“方法就是：你先燒茶，然後在燒茶的同時洗茶壺茶杯，這樣的話，時間就可以抵掉了，但是泡茶、倒茶的時間你沒有辦法避免哦！但是你也節省了好多時間了，按你平時的工序，喝道普洱茶需要27分鐘，但你現在只需要等7分鐘了，已經節省了20分鐘了！這叫“生活中的數學”！”姑姑摸了摸我的腦袋說道：“還是你聰明，幫我節省了這麼多的時間！下次我再遇到類似的問題，你可還得幫助我呀！”我笑道：“那肯定得幫呀！誰叫你是我姑姑呢？哈哈！”
這就是“生活中的數學”！如果你認真地去觀察，也會發現“生活中的數學的”！
壓歲錢裡的學問四年級作文 篇5
數學是一門很深奧的課題，它不僅用於課本上，還廣泛的存在我們周圍的生活中。
寒假時，我和爸媽回到鄉下過年。一進家門，大伯便微笑著迎面走來，說：“小麗，你來了呀！歡迎到大伯家過年咯！”我很高興地給大伯一個大大的擁抱。
吃過午飯，我們坐在客廳裡聊天，在聊天中，爸爸提起我的數學成績不錯，每次在班上都能考到90分以上。大伯聽後馬上誇獎我說：“小麗，你真厲害，以後一定會有出息的！”我立馬開心的笑了起來。這時，大伯說要考考我了，只見他拿起一塊三角形的蛋糕，對我說“你會不會求這個蛋糕的面積呀？”我仔細看了看後，嘴角揚起了一絲微笑，輕鬆流利地說出了計算方式及公式的運用方法。大伯微笑著點了點頭，誇讚了我一句後又說：“看來我們小麗確實很不錯喲，那好，我再考你一道題。”大伯似乎早已做好了準備，像變魔術一樣從背後拿出了一個道具，我定睛一看，這是一個不規則的立體形狀，大伯讓我求出它的體積。“我該怎麼辦呢？”這時我沒有了剛剛的那股神氣了，於是我漸漸地地下了頭，似乎是要認輸了。爸爸向前走了一步，好像是要來教我，但被大伯攔住了。大伯用鼓勵的眼神看著我，好像在說“加油，小麗，我相信你能行的！”我苦思冥想，突然靈機一動，立馬從廚房找來了一個量杯，我把這個物體放了進去，再倒入水，利用排水法來求出這個物體的體積。頓時大伯開懷大笑,稱讚我是個小天才，爸爸也對我豎起了大拇指。
數學可真奇妙呀！讓我體會到生活中處處有數學，數學應用於生活！
壓歲錢裡的學問四年級作文 篇6
新學期我們就要學習圓柱體的體積了，經過預習後我知道了：圓柱體可以轉化為長方體，我很好奇，於是我也想照著書上的樣子親自嘗試一下。
我跑進廚房，用我的火眼金睛仔細搜尋我想要的材料，發現了媽媽昨天買回來的一個土豆挺像圓柱體的，我立刻拿出小刀，興致勃勃地做起實驗來。我先將土豆切成標準一點的圓柱體形狀，然後左手摁住圓形的面，右手用刀將它垂直切成了許多條，一正一反地拼起來，我認為肯定能拼成一個規規矩矩的長方體，但事與願違，拼成的東西與長方體一點兒也不像，而是像一條參差不齊的大波浪。我皺起了眉頭，看著拼成的東西，想知道問題出在哪兒。“大波浪”看著我，得意洋洋的，彷彿在對我說：“你真笨，連這都不會！”我不由得怒火中燒，暗暗發誓，一定要搞定它。我又看了一下書，恍然大悟：書上是平均分的，我是隨意亂分的。於是我又拿出一個土豆做了起來，這次更加小心翼翼了。不一會兒一個完美的長方體就出現在面前，我高興地叫起來：“哦耶！我成功了！”
透過仔細觀察，我發現拼成的長方體的高等於圓柱體的高，拼成的長方體的底面積等於圓柱體的底面積。因為長方體的體積等於長方體的底面積乘高，所以圓柱的體積也可以用底面積乘高來計算。發現這個秘密後，我喜笑顏開，哼起了歡樂的小曲兒！原來只要我們仔細觀察，數學就在我們身邊。
壓歲錢裡的學問四年級作文 篇7
數學在生活中無處不在，辦公時、買菜時......哪裡都能遇上數學問題。
今天，我就和媽媽去買菜，我們到了菜市場，媽媽對我說：“今天，讓你一個人去買菜好嗎？”我爽快地答應了說：“好的。”於是我就提著菜藍開開心心的去買菜了。我看到今天的豆角很新鮮，於是我對買菜的阿姨說：“阿姨，我要買一些新鮮的豆角。”賣菜的阿姨說：“小朋友你要多少斤呢？”我說：“我要半斤豆角。”阿姨說：“一斤豆角五塊錢，那麼你算一下半斤豆角要多少元呢？”我心裡想著：“一斤豆角五塊錢，那麼半斤就是一斤的一半，用5÷2=2.5元。我對阿姨說：“是2.5元，對嗎？”阿姨豎起大拇指直誇我厲害，我心裡也美滋滋的，數學真好玩！買好了菜，正打算和媽媽會和時，冰激凌車正好從我身邊路過，看了看手裡還有10元錢，我就往冰激凌車走了過去。哇！好多口味的冰激凌。我對賣冰激凌的叔叔說：“叔叔，拿一個草莓冰激凌和一個香草冰激凌。”叔叔說：“我們這的冰激凌可都是五個一起賣的呢！兩個一起買，這有點難算！”我說：“叔叔，你告訴我五個冰激凌多少錢，我來算。”叔叔說：“好呀！五個要15元。”我想了想說：“15除於5等於3元。3加3等於6元。”叔叔說：“這麼難的都能計算，太厲害了，叔叔樂意把冰激凌賣給你。”
回到家，聽見爸爸唉聲嘆氣的，我就想幫幫爸爸，原來是他要弄紙張，他有450元錢，每張紙5元，不知道可以買多少張紙？於是我想了想：“450除於5等於90張。”我對爸爸說：“你有450元，可以買90張。”爸爸直誇我厲害，可以幫爸爸解決難題了！
生活中用數學的地方可真多呀！數學在生活中無處不在，我一定要努力學好數學，解決生活中更多的難題。
壓歲錢裡的學問四年級作文 篇8
今天爸爸帶回了一瓶紅酒，透過酒瓶，能清晰地看見酒瓶內的紅酒色澤紅潤，光鮮亮麗，十分誘人。我看著它那光滑的的酒瓶，心想：不知道這個酒瓶有多大呢？要不是它不是規則的圖形，我早就算出來了。
我仔細的觀察著酒瓶，突然發現它的下半部分是圓柱形的，我欣喜若狂，這圓柱的體積可學過，這樣，酒瓶體積就好算了。我從櫃子裡找出了一把30釐米的直尺，把尺子放在酒瓶的邊上，可是，一把尺子放上去，我就發現了問題。這酒瓶的形狀不規則，但我也顧不了這麼多了，量出了酒瓶下半部分圓柱形的高是25釐米，直徑是6釐米。緊接著，我又找來了紙和筆，拿起筆就在紙上演算起來，沒一會兒，我就把酒瓶下半部分的體積算了出來。我看著酒瓶中的紅酒，把它倒來倒去，哎，就是這麼一倒，酒瓶中的空氣從瓶頸處移到了瓶底，我看著它，猛然醒悟，原來把酒瓶倒過來，瓶頸處的空氣就會移到瓶底，形成一個規則的圓柱。
我又翻箱倒櫃找出了一個以前喝完紅酒的酒瓶，拿直尺一量，和爸爸帶回來的一瓶紅酒高和直徑一樣，我就拿來一支紅色蠟筆，用尺子在酒瓶瓶身和瓶頸處畫了一條線。我又把畫了線的酒瓶拿進廚房灌了剛好到紅線的水，又用木塞子把瓶口塞住，把酒瓶倒了過來，果不其然，空餘部分到了瓶底，我用直尺量出了空餘部分的高是6釐米，又奮筆疾書，算出來了空餘部分的體積。再把水的體積和空餘部分的體積相加，就算出了酒瓶的體積。
生活中，處處留心皆學問，小小的一個紅酒瓶也有大大的學問，只要我們有一顆善於思考，樂於探究的心，生活中的數學世界就任你探求！
壓歲錢裡的學問四年級作文 篇9
一年一度的校讀書節活動中，最令人期盼的就是“書海淘寶”活動了。中午一吃完飯，我們就扛著大大的廣告牌，拎著滿滿的一袋舊書就趕到了操場。操場四周已經擺了好些書攤了。我們也挑了一個比較顯眼的地方開始佈置場地。
一開始書很好賣，隨著川流不息的人群的到來，我們手忙腳亂地介紹書、拿書、收錢……就這樣，大部分書都按標價5元、3元、2元賣掉了。大約過了半個小時，來逛書攤的“顧客”明顯少了，我就決定去別的書攤逛逛，看看有沒有我想買的書。來到五、六年級書攤那兒，我聽到了一陣陣響亮的吆喝聲：“快來買啊，走過路過，千萬不要錯過，好看的書便宜賣了，所有書八折，一律八折！”“哎，小弟弟，別光看不買呀，跳樓價大甩賣啦，兩本五元，五無兩本！”……
就這樣，我用自己都想不到的價格淘到了兩本《淘氣包馬小跳》。付了錢，我又興沖沖地跑回自己的書攤，學著大哥哥大姐姐的樣推銷起自己的書來：“快來快來，現在開始虧本賣了，兩本付一本的價，買到就是賺到，再不買就沒機會了！”我們的叫賣聲，又吸引來了一批顧客，終於在書市結束前，我們賣光了書攤上的所有書。
回到教室，我們向老師彙報了自己擺攤的經歷，老師笑著說：“你們真能幹，竟然學會了促銷手段，這可是六年級才開始學的數學知識！”
壓歲錢裡的學問四年級作文 篇10
在我們的生活中，包涵了很多數學知識，比如價格、重量、圖形。在暑假裡，我開始嘗試幫爸爸媽媽購買各種生活用品，而購物小票就是我認識價格最好的"課本"。
有一次，我到超市裡買飲料，各種各樣的飲料擺滿了貨架。爸爸說："找一找正在打折的商量"，我突然看見大瓶椰子汁正在促銷，6瓶椰子汁只需要18.6元。那麼就可以知道每瓶是18.6除以6等於3.1元。原來每瓶需要4.2元，所以打折的比原來便宜了1.1元。1.1元乘以6等於6.6元，所以我買椰子汁一共便宜了6.6元。
後來我去書店買書，發現一套《雪狐》正在打折。這套書一共3本，也可以買1本。3本一起買的我叫套裝，1本的叫單本。我發現套裝的價格是50元，而單本的價格是20元。這下大家可以看出什麼？沒錯，套裝的價格比買三本單本的價格便宜。便宜多少呢？我們來算一算：20乘以3等於60元，60元減去50元等於10元。我認為這數學的陷井挖得真多啊，一不注意，就會掉進去。其實現在套裝的價格正在打折。我剛才看的是原價。現在我們一起來講打折以後書的價格吧！套裝正在打9折。所以實際價格是50除以10，再乘以9，等於45元。現在套裝的價格比買三本單本的價格要便宜更多了。
數學真有趣，我喜歡數學！因為它就在我們的生活中！
壓歲錢裡的學問四年級作文 篇11
炎炎夏日暑氣逼人，連知了都在叫：“熱死了熱死了！”我請求道：“爸爸帶我去游泳吧！”起初爸爸不同意，但是經過我的再三請求爸爸還是同意了。
來到水上樂園，我興沖沖地換了泳衣，“譁”的跳下了，頓時，到處是花四揚，我在水中興高采烈地遊著，我發現憋著氣就能浮起來，彷彿我的身體裡有一個水葫蘆的氣囊，可是在家只有一點水在盆裡就浮不起來，這泳池得有多少水呀？我耐不住好奇心，我懷著疑問問了管理員叔叔，管理員叔叔看見我是一個小學生，就神神秘秘地說：“你想知道這裡多少水？那我現在給你出道題吧！長20米，寬15米，水深2米，你去算算看這裡到底有多少水吧？”說著他用手筆畫了一下。
頓時，我一肚子的加減乘除彷彿開始打架了，心中的數字也開始鬥嘴了，用秋周長方式計算起來，腦海裡一片混亂，這時爸爸來了，我趕忙抱住了救命稻草，把問題給爸爸說了，爸爸聽後得意洋洋地說：“這點就難住你了嗎？”然後又滔滔不絕地講起來：“現在你已經知道了寬15米長20米高2米那你只要記住一個求立方的方式，它是長乘寬乘高就會有一個結果，不過記住了這不是算周長哦，最後利用單位換算就能知道它是多少噸水了。”我聽後半信半疑，但還是借來筆紙上了起來，20×15×2=600（立方=600噸）算出來的結果是600立方，爸爸誇我真棒，說600立方就是600噸。
回家路上，爸爸告訴我當工程師，也得學會精算哦，我心想原來什麼職業都離不開數學呀！
壓歲錢裡的學問四年級作文 篇12
週末，我和媽媽去家門口的菜市場買菜。
菜場裡的人真多！我和媽媽買完菜又來到了水果攤位。媽媽問：“核桃怎麼賣？”老闆爽快地說：“一斤12元。”“那給我來一斤吧”。斤是什麼？我心裡突然好奇起來。老闆麻利地拿起包裝袋，裝了一些核桃放在秤上稱了稱，媽媽付了錢，隨手就把袋子遞給我。“好重啊！”我大聲說。媽媽微笑道，“這些核桃大概是一斤多，你感受一下一斤的重量。”“一斤？”我疑惑地問道。“是的，一斤等於500克，一斤等於十兩。”媽媽隨即又問道，“那麼一兩等於多少克呢？”我想了想，一斤=500克=10兩，10兩=500克，那一兩就是500÷10=50（克）吧。“50克！”我信心滿滿地回答。“對了！”媽媽邊走邊說，“媽媽買核桃花了15元，一斤核桃12元，那媽媽大概買了幾斤幾兩？”我心理默默地計算了一下，“一斤三兩吧？”“差不多，你真棒！”媽媽高興地說。
回來的路上，媽媽又給我講了兩個關於“斤兩”的成語。古代舊制，一斤等於16兩，半斤就是八兩，因此成語半斤八兩比喻彼此一樣，不相上下。斤衍生的寓意還有斤斤計較，形容過分計較瑣細的小事或無足輕重的利害得失。聽完之後，我頓時感覺到生活中處處有數學，數學不僅僅是數字的天堂，斤兩本來是重量單位，但其中還隱含著人們在生活中的哲理，原來數學是這麼有趣啊！
壓歲錢裡的學問四年級作文 篇13
今天是大年初一，我早早就起了床。因為今天是新年的第一天，我要向長輩們拜年，他們都會給我壓歲錢。到了晚上，媽媽問我：“他們給你的那些壓歲錢呢？你快點拿來，媽媽替你儲存。”我就是給了媽媽一張五十元的人民幣。她又說：“反正你又不能用那麼大的錢。”又被媽媽拿去了一張一百元的。我生氣地說：“哎呀，拿來，我自己會收好的。”可媽媽不但沒有把她手裡的錢還給我，反而把我手裡的全都給搶過去了。我在心裡憤憤地說：“媽媽，你太無理了，我希望您能夠把壓歲錢還給我，小孩子怎麼了，大人也有把錢給弄丟的時候啊，媽媽！”
在我生氣的日子裡，媽媽突然給我送來一身嚮往已久的新衣服。此時此刻，我才頓然明白，媽媽把我的壓歲錢要回去，不是拿去自個兒花的，而是為我著想。是我錯怪了媽媽，我不該生媽媽的氣。又過了幾天，媽媽說：“我要走了，剩下的錢是給你交學費的，如果還有節餘的話，你可不要亂花呀！”我說：“知道了，媽媽。”
媽媽的心真細啊！經歷了這場風波，我更加尊重媽媽了。
壓歲錢裡的學問四年級作文 篇14
新年是小孩子最開心的時候，可以有好多的零食吃，還可以收到了很多的壓歲錢，我也不例外。大年初一我就收到外公、外婆、舅舅等好多親戚給我的壓歲錢， 我看著一個個大大的紅包，心裡樂開了花。可是，這麼多的壓歲錢該如何管理呢？我是這樣做的。我把收到的全部的紅包都交給了媽媽，只留給自己一兩百塊錢，為什麼要這要做呢？因為，我的媽媽曾告訴過我，只要是小孩親戚朋友都會給壓歲錢，我們這麼大一個家庭，那麼多的小孩子，媽媽也是要給別的小孩壓歲錢，媽媽過年也拿出很多錢給別的小朋友壓歲錢，所以我收到的壓歲錢等於是還給別人了，有時可能還不夠給別人的。另外，聽媽媽說過，每年固定在銀行幫我存了好幾千塊錢的教育金等以後上大學時用，因此我只要收到壓歲錢就直接給媽媽了，讓媽媽可以節省點。
剩下的哪一兩百塊錢，我用它買了一些學習用品和好看的書，回嘉善路途中看媽媽開車非常累，在服務區給媽媽買了一瓶解乏的話梅，媽媽直誇我是個懂事的孩子。
我的壓歲錢就是這樣用的，怎麼樣？安排得合理嗎？你的壓歲錢是怎麼理的呢？
壓歲錢裡的學問四年級作文 篇15
外面傳來賣糖葫蘆老爺爺的叫賣聲，家家戶戶貼上了新的春聯……年來了。
小時候最喜歡過年。也許是因為可以穿上好看的新衣，也許是可以與玩伴們無拘無束地在大街小巷亂竄。最好看的是，孩子們拿到壓歲錢時臉上那一抹最純真、最甜蜜的`笑容。
那是孩子們最期待的、依稀記得小時候，從長輩那裡得到50、100的壓歲錢，樂開了花兒，急忙約上小夥伴，跑向小賣部，買的是鞭炮、糖果等一大堆零碎的小玩意。能玩上好幾天、樂了好幾天。壓歲錢代表著長輩對晚輩的美好祝福，也是送給孩子們的護身符、保佑在新的一年裡健康吉利，並牽繫著每一顆童心。但隨著社會面貌不斷變化，許多身邊事物的變化也極大……
今年過年，和家人們聊天時，無意中提起“壓歲錢”回憶起小時候、壓歲錢的數目總是幾十元。而現在都是幾百甚至上千。而得到壓歲錢的我們也不再是跳向從小賣部去買鞭炮、糖果了。而是自己的心裡打著小算盤……據一則新聞報道：“一些在過年得到許多壓歲錢的廣州學生，他們瘋狂地購買照相機、手機、影碟等昂貴的物品……就這樣，一天算下來他們的消費超過6000元。”這種花錢的方法實在令人震驚。他們把壓歲錢當成“意外收穫”，毫不珍惜，隨意亂花亂用，因此造成了家長的困擾，紛紛議論，倡議取消壓歲錢的習俗。
其實我覺得，過年發壓歲錢並沒有錯，錯的只是一些孩子們的思想和行為。世界在不斷地變化，那麼人心呢?我想我們應該保持原有那顆純真的心。
壓歲錢裡的學問四年級作文 篇16
看著那精美的紅包，我的記憶大門豁然開啟，想起了許多許多的壓歲錢，想起了那吉祥的錢告訴我的道理……
那天，姑姑給我了兩百元壓歲錢，我可開心了，我準備拿一百元自己買東西，便計劃起來：“買兩本《雞皮疙瘩》，共36元，餘64元；再買兩支‘白雪’鋼筆，共20元，餘44元；又買六袋‘夾心糖果’，共13元8角，餘2角；最後買個泡泡糖，剛好用完！計劃不錯！”我便這麼做了。“嘖，嘖，嘖，浪費！”媽媽板著臉，“要學會理財！”媽媽走開了。我把媽媽的話當耳旁風，喃喃自語：“反正這是我的壓歲錢，哼！”不到一個星期，一百元被我吃完了。我又拿出另外的一百元，買了9盒RJQ，買了2個棒棒糖。媽媽發現了，意味深長地對我說：“要知道，‘君子愛財，取之有道，用之有度。’你現在就沒有‘用之有度’，你自己琢磨吧！”我滿不在乎，心想：“難道你不想吃嗎？真是的。”我津津有味地吃起來，一點都不為媽媽的話感到內疚、慚愧……晚上，我睡了，在朦朧中發現，媽媽把我的錢都藏了起來，在我的床邊放了一張紙條，寫著：“用之有度呀！”第二天早上，媽媽故意沒煮早飯，對我說：“我們太浪費了，沒錢……”沒等媽媽說完，我便抱著媽媽，雙眼紅紅地說：“我知道了，要‘用之有度’，不能‘用之無度’。”
現在，想起它我很開心。因為它讓我知道得到了錢，要“用之有度”，不能“用之無度”。
壓歲錢裡的學問四年級作文 篇17
在整個寒假裡，最讓我快樂的事莫過於從長輩手裡接過壓歲錢了。
隨著我一聲聲甜甜的問候——“祝爺爺、奶奶身體健康、笑口常開！”“祝叔叔、阿姨工作順利、心想事成”“祝大伯、大媽生意興隆、財源滾滾”……壓歲錢也接二連三地飛進我的腰包。
摸著鼓鼓的口袋，我壓抑不住心中的喜悅，趕緊跑進房間細細地數了數。哇，一共3000多元呢！這可是一筆不小的數目呀，我該怎麼來支配這些錢呢？
我的壓歲錢，我做主！還像以前那樣，把壓歲錢用來買玩具和零食？不、不、不！一想到爸爸、媽媽平時為了掙錢，辛苦工作、省吃儉用的情景，我趕緊打消了這個念頭。我應該把這筆錢用在更有意義的地方。
在徵得父母的同意後，我拿出三分之一的錢交了學費，購買了新學期需要用的學習用品。其餘的壓歲錢如數交給了爸爸、媽媽，讓他們幫我存入銀行，用來打理我的日常生活開支。
透過這次對壓歲錢的支配，我幡然醒悟，其實壓歲錢也是大人們用自己的血汗換來的，我們應該珍惜它，合理地支配它，千萬不能浪費！
壓歲錢裡的學問四年級作文 篇18
過年是中國的傳統節日，也是小朋友最開心的日子，過年我們不僅能放鞭炮，開心玩樂，還能收到許多長輩給我們的壓歲錢。說起來壓歲錢，今年我一共收到了3000元的壓歲錢。看著這麼大的一筆鉅款，真的是令我開心壞了。前幾年，我收的壓歲錢還沒有暖熱口袋，都被媽媽強行保管起來了。哈哈，今年我想自己管理壓歲錢。於是，關於壓歲錢的管理問題，我和媽媽展開了一場激烈的家庭討論會。
在討論會上，媽媽這次比較民主，讓我說說自己的看法。我的想是：壓歲錢應該有我來保管，因為這是長輩給我的，他是屬於我的個人財產，我已經十一歲了，能夠合理安排這些錢。我可以用這些錢來買學習用品。
媽媽確認為:我還太小，不能合理支配這些大額開銷，尤其是現在網路遊戲盛行，如果自己支配壓歲錢，就會經不住誘惑，去打網路遊戲，充值。更何況壓歲錢實際都是爸爸媽媽們實際付出的，只顧過是轉了一圈而已，家長實際支出的更多。
我和媽媽意見各異，大家互不相讓，最後。還是爸爸給出了一個好的意見，壓歲錢用我的名義存起來，最為我的教育經費。以後需要的時候再合理支配。我終於也有了第一筆存款了！
壓歲錢裡的學問四年級作文 篇19
過年了，過年了！大家高興得又蹦又跳，迎接新的一年。
過年時，興的還要數小孩子們了，因為過年的時候可以拿好多好多的壓歲錢，也可以讓我們自由支配了。
大年三十的晚上，我和大姑，大姑夫，爺爺和奶奶歡天喜地的在家裡吃年夜飯。這時，奶奶把手伸進了口袋掏了掏，對我說：“我的乖孫女呦，發壓歲錢嘍！”緊接著是我的一陣歡呼聲，然後奶奶笑眯眯的拿出兩個一樣大小的紅包給了我。哇，兩個紅包裡都是五百元，我一蹦三尺高。在新年裡，小孩子們就成了最有錢的'小富翁，可是這些錢該怎麼支配呢？讓我給大家講講我的支配方案吧！我喜歡看書，所以在過年拿到壓歲錢我第一個目標就是買書了。
在新年裡，我買了兩本書：《伊索寓言》和《小故事大道理》這兩本書。有很多故事可以告訴我好多大道理：陽光總在風雨後，失敗是成功之母，驕兵必敗等道理讓我的生活更加有意義。
不過，我的壓歲錢可不是光買書的，我還要把剩下的錢買一些學習用品，但是把這些花的錢加起來也不到100元，剩下的900多元錢我，打算存在銀行裡。準備著上大學時用。我的想法夠周到吧？壓歲錢是個“魔法師”，它可以讓我們快樂學習，也可以讓我們開心玩耍。我們應該應用好我們手裡的每一分錢，讓我們的生活越來越美好！
壓歲錢裡的學問四年級作文 篇20
新年到了，壓歲錢發了，你是不是“滿載而歸”?那麼，壓歲錢怎樣用才最有意義呢?讓我給你講個故事吧：
有一個小女孩，她的年紀和我一樣大。在她4歲的時候，她的爸爸和媽媽離婚了。她隨著媽媽來到外婆家居住。到外婆家生活不久，外婆便患上了病，無法上班，於是，賺錢養家的重擔便壓在了爺爺的身上。就在一年前，這個小女孩的媽媽又結婚了，並生下了一個小寶寶。可是很不幸，在這個小寶寶只有幾個月的時候，新爸爸又去世了。於是，小女孩的媽媽只好再回外婆家居住。
這個家庭是不是需要我們的幫助?是的。這個小女孩或許也有壓歲錢，但一定比不上我們的壓歲錢那麼多。那麼，我們就應該向他們伸出援助之手。我會從我的壓歲錢裡抽出伍佰元寄給她們，這樣她們一定能解一些燃眉之急，多買一些衣服、多買一些藥給小女孩的外婆吃，希望她能快點好起來。不管他們怎麼用這些錢，不管他們收到錢之後是對我非常感謝還是怎樣，我覺得，這樣壓歲錢不是更有意義了嗎?
其實，壓歲錢還有很多用途，還能做更好的一件事情，還能幫助更多的人，讓我們一起讓壓歲錢更有意義吧!
壓歲錢裡的學問四年級作文 篇21
人們常說“科技給生活帶來了改變”。而在今年的春節我深深的體會到這句話的含義。
春節將要來臨，人們都陷入忙碌中，你看有的在貼窗花、有的在放鞭炮……隨著時間的流逝，春節終於來臨了！
清晨，此起彼伏的炮鳴聲將我從睡夢中吵醒，推開房門，家中已是一片熱鬧的景象。
“醒了！”一個熟悉的聲音傳入我的耳朵。我循著聲音看過去一個粗眉、大眼、大嘴、大手掌的人映入我的眼簾，啊，原來是爺爺。爺爺似乎在用手機做些什麼，當我湊過去想看個究竟時，卻被爺爺靈活的躲開了。“爺爺，你在幹什麼呢？”我帶著好奇的目光看向爺爺，爺爺卻只是笑笑，從我身邊走開了。看著爺爺笑而不語的樣子，在我心裡留下了深深的疑惑。 “爺爺到底在幹什麼呢？”於是我悄悄走到爺爺後面看了看，原來爺爺是在用手機的的微信給我們發“壓歲錢呢！”只見他開啟微信找到發紅包的那個小程式，輸入金額髮了出去。
只聽到叮咚一聲，瞬間大家手機都響了，原來是微信裡有紅包來了。是誰在這個時候給大家發來壓歲的紅包呢，大家開啟手機點開紅包，原來是爺爺用微信給我們發來“壓歲錢”呢！
現在的科技這麼發達，連爺爺都會用現代化的科技給我們發“壓歲錢”啦！真是科技改變生活！
壓歲錢裡的學問四年級作文 篇22
過年了，大人們總是要給小朋友壓歲包，今年除夕夜，大人們早早的，把壓歲錢給了我，看著這沉甸甸的紅色的紙袋子，我恨不得馬上拆開來數一數里面有多少張紅紅的“大團結”，去年，我的壓歲錢加起來一共有好幾萬呢！因為，去年我十歲生日，所以我的壓歲錢這麼多，可是，今年除夕夜，我的壓歲錢並不多，爺爺的加上一千奶奶的一千，數來數去，還沒有一萬元，當我垂頭喪氣的時候，奶奶走過來笑嘻嘻地對我說：“明天有一大幫客人要來，你要表現好一點哦！”我聽了一蹦三尺高，“又可以和他們團聚嘍！耶！
第二天晚上，一大堆客人有說有笑地來到了我們家，我正在聚精會神地看電視，見大家來了我急忙向大家問好，幾個人看看我笑嘻嘻地給了我一個壓歲包，我想還給他，可是他早就一溜煙地跑走了，這一天，我又得了一大堆壓歲錢，數一數，一共有一萬零六百多人民幣，我把它一分不差的交給了媽媽的“銀行”，因為媽媽答應我要等我上大學的時候連本帶利的還給我。
這次的壓歲錢雖然不怎麼多，但這蘊含著親戚朋友的美好情感和他們的祝福，過年壓歲錢是一種傳統文化，也是對新的一年的美好的嚮往。
壓歲錢裡的學問四年級作文 篇23
從小到大，我的事情幾乎都是媽媽替我安排好，包括了生活、學習！好像沒有什麼事情是我自己做主的。不過今年開始，我的壓歲錢我作主。
“一百、兩百、三百……”，整個春節都能聽到我數錢的聲音。問我數什麼錢？當然是壓歲錢啦！多少？一大堆哪！外公外婆給的，爸媽給的，奶奶給的，伯伯、伯母給的，舅舅、舅媽給的等等，樂得我手舞足蹈。數一下，加起來有一千九百元呢！
每年，我壓歲錢都要上交給我的“財務主管”—老媽。可今年不一樣！我已經10歲了，我壓歲錢可以自己保管了。呵呵，現在我的壓歲錢我做主！我從老媽那兒理直氣壯地拿回了我的“財產”，接下來就該想怎麼“花”了！要合理，不能用在不正當的地方。嗯，交學費？現在不用交了；買零食？有點兒不好，再說，也不能全用在這上面呀！我決定，取出50元用來買零食，反正我吃零食也不是太多。還剩一千八百五十，想買些學習用品：尺子，我喜歡；鋼筆，剛好沒了！橡皮，也可以買，以前的橡皮都被我切成一塊一塊了！可這一算，我才花去10元，怎麼辦？這麼多錢怎麼花？啊！我想到了！我可以買幾隻小倉鼠！我喜歡小動物，可我媽不讓養，說自己不喜歡，哎，那麼多錢，怎麼花啊！對了，我可以買個讀書郎啊，哦，讀書郎太貴了，一下子花了我1500元，很快我的財產只剩下了350元，怎麼辦呢？啊！我的腦子閃過一個念頭，把剩下的錢存進一個屬於我的存摺裡吧……
我的壓歲錢我做主！我的壓歲錢我做主！
壓歲錢裡的學問四年級作文 篇24
過年，我最高興的事情之一就是收壓歲錢。每次有了壓歲錢，媽媽都說要給我存起來，但到了最後都不見蹤影了。
今年的壓歲錢姑姑給了500元，王叔叔給了1000元，姨媽給了2000元，姥姥給了3000元，一共6500元。看著這些錢，我心裡美滋滋的，不過我很擔心媽媽又把這些錢收走了。
前天，媽媽終於說要把壓歲錢拿到銀行存上。我心裡不太高興地說：“每次都是以存款的名義拿走我的壓歲錢，最後卻不還我，這次還是自己儲存好吧。”媽媽向我保證說：“不會的，只是幫你保管，存到銀行裡連本帶息都屬於你，我按年利率2%的利息算，只要是合理的消費一定給你。”於是我找到了一個藍色的小本子，在上面記下了這件事，我這才放了心。
我又將計算器拿來，算了一下一年我能得到多少利息，令我失望的是，只能多出130元。不過，壓歲錢放在家裡也是“睡大覺”，掙不到一分一毛錢。
昨天，四川成都的表姨給爸爸打電話，她說用手機給我發了一個紅包。最初，我以為只是幾元錢。我懷著好奇的心情去拆紅包，一拆開，哇!竟然有166.66元!已經到了初九了，仍然能得到壓歲錢，我太高興啦!這樣我的壓歲錢就從6500升到了6666.66元，每一位上的數都是6，看起來很特別!
以後，壓歲錢可以用來買各種東西，但是買之前要提前跟媽媽說，如果我表現不好，壓歲錢照樣會被扣。
很高興我能有自己的錢，我會正確、合理的使用這6666.66元錢的。
壓歲錢裡的學問四年級作文 篇25
“太好了，過年了！”我高興得一蹦三尺高。要知道，過年意味著我有壓歲錢了。
我期待著晚上快點到來。爸爸說吃完晚飯後就給我三個壓歲錢。我一邊做作業，一邊時不時地看看鐘表，感覺時間過得好慢。
好不容易終於吃飯了，飯桌上，弟弟就迫不及待地問爸爸：“爸爸，現在是晚上了，你什麼時候可以發壓歲錢啊？”“吃完飯就發，誰第一個吃完，就第一個給誰。”於是，我們三姊妹爭先恐後地吃著飯，都想著要第一個拿到壓歲錢。
終於等到爸爸發壓歲錢了，只見他慢吞吞地從褲袋裡掏出錢包，開啟錢包，拿出幾張百塊，慢慢地數著，然後慢慢地說：“每人給你們一百，你們不能隨便亂花哦！”我們認真地點了點頭，接過爸爸手裡的錢，高興極了！
我拿著錢來到房間，左翻右翻，找到了一個小錢包，把錢小心地放進去。只要我把零錢存起來，就可以買我自己喜歡的東西。
過年真是太好了！可以發壓歲錢。等過幾年，我就是一個“小富翁”了。等存夠了錢，我也可以給爸爸媽媽買衣服，也可以帶他們去旅遊，我期待著這天快點到來！
壓歲錢裡的學問四年級作文 篇26
高興的時候是什麼？哈哈哈，那還用說，當然是過年了啦，為什麼呢？因為一過年就會收到壓歲錢。那時候壓歲錢爭先恐後的往兜裡鑽，沒有一個小孩不高興的，一個個像是發了財，感覺就一個字：爽！
但怎樣管好用好它們呢？我是這麼想的：
一：可以買自己喜歡的書看。想必愛學習的同學都愛看書吧，有了壓歲錢，可以在書店裡飽覽一通外，還可以選一本自己最愛不釋手的帶回來，到哪裡都可以帶上它，方便時看上一會真是不錯。但是帶有資料性質的，值得儲存收藏的。如果只是一時興趣好玩的書，興趣過後便束之高閣不再理會的書不要，這類在書店裡看新鮮不過了。
二：買自己喜歡的學習用具。開學時有時需要一些新的文具，可以自己去買，只要跟父母說一聲，如果真的需要，他們會支援的。但我每次花錢後都會在自己的記帳本上記好每一筆，這樣我會清楚錢的去向，花了多少，還有多少，爸媽說養成良好的習慣會受用一輩子的。
三：存銀行。大額的錢我會讓爸爸給我存入銀行，在和爸爸的交流中知道存上還會有利息，定期比活期的利息多，100塊存一年能有近4塊錢的利息，活期只有7角多，我想存一年的，爸爸卻推薦我半年半年的存，說近期國家可能會加息，如果真加了，可以根據情況轉存，存一年的話可能不如先存半年方便，還是爸爸想的周到，這裡邊的學問還挺多呢！
壓歲錢裡的學問四年級作文 篇27
一年一度的新春佳節又到了。過年了，我收了很多的壓歲錢。爺爺奶奶、姥姥姥爺、大伯、姑姑、舅舅、小姨等，都給了我壓歲錢，一共3000多元呢。哇，好多錢啊！我又過了一個超肥的年。這麼多錢，我該怎麼用呢？我想好好動動腦筋，儘可能合理地分配一下，這些壓歲錢的用途。
我平時除了上學以外，媽媽在課外給我報了英語、奧數、作文班，還花昂貴的學費讓我學鋼琴、單簧管兒。這些都要花很多錢。我計算了一下，每個月我課以外的學費英語600元、奧數200元、作文200元、鋼琴600元，除去單簧管兒是爸爸教我的不用花錢以外，爸爸媽媽還要拿出1600元，給我交學費。我準備拿4000元給爸爸媽媽，這樣，爸爸媽媽就可以少出些錢了。
我是一名小童軍，我們經常參加一些公益活動。為災區、貧困山區的孩子們捐錢捐物，我準備拿出200元，買一些文具和食品，和小童軍們一起，去慰問貧困山區的小朋友們。
其實我也有小小的私心，剩下的錢，我把他們存起來再加上我平時媽媽發給我的零花錢，等放了暑假，我跟哥哥一起出去旅遊，用自己存的錢，去香港迪士尼樂園遊玩兒，是我一直以來的願望！
壓歲錢分配完了，我自己覺得是很合理的。我認為自己的壓歲錢不應該完全自己享用，應該和家人、朋友，還有需要我去幫助的人一起分享，這樣壓歲錢花的才有意義！