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讓青春綻放最美的光彩作文

讓青春綻放最美的光彩作文

  無論是在學校還是在社會中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編整理的讓青春綻放最美的光彩作文,希望對大家有所幫助。

  如果說中學生是綠樹,那麼美好的形象就是花,花兒以它的鮮豔芬芳使綠樹更加美麗。

  如果說中學生是藍天,那麼美好的形象就是白雲,白雲以它的純潔飄逸使藍天更富有層次感和流動感。

  美好的形象如鮮花,如白雲,如一張名片,關係到別人對你的第一印象及整體評價。愛美之心,人皆有之。那麼,中學生怎樣的形象才是“美”呢?是天生麗質的美貌嗎?是染得炫目、燙得捲曲的頭髮嗎?是配戴上精巧別緻的飾品嗎?還是隨心所欲、追求所謂個性的奇裝異服?不,不,美好的形象不是與生俱來的,不是新奇靚麗的服裝裝扮出來的,更不是矯揉造作粉飾而成的。美好形象是外貌打扮、言談舉止與修養氣質的綜合體現。我們要想鍛造自己美好的形象,既要注意自己的穿著打扮,又要注意自己的言談舉止,更要培養自己良好的氣質與修養。

  美好的形象,首先體現在人的外表上。所以很多人都非常在意自己的穿著打扮。更有一些人由於對自己的相貌不自信,或者沒有認識到自己的相貌固有的美,盲目地追隨潮流、模仿明星,過分的裝飾打扮自己,結果適得其反。其實,形象美的首要條件是要得體。我們敬愛的周總理在南開大學讀書時,恪守南開大學的儀容鏡上的一句箴言:“面必淨,發必理,衣必整,鈕必結,頭容正,肩容平,胸容寬,背容直;氣象:勿傲、勿暴、勿怠;顏色:宜和、宜靜、宜莊”,塑造了自己美好的形象,形成了儒雅的氣質、翩翩的風度。今天,我們中學生要想鍛造美好的形象,首先儀表必須符合學校的氣氛與學生的身份。保持大方得體的儀表,是對老師、同學的一種尊重。

  前蘇聯詩人馬雅可夫斯基說過:世界上沒有任何一件襯衫,能比健康的皮膚和發達的肌肉更美麗。我們中學生正處在人生最美的階段,我們健康的肌膚,我們青春的紅靨,我們清澈的眼眸,是連那些明星都嫉妒的`,是任何化妝品都無法完全仿製的。而我們每個都擁有自己獨特的美,因此,我們中學生不需要金銀珠寶的襯托,不需要奇裝異服的裝飾。讓我們的肌膚更健康,讓我們的穿著更得體,把我們青春的美麗炫耀出來,就夠了。

  美好的形象更決定於我們的氣質與修養。

  馬克思說:外表形象固然重要,但終究還不是一個人的本質形象。歌德曾經說過:“外在美只能取悅一時,內在美方能經久不衰”。周恩來總理在萬隆國際會議上,他穿著的是樸素的中山裝,但他以其儒雅的氣質,翩翩的風度,睿智的才思和豐富的學識令各國高官折服,征服了世界。到今天,這位偉人的風采依然令世人神往。由此可見,我們要想擁有美好的形象,必須鍛造良好的氣質,提高自己的修養,而不是過分追求外表的美。缺乏內涵的美是蒼白無力,無法持久的。

  因此,我要說,中學生形象之美來自積極向上的精神風貌,來自強烈的進取心,來自“鐵肩擔道義,捨我其誰”的豪氣,來自我們美好的心靈。同學們,難道你沒有發現嗎?肅立仰望國旗時,你是美的;隨手撿起地上的紙屑時,你是美的;課堂上認真聽講、積極思考時,你是美的;做了錯事,勇於說對不起時,你是美的;當同學摔倒,你伸出援助之手時,你是美的。我們中學生真正的形象美閃耀在我們勤奮學習,努力拼搏,真誠待人的一言一行、一顰一笑、一舉一動之中,我們的形象之美是洋溢著書香的美,是迸發著激情的美,是青春之美,是健康之美,是清純之美。

  中學生的形象美,應該是大方得體,自然樸素的美;中學生的形象美,應該是健康蓬勃,積極向上的美;中學生的形象美,應該是涵養豐富,氣質優雅的美。這樣的美,才是伴隨一生的美。

  同學們,讓我們從現在開始起,正確的認識美,深入的理解美,努力的創造美,透過自己的努力讓我們的青春綻放最美的光彩吧!