不曾湧動何以青春高中作文（通用19篇）
在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的不曾湧動何以青春高中作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
不曾湧動何以青春高中作文 篇1
一張紙，純淨而又樸素；一顆心，熾熱而又懵懂。正是在這樣一顆心的驅使下，我們提起了畫筆，在這張紙上勾勒著、渲染著屬於我們的青春畫卷。也許，這一筆下去就會多一道絢麗；也許，那一筆下去卻會煞了風景。但無需介懷，接著用心勾勒、盡情渲染，因為那是屬於你的青春。
青春，是活躍的，是一段激情澎湃的歲月。處於這段歲月中的我們何嘗不是這樣？懷有一顆熾熱的心，擁有一份率性的情。正因如此，我們難免會湧動，興許是衝動。
“什麼樣的年紀，就應有什麼樣的行為。”這也許已成為大眾的共識，所以社會上對於新一代的90後、00後的議論紛至沓來。什麼“叛逆”、“早熟”等各種各樣的標籤似乎已成為我們青春的代名詞。然而我想問一問，問問那些一味為我們“貼標籤”、給我們“加冠加冕”的人，當你這般大放厥詞的時候，你有沒有去追憶一下你們的青春，那又是怎樣的一番情況呢？雖說今時不同往日，但我想:處在同樣的年紀的人，總是會萌生類似的湧動之情，所以，我也希望你們不要給屬於我們的青春“判刑”，也許那也是當年的你。
叛逆，也許是青春的一種特有的氣質，充滿了激情卻又那麼懵懂的我們總是嚮往自由，追求著“隨性所欲”。電影《青春派》中居然在畢業季上勇敢的告白之後，等待著他的確實家長老師的聯合搜捕，以至於那個勇氣可嘉的他東逃西躥。同樣，在《同桌的你》中，周小梔為了林一而放棄了自己斯坦福的夢想……這樣的青春湧動似乎在影片中常常展現。雖然只是電影情節，但在現實中又何曾不會上演呢？然而這些非主流的叛逆似乎難以博得主流人士的贊同和理解，但誰的青春不曾湧動過，誰的內心沒有那樣一份衝動？也只有走過，經歷過，才會領略成長的滋味。
如果說，沒有缺憾的人生是不完整的人生，那麼，不曾湧動過的青春亦是不完整的青春。青春歲月裡，我們的心頭湧動著激情，也許只是“三分鐘熱度”，但那也是不可或缺的一筆。
前行的路是迂迴曲折的，青春的畫卷也不可能每一筆都恰到好處。但無論是好是壞，畢竟都是我們自己所描繪的，都是我們青春中的一部分，值得我們紀念和珍藏。因為正是那些曾經的湧動，才讓我們在前行的路上跌跌撞撞，從中領悟成長的意義，找尋到人生真正的方向。
不曾湧動的青春是灰色的，沒有激情的青春是黑色的，誰的青春不曾湧動，只有湧動著激情的青春，才是絢麗多彩的。每個人都渴望有屬於自己青春的色彩，那麼不曾湧動，何以青春？
不曾湧動何以青春高中作文 篇2
有人說，如同花朵終將凋謝。我們的青春也終將褪色，就像皺紋終將出現，歲月終流走。然而我卻說：我們的青春永不消逝，哪怕到死亡降臨的前一秒，它永遠在我的心中湧動。
塞繆爾說：青春氣貫長虹，勇銳蓋過怯懦，進取壓不倒苟安。年少的我們心中充滿熱血與激情，滿懷“上九天攬月”的雄心，去追逐所期望的目標，就好像李白的那一句“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”。如此壯志與豪氣是青春賦予我們的特權。青春的我們具有的不是空調的熱情，而是以夢為馬，奮鬥不息。米蘭昆德拉生命是一顆長滿可能的樹。青春送給我們這樣一顆未來的樹，它讓我們的未來無盡想象，充滿希望，青春湧動著我們的滿腔熱血，帶給我們燦爛的希望。
青春帶給我們的美好，同時有帶給我們挫折。青春是楚門的世界，沒有誰可以逃出它的掌控。只能經歷，然後長大。生活中遇到的挫折，他人的是非之語，默默承受的委屈，都花在我們的青春上留下一道道痕跡，讓我們在深夜痛哭流涕，給我們以沉重的打擊。但青春似乎有種自動癒合的能力，我們經歷的苦難，最後會化成成長的階梯，經歷了青春的挫敗，最終又給我們信心，讓我們相信風雨後會有彩虹，烏雲下隱藏著晴空，青春就像是種律動，需有光有影，有左有右，有晴有雨。它湧動的滋味就在這變而不猛的曲折裡。
郭敬明曾經說過：“沒有人能夠永遠年輕，但永遠有人正年輕著”。要保持青春的不朽，就要有樂觀開朗的心。珍惜青春給我們的美好與驚奇，以平和陽光的心，做最後的保護傘，保護我們在成長的風雨中前行。
就像蘇軾晚安被貶，但樂觀，豁達的他依舊不改青春的昂揚姿態，樂觀生活，悠閒享樂。永葆青春與貫長虹。三毛的青春透漏著叛逆的氣息正是她青春羈傲不遜的性格，成就了後來在撒哈拉沙漠勇敢追求自由的灑脫。他們，永葆青春，享受青春。他們的血液中湧動著青春，有了青春的庇護，生命將永遠不朽。
是青春湧動著我們對未來的希望，對理想的奮勇拼搏，面對失敗的從頭來過，青春就像是一副風景畫，我們願永遠徜徉在這青春的畫卷中《中國合夥人》有句臺詞“如果額頭上終將刻上皺紋，你只能做到不計皺紋刻在你的心上”既然皺紋將要出現，歲月將要流走。
那就讓青春永不逝去。
不曾湧動何以青春高中作文 篇3
青春，一個不朽的話題，既有它獨特的一面，也有它感傷叛逆的一面，它代表我們蓬勃的朝氣，點燃我們沸騰的熱血，呼喚我們一往無前的勇氣，啟迪我們還未成熟的心靈，然而青春的滋味就像品味一杯茶，苦澀，帶全人的卻又是那幽幽的清香。
十六歲，正是我們青春年少的時候，正是我們從懵懂走向成熟的時候，然而如今的我們內心總是充孟著太多的美好，同時也有太多的無奈。在這個時候，叛逆、不羈、憂傷許多無奈匯在一起，紡織出了一首青春樂曲，唱出我們不朽的青春。
回想曾經的我們，叛逆、狂妄的我們用各種方式張楊自己的個性，那時的我們，愛上了這樣的自己，總覺得越是表現的不同就越會讓別人關注你，詮釋你獨有的青春。
而如今，我們已不能像原來一樣任性，年少的叛逆期已過去，我們需要逐漸收斂起這種任性，要學會隱藏個性，把成熟展現出來。青春凝結於此。十六歲花季的我們，在廣闊的天地間拼搏著，創造著屬於自己的青春時代。
青春是一個美麗的夢，當你醒來時它早已消失的無影無蹤，郭沫若說過，“人世間，比青春再寶貴的東西實在沒有，然而它也最容易消逝。最可貴的東西卻不堪為人所愛惜，最易消逝的東西卻在促進它的消逝。誰能保持永遠的青春的，誰便是偉大的人”。
我們不知不覺地出入這個花一樣的年紀，然而青春卻漸行漸遠，在青春年華只有悠然思緒，可能會在腦海中湧動出各種各樣不靠譜的舉動，但靜下心來想一想，我們已經不再是那個身處叛逆期的孩童了，而是漸漸走向成熟的一群人。曾經的青澀，一個人的時候仔細想想，思索成長的意義，這，便是你青春應該湧動的念頭。但無論怎樣，心裡都不要放棄對美好事物的嚮往。
青春是一段旅途，不會很遠，湧動便是旅途中遇到的困難，只要一會兒，困難就能迎刃而解，旅途的路上鋪滿了陽光，掛滿了希望，同時也埋藏著青澀和迷茫。
青春是短暫的，湧動便是其中的一個小插曲，它不會在你青春時光裡停留很長時間，但卻是很重要的，因此珍惜青春，它在我們的成長曆程中非常重要。
這就是青春，它詮釋著我們生命中最富有活力的那一段時光，是我們生命中一顆最閃亮的星！我們是十六歲的花季少年，我們將展現青春的活力！
不曾湧動何以青春高中作文 篇4
人們歌頌花朵，是因為它的絢麗源於它的五顏六色。人們渴望青春，是因為它的湧動源於每個人的獨特的童年。人們讚美青春，是青春的活力激發了她們對未來的憧憬。
她是與眾不同的玫瑰。她上課喜歡發言。可是，她的發言卻沒人能夠理解，或許是太深奧了吧！她敢於和男生“挑戰”，有一種不服的精神，敢於直視男生的眼睛。有時，她會在你不注意時，悄悄地走近你，捂住你的眼睛，並對你說：“猜猜我是誰”？
她是端莊穩重的牡丹。她說話聲音不大，很有創意感。有時，自己總是在靜靜的思考問題。午後，坐在窗戶旁拉著一首小提琴，自己在默默的輕唱。還有一手好字；她總是那麼隨和。是的，和她在一起，你不用擔心自己做錯了什麼。
她是純靜美的百合。她是一個淑女，借用完你的東西，她會說聲：“謝謝”。你幫她拾起掉在地上的書本，她會說聲：“謝謝”。你幫她傳遞一下東西，她會說聲：“謝謝”……但是，她也是懂得拒絕的，當男生向她表達愛意時，她會委婉地拒絕。
她是溫潤可人的桃花。她總給人以溫馨感。他有兩顆小虎牙，她總是甜甜的對你笑，很受大家的喜愛。和她待久了，你會覺得，她好像是一個永遠長不大的人。有人這樣評過白開水；無味卻必需。寫著寫著，我的腦海中又浮現出她那天真幼稚的笑臉。
她是剛強柔美的梅花。她即有“女漢子”的一面，又有柔美的一面。她靚麗的披肩長髮，整齊的劉海常常遮住她的額頭，微風拂過她清晰的臉龐，露出笑容讓所有人為之驚歎，還有著一雙又圓又大的眼睛。她喜歡笑，露出倆個很大的小酒窩。可是，他卻很喜歡說；“你跟誰倆呢”？無論什麼時間，什麼地點。她的性格，永遠是那麼平易近人，和她在一起，你會發現，自己的朋友圈範圍忽然地變了許多。
她是熱情奔放的太陽花。她活潑、開朗。演講中，她充滿思辨色彩的話語引起觀眾陣陣喝彩。活動中，她抒情的演唱博得陣陣歡呼。她深情款款的朗誦常常贏的了一陣又一陣熱烈的掌聲，她一往無前的品質又是那麼的迷人。
她是嫻靜優雅的君子蘭。她默默的研學著奧秘非凡的學識，突然的一次演奏上，彈奏的一首優美的樂曲，感染了在場所有人，她跳動的音符像潺潺的流水，像美麗的天使流進人們的心中。她就是童話裡無比優雅的—公主。
這就是青春，它含蓄的詮釋了生命中最絢麗的篇章。青春迸發出的活力，讓我們的小小世界成為彼此生命中最耀眼的明星；青春賦予我們永不服輸，百折不撓的品質；謝謝你，我們的朋友。
不曾湧動何以青春高中作文 篇5
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，那個天真幼稚的我們已經消失。接踵而來的是一個叛逆，張揚，處在青春期的我們。
青春，是一本太倉促的書。我們還沒來得及細細品味，它就已經銷聲匿跡了。正如一句話‘快樂的時光總是那麼短暫。’青春，是一卷衛生紙，看著多，用著用著就沒有了；青春，是一朵花，看著漂亮，慢慢的就會凋零；青春是一包零食，看著多，吃著吃著就沒有了。青春是劃破天際的流星，是五彩繽紛的彩虹，很短暫。現在處在青春期的我們應該好好珍惜，那樣我們的青春才會變得更加有意義。
青春，是美好的。現在的我們就像一艘船，帶著嚮往與憧憬駛向彼岸。在這個過程中我們會心曠神怡，也會遭遇危險。遇到危險，我們要迎風而上，擺脫阻礙，到達彼岸。這正所謂‘長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海’。
青春，是重要的。是我們每個人成長的必經之路。青春，在我們的人生中就像電腦的主機，樓房的地基，電燈的開關那麼重要。有了主機，電腦才能正常運轉；有了地基，樓房才能建成；有了開關，燈才能開啟。在這個至關重要的環節中，一些事可能會決定你的一生。努力讓你的青春變得更加有意義吧。
青春，是叛逆的。隨著心理得變化父母對我們的醇醇教導，在我們的心中可能會感覺很煩。即使知道父母說的話是對，但是也總會不由自主的進行反駁，強詞奪理。有時也總想做一些很特殊的事情。比如，想穿一件很時髦，獨一無二的衣服等等。有時心情會時上時下，漂浮不定。自己的情緒也很難控制，遇到這種情況時，我們儘量控制好自己的情緒，應冷靜下來，思考問題。儘量避免做些不符合實際的東西，與父母少發生衝突，矛盾。
青春，是一個調色盤，五顏六色。青春是紅色的，像一把火，也像初生的太陽，朝氣蓬勃；青春是白色的，像一張紙，也像冬日的雪，純潔無暇；青春是綠色的，像一棵樹，也像廣闊的草原，充滿生機。青春是黃色的黃色代表穩重，象徵成熟，是我們邁向成熟的第一步；青春是紫色的，紫色代表朦朧象徵神秘，是我們美好情懷的種子；青春是黑色的，黑色代表與眾不同，象徵磨難，能使我沒的經驗更加豐富。無論青春是什麼顏色的，我們都要好好地去珍惜。因為青春只有一次，失去了便不會再出現！珍惜住現在的時光吧！
青春的遙控器就掌握在你的手中，怎樣指揮它就靠你自己。讓你的青春變得更加充實有意義吧。
不曾湧動何以青春高中作文 篇6
青春是湧動著的。它是江河，翻滾躍騰，生生不息，是“河出伏流，一瀉汪洋”的歡欣與希冀，是“逝者如斯夫！不捨晝夜”的悵恨和惘然。它是雲霧，大可以恣意地舒捲玩耍，或是隨心構造出綺麗縹緲的虛幻仙境，又或是大發雷霆，猙獰的濃墨醞釀出令人膽戰心驚的風暴潮。它是生機的，活躍的，每一串歡樂的腳印都會使你漾起一絲滿足與驕傲的微笑；但它又是極不安穩的，輕浮的，甚至粗暴的，它留下的傷疤足以使你含恨終生！
歡樂呀！初踏入青春的溪流時，我就有幸結識了這樣一位志趣相投的朋友。因為我們都是天真無邪的笑顏，就可以無所顧忌地相視大笑，可以對身邊一切新鮮的事物指手畫腳。我們彷彿從一開始生命就這樣契合！在每一天結伴的路上，我們挽著手臂，步伐一致，連情緒的起伏都是合拍的。我們無止境地揮霍時間，也許以閒逛以無所事事為趣，不止一次地我沉浸到這種痴狂的喜悅中去。這給我們帶去了多大的歡愉！
悔恨啊！在你擁有一個親密摯友的時候，有什麼能比嫉妒她的才華，厭惡她做作的舉止更讓人不安呢？在我們終於意識到距離漸行漸遠的時候，最初的熱情早已燃盡，於是我們默契地彼此疏遠，於是我們相互埋怨。
現在我又要來埋怨青春無止息的湧動了。它太美好，能激起你情感的共鳴，把你引入使你陶醉的境界中去，使你生氣勃勃，催你在青春的道路上疾行，但來不及回味就消弭不見。它又太不理智，湧動著生命力的同時又使你本性中的善與惡毫無遺漏地湧流出來，它使你懷疑自己，如同王爾德筆下道連格雷痛恨自己青春貌美的畫像一樣，使你寤寐求之，卻又輾轉反側了。
然而我怎能給湧動的青春一個惡名？在你的精神和品格成長的時期，正是這無止息的湧動塑造了你，雕琢了你。就如同新的文明誕生於舊文明的痛苦，毛羽鱗鬣誕生於漫長進化的痛苦，嬰孩誕生於母親分娩的痛苦，你獨特的人格也誕生於青春時期不安浮躁所磨礪的痛苦。沒有心胸中激昂湧動的情懷，哪來征服宇宙的意氣豪情！沒有浪子迷途一時的失落與茫然，哪來千金不換的後勁勃發！青春，脫胎於湧動。
如同所有奔流的巨浪歸於海洋，你青春的湧動終要歸於寂靜。
也終有這麼一天，過去的歡笑讓你覺得羞恥和難過，曾經的傷痕卻讓你堅強地成長。等到了這麼一天，你會微笑著感恩這些湧動，笑容中帶著淚花。
不曾湧動何以青春高中作文 篇7
人最寶貴的是生命，生命中最有價值的是青春。
擁有青春的我們書聲朗朗，歌聲飛揚；擁有青春的我們生氣勃勃，意氣風發；擁有青春的我們充滿陽光，激情四射。看啊！這就是青春的我們，朝氣蓬勃的我們，勇往直前的我們！
我們是振翅欲飛的雉鷹，正待搏擊知識的蒼穹。我們在青春中努力拼搏，用自己的熱血青春譜寫不悔的奮鬥之路。奮鬥的青春無悔，奮鬥的青春美麗。相信攀登才能取勝，奮鬥才會成功。
我們是希望，即使有人落空，依然會有堅定執著的夢。青春與夢想起飛！青春的我們充滿生氣，溢滿活力。在這階段，我們激情似火，我們壯志凌雲。
我們是花，美麗卻易凋零，假如不去呵護，就會凋謝；加入不去把握，就會流逝。珍惜擁有的青春，讓它綻放的更加絢爛！青春需要我們去珍惜，去把握。“莫等閒，白了少年頭，空悲切”“青春需早為，豈能常少年”青春一去不返，不要讓青春在空虛的日子裡悄悄逝去，也不要讓他在迷茫與困惑中被剝奪。趁著我們青春，不要猶豫，不需要彷徨，勇敢的大步向前。探索、拼搏、奮鬥！在藍天霞譜寫生命的旋律，青春的樂章。讓青春——無悔！
自信的青春不一般，不一般的青春有自信。我們努力奮鬥，積極進取；我們意氣風發，自信奔放；我們思維敏捷，想象豐富。有求知慾和上進心，對未知的領域充滿好奇，極力探索。同時，還有獨立思考的精神和創新意識。擁有我們就擁有未來的希望，擁有我們就擁有生命的朝陽。
青春因挫折而精彩，輕輕揮別無畏的童年，和著青春的步伐，我們在人生的道路上尋尋覓覓，跌跌撞撞。但我們的步伐不會因困難而停止。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。相信不屈不撓的努力，相信成功屬於我們。
青春是人生中最精彩最美好的階段，青春是生命的清泉在湧動，青春是人生中最真切的回憶，短暫而美好。青春標誌著成長與未來，記錄著歡笑與掌聲。經歷了青春的酸甜苦辣，我們才會成為一個真正有意義的人。我們要認真對待我們的青春，努力譜寫無悔的青春樂章，讓青春湧動起來！
青春需要湧動，湧動起來的青春才叫青春！
點評：青春是什麼？在作者看來，青春是鮮花，是希望，是自信，是跌倒後的重新站起。讀罷全文，全身立刻熱血沸騰，朝氣橫溢。此文結構嚴謹，文氣貫通，感情充沛，語言優美，不乏使用經典詞句。結尾以激昂豪邁的情感作結，再次賦予青春積極的意義。不過總覺得內容有些空洞。
不曾湧動何以青春高中作文 篇8
十六歲的花季少年，在廣袤的天地間湧動著，創造著屬於他們的青春時代……
——題記
童年，一個似乎童真，無瑕的時段，已經悄然離去！他的接班人接踵而至[注: 指人們前腳跟著後腳，接連不斷地來。形容來者很多，絡繹不絕。]，沒有預兆，彷彿順理成章[注: 順：依順；理：條理；章：章法。指寫文章或做事情順著條理就能做好。也比喻某種情況自然產生某種結果。]的就邁進你的生活，這，就是青春……
青春，展示著蓬勃的朝氣，譜寫著一生中最激盪的音樂篇章，沒有固定規律的生活是青春的特點，也是青春最美的旋律！
十六歲，開始叛逆的個性中迸發著一種張揚，一種活力！它不再被傳統所束縛，它要展現21世紀新一層的、個性的、張揚的美，青春的音符由此展開……
90後的青春是在批判中不斷成長的，它沒有80後的含蓄，70後的傳統，它要改變，改變傳統社會風貌，，在全社會面前張揚自己的性情，似乎在向全世界宣佈：90後的青春將不再乏味，精要引領世界的潮流！這個想法似乎觸碰了老一輩的思想底線，於是開始壓制，而壓制的青春，遲早有一天會爆發，會去反抗傳統！
青春時期，是不可揮霍的，有大把的青春獻身與學習中，但這種獻身將在成長中展現自己耀眼的光芒，到那時才會認識到青春犧牲的價值，它所換來的知識，可以讓你一生受益。
青春是夢幻的，迷離的，我們到現在甚至說不明白青春究竟是什麼，它總是在你的人生中充當著活力的源泉，他激勵著你，卻又在你自滿是打擊一下你高翹的尾巴！使人分不清他究竟出於怎樣的立場。
青春是短暫的，它不會在你生命中停留太長的時間，但卻是最重要的，你一生所獲得的知識都是在青春時期所獲得的。因此珍惜青春，在我們成長曆程中也十分重要。
這就是青春，它含蓄而奔放詮釋著生命中最富有活力的意義，它是我們生命中一顆閃耀的星！我們是十六歲的花季少年，我們將微笑著迎接青春，展現生命的活力！
不曾湧動何以青春高中作文 篇9
成長不易，青春難再。青春就像大海，偶爾波濤洶湧，偶爾風平浪靜，偶爾只是朵朵浪花。我覺得，青春的這片海里應湧動著親情的溫暖、成長的苦樂、離別的悲傷和惆悵。不論哪朵浪花，讓人回憶起來都覺得格外美好。
青春湧動的浪花拍到了親情的岸邊。青春期裡我們好像被貼上了所有壞名詞的標籤，我們把所有的壞脾氣都給了自己最親近的人：頂嘴，不聽話，離家出走……這些頻頻發生的事情讓所有父母為青春期裡的孩子費盡了心思，說盡了好話，也傷盡了心。可是有一天，我們長大了，懂事了，我們在感慨時光飛逝時，終於發現蒼老的是人，是歲月，而不變的是他們對我們的愛。
青春的浪花又隨風拍到了自己的岸邊。小學時的天真，初中時的懵懂，高中時的成熟。在成長的過程中，我們懂得了責任，懂得了開始為自己的人生藍圖增色添彩，懂得了遇到挫折不輕易放棄。我們開始有了夢想，想要豐滿雙翼去追逐，去擁抱。在成長的道路上，知道了一份耕耘，一分收穫；知道了世界不相信眼淚，沒人可以替代我們堅強。希望在青春的浪花裡沒有後悔和遺憾。浪花湧動，拍打出青春的吶喊：“我能行，我一定可以的！”
青春的浪花裡，還有一朵是離別的不捨和悲傷。人總要走向新的路程，但是再見是為了更好的相見。青春少了離別，就會失去很多色彩。平靜的海水無法鍛鍊真正優秀的水手。浪潮澎拜的大海才是水手最好的戰場。只有告別溫馨的小巢，闖入廣闊的天地，我們才會領悟人生的真諦。朋友，請記得：離別，是為了期待下次更好的相遇。希望我們不念過去，不畏將來！
青春是一種寶貴且不可重來的人生經歷，仿若一本倉促的書，不經意間已翻閱至末尾。趁我們年輕，有時間，有精力，嚐遍生活的酸甜苦辣。“操千曲而後曉聲，觀千劍而後識器。”只有經歷了人生百態，方懂人生。
聽！青春湧起的浪花拍打著生命長河的堤岸。成長不易，青春難再。我會與你同在。
不曾湧動何以青春高中作文 篇10
青春，需要我們激昂無限的活著。不是碌碌無為，不是得過且過；是轟轟烈烈；是內心深處的湧動。
青春是一張紙，我們是一支筆，我們可以在紙上盡情揮灑。墨守成規不是我們做事的風格；唯唯諾諾不是我們為人的本性；隨波逐流不是我們處世的道理。青春的我們，凝視著海闊天空，幻想著自己盡情遨遊；青春的我們，仰望著崇山峻嶺，努力地去攀爬；青春的我們，跟世界叫板，永不服輸。
青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——歷久彌香。在很多年後，回憶起現在的青春該是怎樣的心情，怎樣的笑容？是由自己決定的，你用汗水澆灌青春，那麼就是自豪的心情；你用拼搏書寫青春，那麼就是欣賞的笑容。反之，你用無為走過青春，是悔恨的淚光；你用平淡陪伴青春，最終只是無奈的苦笑。
青春是用不凋的希望和不滅的嚮往編織的彩虹——絢麗輝煌。青春，誰沒有夢想，或大或小，總是一個目標，總有努力的方向。但是我們不是稚嫩的孩子，今天相當科學家，明天想當宇航員。我們的夢想必須永不凋謝，是每時每刻需要銘記的。我們追夢的路上，伴有嚴寒酷暑，伴有凜冽寒風。會有磕磕絆絆，甚至會跌倒，但是因為有夢，有內心最深處的湧動。萬事開頭難，方向確定了事情就容易了，走著別停，就算沒有到成功的彼岸，也在成功的路上。
走進一間教室，小山似的書本堆在每一位學生的桌上。大大的黑框眼鏡竟成為一種潮流，眼鏡裡面是無精打采的眼睛，沒有一絲精光，這是青春嗎？青春不應該是意氣風發，朝氣蓬勃嗎？我們需要喚醒自己原始的衝動，那個敢於挑戰的青年，泛起青春的浪花，湧動著，帶起迸發的節奏。
我們站在最美的時光之上，向著陽光，仰頭微笑。看似一切雲淡風輕，但青春終將逝去，我們要珍惜所擁有的。趁著這樣的時代奮鬥出屬於自己的戰場。
青春，我們自命不凡，不向命運低頭，朝著夢想勇敢地往前走。是青春僅有，是這一生最美好的回憶。
青春，不要選擇安逸，沒有此時的拼搏，不會有以後的安逸；青春，請培養一顆不屈不撓的堅韌之心，做一個熱血青年，青春，給自己一份擔當，讓自己欣賞自己。
青春的我們，要敢於承認自己的不一樣，就是對自己的一種肯定。相信自己會想老鷹般搏擊長空，展翅俯瞰大地。人生最大的光榮，不在於永不失敗，而在於屢仆屢起。
沒有奮鬥過的青春不值得一過。
點評：本文緊扣“青春”來寫，語句流暢，語言尤有氣勢。作者認為青春不應得過且過，應該轟轟烈烈，應該奮鬥。三、四段用優美的比喻寫出了青春的特點——歷久彌香，絢麗輝煌，很生動。但話題是“湧動”，文章扣題不太準。
不曾湧動何以青春高中作文 篇11
抬起自己的手掌，輕輕地放在心口處，細細感受，那一次又一次強有力的心跳，是生命的湧動，對於我們，更是青春的湧動。
清晨，當很多人還沉浸在睡夢中時，六點準時的鬧鐘會將我們托起，洗漱時可能還帶著半閉的眼睛和熊貓似的黑眼圈，彷彿傾訴著昨晚的奮鬥與疲憊。在走向學校的路途上，隨意買上一份早點，作為一上午的能量補給，就匆忙進入學校的大門。醒目的八個大字“踏著層層臺階登攀”首先進入了眼線，這條校訓既激起了一些鬥志，又讓我們明白學校這麼多層臺階的`原因。路過一排社會主義核心價值觀之後，就是所謂的“登攀”了。腳踩一層又一層的石階，在兩排櫻花的氣息中，聽著幾聲鳥叫，耳邊還傳來高三學姐的讀書聲，大腦變得清醒了些，伴隨著花香鳥語書聲，走到教室，開始了晨讀，所有的睡意都在大聲的朗讀中銷聲匿跡，記完英語單詞背古詩，一遍又一遍的加強都只是為了以後的高考不丟分。接著便是五節的課程，老師飛速地講解著，底下的我們飛速地記著筆記，偶爾一兩個小幽默換來全班的笑聲，又再次進入緊張的狀態，每個人都努力著。
簡單的午飯過後，幾十分鐘的午睡緩和緊繃的神經，當然不乏有幾個同學依然抓住這個機會多學一點。下午幾乎全是自習，每週會安排音樂美術課來陶冶一下情操，其餘時間全部交給我們自己分配。自習課上一張又一張地刷題，在茫茫題海中檢查我們自己丟失的要點，鞏固著，強化著，每個人針對自己個人制定計劃並一項項完成，不斷突破著自己，挑戰著極限。晚飯，再加上三節晚自習，學校的一天就忙碌地結束了。與同學互道“再見”後回到家中或宿舍，又會從書包中掏出書本溫習，寂靜的夜中，唯有明月相伴。
日復一日，每天都重複一樣的日子，這就是我們高二學生的生活，沒有高一那樣輕鬆，當然也不及高三那般緊張。雖然每天都走著和昨天一樣的步調，但每一天卻都是一個新的開始，這樣一來，每一天對我們來說都是未知，都值得去探索。在這樣的日子裡，我們仍不停地奮筆疾書，描繪著我們的將來，無怨無悔，因為青春本就是一次轟轟烈烈拼搏的機會，再不抓住沒有重來。正值青春的我們，氣貫長虹，用勇銳蓋過怯弱，用進取壓倒苟安，揮灑汗水，熱血奔流，即使有時痛苦，也仍閃耀著自己的光彩。
奧斯特洛夫斯基曾這樣說：“生活賦予我們一種巨大和無限高貴的禮品，這就是青春：充滿著力量，充滿著期待，志願，充滿著求知和鬥爭的志向，充滿希望信心的青春。”我們很幸運，因為我們正處在享受禮物的那段時間，此時的世界是屬於我們的，一切都因青春的湧動而萬丈光芒。
不曾湧動何以青春高中作文 篇12
視線定格在叢林間，甲殼蟲成群結對地穿梭在草葉之間，時不時地路過零零星星的光斑，綠色的草坪如綠海在湧動；視線縮到光隙間，色彩斑斕的世界映入眼簾，突然衝進我心口的是你——青春，讓我體會到朝陽般的活力。
青春正是少年瘋狂的時候，這時，它載滿了年少輕狂的我們的任性、野蠻和各種的奇聞軼事。我們如脫韁的野馬瘋狂地奔跑在無邊無際的草原，累了，卻也不知道回頭，只是一味地盡情地釋放自我。瘋狂，使我們的青春更加充實，使我們的人生更加有意義，它為我們的生活增添了無數的色彩，它是花季少年華麗的寫照。
小草隨風湧動，展示出一片迷人的綠海；大海如驚濤般湧動，它的壯闊使人敞開心扉；而青春湧動在我的心口，時而使人瘋狂，時而平靜如水。
面對廣闊的天空，我用平靜的心態去感受如花般的生命，美麗卻易凋零，假如你不去細心呵護，它便可能在來不及美麗之前，煙消雲散。我閉眼感受這如風般的腳步，來也匆匆，去也匆匆。如今的我卻已有悔惜，只因發現自己錯過太多。我凝神感受這如雨般的身影，朦朧卻又多情，假如你不去把握它，便會化作清淚，在心中破碎。
在巍峨的山腳下，灑下了青春的活力；在夏沫的沙灘上，串起了青春的回憶；在陽光的照耀下，綻放了青春的篇章。它在永不止息的湧動，湧動出少年的奔放，豪情，更加湧動出少年執著的夢。
青春時季的我們正如一株生長在懸臂石縫裡的小松樹，它不會眷戀肥沃土壤的舒適而選擇條件惡劣的絕壁，只是因為它具有堅強的力量。青春使我們面對困難毫不畏懼，勇往直前，努力地去追逐自己的夢想，讓我們用智慧武裝自己，為我們映照出一棵荊棘的美麗。
青春如畫，有濃墨潑灑，也有淡筆輕描；青春如歌，有輕吟淺唱，也有黃鐘大呂；青春如書，有優美篇章，也有糟糠文段。我用心讚美青春即使遇到挫折，也會有堅定執著的夢。它有彷彿一座險峻的大山，讓我懂得只有攀登才會覽勝，奮鬥才會成功，可你的腳步卻不會使它停止。青春用優美的篇章湧動於我的生命，她美麗又壯觀，記載著我的歡樂與悲傷。我抓住你，珍惜你，讓你湧動於我的心口；我擁有你，讚美你，讓自己充滿了朝陽般的活力。
逗留在大山的巍峨壯美中，我們就會錯失大海，走過去，將是另一番浩瀚壯闊的精緻。青春讓我們在風雨中他出優美的旋律；讓我們體會到奮鬥的力量；讓我們綻放出精彩的少年季。青春因我們的奮鬥而輝煌；因我們汗水的汲養而更加豐盈飽滿；因我們淚水的洗禮而造就一副剛強的身軀。
青春湧動於我的心口，讓我的生活更加充實，讓我的知識更加豐富。青春使我勇往直前，永遠不要忘記，站在絕壁之上，就能喚醒了沉睡的巨大潛能，讓你得以一飛沖天，如雄鷹般俯瞰大地。
不曾湧動何以青春高中作文 篇13
生命因青春而甦醒，因青春而年輕，青春如沉沉的海霧，湧動著未知的迷茫，青春如飄逸的白雲，湧動著純潔的幻想，青春如羞澀的蓓蕾，湧動著盎然的希望，人生更因青春的點綴彰顯魅力，湧動出美麗的價值。
青春的湧動，一定有些什麼是我們所不能理解的，不然草要怎麼都會循序生長，而候鳥都能飛回故鄉，此時的自己正處於生命中最美麗的時刻，所有繁複的花瓣正一層一層地舒開，所有甘如醇蜜，澀如黃連的感覺正交織地在心中存在，從未觸控和從不曾想過，一切都在滾滾襲來，毫無防備的自己不能夠理解，為何有那麼多的為什麼，為何自己會因花兒凋謝而落淚，會因暖陽融融而欣喜，兒時的我們可是不曾在乎過的呀！也許這就是青春的步伐，湧動出無限的探索，需一步步去嘗試。
青春的湧動，一定有些什麼是我們所無能為力的，不然，日與夜怎麼會交替得那樣快，在所有的時刻被錯過後，只有憂傷蝕心懷，青春的湧動指染了我們的笑臉，卻倉促了父母的容顔，青春湧動出了我們的濃墨重彩，卻置父母於輕描淡寫，他們用溫熱的淚液將昔日層層包裹，雖不是所願，但白天與黑夜不斷奪走他們的青春，一直到他們伸手也無法接觸到的距離，而此時，在青春中湧動著的我們，也懂得了無能無力的痛，也學會了向青春的鐘擺臣服，父母的青絲，隨著我們的青春的湧動越來越花白，父親的肩膀曾為我們遮擋風雨，而如今他累了，母親的雙眸曾無數次的望著我們歸來的身影，而如今，不再清晰了，他們已經愛我們到無力，此時青春中的我們開始對這些無能為力，湧動的是對他們默默的守護，讓我們為他們撐起一片晴天，湧動的是沉甸在心中許久的信念，我們要讓他們過得更好。
青春的湧動，一定有些什麼在葉落之後我們必須放棄，是兒時的那本日記，還是那些藏了許久如山百合般的秘密。青春湧動出了我們對瓊瑤詩歌中愛的幻想，很想觸控那些令人日漸削瘦的心事，即使那是舉箸前莫名的傷悲，想要嘗試那不能飲不可欽也要拼卻的一醉，即使那是短短的一瞬，這就是青春，永遠以絕美的姿態湧動出誘惑，愛情這杯酒一，飲了之後就會化作思念，青春中湧動出來的愛情，就像是複雜的面具，一旦試戴，就有可能摘不下來，當面對含淚的射手，要放棄做那隻決心不再躲閃的白鳥，因我們本不該流淚。
青春湧動出了生命的年輕，人生也正是因為有了青春湧動的這一抹色彩，才彰顯了自身的價值，青春的湧動如一首無調的歌，時而平靜，時而波瀾，時而婉轉動人，我們在這首歌中進得著未知的探索，青春的湧動如一道未解的謎，也許等我們猜到了謎底，歲月早已換了謎題，我們依然為青春湧動出的美好無悔，青春只有一次湧動吧！我的青春，為你喝彩！
不曾湧動何以青春高中作文 篇14
十五歲的花季少年，伸開雙手，抬頭仰望天空，微眯著被陽光親吻著的雙眼，嘴角洋溢著微笑。我們在陽光下奔跑，歡笑，揮灑著青春的汗水；帶著幾分自信與從容，倔強與不羈，描繪著我們屬於青春的畫卷。
十七歲的雨季，雙手無力的垂在腿，眼睛不再炯炯有神，有些空洞，裝載著不被人輕易覺察到的悲傷。我們在雨天哭泣，流盡青春的淚水，帶著頹廢與絕望，放棄與迷茫，出演這一場年度悲情大劇。
青春的我們總愛追夢，喜歡優雅浪漫的情調，喜歡無拘無束的放蕩，喜歡時尚潮流的風情。但青春是人生中最美麗的一道風景，是人生中最真切的回憶。它像一幅絢麗的畫，光彩奪目；又如天上的流星，一閃而過。短暫而美好的青春，標誌著成長的未來，也記載著掌聲與微笑。青春也給人力量，給人信心。一張張燦爛的笑臉，一陣陣無憂無慮的笑聲，才是青春最好的寫照。
青春是美麗的，它激起我們對生活、對大自然的熱愛，正是它的美麗，才使我們展開美麗的翅膀，在天空遨遊，尋求我們的夢想。在青春的道路上，總會有一些磕磕絆絆。人生之路不會總是一帆風順，否則人生就失去了意義。你難免會遇見絆腳石，但你不能為此而洩氣，而要勇敢點，繼續奮鬥。你也許會孤獨，不要害怕，如果沒有孤獨，你也就不會懂得別人的孤獨，也就不會用心去溫暖一顆孤獨的心。在青春道路上，不要因多愁善感而停留在原地，也不要急於前行，把腳步放慢一點，瀏覽一下路上的風景。不要錯過良機，要知道“機不可失，時不再來。”
人生應該要擁有一段讓自己刻骨銘心的時光。奮鬥青春，有一天你將破蛹而出，成長比人們期待的還要美麗，也許過程會痛、會辛苦，有時會感到灰心，面對洶湧而來的現實覺得自己渺小無力，但這是生命的一部分。做好現在你能做的，然後，一切會好的。人生應如這歌詞“遭遇過多少冷眼，曾轉過多少個彎，這一次我，為自己勇敢，奔跑在這發光的時代，努力追我所要，勇敢做一個最閃亮的存在……不怕有多少挑戰，心中藏著答案，奔跑自有方向，微笑著把眼淚擦乾，再渺小的人物，誰願低頭認輸……”
不曾湧動何以青春高中作文 篇15
人生有不同的地段，青春正如鬧市區的黃金地段，不僅要開拓，同時也要學會節儉含蓄。青春是經不起揮霍的，他不僅太少太貴而且又太薄太脆。青春是回眸醉心的一瞬間。
青春是有限的，每個人的青春又是不同的，我們應該用有限的時間，綻放出青春最美的花朵。
青春期的人，似春天鑽出土地的嫩芽，充滿了生機，是人生的開端，它看起來是那麼嬌貴，彷彿隨時都可能被暴風雨壓倒。但它不屈服於命運，它努力地汲取陽光和雨露，迎著暴風雨，迎著烈日，不斷地成長，將這些困難當做對自己的磨練，直到結出累累的碩果。
中國首富李嘉誠，曾因經濟的原因，小學還未畢業就外出打工。但他沒有因文憑低而選擇碌碌無為的工作，相反，他敢於拼搏，敢於奮鬥，才成就了今天的他。他曾經被邀到央視做“開講啦”這一欄目，裡面他講過一句話，用來激勵為人生目標而奮鬥的年輕人。“清華、北大，都不如膽子大！”是啊，青春最大的特點就是敢於拼搏，敢於挑戰，充滿朝氣的。
而與之相反的，那些在猶豫中徘徊，不敢拼搏的人，多數會一事無成，即使有成績的，也成不了大事。更有甚者，走上違法犯罪的道路。這些人，白白浪費了美好的青春年華，都沒有真正意義上的青春。
所以，青春是一劑強心劑，使萎靡不振的人煥發生機；青春是一道激流，推動猶豫不決的人前進；青春是一首歌，鼓舞在失敗、絕望中的人振作。
時間是什麼？時間是捧在手裡的水，從我們擁有生命那一刻起，我們的十指無論怎樣拼命地靠攏，怎樣小心翼翼，水還是一點一滴地滲漏，這是擋不住的流失。青春的人，都是時間的富翁。但，時間是有限的，更何況在青春期，我們要做的事還有很多，所以時間對於青春期的人來說，又是那麼珍貴，那麼稀缺。我們所能做的，就是節約出更多的時間，去做那些有意義的事。
青春如夢，歲月如花，流年似水，稍縱即逝。朋友，珍惜青春的大好時光吧！不要讓青春在燈紅酒綠中迷失了方向，不要讓青春在金庸的刀光劍影中旋轉蒼老。虛度青春，只會等來皺紋的蔓延；等待青春，只會等來歲月的白眼。
不曾湧動何以青春高中作文 篇16
陽春四月，萬物甦醒，鳥語花香，春風拂面，我獨自坐在寫字檯的窗前，望著外面春天的生機勃勃……突然，一隻風箏映入我的眼簾，看！那隻風箏在天上飛得多自在啊！把自己的夢想寄予在那些美麗可愛的風箏上，去放飛他們是件多麼快樂的事啊。
小時候，我常常放風箏，可是我放上天去的次數倒是很少，一次，終於，我的風箏在微風中，緩緩地升上了天空，成為了這蔚藍天空上，多彩的一角。
我這幾天又萌發出了這個念頭，我還要讓風箏帶著我的夢想飛上天去！
在這幾天的美術課上，老師叫我們怎麼做風箏。我們都一個個很好奇，老師讓我們先扎出風箏的骨架，我按照老師的話認真的去扎，我先把兩根木條疊放成一個成90°，然後我用繩子，左纏右纏，上纏下纏，死纏爛纏，總算是把兩根木條給牢牢地固定住了，大概這兩根木頭之間已經快真空了。接下來，我再來固定中軸，我以角平分線的樣子放上去，用繩子又是一頓死纏，嘴裡還唸叨著：“我纏，我纏，我纏纏，我上下左右各纏纏……”終於，有牢牢地固定住了一根。總算還剩最後一根，我把這根固定軸放在了靠中間的地方再次固定住那三根用來撐開支架結構的木條。纏了一會兒後，總算風箏的雛形產生了，心中不由得有了成就感。最後，我在宣紙上畫好圖案後，用膠水把這張宣紙表了上去。這樣，一個風箏就真正做完了！（真的很累啊。）我滿意的看著我的風箏，等著春遊那天的到來……
可是，春遊那天天公不作美，下著大雨，不能放飛了……
週六，終於天氣放晴了，伴著微風，要放風箏的話真是再好不過了。我興沖沖地連上了線，拿著風箏跑了出去，找到一片空地以後。我把風箏放在地上，把線拉長，放在地上，等著風的到來，真是“萬事俱備，只欠東風”啊。突然一陣風吹來，我抓住時機，一抽線，再張手一放，風箏飛起來了！，看著這個我親手做的風箏飛起來了，我的心情與成就感與快樂交匯在一起。這是我自己做的，他寄託著我的夢想，又一次的飛上了蔚藍的天空，又一次成了天上美麗的一角；它，寄託著我的青春，又一次飛起來了，而且越飛越高……
不曾湧動何以青春高中作文 篇17
青春是什麼？青春是一朵鮮花，青澀而美麗；青春是一條河流，流經的地方總是春意盎然；青春是一場比賽，只要你努力就一定會勝利；青春是一條馬路，穩固而踏實。而我，就是；修路人，一點一點地修築我那條絢麗多彩的青春路。
青春這一段路程，可長亦可短，既陽光通透也暗淡晦澀。儘管如此，也阻擋不了我前進的道路。
回想以前，我不懂得學習，每天只有玩夠了，瘋夠了才會回到家中，不情願地拿起筆來寫老師佈置的作業。我有時甚至還會偷懶。現在我進入了青春期，也懂得了許多道理知道了學習的重要性。孔子曾說過＂知之者不如好知者，好之者不如樂知者＂。學習就是這樣，只有熱愛學習，喜歡學習，以學習為興趣，才會學好，學起來也相對輕鬆了許多。
進入了青春期，我得到了一種美好的情感——友情。在青春期，我交了很多好朋友，他們不論是在學習上，還是生活上都幫了我很多：當我做作業遇到難題時，他們會教我並給我講解難題的要點，使我＂柳暗花明又一村＂；當我難過時，他們會安慰我並做我的傾聽者，耐心傾聽我訴說煩惱；當我開心時，他們也會開心；當我獲得榮譽時，他們會為我驕傲。在這條青春路上，友情會伴隨著我前行。
青春期的我們是叛逆的，經常惹父母生氣，不聽父母的話，與他們對著幹。其實，我們也是矛盾的，自己明明想要獨立，可每當遇到難題時又渴望得到家長的幫助；每當父母關心自己時，又覺得父母很煩；每當自己做錯事時，又希望得到父母的理解。青春的路就是這樣，它並不是一直暢通無阻的，有時它也是坎坎坷坷的。
青春期的我們也有批判性，敢於對不合理的事情說‘不’，我們也會接受他人合理的建議，絕不人云亦云，要有自己獨到的見解。
成長中的我們必定會有一些艱辛與磨難，猶如一隻黑小的卵變成了一隻漂亮的蝴蝶。它在變的過程中經歷了多少磨難。所以我們現在的＂黑暗＂都是與青春擦肩而過的產物，是為了以後美好的未來作鋪墊。我們應向向日葵學習，保持昂揚向上的頭顱和意志。
青春，我們要好好把握，不斷奮進與拼搏。在這一黃金時期，讓我們努力學習。從現在開始，為自己開闢一條絢麗多彩的青春路吧！
不曾湧動何以青春高中作文 篇18
日子平平淡淡地流逝，就像冬季的風，沒有一絲留戀。而我迷失在自己簡單而微妙的感情中已經太久了。雨季，在我的生活裡似乎特別漫長。
那段時間，我忽然有了很多朋友——同性的，異性的，日子好像一下去盈滿了快樂，來得沒有一絲預兆。我沒有去探求它的根源，生怕一不小心，這種夢境般的生活就破碎了。我藏住自己理性的一面，和朋友一起瘋，一起鬧，無拘無束的笑聲傳出教室，嬉鬧的身影掠過同學的身旁。可是，有一天我哭了，因為同學幾句傷人的話。我以為可以不在乎，我以為用微笑可以消解她們的成見，可最終我還是受傷了。朋友勸我說：沒關係，就當她們是一種忌妒。我無語。嫉妒？我有那個資格嗎？
一隻小小的蛹蟲要長成一隻多姿的飛娥，就必須經歷化蛹成蝶時撕心裂肺的痛。我呢？面對一次次的挑戰，是進取，還是消沉？我選擇了前者。我必須習慣豔陽天中忽然烏雲籠罩，風平浪靜的海面突然波濤洶湧，我要學會把所有的悲傷留給昨天。慢慢地，我嘗試著讓自己安靜。雲淡風輕的日子裡，連空氣也變得有一點慵懶。半夜醒來，藉著夜的寧靜，我獨自咀嚼著苦楚。我真想看見滿世界的陽光，趕走烏雲，連同埋在心中的那一份苦。我喜歡上了郭敬明的文章，喜歡他筆下拼湊的那些文字的風格，似乎帶給我一種似曾相識的感覺。繼而喜歡他瘦削的臉型，喜歡他令人心痛的眼神。空閒的時光，剩下的是忙碌的思考。在思考的空隙裡，我忽然發現自己喜歡上一個男孩已經很久了。
給自己找一個理由，是因為他有著郭敬明般的臉型和眼神。可是我沒有想過說出來，因為這只是一個女孩的心事。愛情，離我們太遠，就算看上去觸手可及，可終究不屬於我。流星選擇美麗，就要面對隕落；曇花選擇綻放，就要接受枯萎；飛蛾選擇光明，就要經歷焚身。但我相信，它們和我一樣都會無悔地作出選擇。天空中沒有飛鳥的痕跡，但我已經飛過。在抬頭的那一剎那，我看見天很高，很藍。我想，那裡有我翱翔的天地。
後記：我想，我寫下的不只是文章，而是一種心情！因為我覺得，文字的一點點拼湊實際上是我們心情的一點點渲瀉。渲瀉過後，又會是陽光明媚的一天！
不曾湧動何以青春高中作文 篇19
青春，宛如一道幽靜深遠的石階，棲息著年少花粉和蝴蝶的夢。
青春，勝似一樹遠近飄香的桂樹，美麗了一襲落英繽紛的絢麗。
燭光幢幢，月影斑駁，青春的美麗永遠彰顯出蓮動舟移的和諧。風鈴悠悠，桐樹庇廕，青春的美麗永遠刻印出的詩情畫意的步格。
青春，張揚著美好的氣息。
千年前的那倩身麗影，定格與那一方淨土。屬於年少的那一抹心事，隨著簷角下那串淺紫色貝殼風鈴，悠悠而揚，幽幽而響。
唐時的風吹進宋時的雨，伴著絲絲的涼意，那些青春像湖岸邊輕輕拂過的楊柳枝，安靜而又甜美。青春，是李清照看見趙明誠時那一低頭的嬌羞，踩著小碎步，面紗遮住一臉的暗香浮動。青春，是唐婉初遇陸游時月光輕撒的那一地悸動，淺唱低吟，欲將滿腹柔情寫進書箋。青春，是李之儀與君共飲長江水，卻不能日日見君的那份無奈與落寞。青春，是漢女子那不老的誓言：山無稜，江水為竭，冬雷震震夏雨雪，天地合，乃敢與君絕。青春亦是徐志摩把對陸小曼千絲萬縷的情愫寫進那不變的溫柔裡。青春，亦是周恩來與鄧穎超默默無語的那份契合與安心。
青春，張揚著奮鬥的氣息。
男子的青春，如一柄凌厲尖鋒的利劍，張揚著屬於那個時代的氣息。相傳，青春的歷練，就如同古代鑄劍一般，十分精闢。先把生鐵放在烈火上煅燒，然後用冷水衝浸，在放入火上錘鍊。經過千萬次的煅燒，一柄獨具靈氣的劍也就誕生了。
“醉裡挑燈看劍，夢迴吹角連營”辛棄疾用剛猛的劍氣揮灑國仇家恨，青春用來報效國家。“樓船夜雪瓜州渡，鐵馬秋風大散關”陸游內心的憤懣化為筆下的根根利刺，直面風雨欲來的攻勢。“壯志飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”岳飛的青春都用來與敵抗戰，於戰場上釋放那一腔熱血與志向。魯迅放棄學醫的征途，轉向文字的海洋，青春是一首讚歌，贊那些為國為民的血氣男兒，義無反顧地獻滿腔熱忱。青春是一道彩虹，架起希望與夢想的距離，讓混沌的人民找到勝利的曙光。
青春，張揚著和諧的氣息。
在青山和綠水的和諧中，我們懂得青春需要和諧的潤滑劑來減少摩擦不合。