六年級有關我的小夥伴的作文精選
一：書我最親密的小夥伴
人們常說，書是人類進步的階梯，是我們知識的源泉。而我更愛把書比作是我最親密的“小夥伴”，它帶領我敲開知識的大門，讓我瞭解歷史，走近名人，領略世界各地奇異的風光……我常常為這個“小夥伴”著迷，為它瘋狂，以它的喜為喜，以它的悲為悲。
在家裡，我沒事或煩的時候，就愛捧起一本書，讀一讀。且邊讀邊劃出優美的語句，摘抄下來，並不時地品味。因此我對這個“小夥伴”有著一種信任、依賴的感情。有一次，我被《少年版世界名人傳記》這本書迷住了。我為貝多芬的悲慘遭遇而痛心，為他那堅強不屈的精神而感動;我為馬克·吐溫小時候的頑皮而逗得哈哈大笑，為他的偉大成就而感到驕傲;我為美國作家、諾貝爾文學獎獲得者海明威的悲慘死去而感到惋惜。我從早上一直看到中午，一刻也不停歇，連媽媽叫我吃午飯，我都沒聽見。媽媽生氣地問我：“叫你吃飯你聽見沒有?你還吃不吃?”我趕忙放下手中的書道歉說：“對不起!我看書看得太入迷了，沒聽見您叫我。”媽媽聽了，無奈地說：“唉!你真是個小書蟲。”
“讀萬卷書，行萬里路。”透過讀書，不僅讓我增長了許多的知識，還讓我的學習變得輕鬆起來。例如，它讓我認識了不少生字，掌握了許多好詞好句，這樣一來，語文的學習就很輕鬆了，數學課上那面目可憎的應用題也不再讓我犯愁了，更重要的是它漸漸提高了我的作文水平和閱讀能力。在語文時，我常常拿了高分。有次語文課上，老師拿我的作文當範文念給大家聽，聽著自己的作文，我心裡樂滋滋的。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，讀書是一種享受，一種快樂，一種幸福……它如夥伴一樣帶領我在知識的海洋裡快樂遨遊，永遠伴隨我成長!我愛我的“小夥伴”!
作文二：難忘的童年小夥伴
我有一個小夥伴，叫陳凱思。他活潑可愛，有一雙炯炯有神的眼睛，一張能說會到的嘴巴。那時他是班上的英語科代表，我的英語不太好，他就主動幫我複習，這樣我們就成了形影不離的好朋友。有一天下午，我正準備出去打球，陳凱思推門進來了。他說：“我知道你要去玩，可你的英語基礎不太好。我們就來玩英語遊戲吧。”他可真會說話，明明是要我學英語，還說是做遊戲。就這樣，我們學了一下午，我也忘了玩了。
陳凱思雖然是我的朋友，但他對我也公正無私。有一次老師佈置了作業，我把它拋在了腦後，只顧看電視。第二天到學校，陳凱思站到我桌前問：“你的作業做起沒有?”我說：“呀，通融一下嘛!”他一本正經的說：“不行，我一定要報告老師。”下午時，老師把我喊到辦公室，狠狠批評了我一頓。放學了，我生氣極了，沒等陳凱思，一人回家了。我走到半路時，陳凱思跑來，拉住我的肩膀，我一甩，把他甩到了路邊，他又拍拍土把我拉住，這下我沒甩了，我叉著腰說：“我再也不理你了!我和你這麼好，你還要告狀。”他把我的手放下，心平氣和地說：“吳庚宇，你還在生我的氣?可是，你沒聽過‘嚴是愛，寬是害’這句話嗎?”我聽了這句話，內心一震：是啊，人家對我那麼好，幫我學英語，可我連老師佈置的作業都做不起，他還不傷心嗎?若不是他去報告老師，我能學好英語嗎?想到這，我臉頓時像火燒一樣，我對陳凱思道了歉，一起搭著肩回去。
現在我轉學了，不能和陳凱思一起學習了，但在我心裡，他永遠是我最好的朋友。
作文三：我的小夥伴
我的'小夥伴叫李子豪，他的頭髮硬，怎麼也弄不倒，只好留個一寸頭，任他像刷子毛一樣立著。他還長著一對招風耳就像調壺的兩個把手，他經常穿著一件長襯衫。說起我在三十一人中會和李子豪成為好朋友是因為他出手大方，樂於助人，誠實。
李子豪雖然其貌不揚，卻是一個樂於助人的人。有一次放學前，數學老師說：明天下午要數學考試。讓我們帶好數學工具。可是我沒有聽進去，只是回家想著怎樣玩。第二天下午考試時，我才記起來要帶好工具，老師發下卷子，可我做到一半時，卷子上有一個手工題，要用尺子，我把書包翻了一個底朝天，可是連尺子的影子度沒有，我向我周圍的同學借尺子，可他們都說沒有，我只好向我的好朋友——李子豪借尺子，李子豪卻說只有一把，我有點沮喪，李子豪好像看出了我的心思，他繞繞後腦勺，然後眼睛一亮，毫不猶豫地把他那好看的尺子弄成了兩半，他遞給了我，對我說快結束考試了。我接過尺子又做題目。鈴聲響了，考試結束了，我做到他面前說，謝謝你，要不然我那題就失分了，他對我說：沒事，我們是朋友嘛!!!
他是一個出手大方的人，不管我們向他借什麼東西都會盡力而為，在捐款的時候他捐了一百元。
他是個誠實的人，這事一定會為他豎大拇指哦。有一次，我在小賣部買零食，看見他拿著二十塊錢買了好多零食，他付錢時，我幫他算了算，售貨員多找了五元，我想說，但又是他的朋友也不說，我就睜一隻眼閉一隻眼，他走出小賣部時，他停在那裡，又走回了小賣部，把來龍去脈說了一遍，然後把多找的五塊錢還給了售貨員。
這就是我的小夥伴。一個樂於助人，誠實，出手大方的人。