我學會了寫詩的作文
寫詩貴在能夠靈活，靈活才能日新月異。今天小編就來分享我學會了寫詩的，請各位讀者好好欣賞和借鑑。
我學會了寫詩的作文(一)
我們剛學完“走近魯迅”這個單元，老師就鼓勵我們作詩來發表對魯迅先生的看法。自從新班主任來到我們班以後，我們的作文水平便提高了不少，但對於作詩我卻是丈二和尚——摸不著頭腦呀!
班主任是全能天才，作詩肯定也在其中!我要去問她嗎?噓，但我只有一個小問題——想不出好題目，這要去勞煩她嗎?然後一個個問題湧了上來。這首詩是關於魯迅先生的詩，我們本單元所學的都是關於魯迅先生的課。“我可以翻課本呀!哎呀!忘了。”我才想起來課本在呢，我拍了拍腦袋，不用問老師了。
我開始想題目了，魯迅先生的一生是勤奮的一生，戰鬥的一生，“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”更表現出了魯迅先生愛憎分明的品質，對敵人，決不屈服;對人民，鞠躬盡瘁，死而後已，太讓人感動了!題目就寫‘老戰士’吧!內容呢，就從魯迅先生的人品、助人為樂等事蹟來寫吧!別忘了他的也用一些，事不宜遲，開寫!《老戰士》：曾經有一位頑強的戰士，拿筆當做武器，反抗反動勢力……這三句開頭，怎麼樣?
後來，我的得到了老師重點的點評，再後來，我愛上了作詩。從每天的生活中選取材料，隨手拈來。看到今年冬天的第一場雪，我就在中來了首《初雪》;在早上來學校時看到初生的太陽，於是《早上的太陽更美》也出來了;《有的人》是學了臧克家《有的人》紀念魯迅有感後老師佈置給我們的;再後來，《天淨沙·老樹》、《如夢令·夜》和《大樹的話》接連出爐，我們學校舉辦的“輕叩詩歌的大門”的詩歌展上我的三首詩被選中一起展出了。後來，我們的校報《小荷拾趣》也給我的兩首短詩配畫刊登出來了!
我真的做到了!做到了我夢寐以求的事，我學會寫詩了!太棒了!生活中處處有藝術，繪畫、書法、歌曲、舞蹈等等都是藝術，其實，藝術就在我們身邊，只要我們善於學習、善於發現、善於動手實踐，它就會顯出原形，如果你也想作詩的話，就要像我一樣，多閱讀、多收集、多多練筆喲!
我學會了寫詩的作文(二)
媽媽很喜歡寫東西，喜歡把我成長的趣事寫下來。媽媽文章寫得很好，她的.文章經常在她單位的廠報上發表，還拿了不少獲獎證書，媽媽也經常鼓勵我寫。
一年級的時候我們大都是看圖寫話，媽媽就教我選擇一個順序來寫，要麼由遠到近，要麼由近到遠，還可以從左到右或是從右到左來寫，只是不要沒有規律的寫。還教我讀書的時候可以把平時課文寫得好的語句記下來，寫作文時可以拿出來用。一年級的時候老師讓我們寫春天來了，我就把課文的語句結合起來寫了：“春天到了，油菜花黃了，li(第二聲)花白了，桃花笑開了臉，柳樹qiao(第一聲)著它那長長的bian(第一聲)子，好像那少女的頭髮。真是一幅美麗的春天圖畫!“老師就表揚我寫得很好。媽媽還教我，我們低年級寫作文就是要把語句寫通順，把話說清楚，詞語用得正確，寫完後自己一定要把它從頭到尾讀幾遍，注意錯別字和標點符號，只有自己能讀通順，能讀懂，別人才能讀懂。
媽媽還很喜歡寫詩，有一次媽媽寫詩時我問媽媽詩要怎麼寫，媽媽說：“簡潔，表意，壓韻”。還和我講什麼是壓韻，然後我就自己寫了一首詩：“媽媽時常發大火，不是爸爸就是我。我愛玩耍不愛學，考差就捱打。”媽媽看到我寫的詩笑了，說了句“孺子可教也!”當時我都不明白孺子可教是什麼意思，爸爸告訴我是表揚我。我當時下定決心要跟著老師和媽媽好好學，一定要把作文寫好。
我學會了寫詩的作文(三)
今天，老師在作文課上教我們學押韻。
老師先給我們聽寫詩，老師說：“只要我說嗒嗒，說幾聲你們就填中間的字，就填幾聲。”要是不會了，就看我的口形，我們覺得很有意思。開始聽寫了，老師先讓我們聽寫一首《春曉》的詩，說嗒字的填空很簡單。第二首是德國人的詩，是《毋忘我》，這一首要發揮思想才能填。
又讓我們學押韻，就是兩個字的韻母是相同的。老師讓我們想押韻，先說“天空”一詞，這下教室就熱鬧起來。有的人說：“長龍”“恐龍”“窟窿”，教室裡傳來陣陣笑聲。
老師還教我們猜詩，這一首詩是唐代詩人張打油寫的：
雪詩
天地一籠統，
井上黑窟窿。
黃狗身上白，
白狗身上?。
老師把最後一個字不寫，讓我們猜。老師說：“一首詩中可以有三個押韻，應該寫什麼呢?”有的說：“白”，“黃”，“痛。”我們都沒猜對，老師要公佈答案了，李欣陽說：“腫。”答對了，我們歡呼起來。
老師說：“我有一個家，往後寫。”有的同學說：“家裡有媽媽，家裡有爸爸，爸爸愛澆花，媽媽愛刷牙。”我說：“我愛看漫畫。”教室裡歡聲笑語。
這節課真有趣，我學會了寫詩!