你是我心中的光作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，透過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的你是我心中的光作文，希望對大家有所幫助。
你是我心中的光作文1
“人以群分，物以類聚”，每個人都有自己的交際圈。朋友，就是自己的堅強後盾。若融其中，便有其說。
我小時的孤僻興許很多人並不知曉。小學兩年時一直都獨來獨往，似乎成了一個不起眼的廢物，無人關心，無人在意。在他們看來，我只是一個把人拒之千里高高在上的班長罷了，卻不知道我當時是多麼渴望友誼，就如同關在籠子裡的鳥兒，一次次地渴望飛上藍天，又一次次的失望而歸。
轉折點是發生在三年級時。那一天，陽光格外刺眼，如一把利劍從視窗刺入，打在我們身上，使我們愈發煩躁不安。我坐在窗邊，本著“眾樂樂不如獨樂樂”的高傲思想，孤獨地拿起筆做題。做著做著，我便不耐煩了，拿起自己的三角板，再將食指穿進中間的圓圈裡，用無名指旋轉著三角板。我似乎玩得不亦樂乎。可玩著玩著，手就卡在了裡面，待我反應過來時，手已經嚴嚴實實地卡住了。我拽著三角板的一角，一邊拽一邊向同桌投去求助的眼光。同桌在看書，根本沒有注意我。我生拉硬拽都無濟於事，三角板在指關節那兒卡住了，一拉，就火撩火撩的.疼。我環視著四面八方，希望有人能注意到我。在這個時候，我終究不得不放下所謂的孤僻，向同學向班級乃至向全世界敞開了心的大門——希望有人來幫助我。
“班長，怎麼了？”我用痛苦的表情地望著後面的同學，向她舉起了我的右手食指。猶記得當時我的“纖纖玉手”腫成了一個大紅蘿蔔，雙眼貯滿了淚水，緊抿著雙唇，渴求而急切的目光望著她。
“哦，我有剪刀！”她笑著對我說。她用紙巾墊在我手上，用剪刀磨去了稜角，再一點一點地為我剪裂開尺子，而又小心翼翼地護住我的手，以免被彈飛的尺子渣打到……
在她的幫助下，我順利地解救出了自己的手指，她的笑容宛如路邊的打碗花。“不作死就不會死啊。”她打趣地說道。我感激地望著她，隨即和她相視一笑。孤獨，原來從未來過！
世間人千萬，可每個人的心終究會敞開，她們將會收穫一次最純真的友情！
你是我心中的光作文2
時光在指尖跳躍，勾起一縷濃濃的師生情。一轉眼就到了六年級，曾經有許多老師教過我，但最令我難忘的還是孔老師。
孔老師個子中等，有烏黑的頭髮，小眼睛和大嘴巴，臉上還長著一個痘。剛開始，我見到他時，就對他產生了厭惡。
那天，我們考完試後，孔老師把我喊到了辦公室，一路上，我心在想：完了，這次數學肯定考差了。到了辦公室後，我看到了自已那張只考了85分的試卷。突然，一陣冷風吹了進來，鑽進了我的衣服裡，我嚇得瑟瑟發抖。孔老師用嚴厲的目光鎖定我，那眼神彷彿在告訴我：“看看你做的試卷！”孔老師終於說話了：“你這次的試卷成績一看就是沒有好好複習，你平時是怎麼上課的，這些題目我上課都講過，你怎麼還做錯！今天放學你別回家，等把試卷訂正完了再走！”孔老師氣得火冒三丈，辦公室的其他老師也都聽見了，都在偷偷議論我。我心裡很不是滋味兒，不爭氣的眼淚掉了下來。
放學後，我被留了下來，孔老師耐心地跟我講我錯的每一道題目。過了一會兒，我發現孔老師的頭上不停地在流汗，但他依然還在為我講題目。他一手指著題目，一手用筆在寫詳細的過程，嘴裡還在講著原因。我悄然大悟，終於明白了。走之前，孔老師還讓我回家多做題目，鼓勵我下次要考好。
過了幾天後，又來了一次數學，這次我吸取了上次的教訓，仔細地讀懂每一題，再作答。成績出來後，我以100分獲得班級第一，孔老師眯起了小眼睛，衝我笑了笑，好像在鼓勵我要再接再厲。此時，我對孔老師已經改變了看法，他是一位認真負責的好老師。
在那之後，我覺得孔老師的身上一直閃爍著光芒，是他為我耐心講解題目，鼓勵我好好學習，我才會取得好成績。現在，到了教師節了，孔老師，我只想對你說一聲：“孔老師，你是我心中的一束光！”