培養了我的興趣作文
有一個人，雖不是父母，卻在我的成長之路上，帶領著我一步一步向上；有一個人，雖不是朋友，卻在我的學習之中，給了我最大的支援和鼓勵。她，就是我最敬愛的老師——田洋老師。
我是大渡口區實驗小學五年級八班的一員，我在班上是一個性格內向，默默無聞的小女孩。然而，田老師從未忽視過我，總是關注著我，鼓勵著我。我的點滴進步都凝聚著老師的辛勞。
曾記得一年級時，田老師叫我們寫一首小詩。我回家後，感到無比的鬱悶和無助，不知如何下筆。這時奶奶對我說：今天你不是幫奶奶洗了碗嗎？你試試用這個材料寫一首小詩吧。聽了奶奶的話，我想到了洗碗時的情景。靈感油然而生，如同泉水般冒了出來。我立刻寫道：清清水嘩嘩譁，我幫奶奶來洗碗。奶奶樂得笑哈哈，誇我是個好娃娃。然後我把這首詩交給了田老師，她看後，讚揚聲猶如雨點般落在我的身上。我心裡樂滋滋的，像吃了蜜一樣。但她也在我的小詩中挑出了美中不足的地方。她說：‘洗’字和前後的詩句不押韻，改成‘刷’就好了。接著我的這首詩被選入了學校的優秀文集《詩緒飛揚》。從那以後，我明白了文章要反覆修改，還要對每個字進行推敲，這樣才能寫出好文章。
曾記得三年級時，我寫了一篇《城市奏鳴》的文章。文章描寫並讚揚了步行街的一尊雕塑。田老師給我的批語是：說我是一個善於觀察的孩子，而且讚揚我選材非常好，是一篇難得的佳作，並給了我一百分。接著我又寫了一篇想象——《未來的家鄉》。當我描寫到家鄉美景時，用上了奼紫嫣紅，群芳吐豔等詞，而且我還把唐代詩人杜甫的絕句：穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛。靈活地運用到我的`作文中，我把它改成了：穿花蛺蝶深深見，採花蜜蜂款款飛。田老師看後讚揚我是一個小才女，還說讀我的作文是一種享受。又給我打了一個一百分，而且還把我的作文展示在大螢幕上。
曾記得五年級上期，田老師告訴我們：寫記事的文章必須要寫出真情實感。要寫好人物的語言、行動、心理活動。只有這樣才能給讀者‘如見其人，如聞其聲，如臨其境’的感覺。因此，我在寫《打是親，罵是愛》這篇文章時，儘量寫出了自己的真實感受。在田老師的幫助和指導下，我的這篇文章再次被選人了學校的優秀文集《詩緒飛揚》。
田老師對我寫作的讚揚和肯定給了我極大的鼓舞，我從此對寫作產生了濃厚的興趣，興趣又成了我的好老師。
田老師，我衷心感謝您！