合作作文600字錦集五篇
在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的合作作文600字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
合作作文600字 篇1
星期四的下午，我們實驗小學在大操場上舉行了一年一度的拔河比賽。
比賽前，操場上跑道兩邊就已站滿了人，一邊是觀看的同學，另一邊是各班的啦啦隊員，氣氛十分熱烈。此時，太陽西斜，微風吹拂，樹枝在不停地搖擺，彷彿在為我們的拔河比賽助興。
在跑道上，畫著三條清晰的白線，一條又粗又長的大棕繩躺在白線上，棕繩上還繫著一條紅布條，顯得十分醒目。隊員們都摩拳擦掌，眼睛都睜得大大的，屏住呼吸，等待著比賽的開始。
第一輪比賽是五（7）班和五（8）班。“預備”，隨著裁判員的喊聲，運動員們都緊緊地抓著繩子，做好了比賽的準備。“嘟嘟”，比賽的哨聲響起來了，比賽正式開始了。運動員緊緊握著繩子，身子往右傾，使出全身力氣，把臉憋得通紅通紅的。繩子上的紅布條一會兒向左，一會兒向右，觀看比賽的同學緊張極了，雙眼緊緊盯著繩子上的紅布條，紛紛為自己的班級加油，吶喊聲，助威聲震耳欲聾，在大操場四周迴盪。
運動員的鞋子不停地摩擦著地面，發出了“沙沙” 的聲響。蕩起了一陣陣灰塵。突然，我們班的大胖子陳一家大喊一聲，使勁的一拉，最後終於紅布條越過了白線，我們班終於取得了勝利，全班同學一起興奮的跳了起來，操場四周響起了一陣陣歡呼聲。
拔河比賽繼續進行，我們班第二輪的對手是五（3）班，雙方都是第一輪的獲勝者。大家實力相當，真是棋逢對手，比賽進行的十分激烈，一下子陷入了僵局。運動員手臂上的青筋暴出，一條腿蹬開，另一條腿半彎曲，腳像釘在地上一樣，身體直往後壓，紅布條不停地移動著，一會兒向左，一會兒向右，雙方僵持了足足有兩分鐘。五（3）班終於挺不住了，我們班運動員突然一起用力，一下子把紅布條拉進界線。四周響起了一片熱烈的掌聲。
拔河比賽結束了，校園還是一片熱鬧。大家明白了：做任何事情，只有齊心協力，堅持到底，才會成功。
合作作文600字 篇2
今天，我又上了搭搭樂樂機器人活動中心的課。這節課老師讓我們做太陽能電池板電風扇。與以前的太陽能電池板一樣，老師會點亮一盞燈，看誰的風扇能轉。老師說任務很艱鉅，要兩個人一起完成。
我們一共分了三個組，我和陳博恆是一組。我負責做扇葉，他負責固定太陽能電池板。但是我們沒有發現我們忘記安排固定馬達的事情了。我用軸固定了所有的扇葉，並且用大齒輪做了插扇葉的部分，我費了九牛二虎之力把四片扇葉做好了，都插在大齒輪的正面。後來我搭了一個簡單又穩固的支架，用來支撐風扇。時間已經過了一個小時，我看了一下，陳博恆的太陽能板支架只有一個支點，搖搖欲墜。我連忙加了三個支點。就有四個支點了。除非你使勁地震動，電池板是不可能掉下來了。當我正準備把風扇和電池板連線在一起的時候，我的心一沉，馬達往哪兒裝呀？不可能在太陽能電池板上裝那麼多東西吧。那樣會擋住光的。我想在他搭的太陽能電池板支架上升出一個不擋光的支架來支撐馬達。我正要再搭一個支架，發現小夥伴正在用零件堆出一個支架——史上最笨的方法。我正要改進，他說：“我就要這樣搭。堆起來至少比你那個支架要穩固。”他以為把中間的空隙都填滿就穩固了。但是我輕輕一碰他的零件堆，居然散架了。我對他說：“你的更不穩固。”於是我又做了兩個簡易支架來支撐馬達。把太陽能電池板和馬達連起來，我們小組是第一個做完的。
這個時候，一個小組在因為支架和風扇不一樣高而爭吵，另一個小組在努力搭風扇架。他們一個組做的太慢，一個組不能夠團體合作。這個時候，我們把風扇拿去燈光下試驗了，轉得還不錯。可是由於馬達的簡易支架，就是太簡易了，下面是空的，風扇倒了。我的小夥伴在風扇下面的馬達支架上裝了一個複雜的加固器，風扇終於做完了，並且不是搖搖欲墜的那種。其他組到下課了還沒做完，風扇都不能轉。
今天我知道了，兩個人要合作，而且做出來的東西需要穩固。
合作作文600字 篇3
如果說成功是河流對面的岸，那麼合作便是船，助你渡岸。如果說成功是天空中的月，那麼合作便是飛船，助你登月。如果說成功是一朵綻放的花，那麼合作便是雨，助你開花。就像一個優秀的田徑運動員和他的跑鞋一樣，唯有合適的鞋子才可以跑出輝煌的成績。所以，合作是成功的必經之路。
合作需要默契。默契是催化劑，讓雙方的合作更上一層樓。就像姜太公釣魚，靠的是君臣之間的默契；就像伯樂識馬，靠的是伯樂與馬之間的默契；就像伯牙鍾子期的高山流水，靠的是好友之間的默契。試問哪一個合作不用默契？沒有默契的合作恐怕就像貓和老鼠之間的合作，貓要求老鼠與自己合作祝自己一臂之力來捕鼠，這樣的合作即便存在又怎麼會久遠呢？所以說，合作需要雙方的默契。
合作需要信任。信任危機就好比一顆定時炸彈，在不經意間就會爆炸，將雙方的合作毀滅的乾乾淨淨。婚姻間的相互猜疑必定會使這段婚姻走向終點，朋友之間的不信任必定會使你們的友誼結束，也許取而代之的將不再是朋友而是敵人，商場上的相互猜疑也只會造成兩個公司的互相廝殺罷了。但是一個合作之間有了信任，那便是一個衝向成功的(刪)終點的結局。就好比球隊之間因為有了信任，才會把球放心的傳出去，也就有了一個好的`球隊。所以說，合作雙方需要信任。
合作需要信心。一個良好的信心，是成功的保障。諸葛亮的空城計演繹出了他的信心，所以有了城內將士之間默契的合作。中國女排因為有了信心，所以賽場上的她們團結合作，奮力廝殺，給中國（贏得）數塊金牌。由於劉備對於諸葛亮的信心，所以會有託孤的故事誕生。記得一首《我相信》，唱出的是自信的旋律。因此，合作需要雙方的信心。
21世紀是一個嶄新的時代，是一個合作的時代。還記得那句：一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。雙槳單舟總爭渡，千帆競發渡江海。沒有一個人可以隨便成功，只是因為在他的身邊總會有人默默支援著他。所以，合作是成功的必經之路。
合作作文600字 篇4
一個人的單打獨鬥往往很難成功，每個成功的背後幾乎都有一個優秀的團隊。每個團隊成員互相合作又相互競爭，使他們更快地進步。
小時候我比較內向，有什麼事都不敢說出口，只好爛在肚子裡。也正是因為這樣，我的朋友少之又少。
在學習中，我往往“孤軍奮戰”，認為什麼問題都能自己解決，不需要別人的幫助。但我錯了，世界上的難題太多太多，若沒有“貴人”相助，完全不知如何是好。每當我看見班級的尖子生團在一起討論難題時，我多麼渴望加入他們，可又不知怎樣開口。這使我錯過了很多好機會，讓我在考試中失利。
升入初中後，我開始建立起新的人際圈，這有利於我與同學的關係，因為一切都將重新開始。在班中我們成立了一個個的小組，每天都會有特定時間討論難題，自己不能解決的可以向老師尋求幫助。我和一些成績位於班中前列的人分到一起，這使我感到壓力很大，也讓我有點興奮。就這樣，我們一起合作解決了許多難題，使我的成績逐漸升高。
所謂“高處不勝寒”，成績越好競爭也越激烈，每個人為保住自己的“飯碗”奮鬥著，我也不例外。在巨大的壓力之下，我不得不提高自己來打敗其他人，使我的成績更上一層樓。班級中有一個人，考試中我們是“死對頭”，課間便是好朋友，這種合作中競爭，競爭中合作的關係使我和他的成績都在提高，在班中以至年段都比較拔尖，做到了雙贏甚至多贏，讓我受益匪淺。
在人生的漫漫長路上，我們總會遇到各種各樣的困難。倘若只有之身一人面對往往走不遠。如果你想走的更遠，就和大家一起走，因為無論是合作還是競爭都會讓我們進步，所以在合作中競爭，競爭中合作吧。
合作作文600字 篇5
古人說：“一根籬笆三個樁，一個好漢三個幫”，說的是一個人再有本事，如果能有人和他合作給他幫助，他一定能如虎添翼，把事做的更好。同樣的，如果我們也能學會和別人合作，就能在學習生活中取得單靠一個人不能取的成功。
記得三年級的時候，老師讓我們合作完成一份手抄報，兩人一組，自由組合。我的心裡打起了小算盤，我該和誰合作呢？真有點傷腦筋啊。上次老師說我做的報紙圖畫方面不錯，文字修飾部分欠缺。誰好呢？我腦袋裡蹦出一個名字，鄭拓，上次他的報紙老師說圖畫做的不漂亮，不過短文寫的挺好，就找他吧，我倆取長補短，一定可以把這期小報做成功！於是我課間和他商量，兩人一拍即合，哈哈，搭檔找到了！
找到搭檔後，又一個難題擺在了我們面前——手抄報寫什麼內容好呢？我倆各抒己見，他認為這次的主題應該是“紅領巾報”,而我覺得這個題目範圍太大了，我們只有兩個人，可能做不了，該換一個。可他又不同意，還說如果我要堅持，他就換個同學合作。唉，好不容易找來個文字的高手，如果不和我合作，這期小報我肯定又和上次一樣，沒啥進步了。怎麼才能說服他呢。我想了想，覺得互相讓一步比較好，繼續用“紅領巾報”這個主題，但是呢，鄭拓的文字方面要配合我的圖畫。終於他對我這個方案認可了。
接下來做報紙我倆就輕車熟路，我畫圖，他配文字。沒費什麼功夫，一張令人拍案叫絕的手抄報便在我們的合作下誕生了。看著完成的作品，我們倆人都很高興，翻來覆去看了一遍又一遍。
第二天，不出意料，老師表揚了我們。我們心裡那個得意呀，想想當初因為報紙題目這樣的小事情，差點沒搭檔成，真是不成熟啊。
透過這次做小報的事情，我學到了：成功的合作不僅要有統一的目標，合作中遇到不愉快的事情還要努力消除分歧，不要輕易放棄。