學會合作作文400字9篇
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的學會合作作文400字9篇，希望能夠幫助到大家。
學會合作作文400字 篇1
學會合作馮丹妮“辦黑板報啦！辦黑板報啦!”我高興得大聲叫道。我們班的黑板報是由我和李迪負責，其他的同學聽我們的吩咐，我們叫他們幹什麼他們就幹什麼。這期黑板報的主題是“文明城市”。我們先分工，由李迪寫大標題，也就是黑板報的主題。我和萬紫荊畫插圖，張玉琳抄寫文字。開始我們不知誰先做什麼，亂幹一氣。你要在這裡寫她要在這裡畫，結果畫沒畫好，字也沒寫好。整個黑板上亂七八糟。我一看這樣不行，把李迪叫到一邊商量，我說：“你先把大標題寫好，再開始抄文章，最後畫插圖，這樣免得打亂仗。”李迪說：“好！”說著就爬上桌子，開始寫大標題 。標題寫好了，我站在後面一看，嘿！漂亮極了。我趕緊把文字資料交給張玉琳，讓她抄到黑板上去。這時李迪已經把畫插圖的地方留出了，我就和萬紫荊畫插圖。我就畫了一幅維尼小熊，萬紫荊畫的是草莓。同學們都說我畫的小熊栩栩如生，而萬紫荊的草莓卻不怎麼像。萬紫荊不服氣，趕快反覆修改。最後，我們很快就把自己份內的工作做完了，一期很漂亮的黑板報展現在大家的眼前。班主任張老師看了後，笑眯眯地說：“哇!你們幹得太漂亮啦！”透過這次辦黑板報，讓我明白了一個道理：無論做什麼事情，只要大家分好工，團結一致，好好合作，就一定能成功。羅老師的話分工合作是做好很多事情的好方法，辦黑板報尤其如此。小作者把從開始的打亂仗，到後來分好工，有條有理的工作，大家各幹各的，又快又好的辦好了一期黑板報這件事寫得很有條理。
學會合作作文400字 篇2
這次的大同體育節上，有一個有意思的集體專案--齊心協力向前衝。這可要考驗同學之間的合作精神，20個同學的腳一個連一個的綁起來，一起跑30米，最先到達終點的班為第一名。
離比賽還有幾個星期，我們班就開始了魔鬼似的訓練。剛開始，我們都各走各的，一些快，一些慢，沒走兩步就“全軍覆沒”了。“就怪你，走那麼快乾嘛?”“是你走慢了!”……我們互相埋怨。就這樣，一氣這下，全隊解散了，誰也不搭理誰。後來，我冷靜下來一想，發現這不是某個人的錯，而是我們缺少團隊精神。想到這兒，我立刻跑去動員他們，重新開始了訓練。這次，我們一邊練，一邊分析總結，找方法。我仔細琢磨著：我們要是規定了每步的距離，並且喊起拍子，這樣一來，20個人不就像一個人在走了嗎?這下有了方法，我們走的速度明顯提高了。不知練了多長時間，我們這次的練習才結束。
我們一直訓練到比賽那天。這場比賽我們得了第三名，這個成績雖然不算好，但在訓練中，我們學會了合作。
學會合作作文400字 篇3
我們開門見山，直奔主題吧，今天我們要講的是：學會合作。
合作，是人人都要學會的，如果你不和其他人去合作的話，這個世界將會變得貧窮，直到人類滅亡。
為什麼要合作呢？許多人肯定會這麼問，下面我就給大家舉幾個生活中的例子吧！
如果工程師不跟工人合作，那大樓一定會永遠也建不成，世界上就不會有很多大樓。
樂曲也是這樣的，如果大家不合作，一首樂曲都完不成，大家都吹各自的，聲音亂七八糟，誰都不想聽。
踢足球的也是這樣，如果你不去跟你的隊友去合作，就你自己往前衝，對方的隊員肯定會把你的球斷下來，帶球和他的隊友合作進球。
講完這些例子，有人肯定還會問：“那怎麼樣去合作呢？”下面我就給大家解答這個問題吧！
假如我要把水桶搬到水箱上，我一個人的力氣不夠大，我叫了一個我的一個朋友幫助我，但我想搬後面，他也想搬後面，如果我們互不相讓，一直在爭辯誰該般前面，誰該搬後面的話，那水桶永遠也搬不上去的。
所以最後我們要有其中一個人去搬前面，另外一個人還是搬後面，齊心協力把水桶搬上去，這就是合作。
我還要送給大家一句諺語，那就是：人心齊，泰山移。
學會合作作文400字 篇4
時間似流水，眼看又到了”重新整理“黑板報的時候了。這次是男女同學共同合作的，所以我們一定把黑板報”重新整理“好。
首先，我們先擦黑板，我是”領頭雁“，開始拿起溼抹布擦，（因為其他人都去洗抹布。）我擦得還真有些規律，從上到下，從下到上，從上到下，從下到上——就這樣反覆上下擦，終於擦好了一遍。看著黑板報被這麼一擦，真有幾分乾淨了。這時，其他同學也來擦黑板了。我們就這樣像松毛蟲一樣一個接著一個，看著被我們擦得”舒舒服服“的黑板，我還真有點羨慕呢！
給黑板洗完”藻“後，就要讓我們這幾個出色的”化妝師“來給黑板化妝了。盧老師不愧是”巧化妝師“，不一會兒就畫好了一個好看的向日葵，還在花心裡話畫了一雙炯炯有神的大眼睛，圓圓的鼻子，和一個笑著的嘴巴，看起來可愛極了！然後，盧老師又在向日葵下面的根上畫了一些黑白相間的琴鍵，好看極了！然後在兩邊邊上畫了紅綠燈——
接下來，該輪到我、張子楨和陳榆升出馬了。我開始認真地寫起來：在道路上追追打打……張子楨也在寫紅綠燈的解釋。陳榆升正斜著身子寫一篇極短的小詩。
過了一會兒，我們都寫好了，但額頭上早已佈滿了汗珠，但我們看著漂亮的黑板報，開心地笑了。
學會合作作文400字 篇5
我從《小故事大道理·我要成為最優秀的女孩》裡讀到了一篇小故事——《天堂和地獄的區別》。
故事說的是，有一位傳教士想知道天堂和地獄究竟有什麼區別，上帝就帶他先帶他去看“地獄”，他看見很多人圍著一口大鍋坐著，鍋裡面有食物，足夠他們吃的.，而且每人面前都有一隻湯勺，只是湯勺的柄很長很長，誰都無法用勺將食物送到自己嘴裡，他們飢渴難耐，面對吃不到嘴裡的食物，他們又悲傷又沮喪；上帝又帶傳教士去看“天堂”，這裡也有一口大鍋，也是一群人圍鍋而坐，每人一隻柄兒很長很長的湯勺，但這兒歡歌笑語，每個人都很快樂。傳教士問上帝：“天堂和地獄的條件相同，為什麼一個快樂，一個悲傷呢？”上帝回答：“你難道沒有看見，天堂裡的人都是在互相用勺子喂對方吃嗎？
這個故事裡明明白白地告訴我們：當今世界，人們是相互依存、共同發展的。我們每個人在享受著他人服務的同時，也在向別人提供著服務。正所謂“人人為我，我為人人”。人和人之間，只有懂得互助和合作，社會才能變得越來越美好，才能變成人間天堂；相反，如果人人都“各人自掃門前雪”，這個社會就會變成冷冰冰的地獄。
在學校裡，在生活中，我們應該團結友愛、互相幫助。我們把別的同學放在心裡，同學們也自然會把我們記在心中，我們永遠會覺得非常幸福；反之，如果光想著自己，自私自利，我們就會失去所有的朋友，得不到一點兒快樂。
學會合作作文400字 篇6
今天，天氣晴朗，我走進教室，看到黑板上畫了一隻小豬。我仔細看了一下，咦——小豬怎麼沒有鼻子？
我坐到了座位上，過了一會兒，上課時間到了，老師才解謎，告訴大家今天要做一個遊戲——貼鼻子。同學們歡呼雀躍，老師說明了規則：用眼罩蒙上眼睛，原地轉上五圈再貼。老師話音剛落，同學們搶著要上去，老師笑眯眯地挑了一個同學上來，矇住他的眼睛讓他轉了五圈，然後他一手拿著豬鼻子，一手在黑板上摸來摸去，最後他實在找不到了，便隨便找了個位置貼了上去，當他貼上去時同學們鬨堂大笑，他拉起眼罩，也笑了一下，原來他把鼻子貼到了臉的外邊。
第一個同學挑戰失敗，老師又找了一個同學，那個同學竟然把鼻子貼到了眼上，引得同學摸哈大笑。這一回，老師叫了兩個同學上去，一個指揮，一個貼，讓他們用石頭剪刀布來決定各自幹什麼，贏得貼鼻子，輸得指揮。於是，在他們兩人的合作下，順利地把鼻子貼了上去。
霎時，教室裡響起了熱烈的掌聲。這個遊戲真好玩，此時我明白了一個道理：眾人拾柴火焰高。
學會合作作文400字 篇7
上大學了，自己有好多好多時間可以揮霍了，但是我也發現了自己學會了好多壞毛病，總是愛顯擺自己。我不知道這是不是所有大學生的通病，還是自傲的表現。
我是一名苦逼的醫學生，但是我卻很喜歡，因為我們經常會有一些實驗課，而內容當然就是解剖小動物了，每次實驗課我總是衝在最前面，當實驗動物領到手後，我就開始動手操作了起來，其他人都是兩三個一起，而我或許是顯擺自己多有能力一樣，總是一個人，並且每次都能得到老師讚揚，但是，這樣的情況卻被一次實驗改變了。
那天我們學習的內容就是解剖後的縫合，我向往常一樣，拿著實驗動物開始做了起來，雖然傷口有了，但是縫合時卻遇到了麻煩，因為必須有一個人幫忙控制傷口才行，我靠其他人都配合的很好，而我卻始終完成不好，我知道了自己的錯誤，此時此刻我才知道一個人的力量是多麼有限，一臺好的手術，不是靠自己一個人就能完成的，必須透過一起的努力才能做好。
透過那次實驗課，我想了好多，在接下來的課堂裡，我學會了與他們合作，並且我進步的更快了。
學會合作作文400字 篇8
在一個團隊裡，一定要有合作的精神，這樣才會讓我們到達成功的彼岸。在這裡，我給大家講一個合作就能成功的故事。
一天，一個人對上帝提出了一個要求：“以後，我總有一天是會上天堂或下地獄的，請帶我去參觀一下，好嗎？”上帝答應了他的請求。那個人先來到了地獄。
這時候正好是地獄裡的人們吃午飯的時候。那個人看到他們的伙食還不錯，但是人們卻瘦得皮包骨頭，這使他很納悶。不過，那個人看了一會兒，就知道了原因：他們每個人用的都是一把長達一米的勺子，當他們舀到飯之後，就急急忙忙地往自己的嘴裡送，但每次還沒到自己的嘴邊，勺子的把柄就碰到牆了，所以，他們每頓都吃不飽。這就是不合作、自顧自的後果。
那個人又來了天堂，發現這裡的人個個都吃得白白胖胖，而他們用的勺子也是一米長的，他們又是怎樣吃到飯的呢？原來啊，他們每一個人舀到飯之後不是往自己的嘴裡送，而是送到對面人的嘴裡。這樣，他們每頓都能吃得飽飽的，吃得有滋有味。合作讓他們克服了困難，合作讓他們生活得很幸福。
從上面這兩個故事中，我們可以看出：合作的力量是強大的，它可以讓我們成功，也可以讓我們團結一心，成為更好的夥伴！
學會合作作文400字 篇9
你讀過《三個和尚》嗎？我覺得這本書十分具有教育意義.《三個和尚》講的是：一個小和尚到寺廟裡去，沒有別人依靠，就每天到山下挑水吃，日子過得也非常好；後來又來了一個和尚，他們便有些計較了，但還是兩人一起去抬水吃；最後，一個胖和尚來了，三個人更加計較自己的得失，你推我，我賴你，最後反倒落了個沒水吃的下場。我覺得他們只為自己著想，真是太自私了！
後來，寺廟裡起了大火，他們的家馬上就要消失了！
這時，他們三個人都著急了，爭先恐後地救火，可是缸裡並沒有水啊！
那時候，他們誰也沒有心思去想誰吃虧誰佔便宜了，都爭著搶著的去挑水。由於大家齊心協力，十分合作，大火終於被撲滅了。他們在一起研究、探討，又想出了一個省力、省時又有質量的辦法：用輪滑提水。從此以後，他們再也不會為喝不到清涼甘甜的泉水或遭遇大火而犯愁了！
我覺得他們這樣做真好，齊心協力、共同努力畢竟才是最重要的呀！
其實，生活中有很多事情都是需要合作才能完成的。就說學校的大掃除吧，你看，同學們全都動起來了：有的擦窗戶；有的排桌子；有的掃地；還有的擦黑板、倒垃圾……大家累得氣喘吁吁、滿頭大汗，但每個人的臉上都充滿了笑容。效果出來了：窗戶被擦得一塵不染、桌子被排得整整齊齊、地被掃得乾乾淨淨……看，這就是合作的成果！
透過讀《三個和尚》這本書，我明白了：要從小學會與他人合作！