【精選】規則作文彙編5篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的規則作文5篇，希望對大家有所幫助。
規則作文 篇1
古人云：天圓地方。這其中展現了一種規則意識：園為規，方為矩。這一點，可以從中國古代傳統建築上體現出來，這也傳達了中華兒女的遵規守矩的品質。上下五千年的歷史文化中，等級制度也體現出這一點，比如三綱五常講到的君為臣綱，父為子綱，夫為婦綱。這其中雖束縛了人們的思想，但也卻極好的維持了封建統治秩序。這便是古人們制度上的遵規守矩。
古人們尚如此，今人亦然。
現代化的公司、企業制度化的管理是必不可少的：建立管理組織，由總經理、部門經理、主任到普通員工，形成一級管一級的首長負責制。而正是因為有了這一極富現代化色彩的規則，所以大家都能夠敬畏規則，這個企業才能夠在當今競爭力極強的社會得以立足、進步和發展。
一本上線率極高的衡水中學，便是一個規則意識很強的學校。今天看了兩條帖子，正巧都是關於他們的：學校的跑操影片以及畢業生的感慨。從中我可以悟出些乾貨來：他們學校管理雖然嚴格，規則很多，但學生們只是偶爾抱怨幾句，對於規則，他們是遵守得極好的。因為他們認為正是因為學校的規則才滅掉了他們的惰性。即使是衡水中學的所謂“學渣”，也可堪比其他省的“學霸”。由此可見，一個成功的人是能夠做到敬畏規則的。
敬畏規則，從遵守規則開始！
規則作文 篇2
前兩天，我們學習了規則一單元，明白了“只有按規則生活的人，才不同於動物”的道理。老師見我們學得這麼好，就規定了一條規矩：下課不許走東樓梯。
“不就是不許走東樓梯嗎，誰都可以做到！”我在心裡說。
“叮鈴鈴。”下課鈴聲響了，我走出了教室，向東樓梯走去。走到一半，我停下了，老師不是不讓走東樓梯嗎？可是——走東樓梯可以早點下樓到媽媽辦公室喝水。但是我走中間的樓梯，就可以遵守規則了，我左右為難。
同學們下樓玩去了，老師開會去了，我走東樓梯只有我和我的影子知道。影子看看我，好像在說：別猶豫了，走東樓梯吧！而大腦卻說：你得遵守規則！！
大腦和影子在爭吵，我不知道該怎麼辦了。最後，我拒絕了影子，一步步往回走。影子不情願地跟著我：傻瓜，你會後悔的！我在心裡堅定地說：“只有按規矩生活的人，才不同於動物！”
規則作文 篇3
我們一出生，就被規則所包圍著。爸爸媽媽一直會在我們耳邊講許多事情，例如：吃飯的時候不能用筷子翻菜，要聽大人們的話，不能打罵人，去別人家要有禮貌等等。如果你認真觀察，你會發現在生活中有很多規則。
在車輛來回行駛的調整公路上，旁邊寫著“請勿超速行駛”，在各個地方的垃圾箱的旁邊寫著“請把垃圾扔到垃圾箱內”。在教師辦公室裡，寫著“請勿吸菸”，在各個地方都會寫著 “不準大小便，不準隨地吐痰，不準隨地扔垃圾
生活中有很多規則，不過有很多人都不守規則。
每年，都會有很多人死亡，這是因為發生交通事故而造成的。在地上，你會看到有很多痰，這是因為人們都在隨地吐痰而造成的。在垃圾箱旁邊，你時常會看到有很多垃圾，這是因為人們不願把垃圾扔到垃圾箱內所造成的。在大街上，你經常會看到很多大小便，這些事情都是因為人們不遵守規則所造成的。慢慢的，我們所在的環境都會越來越髒，直到人們無法生活為止。
所以，我們都應該遵守規則。
規則作文 篇4
生活中，人人都在面對著形形色色的規則。面對規則，我們應該怎麼做？
首先，毋庸置疑的是，人人都應該遵守規則。不遵守規則，有時候能夠帶來很嚴重的後果。20xx年的一個深夜，一對夫婦的小女兒珠珠突發高燒，年輕的爸爸媽媽帶著珠珠外出求診，卻在一個十字路口，被一輛失控的英菲尼迪轎車猛烈的撞擊，致使爸爸和珠珠不治身亡，而媽媽也落下了嚴重的殘疾。經過調查，發現小轎車的主人是醉酒駕車。他也許只是一次不遵守規則，卻釀成了如此大的悲劇，不僅失去自己年輕的生命，還硬生生地拆散了，原本幸福美好的一家人。由此可見，遵守規則是多麼的重要，它可以直接關係到我們的生命安全。
當然，如果所有人只是一味的遵守規則，而不知變通，那麼這個世界將少掉很多樂趣。我們還應當適時地利用規則，這樣，才能闖出一片新天地。在有一年的冠軍盃決賽上，利物浦與AC米蘭終極點球對決，最終，AC米蘭以1分憾負。正是因為利物浦的門將杜德克巧妙地運用了規則：門將可以在門線上來回橫向移動，但不可以縱向移動。於是，他就利用了這個規則，巧妙的干擾了對方點球球員，最終為利物浦贏得了一座大大的智慧獎盃。巧妙地利用規則，不僅可以展現出你的智慧，有時候還能高幫祝你成功，使你開啟通往另一個世界的門。
讀到這裡，有人不禁要問了，遵守規則也好，利用規則也好，都是建立在有規則的基礎上的，那麼，規則又是怎麼產生的呢？
其實，這世上本沒有規則，那些所謂的規則，只是多年以來的民風民俗衍生而來的。於是乎，便有“好事者”將它們整理起來，制定成了規則。相對於前兩種人，這創造規則的人又不一樣了。前兩種人，前者是被動的接受規則，後者是較積極的利用規則，殊不知，能夠創造規則的人，才是生活的強者。比爾蓋茨，世界上最傳奇，最著名的富翁，為什麼會獲得如此大的成功？他剛剛創辦微軟的時候，軟體市場幾乎被蘋果和IBM兩大巨頭所佔據了。若是常人，一般會選擇退出。可是他，不是別人，他是比爾蓋茨。他發現，蘋果與IBM是不相相容的，這個客戶造成了很大的不便。於是，他制定了他自己的規則：做出來的軟體，要與蘋果的和IBM的相容。正是這個規則，使得他成為了身家逾600億的.世界第一富豪。創造自己的規則，走出自己的路，這才是面對規則時的最高境界。面對規則，弱者服從它，強者利用甚至創造它。面對規則，我們首先應當服從它，再透過自己的努力去利用它，甚至創造出全新的規則，爭做生活的強者！
規則作文 篇5
在哈佛大學圖書館的大火中，只有一本被學生違規帶出的書倖存，但是當這名學生將自己“拯救”的圖書交還時，校長在感謝過後以違規為由將這名學生開除。
可能有人要說，這位校長過於嚴苛，規矩雖死，人情卻活，難道不應該通融幾分？對於保護了圖書的行為，難道不應該給予減罪處理嗎？
誠然，人情常與規則產生尷尬的火花，大多數人更希望看見富有人情味的靈活處理，而不支援規則化的冷酷裁決。可是人們很少意識到靈活處理常常使規則失去其作用。可以靈活與通融的地方通常是無窮多的，你是救下最後一本書的英雄，那我是圖書館長的親戚，他是校長的朋友……有太多的人可以尋找理由打破規則，那規則還需要存在嗎？
況且，我們難以知曉一個理由究竟需不需要通融，因為情的界限是如此模糊，我們無法判斷這個帶走圖書的行為是過大於功還是功大於過。而規則——以其強制執行性與普遍適應性聞名的產物，將我們從兩難中解放。千萬種情況被分為兩種：合規和不合規。其過程或許不近人情，但是產生的結果是一種統一與公平的美。要發揮規則的作用，執行者就不需要化身為一位不近人情的判官。
那麼，這位學生就沒有值得辯護之處了嗎？當然不是，情與法的衝突出現時，“情”應當讓步，而“法”更要反思：如何能在保障秩序的同時，接納更多的“情”。僅一次違規就開除是不是過於嚴重了？大學生是成長中的年輕人，經常犯錯，也需要犯錯，而犯錯之後，學校不應僅是懲罰，更應施以教導，給與機會。交出圖書，是艱難掙扎後的誠實之舉，發揚和鼓勵這種品質，是不是應該相應作出獎賞？的確，執行者要冷酷無情地執行規則，但不是天天只執行一套規則，規則應在與人情的衝突中實現合理的磨合。從根本上來說，這兩者是一致的，把握好情與法的界限，調整規則，才能發揮規則的作用。
規則需要嚴格的執行，更要追求自身的合理。嚴格執行合理的規則，讓判官與受判者都露出微笑。