又到桂花開放時-小學生寫景作文900字
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家收集的又到桂花開放時-小學生寫景作文900字，歡迎大家分享。
瑟瑟秋風起，盈盈桂花香。天氣轉涼，香繞鼻尖，轉頭，發現，原來又到了桂花開發的時節……您，可看見了?
初見
去年，我初入中學報名時，便見了您。您是那樣的溫柔大方，又是那樣的和藹可親。我看見您一直，嘴角微揚。
再去閒逛，望見蔭林小道里，那一棵棵桂花樹，其間，夾著星星點點的嫩黃。綠色的樹葉間，點點芬芳，不過並未全然開放，中間只是有著幾朵花而已，卻已能聞見芳香。
我湊近看，許多的花苞，還有著微微的綠色，如果不仔細，還真看不到，就像是嬰兒一樣，小巧，而柔弱。再看到桂花的葉，中間的主莖似乎將葉兒分為了兩半，那葉兒的邊上有著一排排的齒，但並不傷人，凡有著軟軟的質感。獨特卻又平凡。
我家也有桂花，卻從未開放，頭次見到桂花，頭次聞到芳香。
我只覺得，初次見面，我，挺喜歡。
相熟
一個星期轉眼過去，桂花也已經開放。
遠遠的，望見那綠間的嫩黃，近一些，就看到了那花是一簇一簇的，緊緊的挨在一起，像離不開彼此似的。站在樹下，看見那葉兒沒變，還和以前的一樣，葉兒邊依然有著一些小齒。花朵兒藏在綠葉間，躲在枝幹中。仔細湊近，發現不過小小的四片花瓣兒，陽光下，有些嬌豔。中間有著三條花蕊，靜靜的.，不動。那花兒摸上去，軟軟的，也十分順滑，沒有一點兒鋒芒，不帶一絲危險。只靜靜地躲在葉間，給人馨香。自己，開放，凋謝，落下，然後化作泥土。
然後我就遇到了您，到底是有些手足無措。您卻溫柔地說：“課上，我是老師，課下，我是母親。”我覺得您如那桂花一樣，花瓣很軟，花香四溢。
我想到，課外時間，您給我們講解難題，和我們一起排練校歌，給運動員喝蜂蜜。您，真的就像我們的母親。微風來，您那微微揚起的髮絲，輕輕的，輕輕的……
桂花開了，我們相熟了，怎的發現，我更喜歡了呢?
花謝
七年級的時光過得很快，要放假了。
我又走在林蔭小道，我又看見了一排排綠樹，又看見了一樣的綠葉，可是，沒有聞到桂花香。
花已經謝了，那嫩黃的小花，那軟軟的花瓣，都沒有了。只有那葉兒還在，還是一邊的小齒，還是一點不傷人。
據說您悄無聲息地走了……是否，曲終了，人也要散了?
又聞花
我發現，桂花又開了。一切，都如那時一樣。
遠望，那是綠間嫩黃，一簇一簇的，還那樣，緊緊的挨在一起。那花瓣兒，還是米黃色四片一朵，光滑柔軟。那花蕊，還是三條，靜靜地待在那兒。那葉兒，還是邊上有小齒，卻沒有一絲的危險，葉上，散佈著細細的細絲。
風起了，微涼，香飄來，我卻嗅得微澀。
桂花還是桂花，物是，人卻非。我又到了新的班級，有了新的老師，新的同學。而您，也回到了茅坪中學……
我轉身離去，心中默唸：老師啊，如今，又到了桂花開放時，您知道嗎?