【精華】冬天的風作文五篇
在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的冬天的風作文5篇，歡迎大家分享。
冬天的風作文 篇1
每一片葉子都是一年四季的輪迴。春天時，葉子對著大樹微笑，並說：“謝謝你提供的養分，讓我的美貌展現出來。”夏天時，翠綠的葉子對著忙碌的螞蟻說：“你們辛苦的搬運食物，就是為了儲存過冬的能量。”秋天時，黃褐色的葉子窸窸窣窣，彷佛訴說著過往的回憶；冬天時，雖然葉子的生命已死去，但它也可化為滋養大地的肥料。
秋天的夜空，典點綴著滿天的小珍珠。秋天吹奏起優美的笛音，為稻田注入了豐收的訊息。垂掛在樹上，靜靜的、仔細的聆聽蟲聲鳴叫。頓時，讓我不禁忘情的與小蟲子們一起哼著歌：“啊！秋天，真美！”漸漸地蟬鳴沒了，小蟲子也不知道跑哪去了！一切的生長好像停滯不前。在這一瞬間，冬天的腳步就要來臨！
當寒風呼呼的吹著，分開了我、家人和朋友。這個世界彷佛只剩下我與寒冷的風。而我跟隨著風兒的腳步，玩遍高山，走遍原野，似乎找不到盡頭。就在此時，有一股強勁又冰冷的風將我吹落到佈滿白雪的山上。在這裡，我看見了有許多大人小孩在打雪仗、堆雪人；我聽見了許多小朋友歡樂的笑聲；讓我感受到冬天帶給那些人快樂和幸福，卻帶給我無比的孤單和寂寞。
冷風不斷的吹，乾燥枯萎的我，被風吹送到一片廣大的森林，白雪覆蓋在它們身上，而我沒有流下悲傷的淚水。因為我知道我將成為大地的養分，等待春天的來臨時，在一棵開花的樹上，與我的家人、朋友重逢。
冬天的風作文 篇2
人們就像討厭夏天的炎熱一樣厭惡冬天冷酷的寒風。是的，冬天的寒風確實沒有春風的溫暖，也沒有秋風的涼爽，可它卻能給我們小朋友們帶來無窮無盡的樂趣。
幾場大雪一下，幾場北風一吹，河面上便結起了厚厚的、亮亮的、滑滑地一層冰。
我們拿著木棒，往冰上使勁敲敲，再用腳重重地跺幾下。如果這時河面上的冰還沒有裂開口子，我們便跳躍著一呼而上，溜起了冰上舞蹈。雖然，家長們不讓我們到河面上玩，害怕河面上的冰不結實，我們一不小心掉到冰窟裡，但我們還是興致勃勃！瞧，他們一個個那高興勁兒，比迎來了生日或過年還要快活。
冬天的風，吹厚了雲，把白雪公主帶到了人間，造就了一個銀白的世界。
這時我們就更高興了，一場大雪下過之後，我們便在雪地裡追逐嬉鬧。我們抓起一把雪，再用手做成雪球兒用來打雪仗，雪球不管擲到身上的什麼地方，都不覺得疼，更不覺得涼，我們只是一個勁兒的傻笑。
冬天的風很冷，吹到人的臉上、脖子上和手上就像刀割一樣叫人受不了，可它卻能鍛鍊我們堅強的意識和品質。瞧，東方的`天空上剛一露出白，人們便都起來了，各幹各的事情，各做各的工作。我們小孩兒們也不怕冷，幫助大人們做飯、洗碗，然後上學讀書、寫字……
啊！我們一起來讚美冬天的風吧！
冬天的風作文 篇3
肅殺的東風中，我感到顫巍巍的，打了個寒顫。抬頭看向那棵枯樹，瘦嶙嶙的，戛戛然的呻吟，帶著最後的渴望。我亦是一種生命的形式，也會有所謂的花開花落，只是等到最後的凋殘，我畢竟是不會滿足的。因為冬風，我以為是吹掉了所有，即使我有最後的懇求。
也許，我因此能感受到一種靜，寧謐的心態，就是冬風給予的冷。曾經覬覦的那份榮耀，或許現在就能夠恝置了;曾經慾望的追求虛假，或許現在就能割捨了。以為一無所有，其實靜謐的用另一種心態去獲得，攜著冬風，似乎獲得生命的奇蹟。寧遠的，我的心靜得出奇，或許放得更開了，或許還陷進去，這都不重要，只要我能清醒的認知處境，不要太過的春風得意緬想，妄過分的憧憬。
在這凜冽的冬風中，想到的更多的是挑戰。雄鷹在天空中接受風雨的挑戰，因為心懷信念;駿馬在平地中接受荊棘斷壁的挑戰，因為心懷激情。那麼，或許你攀爬的是崎嶇的山路，或許你正在風雨的侵襲中，那麼你即是要去挑戰。信念以及挑戰，在這冬風中，是頑強的初衷。懷著信念，面對挑戰，我唱道：“風雨中這點痛算什麼!”為這蝴蝶的第一次展翅鼓掌，為這嫩葉的第一次萌發而喜悅，我想，我們用挑戰渲染的生命是更值得默默感動!
最後，我想到的是總結。冬天是一年四季最後一個季節，亦是最沉穩的一位自然界的老人。生命需要那些言語來祭奠，而鮮妍。即使是每一次經歷，都需要總結經驗，在經過自我認識之後，這些經驗會不斷提升生命的價值，提升成長的價值。生命會經過總結，是因為擁有洗練之後，擁有驕傲過後，會萃取精華值得學習的，生命會因此昇華，達到的境界層次更加成熟。
在冬風中，或許我一開始的認知是那麼膚淺，那麼現在我的獲得已經不少了!
冬天的風作文 篇4
那一定是很多很多年前，我可以聞得見小街旁花香的氣味，我可以從窗戶聽得見外邊雨絲的聲響。這兒有風，但從來沒有那麼大的風。這兒的道路，總是曲曲繞繞的。很多夢從這裡曲曲繞繞的小路上飛出去，不知什麼時候才飛得回來。
——題記
我記得那是冬天。
冬天很冷呢。風不知疲倦地刮。漫街都是風的影子。我多像一隻腦袋灌了水的傻鴨子，在冬風了搖搖晃晃地來去，心裡企盼著春的來臨。
那時候還真是腦袋灌了水，水裡浸滿的都是幻想的泡沫。我不知道我到底在想些什麼。我的那個年代沒有記憶。
現在只能零星地回起那時候冬天的味道，其餘處便也如冬天一般，是漫無邊際的曠野了。曠野里長滿了荒草，沒過了我的膝蓋，埋掉了我的雙腿。我那個時候，雖然荒廢，但多少還有些天真吧。那個時候真是穿著裹裹得校服，像只醜鴨子的時代。頭上是永遠沒有型的短髮。我懷著做只安寧的醜小鴨的心理，憧憬著變天鵝的美夢。
那個時代真是一片荒廢。
我初中的時候寫了三年的日記，給全燒掉了。至那段日子來已過了三年，我已全然記不得當時寫的內容了。不過我想起那個時代的天真的激動與安分，想起那個時候日和夜可以實實在在感受到的味道，便也想起當時做的夢來。
想起那個時候給我印象最深的東西居然還是書，超過了朋友。有時候，書比朋友更可靠。我想起那時下雨時潮溼中的書頁的味道，裹在深夜中的被窩裡的激發出的想象的碎片，還有黃昏下的拿著一本書的感覺。
我既不是那種熱愛學習的好孩子。也不是那種以讀書為樂的聰明孩子。我只是太孤獨了，所以看書。
其實，我一直都很孤獨，初中時候一直都這樣。高中剛開始的時候也是這樣。只不過這兩年被冷凍慣了，加上也是年齡的增長，我成了個徹底的冷心冷面的。我終於擺脫了孤獨的煩惱，只不過不是按我所期望的。
現在我是忘了，其實要是想起來，當時孤獨的時候真的是很難過。就像風溼病發作一樣，死纏著人怎麼都不得解脫。
其實首先纏著我的應該是死亡與恐懼，那是從小學開始的，後來就是孤獨。有時候我被這些問題纏著日夜不安。不過還好我是個乖孩子，還是能夠專心於該專心的，我的學習並不會因此而影響。只不過總是失眠罷了。
我的生活分兩半，一半好的，一半不好的。那半好的就是正常的生活，因為我本就是個正常的孩子，有著很正常的家庭與很正常的環境，所以我的生活總體是好的。我終究是個樂觀的人，雖然不怎麼活潑，我的生活總體來說是無憂的。而那半不好的純粹是我自己作祟，我是個很穩定的人，情緒也是時常是穩定的。但我有負面情感，那些負面的情緒在只剩我一個人了的時候便全部冒了出來。我的健全的生活環境給了我很少的風雨與痛苦。但是我也很少有快樂。
冬天的風作文 篇5
鈴，鈴鈴……”一陣鬧鈴聲把我從美夢中驚醒，我用手揉了揉眼睛，伸了一個的大懶腰。屋外寒風刺骨，可是家裡卻很溫暖。我穿好衣服，媽媽送我去上學。一下樓，一陣寒風割得人臉發疼。唉!
冬天的風就是這麼令人討厭!
大路的兩旁，樹枝上的葉子變黃了，曾經生機勃勃的小草也堅持不住了。有的倒下，有的枯黃。路上的行人稀少了，有的人圍著圍巾，戴著手套，縮著脖子急匆匆的一路小跑，;有的孩子用手捂著耳朵，躲著風頭，倒退著走。我認為這些都是北風造的孽。我對媽媽說：“要是冬天不起風該多好啊!
”就不會那麼寒風刺骨了。一會兒天空中下起了牛毛細雨，與水滴在頭髮上成了一顆小水珠，用手一摸，感到手上涼颼颼的。來到學校，我和幾個同學在操場上條牛皮筋。一會兒，三個一群，五個一夥地同學從校門口走進來，有幾個同學慢悠悠的，還在嬉戲談笑;而另一些同學正行色匆匆的走著，好像有什麼非常重要的事要做。可能一些比較活潑的女孩行色匆匆的趕到班裡條牛皮筋鍛鍊身體呢!
有一些愛學習的同學行色匆匆的到班裡複習、預習課文，因為一日之計在於晨，早上的時間是最寶貴的!
路上的行人也是急匆匆的。咦?一位叔叔騎著腳踏車帶著一個一年級的小妹妹正急匆匆的向學校騎去，為什麼要這麼匆忙呢?可能是怕遲到吧!
路上的行人個個縮著頭，像個大熊貓似的，每個人都穿著大棉襖。有些人悠然自得地在風中奔跑;上班的叔叔阿姨們眉頭緊鎖，在狂風中騎著車子上班。以為為在學校上課的老師面帶笑容地走走進校門，和同學們親切地打招呼。路上的老爺爺、老奶奶慢悠悠地拎著籃子在馬路上走著，好像一點兒都不怕冷。而我們小朋友卻凍得瑟瑟發抖，唉!
這冬天的風就是這麼令人討厭!