關於反思的作文800字（精選9篇）
在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的寫一篇關於反思的作文800字（精選9篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
寫反思的作文800字 篇1
人的思維有很多種：倒推，發散性思維，集中性思維……當然，反思也是一種。可是反思與其他的思維是不同的：普通思維是從同一個出發點向外發散或思考，而反思不然——反思是一種經驗，一種教訓，或是一種發自內心的懺悔。
晚上，一個明亮的教室裡，喧鬧無比，有的人正悠閒地打著牌，有的人在一旁高談闊論。當然也有少數人正坐在座位上，或是寫作業，或是看書。當有一方的辯論賽已經進入了白熱化狀態時，突然，“啪！”的一聲響聲後，燈滅了，教室暗了，先是一陣死一般的寂靜。即刻，光從手電筒裡射出，教室裡算是有了一絲光明。大家又若無其事地繼續做著手頭上的工作。只不過不同的是，寫作業的人變少了，嘈雜的聲音更多了，大家的嗓聲在無形之中提高了。有的人乾脆出了教室，打起了雪仗，甚至忽略了拼命維持秩序的老師，老師的聲音就像一粒石子，投入我們的聲浪中，不一會兒，便浸沒了。直到一陣刺耳的哨聲響起。
原來，是樂老師，所有人都逐漸回到座位上，該幹什麼幹什麼。雖然許多人把聲音降低了，可教室裡仍是一片嘈雜。此時，大家的心中都十分沉重，彷彿做了什麼虧心事。
“請大家安靜下來。”一聲低沉，沙啞的嗓音，從教室角落傳出，我們震撼了，不由得安靜了下來，樂老師的嗓音已經沙啞了，可以聽出來，這句話是他勉強喊出來的。這時，旁邊的孫老師對此好像是看不下去了，連忙接過話岔子說：“同學們安靜一下，教室這麼吵，肯定是不止一個人在講話……環境，是大家共同創造的，也是我們要共同維護的。”
“我來給大家舉一個例子吧。曾經有一個小區，有人無心往門口扔了一包垃圾，可是有一個人看見了，也往這兒扔了一包垃圾，之後就有了一包、兩包、三包……最後進而形成了一座垃圾山。”“所以，我們要做好小我，才能成就大我。”話音伴著掌聲落幕了，而這一個個字卻如一把把錘子，強烈的抨擊著我的心靈。於是，我反思了：為什麼教室裡會變得這麼吵？為什麼樂老師的嗓音會沙啞。
樂老師為了我們，為了一代代人，付出了多少，可我們……此時，我醒悟了，發現了反思也是一種高階智慧，可以讓我們悟到某種道理，某種經驗，並且可以讓大多數讓不會為了這個方面再次反思。
那麼，你今天反思了嗎？你，又立下目標了嗎？你又能保證下次不會反思了嗎？
寫反思的作文800字 篇2
上次月考至這次期中考四十多天的時間一晃就過去了，上次的失敗我依然銘記在心。當時韓老師已找過我談話，鼓勵我，期待我期中考試的進步，期待給我的父母發喜報。聽了老師的話之後，我的心裡燃起了火焰，我一定要進步，必須要進步，我要對得起自己，對得起老師，對得起父母。抱著這樣的信念，我開始學習，至少我認為自己在學習，也許我沒有到每晚學到十二點，學到超支，但至少我認為自己沒比其他同學偷懶或少學。
但這次考試就又將我心中的火焰澆滅了，在分數下來之前，心裡不安的感覺越來越強烈，我感到害怕起來。韓老師對我說的話我全都銘記在心，我一定要爭氣呀！一定要進步，哪怕只有一名，我心裡默默祈求著。但其實自己心裡非常清楚自己考成什麼樣，而事實也確實如此，我又退步了。我覺得這段時間我努力了，可這又是為什麼。放假之前，韓老師對我們說，期中考試不管你考的是好是壞，都已成為過去。但我的心裡實在放不下，成績一直纏繞在我的心頭，週六週日兩天我想了很多，具體分析了自己再次失敗的原因。
我覺得自己的學習方法有問題，自己雖然一直都在學，但真正吸收的知識卻很少。上次月考我由於文科的成績都很低，所以這次考試之前，我著重背文科，但由於之前一直都有很少背，要背的東西實在太多，大腦一下子接受不了，又忘了，有些記住了，但沒有完全理解，到了考試又不知道怎麼用，不知道該答什麼所以這次文科分數都很低。由於最近總是看文科，就耽誤了理科，除了上課聽老師講課，課下做作業外，很少做題弄的知識鞏固的一點都不紮實，知識過於片面尤其是數學，平常做題都做得還可以，可知此考試竟然不及格，再加上我對於理科的東西反應比其他同學慢一點，就導致這次考試的失利。
這次考試後，不管我考得怎樣，真的都已成為過去，我要剖為自己制定了一個新的學習方案。我必須要超前學習，儘量往前趕，任何事情要儘量在老師說之前做完。每天晚自習時，專攻理科，多做題。晚上回家把文科的東西背下來，還有不斷反覆被前面學過的早晨的時候背英語單詞，有問題及時問明白，我就不相信我比任何人差！我不服！
寫反思的作文800字 篇3
星期一又悄悄的來到了我們的身邊，時間過得可真快呀！一轉眼的時間，我就已經上學來到學校了。我放下了書包，開始讀英語時間來也匆匆，去也匆匆，可真忙啊！壞事好事就在一念之中。好事就像一隻快樂的小精靈一樣，非常的快樂。壞事就像邪惡的心魔在你的頭上施魔法，讓你越變越壞。是錯的就不可以一錯再錯，是好是對的，就得永遠保持這種好的狀態
第二節課快到了，是數學課。我們把用得數學書拿出來，擺放在了桌上，“叮零零”上課了，同學們都回到了自己的坐位上。我上課時總不愛舉手發言，有時候還會做點小動作。老師叫我們做作業時，我又不是很會，也有會做的。一開始上課時，我非常的認真聽老師講課。做作業有時候錯誤也不是很高，都是隻錯一兩道題，超過三道以上的很少。數學課上，我很認真，只是不愛舉手。老師叫到我時，我不緊不慢地站了起來，當時“我不知道應該說什麼才好，腦子裡一片空白，什麼也想不起來了。每當老師叫我時，我都在做小動作”。我一定要把這個壞毛病給改掉。認真學習，積極舉手發言——
時間好像是在跳格子，從第二節課一下子跳到了中午，哇！好快呀！中午，我們吃完了中飯。回到了教室，走進教室裡就像來到了菜市場，很吵很吵！！！！教室裡也充滿了笑聲，“他們有的在教室裡玩，有的在教室裡踢健子，有時在教室裡掃地，有的拖地，有的……”唉！再走進教室裡，就又像走進了戰場，準備上馬衝鋒……。真得是太亂了，不會吧！
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”一天的時間過的很快。有錢買不了時間，就算你再有錢，時間也買不回來的。所以我們要愛惜時光，珍惜時間，不能浪費時間。
星期二來到了，第二節課是語文課。上課了，“今天我們先翻到……”。時間就像一陣風一樣的刮過了，第三節課，跑到了中點站……中午，才開始休息，下午第一節課剛過去，下課玩了幾分鐘，又上課了，這節是美術課……綜合課……，我真是好開心啊！星期二雖然是我的好日子，但我不是很開心，只要一天中沒錯過，就是最好的。
寫反思的作文800字 篇4
挫折，可以使人感到自悲，也可以使人振奮。於是，在兩者之間，便出現了一種決定敗與勝的方式——反思。
人生不可能永遠坎坷曲折，也不可能永遠一帆風順，你不能在失敗中自卑，也不能在成功中自滿，要知道，敗者不會常敗，勝者不會常勝。
在這一方面中，我做得也許比別人好，也許也比別人差。但我堅信，在我回憶反思中，我可以吸取一些自己本來不犯卻犯的教訓。
追溯我的灰黃而燦爛的春秋，我曾經歷過無數失敗，但也嘗過無數成功。
我一個平凡而又普通的人，和別人一樣，智力平平，相貌平平，才學平平，勿怨我不如人，世間不如我者勝多，勿誇我勝於人，世間強我者勝多。
以前，剛上學時，我還是個野孩子，成天在外面玩，樂不思家，也許因為這樣，我曾被老師罵過無數次，家長也教訓過我不計其數。可我仍然過著以往的原如生活，且練就了一身“死豬不怕開水燙”的功夫——被老師罵從不落淚，教過我的老師都說：“這種野孩子，長大肯定無出息。”這句話，引起我心靈的震憾，我感到自己是一個失敗者，是一個不能成功的野孩子。我從此更悲觀，簡直門門不及格。
直到有一天，一個猶如我在萬丈懸崖將要掉下而拉住我的手，讓我重新面對生活的人出現了，他是我三年級的班主任——吳老師，他對所有的人都一視同仁，他不偏心於哪位同學，也不鄙視於哪位同學，他是拯救我的“醫生”。他曾有一次找我談話，只有那一次，也是我人生中唯一的一次深刻的談話。那一次，我——冥頑不固的野孩子，我
落淚了，這也許是我正式從懸涯邊爬起，而衝向生活，知識頂峰的第一次，那一夜，我躺在床上思索著，自己是否要重新站起來，重新而對生活，面對學習。那一夜，是我走向成功的第一步，我徹夜未眠，眼睛裡流出了滋潤心靈的甘露。
第二天，第三天……大家都說我變了，的確，我變得對自己有自愛，有自尊，有自信了，儘管，我起步較晚，但我還是成功了，我第一次，唯一一次享受到了成功的歡樂。
反思，可以使你走向自信，反思可以使你感到自尊，反思，可以使你邁向成功。如果世人都能學會反思，那麼，地球的明天是美好的！
寫反思的`作文800字 篇5
經過四十多天的奮鬥，迎接到了這次考試，結果卻不太理想，我退步了，雖然不是退了很多，但也給我一個打擊，經過仔細反省，我也發現了一些原因。
這次考試我大意了，我似乎沒有用心去做每一件事，導致開場時把考號忘了，影響了心情，這本應避免的錯誤，卻讓我犯下了經過長達一天的惡性迴圈，結果可想而知，雖然這也有一部分原因，但主要原因，我想應該是我掌握知識不牢的緣故吧？本來時間就很少，我答題速度卻很慢，很沒有效率，時間不夠用，這是我做題不熟練的後果，並且審題又不認真，做題又太馬虎，失分慘重！
在這一段時間的學習中，我悟出了一個道理，用心的學科能考好，沒有能付出努力的那一方面，即使後來拼救、補救也是無濟於事的，因為短暫的記憶並不代表深入的理解，關鍵時刻還是不會，背的東西需要日積月累，逐漸掌握，而不是單憑1—2個小時的突擊就能補救的，所以在接下來的學習中，我會努力在平時就打好基礎，不在考試之前抓瞎。我相信只要我從現在開始努力，下次考試，我定能看見一片曙光。
我知道自己知識薄弱的地方，比如英語聽力錯了許多，扣了很多分，也許是平時練習不夠，沒有語感的緣故吧，聽不懂他們在說什麼，只能以蒙取勝，而自己的幸運指數很低，所以失分嚴重。再比如數學的基礎題，做過多遍了，也不能做對，這是基礎不牢的原因，在今後的學習中，我必須堅定信念，一步一個腳印，努力克服挫折，逐個擊破困難，在下次數學之戰中取勝。
做人不能焦躁、驕傲，要向前看，要學會不滿足，勇於超越自我，即使成績已經很優異的學科，也要咬緊牙關、死守堅持，用更多的努力，去創造新紀錄，如果不再去努力的話，總有一次會一落千丈，到時追悔莫及呀，我不會驕傲於自己小小的成就，而要繼續堅持不懈的努力，去守住這些成績，提高自己的知識水平，為自己的前進道路多添幾盞指路燈。
我會用自己的努力，證明我可以的，我不想找太多的理由，搪塞沒考好的理由，我只認為自己做的還沒有那麼好，沒有做夠，所以，我會努力的！加油！
寫反思的作文800字 篇6
光陰荏苒，轉眼間，我已不是昨日那個天真頑皮、整天纏著媽媽要糖吃的小孩，或是整天無所事事、打牌玩鬧的無知小夥了。我看著鏡子前那個高高帥帥的自己笑了。我知道，我長大了，我成熟了。
當時光總是於不知不覺中在我們的指尖滑落，我們告別了許多的無知，那一張張稚氣的臉也在成長的歲月中漸漸褪去。從天真到成熟，我度過了人生極為美妙的十多年，這是逝去的歲月將伴著我成長，伴著我朝著夢想之顛攀爬。
無數次的挫折，教會我堅強；無數次的失落教會我樂觀，無數次的失敗卻給予我成功。我在反思中成長。成功了，我不再驕傲，而是學會謙虛；喜悅時我也沉穩，不希望之間得意忘形——這些都是生活教會我的，我要在不斷的反思中成長。
那些已經過去了的生活不應該消失，它們繼續存在的意義正在於能夠讓我們去思考和發現，找出對於我們有價值的結果。
記得小時候的我很頑皮，常常結群成隊亂闖禍。有一次去偷挖番薯被田主當場抓獲，綁著我的手見我父親去了。父親沒打我、沒罵我，而是向田主道了歉、賠了錢，然後向他買了100多斤番薯堆在家裡。說我喜歡番薯就吃多一點，不夠還能再買，就是不要去偷別人的。
那一次，父親沒打我，我不應該哭，而我趨勢被他的臉色和行動嚇哭了。父親的教育，至今記憶猶新。從那時起，我不再偷別人東西了。在不斷地反思中，我領悟了蘇軾所言的“且夫天地之間，物各有主，苟非吾之所有，雖一毫而莫取”的真諦。
縱觀歷史，大凡卓有成就的王侯將相，或是名聲蜚物的文人騷客，無不又在反思中進步的。漢武帝一生征戰無數，弄得百姓苦不堪言。晚年的他，在憫忠臺上的落淚，讓百姓原諒了他，歷史也成就了他；現代著名文學家巴金，在他的懺悔錄中的文字，不得不讓人對這位老人尊敬、折服，他的人格在反思中、懺悔中提升到了另一個高度；德國總理在猶太人紀念碑的一跪，更是讓這個國家，這個民族得到全世界的尊敬和肯定……
人生或者，如果不懂得反思，就更不用談懺悔和進步了。日本民族對二戰暴行採取不負責的態度而引起全世界的憤怒就是一個很好的例子。
在反思中，我將不斷地超越自我，成就自我，我在成長中進步。
寫反思的作文800字 篇7
反思使人成長，自傲使人墮落。
每個人都希望成長，希望在人們的讚美聲中成長，也希望在無盡的榮譽下成長，還希望……這一切的殊榮，都要靠自己的努力來完成。
反思使人明過。
不要總是去當手電筒，總照他人的暗處，總找他人的缺點，也要學會回頭審視自己。試著找自己的短板，因為人無完人，人總有缺點需要改正。可以想想自己有什麼做的不正確或者還需要改進的。就像做功課一樣，看到自己的成績不如他人或者還不如過去的自己，不能抱著僥倖心理躲避，而是要反思自己與他人的差距並且找到自己不如過去的原因，這樣才有機會成長。就像荀子所說的“君子博學而參省乎己，則知明而行天過已。”“反思”不只是一個單純的詞更是一種行動，一種可以成長、可以超越自我的機會。
反思使人進步。
反思並不是為了“反思”而是為了更好的明天。蘇格拉底言“無經審視的生活是毫無價值的。”所以反思對生活很重要。錯在人為，那麼改也在人為。就像聞一多所說“不怕承認自身的‘弱’，愈知道自身的弱在哪裡，愈好在各人自己的崗位上來盡力加強它。”人要學會知錯就改，在反思後知道自己所要改正的，就要去完善它。只有反思才能使走入或正向歧途走的人回來。反思重要，改正更重要，無謂的盲目只會使人越陷越深，最後連自己怎麼失敗的，為何失敗的都不知道。還是舉學習，如果我們只是反思到自己錯在哪裡，卻不改正，那就和什麼也沒有思考有什麼兩樣。所以只有知錯並且改的反思才有意義。
反思加速成長。
會反思的人是會進步快的人，只有反思才會使人不做那些無用功來浪費時間。不斷的反思是對自己不斷的提醒，也是對自己能力的不斷的加強。從反思中吸取一點一點的經驗教訓，在以後做類似這樣的事的時候可以用上，讓自己犯相同的錯誤。所以說反思可以讓我們少去一些不必要的麻煩。
“反思”不難也不簡單，反思的過程就是進步的過程，完善的過程，成長的過程。想讓自己成長就要去反思，讓反思成為我們日常生活的重要的一部分吧！
寫反思的作文800字 篇8
最近，我一直在反思我學騎腳踏車的事情。捱了媽媽的訓斥，我雖然嘴上不服，但心裡也在反思自己。
可能是因為小時候騎童車摔過的緣故吧，我一直對腳踏車有一種畏懼感，所以遲遲不敢學騎腳踏車。隨著年齡的增長，不學是不行了，上了初中我還得騎腳踏車上學呢。在爸爸媽媽的“諄諄教導”下，我終於在寒假裡硬著頭皮推出了腳踏車。但是我連溜車也不敢，總害怕車子倒，每次只能溜很短很短的距離，我的身體不敢貼著車子，而是一直向左傾斜。終於，我試著抬腿坐到車座上，結果，腳踏車“轟”地倒了，我自然也摔了下來。媽媽拉我起來，我甩開她的手，嚷著：“我不行，我就不行嘛！我再也不學了！”說著，我賭氣跑遠了。
暑假，媽媽勸我：“你再不學，就要遭人笑話嘍。趁著放假趕快學會了吧！”我不想讓人笑話，就進行第二次練習。可是，這一次我又摔了下來。“我說過了，我不行！我永遠也學不會！”我失望地嚷著。這下媽媽也生氣了，大聲地朝我吼：“我就不信你不行！你給我好好練！就這麼一點兒困難你就退縮？”我的“牛脾氣”上來了，好，練就練！我跳上腳踏車，拼命蹬著，天啊，我竟然成功了！
學會了腳踏車，我就得把腳踏車放進地下室。這時，麻煩又來了——我開不開地下室的鎖。開鎖的方法很簡單，但我的力度不對，不是小了就是過了頭，所以總也打不開。我試了好多次，總是失敗。我生氣了：“討厭的鎖，我不行，我打不開！”媽媽在一旁意味深長地說：“想想看，你是怎樣學會騎腳踏車的？”我恍然大悟，經過無數次嘗試，我終於打開了門鎖，發現竟然如此簡單！
如果一開始我就擯棄“我不行”，也許我會早一點成功。在生活中，很多人都有一種畏難情緒，總是用“我不行”、“我不能”來欺騙自己。或許本來對於我們來說是小菜一碟的事情，但被“我不行”包裹起來，久而久之，我們就真的不行了。透過這一連串的事情，我反思到：我們每個人都要自己去解決問題，把“我不行”轉化成“我能行”。只有突破“我不行”這層束縛，我們才能找回自信，獲得成功。
寫反思的作文800字 篇9
第一節晚自習剛剛結束，教室裡頓時熱鬧起來。學生們抓緊難得的十分鐘，盡情地釋放著壓抑了許久的激情，說笑的、搞鬧的、唱歌的，形式多樣，內容豐富。相較於課堂上的沉默寡言和默默承受，這時候的學生才真正迴歸到原先的角色，從他們洋溢的笑容和爽朗的笑聲中可以知道，他們正處於人生最富有朝氣的年齡，他們才十六七歲。
我端坐在講臺上，靜靜地享受著這份歡樂。突然想：我有膽量讓自己的課堂呈現出這種原生態嗎？點點頭，又搖搖頭，竟然難以定奪。孩子們原本應該是快樂的，很多人也知道應該讓孩子們快樂，可結果卻是我們的孩子不快樂，甚至是相當的不快樂。到底是什麼剝奪了孩子們這樣的權力，又到底是什麼剝奪了教師給予孩子們這樣的權力？
痛苦的思索只能讓人更痛苦。
看看縱橫交錯堆積如山的課本資料，看看抄滿黑板的密密麻麻作業，看看在教室來回巡視的老師，哪一樣不在向人們昭示，教師就是這場學生災難的罪魁禍首。大家都在同情現在的孩子，都認為他們太苦了，可是誰又真正想過給他們一個施展才華的空間，給他們一個放飛理想的氛圍，甚至是給他們一個抒發真性情的港灣。
可老師也是被逼無奈的，沒有優良的教學成績又怎麼過得了學校這一關呢？很多學校裡的“魔鬼淘汰制”真是駭人聽聞，不管過程怎樣，只要是同類組合最後一名，就會剝奪你很多的權利，譬如升入高一年級任教甚至上課的權利，很多教師隨時都有可能因為教學成績不佳被調離崗位。不談這種方式的合理與否，首先教師面臨的壓力可想而知。在這種高壓下，教師又怎能不向學生要成績呢？
學校其實也很無奈，上面還有教育行政部門，上面還有上面。
很顯然，把責任歸結到某個人或者某個部門，都是不近情理的。那麼，到底是什麼在摧殘我們的孩子呢？答案只有一個，那就是人心，社會上望子成龍的急功近利的近乎變態的心。這樣的心是可惡的，卻又是可憐的。可惡是因為它以犧牲孩子為代價，可憐是因為所有人都無法自拔。即使少數人努力抗爭，最終還是會被社會洪流淹沒。
還好，有一點希望總是好事。