告別六一作文（通用30篇）
在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家整理的告別六一作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
告別六一作文 篇1
我們都會說：我還小，我要過六一。或者半開玩笑：我才三歲呢！我要六一禮物。即使是現在的我們，也不例外。
但其實我們心裡都知道這是我們能慶祝的最後一個六一了，在這之後，我們便會步入青春，也就是真正告別童年了。
不會像以前一樣，纏著大人，跳著鬧著要禮物。
不會像以前一樣，在六一那天感嘆屬於我們的節日。
六一，你要走了麼
人們都說，青年像羽翼未豐滿的鷹，要在天空中多多翱翔，青春是一生中最美好的記憶，有奮鬥的目標，有大把的時間去創造，可千萬不要讓它隨意逝去了這固然讓人熱血沸騰，動力滿滿，但我已經開始留戀記憶中的美好，純真無暇的童年了。
我在回想很多，每個六一禮物，都是我童年的見證，還有父母給我的卡片，那是我童年的美好祝願，回想童年和夥伴們在教室，操場留下的每一次歡樂與笑容。
在今天童年與青年的時間界線，我也會幻想，在未來的路上如何去奮鬥，如何去創造，以及今後會遇到的種種磨難與不解，直到夢想成真的那一刻，每想起這些，對於我那逝去的童年，也不再在意了。因為我總會長大，六一和童年並不是我的一切，長大意味著我可以更獨立自強，我可以更加開拓思維與視野。鷹的羽毛總會有變得強硬的那一天，直到可以離開山崖，也能抵擋住途中的強風，就如同我此刻的決心，是堅定不移的。
對於童年，我還能說什麼呢？可以看作一場過去式，可以在今後慢慢回味，但就現在而言，我得告別，且以後再也不會相遇了，我的童年，我得再次成長了，那麼
再見，童年，我將永遠銘記你的純。
你好，青春，接下來的風雨由我們一起攜手走過！
告別六一作文 篇2
六一是什麼？它是全世界兒童的節日，它是於1949年在莫斯科舉行的會議上，決定以六月一日為國際兒童節，也叫六一國際兒童節，建成兒童節。
當小學領導給我頒發畢業通知書時，當我收到渾南一中的錄取通知書時，我就知道，我，告別六一了！告別童年了！同時也進入了我的青年時代，童年給我留下許多快樂的回憶和時光。但是，我還是憧憬著我的初中生活，在這快一年的歲月裡，在我的初中生活了增添許多耀點。
耀點一：回眸第一次來一中在報道
當時，因為沒有吃早飯，來幫班級抬桌子和椅子，而中暑暈了過去，當我醒來後發現有許多老師在我身旁，我非常感動，那一刻我體會到了渾南一中老師的情感。
耀點二：回眸我們的軍訓生活
軍訓生活造就出我們堅強的意志，軍訓生活中，我們一起受太陽照曬，吃飯，開展文藝活動，連國學操-----我感受到了“團結就是力量”的真正含義。
耀點三：回眸校秋季運動會
當同學在賽場上激烈的場面，為班級爭光，獲得成功的喜悅，各獻出自己的一份力。
耀點四：聯歡會
我校師生的文藝展示，學生們的作品有，《賣蘋果獻愛心》《聖誕頌歌》《讓世界充滿愛》《彩虹》《舊口袋》《相聲》《小鍋說事》《街舞》等，老師作品《女子合唱團》《相親相愛》《換大米進行曲》等，還有開場舞《weareready》校合唱隊《清流》《陽光總在風雨後》，健美操隊《舞動青春》《搏擊操》等，這都能展示出一中的風采。
這樣的耀點太多，太多值得我們回憶，這樣一個有魅力的校園，讓我記下太多太多，我情願告別六一，告別童年，走向五四，走向青年！身為學校的學子，在學校這座知識的搖籃裡成長，我們倍感驕傲與自豪！在此校慶之際，我祝願學校桃李滿天下！
告別六一作文 篇3
我五年級即將畢業了，我的六一也接近尾聲了，想一想也挺快的啊。
這個六一過的還是很高興的，媽媽平時上班沒有周日休息，但她還是調換了個班專門陪我玩了一天，我也知道這是媽媽的用心良苦，讓我過愉快地過完這最後一個六一，儘管明年仍在小學，但六年級是要告別小學即將步入中學的關鍵，父母的用心也在於此。
六一這天，在繁華的鬧市街道上到處能看到家長們領著自己的孩子或小朋友們三個一夥五個一群、穿著豔麗的衣服歡快地穿行於公園、書店或商場，家長們手裡提著大包小包的兒童用品或食品，當然媽媽手裡也是提著為我購買的物品和食品，然而我卻沒有了那往年的激情，反而覺得那些小朋友們都還是小孩子、而我卻長大了。
回到家後，媽媽問我今天過的怎麼樣，我只是淡淡地說了句：還行。爸爸微笑地撫摸著我的頭說：不錯嘛，兒子真的長大了。我抬頭看著爸爸，他對我樹起了大拇指。我從心裡感到十分欣慰，雖然媽媽陪我玩了一天是累了，但看著我們父子倆這般舉動，她也會意地開心笑著。
即將告別的六一，多少有些不捨，是因為童貞的歡樂在裡邊；步入少年，學習任務重了、玩的時間少了，但成長的過程同樣有著快樂。我確認，即將告別六一，嚮往成長、邁向少年。
告別六一作文 篇4
告別童年，告別六一國際兒童節，這是人一生中必定要經歷的過程，雖然，不想和它永別，可，隨著時間的退移，這一刻，終究會到來！意示著我們將告別充滿歡聲笑語的童年，去做一個社會中的青少年。因為明天的六一已經不屬於我們了，我們再也不能配戴那鮮豔的紅領巾，再也不能和同學搶糖吃，再也不能幼稚地抱著小熊睡，只因我們長大了。
或許，未來真的很像一道有無數種答案的題目，總需要我們有更多角度的思考；未來又像是一個千變萬化的魔方，需要我們有更多的創新理念。今天，在這間接於過去和未來的橋樑上，需要我們有一定的信心與那頑強不屈的毅力。
人越長大就越會受到更多的考驗，經歷更多的波折，這已成了定局。在通往成功的道路上，那充滿著挫折與困難的荊棘，需要我們去斬斷，是的，我們都希望自己的青春爛爛如霞，那就更需要我們的不懈的努力。在未來人生的的道路上，會有更多令人意想不到的波折和考驗，我們要學會微笑著去面對，平靜地去迎接，勇敢地去較量，不懈地去奮鬥！我們要相信“陽光總在風雨後”這句話，每經受一個挫折與困難，我們都會看到一條嶄新的更為寬闊的陽光大道！
今年的兒童節，對於我們來說，是一個結束，也是一個全新的開始！我們從今往後不再像以前那樣幼稚？柔弱？無知，而是逐漸走向成熟？堅強？獨立。讓我們用最堅貞的心靈和理念，告別六一，告別童年，我堅信，總有一天，我會長大。
告別六一作文 篇5
告別童年，告別六一國際兒童節，這是人一生中必定要經歷的過程，雖然，不想和它永別，可，隨著時間的退移，這一刻，終究會到來！
“來來來，快來‘穿針引線’！”隨著，這一聲聲的喊聲，六一兒童節，正在拉開序幕。
在校園中，處處瀰漫著六一的氣息，瀰漫著歡樂，瀰漫著笑聲……
守舊六一，依舊的六一，遍地大江南北，遍地各所校園……
就如朱自清的《匆匆》，時間一去不復返。是啊，時間匆匆地走了，你有好好的把握偶時間了嗎？時間從臉盆走過；時間從床邊走過；時間從身邊走過……
六一是兒童的節日，六一讓孩子們快樂，讓孩子們把所有的煩惱化掉，讓快樂來把它掩埋，就像手上的傷疤用創可貼來把它遮住，不再翻開。
六一，已走到末尾，跨進另一個時空。
輕輕的我走了，正如我輕輕的跨進另一個時空；輕輕的，和你招手；輕輕的，和你說再見；把淚水化作勇氣，跨進另一個時空，另一個時空的世界它正在等著我，它正在迎接我。
這一刻，我在回想，回想那些酸、甜、苦、辣……
這一刻，再見了，我的六一！
告別六一作文 篇6
清晨，六月的陽光漸漸從天邊升起。在這嶄新的一天裡，在這特殊的一天裡，似乎一切都是那麼地愉悅。或許，沒有人不知道，今天，是屬於我們的節日——兒童節。但對於我來說，這個六一，有著不平凡的意義，因為這是我人生道路上的最後一個六一。
我懷著一份愉悅的心，早早地走出了家門。在這嶄新的六月，似乎一切都是那麼地生機勃勃，還帶著一絲不尋常的清新。走進校園，便感受到了這特殊日子中的氣氛，一面面彩色的旗幟，迎風飄揚。或許，那繽紛的色彩，便是這六一的顏色，而這嶄新一天的活動，也在這六一的陽光下拉開了帷幕。
體育館裡，傳來了一陣又一陣的歡笑，整個場面，是如此的歡躍，又是如此地繽紛，就像臺上那繽紛的節目，在這六月的第一天，有誰的臉上，沒有那燦爛的笑容，六一的活動，立刻便進入了高潮。校長走上了舞臺，全場便立刻安靜了下來，大家都全神貫注地盯著校長，認真地聽校長講話。只見校長手中拿著一個魔方，講起了這魔方中的那些道理，那些奧秘。在校長的一番侃侃而談中，我恍然大悟，其實魔法並不僅僅只是讓我們從中得到樂趣，更重要的是，讓我們時時動腦，在饒有趣味的過程中，收穫了知識，或許，這繽紛的魔方，便裝著無限的智慧；或許，這也正是校長所說的樂學會玩。於是，場內又立刻變得活躍起來……
在這一天，我們是多麼地歡躍。但我深深地知道，這是最後一個六一，我們即將告別六一。我們不再只是一個小孩，我們即將融入這個社會，因此，我們從現在開始，努力奮鬥，去迎接青春的曙光……
告別六一作文 篇7
今天是六一兒童節，是我們的節日，也是我們的最後一個節日。以後畢業了，就不是小學生了，也不能和同學們一起歡聲笑語了，所以今天對我們來說意義重大。
老師一早就來到了教室，看到我們都來齊了以後，發給了我們一張卡，這是一張遊園卡，有了這張可以玩遍十六個遊戲。兩人一組，我和翟浣琳一組，我們的第一個目標是“掌上明珠”，其實就是用乒乓球拍拖著乒乓球走一段路。
在排隊的過程中，我看到前面的人因為過不去關卡而沮喪的表情時，我有點底氣不足了。到我了，我拿著拍子，小心翼翼的托起了一個球，一步一步的向前走，後來覺得簡單了，我竟然走開了模特步，不一會兒就到了終點。
我們又去把剩下的遊戲玩了一遍，我覺的難度係數和危險係數最高的非點爆仗不可了。難度是因為香很短，比較難點，危險是因為，聲音很大，很容易刺著人。但最後我們還是堅持了下來。
最後，我們拿著自己的卡去換獎品了，過了八關可以得到一個鬥士獎——圓珠筆。過了十三關可以得到一個戰神獎——中性筆。我玩了十五個卻一不小心說成了十二個，最後只得了個鬥士獎，真是“杯具”呀！
雖然禮物不如套圈的豐厚，但是意義卻非常深厚。我會把它好好儲存，最為小學離的紀念。
告別六一作文 篇8
今天，將是我們難忘的一天，因為，這是我們在小學最後的一個六一了，也是我們的最後一個兒童節了，以後，就沒有了。
今天，我們整整玩了一個上午，學校給每人發了一張遊園卡，可以去校園的遊戲場所，玩遊戲，玩過關可以蓋章，並且，集齊8個不同的章，可以獲得鬥士獎，集齊13個可以獲得戰神獎，我是多麼像得到戰神獎啊，可是總共才16個遊戲，一個上午也不容易啊！
第一個，我就玩了小貓釣魚，因為我認為：玩，就要從頭開始，就要從第一個開始，哈，小貓釣魚，就是第一個遊戲。這個遊戲有些麻煩，但也很簡單，一會兒，我就釣上了兩條魚，然後老師就找人給我印了印章，這麼容易一個就來了，太棒了！第二個，還是按照我自己的邏輯，我接著玩了套圈，這個遊戲好玩啊，但沒人之玩一次，而且，必須套中才給章，我看到前面很多同學都沒過，也有一些人，即獲得了印章，還有獎品，三等獎是一個小本子，二等獎是筆，一等獎是一本筆記本。原以為能逛印上章就行，但是我沒想到這麼難，前面幾個都沒套中，最後兩個了，這是我最後的希望，想不到隨手一扔扔到了個二等獎，最後一個沒些指望了，但是，我想，能有獎品和印章就行了，最後一個就很容易扔出去了，這可好，有一個一等獎……
這樣，我玩遍了所有遊戲，可是最令我難以忘記的還是那個令我驚訝不已的套圈，我從沒想到隨隨便便就那麼幸運。終於，我蓋上了13個章，其他三個最簡單的滾球、青蛙跳水和趣味投籃沒過，其他都過了。最後的獎品是一支黑色中性筆，禮物都沒有套圈的好，但總歸也是一種榮譽啊！作者：王赫
告別六一作文 篇9
六月的花染紅了一方天空，六月的綠襯托起了一片清涼，六月的我們，將要告別童年了。今天，我最後一個六一兒童節，從此將要告別童年了。早晨的陽光真明媚，空氣真清新，同學們都打扮了一下自己，歡歡快快地來到了學校。
小弟弟、小妹妹們的表演可真精彩呀！尤其是《兵娃娃》這個節目了，穿起了軍裝，側空翻，劈叉，嚴肅的表情，儼然是一名小軍人，他們才一年級啊，不得不由衷讚美：“真棒”還有《頌四小》可謂令人耳目一新：快板加別樣的動作。還有好多的“小鳥叔”，跳起了紅極一時的《江南style》，戴上墨鏡後，簡直酷斃了，加上主持人的吆喝，現場一片沸騰……這麼多精彩的節目展現在大家面前，令人歡呼雀躍，可另一方面，我也在擔心我們的節目。相比起其它的，我們的節目顯得索然無味。回想起老師的張羅，同學們認真的排練，本來是沒什麼好擔心的，但由於這幾天連連失誤，不得讓人心頭一緊，那麼多的努力，我們又是最大的年級了，可千萬不能搞砸啊！事實，並不是那麼美好，我也算是對“希望越大，失望越大”這句話大徹大悟了。我們的節目是最後一個，老師說是壓軸大戲，可小學弟，小學妹顯然已沒有了耐心，算了，不看你們了，認真的朗讀，專心地看手勢，雖然失望大，但也說不上是傷心了。“啊!最後一個六一了！”讀到這，鼻子有點酸，有點傷感，又有點欣慰，理由都是我長大了。六月的太陽有點刺眼，最後一個兒童節也意味著我們要告別母校了。六年的點點滴滴都有點懷念。
下午，全班在照相時，也有點欣慰：我們至少有個“全家照”，我們確實像一個大家庭。六月的花染紅了一方天空，六月的綠襯托起了一片清涼，六月的我們，長大了！
告別六一作文 篇10
小學六年學習生涯轉眼擦肩而過，我們也迎來屬於我們的最後一個六一兒童節。
最後一個“六一”意味著我們將要告別充滿歡聲笑語的童年，告別我們朝夕相處的夥伴們，告別我們和藹可親的老師們，告別我們熟悉的母校，去做一箇中學生。今天，我們畢業班以及其他年紀的同學們歡聚在這個操場，過屬於我們的六一。看著比我們低年級的同學們，我們感概時間的稍縱即逝，因為，明天六一已經屬於我們了。我們再也不能跟小朋友搶糖吃，再也不能幼稚地抱這小熊睡，只因我們已經長大了。
也許多年後，我們擁抱回憶，想起我們的最後一次“六一”，還是心中有許多心中有許多的不捨。馬上，我不再是小學生，我要跨入新的學校——中學，去迎接新的團徽的號召，去牽另一個陌生朋友的手，去接受新知識的灌溉。坐在教室裡，老師站在講臺上開始唾沫橫飛，手中的粉筆為我們的小學生活畫了個完美的句號。講臺下的的同學們依舊嘰嘰喳喳談些什麼，我的思緒早已飛向窗外，去仰望那棵老榕樹。我還記得，我和幾個好朋友圍著那棵老榕樹玩遊戲；我還記得，我坐在樹下用心去向老榕樹傾訴心中無盡的煩惱；我還記得，我們親手把那裝滿夢想的許願瓶系在老榕樹上。這許多許多，我都無法忘懷。
小時候，我盼望快點長大，再長大，再長高一點，能夠得著櫥櫃上的方糖。現在，我終於長高了，可是我卻要告別我的母校了，告別我的最後一個六一，告別多姿多彩的童年。
別了，我的母校；別了，我的朋友；別了，我的童年。我堅信，總有一天，我會長大，這是甜蜜的代價。
告別六一作文 篇11
曾經，趴在窗前掰著手指盼著6月1日，而如今卻翻著日曆祈求這一天來得慢一點，再慢一點。
6月1日還是到了，這一天，老師看見我們這群初一的娃娃就要說：最後一個“六一”節啦，快樂啊！
班主任開心地買來一個大蛋糕，一下午帶著我們出去吃好吃的。從他追你聽到最多的話，還是“六一節快樂啊”。好朋友說，明年的今天我們就要帶上隊徽，去過五一青年節啦，還能放假呢。是啊，但這也意味著，明年今日再也不會有人對我說“六一節快樂”了。
總認為今年的“六一”與眾不同，心中便悄悄想著種種計劃：
我想一覺到自然醒，讓窗外的鳥叫聲喚醒我的耳朵，讓飽滿的陽光輕輕撫摸我的眼皮。平日裡從來沒有這種感覺，每天早晨喚醒我的，只有那個可怕、可以催毀我一切好夢的鬧鐘，這個“六一”，我要炒它魷魚不讓它再為所欲為。
我要獨自到繁華而古老的大街上隨意閒逛，讓來往的路人那歡快的笑聲感染我的每一根神經，讓店門前一張張“六一快樂”的海報無聲地為我祝福。
我要在風和日麗的午後，找一本自己喜歡的小說，端一杯咖啡擺一份牛角麵包坐在窗前，讓溫暖的陽光照射在書本上，讓清涼的風吹動我的衣襟，暫時忘記煩惱和憂愁。
我想在黃昏到海邊，像小孩子一般光著腳在沙灘上奔跑，和海浪玩著捉迷藏，任海水輕撫我的腳丫。湖汐可以捲走我的腳印，卻留下了所有美好的回憶……
最後一個“六一”節，看著公園裡那些快活的孩子，還在他們的爸爸媽媽，我想起了自己曾經擁有的相似的時光，突然，我想對他們說，“六一”節快樂，就像人們曾經對我說的那樣。
最後一個“六一”節，就這樣不經意間從我手中溜走。
告別六一作文 篇12
“七月的風，八月的雨”……想起這首歌，我就想起今年的“六一”——我的最後一個兒童節，在歡呼中結束的一個驛站。
星期四那天，我們學校舉辦了“六一”文藝匯演，這可是我們在小學階段最後一次表演啦。老師為讓我們最後一個六一都能表演節目，就讓我們表演大合唱《遙遠的你》。我們班除了張琴和李孝利兩人沒有參加，其他人都參加了。六一前我們每天都要排練，日復一日，我們有了很大的進步。兒童節那天，我們揣著激動的心情從二中租用校區回到母校(古城小學)。對這裡我是充滿了滿滿的.回憶和不捨，忘不了這裡的一草，一木……
馬上就要表演了，趁著這點時間，我又轉了一圈，再次瀏覽一下母校的儀容。花壇裡香氣撲鼻，樹木蔥鬱，欣欣向榮。小亭上全是花騰，花藤上開滿了五顏六色的鮮花。蜂蝶起舞，好不熱鬧！
“集合，集合！”我的同學喊了一聲，老師說還有一個節目就到我們表演了。忽然，天上下起雨，而且越下越大。“我們這也太倒黴了吧！”，一個同學說。雨珠從頭上往下落，瞬間，我們都成了落湯雞。又一個同學說：“不是七月的雨嗎?怎麼六月就下了起來，可真倒黴！”我們在臺上唱了起來，領唱的和我們唱的就是一個天上，一個地下。當時我們也管不了那些，帶著那份激動，我們唱完這首歌，終於鬆了一口氣。臺下的老師們(因為下雨，表演完的年級學生都回教室了)努力地鼓掌，我們笑得合不攏嘴。儘管有的雨水流進嘴裡、心裡，但我們在風雨中度過了我們人生中最後一個六一。甜蜜，但又有些酸楚；幸福，但又有些無奈！
回到班級後，我們再一次歡呼雀躍，為我們表演的成功而興奮；為我們在小學最後一個驛站的出色發揮而得瑟！
告別六一作文 篇13
六一兒童節到了，同學們都異常開心，同樣我也是這樣的，但我又點悲傷，因為這是我們小學的最終一個兒童節了……
而這最終一個兒童節，也和以前的兒童所不一樣，以前都是坐在自我的椅子上，大吃大喝，看著電影，能夠說是一種享受吧，可是這一次所不一樣了，這一次是包餃子，一開始我些疑問，包餃子什麼好玩的，並且我又不喜歡吃餃子，真是的，報完後我大錯特錯了。
午時，我們去了食堂二樓，坐好位子，就開始了。
舒禧龍拿出他那牛肉餡，聞著香噴噴，真香吃一口，可是又不是熟的，唉。讓後他又拿出餃子皮，由於已經擀好了，我們直接能夠跳了過去擀麵這一步，可是又遇到麻煩了，舒禧龍的餃子皮是乾麵……說罷，舒禧龍又讓王梅靜去接水，過了一會兒，王梅靜就來了，我們就繼續了。
我用手指沾了點水，之後又在餃子皮的邊上“劃”了一到水，再放上餡子，讓後使勁一捏，一個胖胖娃做好了。繼續!我又按照原先的步驟，可是這一次麻煩了，因為我露餡了……放餡子放多了，我又把一些餡子用勺子遞給了劉大姨(外號)，過了一會又做好了一個胖娃娃。
好久後，桌子上出現了無數個胖娃娃，還太陽。(就是一個餃子皮放上餡，然後從上頭在放上一個餃子皮，再一壓就完成了)開始下餃子嘍，我們耐心的等待著熟了的胖娃娃。
最終等到了，一個個黃油油的胖娃娃展此刻我們的眼前，唉喲，不錯哦。好吃，人人都說好吃。連我這個連看餃子都不想看的人，竟然吃了十幾個……
最終一個六一就這樣結束了，雖然不是畢業，但還是一些遺憾。
告別六一作文 篇14
悠揚的音樂在寂靜的教室中擴散、迴盪……
今天，是六一兒童節，也是我們的最後一個“六一”。
教室裡靜悄悄的，我們正聽著那“告別金色童年”的ppt演講。大家不似從前，在班會課上，會吵、會鬧。大家都十分安靜，靜靜地聽著、看著。當大家開始說自己的童年往事時，大家一改之前那副安靜的模樣，開始活躍起來。那本寂靜的氣氛，也多了一份溫馨，一絲愉悅。
演講結束後，老師拿來了一疊各式各樣的信封。當信封發下後，我才想起：哦，原來是父母寫給我們的信。教室裡，因為信封的發放，也變得熱鬧起來。鬧著鬧著，有的同學竟比起了誰的父母的字更加“龍飛鳳舞”。
突然傳出了一首樂曲，不知為何，我那本活躍的心，竟變得平靜。教室裡也因那首優美的樂曲，又變得安靜了。我伸手拿起桌上的信封，一邊拆，一邊在想：爸爸會給我寫什麼呢？是希望我好好學習？還是讓我多多看書？可當我拆開信封，看到裡面的內容時，我發現這和我所猜想的截然不同！
我細細地品讀著，不知何時，我的眼眶紅了，眼睛裡也積滿了淚水。我將視線從信上移開，抬頭看向天空。我不會哭泣，我想爸媽也不希望我哭吧。
爸爸向我講述了我的成長，講述了兒童時期的我，講述了我的一次次成功、失敗以及進步······
是啊，不經意間，我從那個從小就愛玩、愛搗蛋的孩子，變成了如今安安靜靜，喜歡看書的少女；我從那個頂撞父母，不聽話的孩子，變成了如今感恩父母，聽話的女兒；我從那個沒有耐心，缺乏毅力的孩子，變成了如今持之以恆，堅持不懈的學生······
看著信上爸爸認真書寫的字跡，我在心裡說：爸、媽，放心吧，我會好好努力的，我會繼續攀登那屬於自己的高峰！
告別六一作文 篇15
嗯，回想兩年前屬於我們的最後一個六一真的是無限感慨啊？
六一，是我們兒童的盛宴。今天是我人生中最後一個六一，雖然有一絲憂傷，擔心還會像怒放的花朵，徜徉在歡樂的海洋裡。今年的六一學校準備了一個大型文藝匯演外加頒獎儀式，節目有優美的舞蹈，搞笑的小品，動聽委婉的歌曲，詼諧幽默的相聲，甚是熱鬧。
第一個節目是詩朗誦《青春中國》聽著聽著，我彷彿身臨其境。第二個節目是舞蹈表演——拉丁舞，隨著優美的音樂想起來，臺上的同學們歡樂地挑起舞來，猶如一隻只歡樂的蝴蝶，漫天飛舞，真是好看極了，表演結束，收穫了不少掌聲。
其中最讓我過目不忘的節目是小品《我要當乞丐》，一聽名字就非常有趣，講了三維同學紛紛說了自己的理想，有想當作家的，沒事家的，乞丐的，經過努力，終於如願以償，而那個乞丐，整天都遭受別人的辱罵，他原本想著，乞丐可以不勞動就會收穫金幣，可是有同行無同利，他真的是後悔極了，其實，每個人都會有理想，我們也應當努力，正確選擇人生的方向。
表演快結束了，全場坐立不安，這時到了最後一個節目唱歌，突然一個聲音響起，接著便開始唱歌，同學們漸漸融入進去並一起拍手。節目結束，我們回到教室，看來好多電影，那天正好是同學生日，我們一起給他慶祝生日，我們全班同學一起吃了蛋糕，玩的不亦樂乎。
這個六一是我們最後一個六一，也是我們即將畢業的末尾，之後不再會有兒童節，嗯，真的是很想念兒童節那天。
最後一個六一說來就來，說走就走，真的有些念念不捨。不過，初一開學，我還真是有點小激動呢，希望和同學們打好關係。
告別六一作文 篇16
清晨的第一縷陽光照射在我的臉龐上，我懷著激動又興奮的心情，邁著悠閒的步伐走在去學校的小路上。今天的我既開心，又有點淡淡的憂傷。開心是因為今天是國際六一兒童節，憂傷是因為這是我們在母校的最後一個六一了。
來到學校，看著同學們臉上洋溢著開心的笑容，但我知道他們笑容的背後卻隱藏著憂傷。隨著時光的推移，六一兒童節也拉開了序幕。第一個節目是五六年級全體學生的豎笛演奏：《敢問路在何方》,《紫竹調》。我懷著興奮的心情拿著豎笛走上了舞臺，隨著陳老師的指揮手勢我們也開始了演奏。悠揚悅耳的笛聲在我們美麗優雅的校園裡環繞，讓人聽的不禁入迷起來。大約5、6分鐘過去後，我們也成功的演奏完了，臺下熱烈的掌聲是觀眾對我們肯定的回答。
在六一豐富的節目中，有優雅、妖嬈、嬌豔的舞姿《孔雀翎》、《芳華》、《夢的眼睛》等，動人的身影令人不禁隨之舞動；又令人驚歎、悅耳的歌聲，一首《時光都去哪了》唱出了我們心中的感嘆：更有那樂器大合奏的壓軸，令人讚歎不已。然而我最喜歡的節目，乃是我們班的《畢業抒懷》朗誦，從開頭的離別，至最後的感謝，我們深情的朗誦著，句句裡都流露著我們對母校的不捨，校園裡充滿了我們對母校的深情傾訴的聲音，伴隨著朗誦即將結束的尾聲，使我不禁回憶起了我們在母校中六年來的點點滴滴，觸景情深，使我情不自禁地潸然淚下。又隨著幾個節目的結束，六一也拉上了帷幕。
感恩母校，是您給了我花樣的年華；感恩老師，是您給了我生命的滋養；謝謝您，母校，是您給了我慈愛與陽光；謝謝您，老師，是您給了我成熟與穩重。
告別六一作文 篇17
六年光陰轉瞬即逝，我們就要離開這個美麗的學校，告別陪伴我們六年光陰的老師與同學。回憶這六年歲月，母校的處處讓我們珍惜與留戀。這個夏天，是我們留在母校最後的日子了。
又是一個金色的六月，又是一個全國兒童歡慶的日子——“六一兒童節”。今天，我們在這裡歡聚一堂，慶祝屬於我們自己最後的一個節日；今天將是一個難忘的日子，也必將是一個值得紀念的日子——最後一個六一了。
這個六一，我們將共同完成最後對母校的留戀。
在這個屬於我們的節日裡，我們又怎能不為這生機勃勃的校園，增添一份異樣的光彩。
又曾來到，這個美麗的地方——校園；又曾踏入，這塊熟悉的土地；又曾嗅到，那十里的芳香；又曾看到，那昔日的暢想。而如今，我們卻要向他們告別，告別我們敬愛的老師與親愛的同學，告別我們的母校，走向我們新的生活。
回憶昨天，難忘我們在那明亮的教室裡傳出我們深情的聲音，彷徨明天，那不可預見的未來的困難與挫折，我的背後還有你們堅不可摧的支援。
回憶六年前，天真、幼稚的我們帶著歡快的心情走進這個陌生的地方。回看今日，我就要離開這個美麗的地方。
這個六一，就讓我們歡快的結束了這一切的一切吧！讓我們一起去追求那明天的輝煌！
在這裡，我們學會了成熟；在這裡，我們學會了堅強與獨立；在這裡，我們學會了自強。
在這個看似平凡卻又不凡的“六一”裡，在這美麗的校園裡，再一次的響起了我們的歡歌笑語，有大樹為我們擊掌，有鮮花為我們鼓勵，有微風給我們肯定，我們又何曾不能做好這一切。
告別六一作文 篇18
明天就是六一了，這是我最後一個六一兒童節了！
感覺怪怪的，好像生死離別的感覺，其實對於每個孩子來說，兒童節真的算是人間一大樂事了吧。記的小學時，每年六一，學校都放假，媽媽都會帶著我去買衣服，然後慣例似的去大吃一頓麥當勞。每年的六一都很快樂。
隨著學業的逐漸繁忙，六一就變得索然無味。雖然每年還是會得到一些禮物，但早已失去它們的真正代表快樂的意義。我已無法從中感受到快樂，學習，功課，成績迫使我們不去思考六一會給我們帶來的快樂。
時光荏苒，十七年，最後一個六一即將到來的時候，我仍然是感受不到快樂。沉重的課業負擔，迫在眉睫的會考壓的我喘不過氣來。我想釋懷，卻又不知該如何釋懷！索性我更換了模板，六一主題的模板；我寫了新文章，六一主題的文章；我重新整理了空間裡的點點滴滴，六一的動力！
請允許我最後一次不成熟，最後一次放肆，最後一次幼稚。
請允許我最後一次看著阿信的照片激動萬分，最後一次把這些稚嫩的圖片貼進來，最後一次寫六一的文章。
請允許我對姐姐說，讓我最後一次不懂事，最後一次無緣無故的撒嬌。如果你可以看到……
請允許我對同窗說，請原諒我過去的幼稚給你們帶來的些許傷害，請從心底真正的原諒我。謝謝……
不想和六一說再見，想再次擁抱六一。我想我會越活越年輕，永遠不忘十七年的快樂。
無論時光離去了多少年，無論我曾佩系紅領巾小紅花還是滿臉泥沙……親愛的超齡兒童（我），提前祝我“六一”快樂，願我永遠懷揣一顆童心幸福的生活。
告別六一作文 篇19
今年我們六年級大多數人是最後一個六一兒童節，這最後一個六一當然也很精彩。
這一天，我們早早地來到了學校，學校裡張燈結綵，彩旗隨著五星紅旗一起飄揚，各個教室裝扮得異常美麗。“60個班級，60種活動，這個六一讓我們放開性子，放鬆心情來融入·參加這些活動吧……”聽到這裡我們就像要衝鋒的隊伍一樣，準備衝出教室，不過還要等老師的口令。“好，現在大家自由活動吧！”大家一聽就一起衝出教室，不一會兒就只剩班裡的裁判人員了。
我和李可怡先隨便逛了逛，發現人都很多，心裡抱怨道：人都這麼多我們還能到哪兒去啊？就排隊就能排一節課，還是先回班上看看吧。我們回到班上，看見本班的人不是太多就進去玩了。這是“夾彈珠”的遊戲，我和李可怡排隊開始玩了。“準備，開始！”我緊張的手剛開始有些抖，不過慢慢好了一點，一個，兩個……一個個彈珠被我夾到碗裡，“10，9，8，7……"裁判人員的口令響起，我心裡想：快點，再快點。“停！”我們停止夾彈珠，裁判計數之後說：“2號22個，第一；3號18個，第二……”“太好了！我是第一，你是第二，”我對李可怡說，我們拿了獎品又去玩下一個活動了。
很快，時間到了，我們各自回了教室。我們回到教室後又抱怨道：“切，才兩節課的時間，也太少了吧！我們還沒玩夠呢！”
我十二歲了今年是最後一個六一，以後我就長大了，我也要慢慢懂事了，要帶好弟弟妹妹。今後的我，長大了！
告別六一作文 篇20
時間，它是人們生命中匆匆的過客，往往在我們不知不覺中，它便悄然而去，不留下一絲痕跡，我們常常在它逝去後才漸漸發覺，我們在一起的時間已經不多了。
就在今天，我們迎來了期盼已久的兒童節，但這次的兒童節對我們來說非常特殊，因為它不僅是我們在這個學校過的最後一次兒童節，也是我們在這個學期，的最後一段時間過的最後一個節日，對於即將畢業的我們來說，這個節日是很重要的。
今天，我起了床，吃了飯，早早的來到學校，發現大部分人都已經來了，在第一節課的時候我們就拉好了桌子，後來，我們還發了糖和瓜子，可重中之重，還是倒數兩節課。
到時候，兩節課的時候，英語老師和語文老師拿出了兩節課的時間讓我們開聯歡會，同學們都特別開心，大家都陸陸續續的表演了大約十多個節目，每個節目都令人目不轉睛，可讓我印象最深的是張若曦和宋曉慶表演的一個小品，一個只有大約八分鐘的節目，卻讓同學們笑聲不斷：從一開始的“一分耕耘，一分收穫”；到後來的“勇敢的心”；再到“造句”；然後再到最後的“背詩”。每個都讓人哈哈大笑，過目不忘。
就像老師說的：快樂的時光總是短暫的，明明一個小時的時間，可是我們卻感覺只有十分鐘，六一兒童節會過去，這學期的最後一個節日會過去，但是今天的記憶在我腦子裡永遠不會過去。
告別六一作文 篇21
六一，是我們的節日。但在我們五年級的時候，“六一”的意義卻發生了巨大的變化：這將是我們在一起度過的最後一個“六一”節。因為在六年級，我們就要分班了，已無法在一起過“六一”了。因為是最後一次，我們都非常充分的準備起來：一些人準備節目；一些人佈置教室；還有一些人去拖住老師，讓老師暫時不能來教室。我們要給老師一個驚喜！我們還在教室的黑板寫上——最後的六一。
當老師們來到教室的時候，被眼前的一幕驚呆了。即使他們已經猜到，我們要弄聯歡會了，但還是大吃一驚。因為，她們以為，我們並沒有時間來搞這次聯歡會，但我們卻做到了。聯歡會開始了，我們的表演又讓老師們吃了一驚，但他們不知道，我們為了這個聯歡會、為了這個最後的六一，浪費了多少時間。
但是，老師也讓我們吃了一驚：三個老師也偷偷練習了很長時間，表演的節目也讓我們膛目結舌。我們不禁鼓起了掌。到了聯歡會的尾聲，我發現，班裡有的同學眼睛溼潤了。的確，在一起相處了五年，這份師生情是無論如何也無法割捨的。而到了六年級，我們即將面臨小升初、月考等一系列的考試，如果不分班，我們還可以在面臨人生第一個轉折點的時候多聊一聊，但一分班，我們幾乎沒有機會在一起聊了。
想到這兒，我的淚水再也忍不住了，一下子突破了防線。這時，教室裡充滿了《梔子花》的歌聲。
告別六一作文 篇22
我的手還未握緊這些流年，就已經到了結束童年的時候。我的心還未接受時間的磨練，就已經到了結束童年的時候了。
不知道這天包含了太多太多的淚水，會不會悄然落下。落到我的手心，成為一個永不磨滅的痕跡。明天的我們，驀然回首，會覺得曾經的溫柔早已不再有；明天的我們，驀然回首，會覺得曾經的任性已不再會有人去原諒。
流年，你慢點走啊，我跟不上你的步伐。我只能用淚水來代替心頭的無奈。其實我亦很不喜歡長大的呢，因為那樣說明了我們，正在一步步的走向以後。我們會慢慢見證親人的離去，那是誰都不想看到的呢。屬於我的大熊貝蒂，它永遠都不會長大，因為它只是一個娃娃。貝蒂、恩蒂、小泰、小迪、趴趴、米奇、牛牛……你們這些擺在我沙發上的娃娃，我始終天真的相信著，你們有著生命，在我上學的時候，有些躺在我床上的娃娃，我還給你們蓋上了被子。
不是我太幼稚，不是我太傻，只是我真的不願意去面臨這個長大。
我不管，到了我多大以後，我依然會保持著：你們有生命的這種信念。
我不願度過今天，度過了，我的童年也就徹底的走了。
童年不是任何一部電影，可以重頭回味。暗暗要求自己，該長大了，但我做不到。我做不到拋棄這些童年，我做不到拋棄幼稚的溫柔，我做不到拋棄那些童年時的天真。
腳步如此的沉重，時間卻依然飛快的走著。
告別六一作文 篇23
鳥兒歌唱著這個春末夏初，讓我們再次迎來了自己的節日——兒童節！
今年的兒童節在週末，這可給小朋友們樂壞了！沒有上學的煩惱，看不見一摞摞的作業，太陽公公的再次升起，是給這個兒童節帶來了美好預兆！遊樂場裡，應該到處是愉悅的歡笑；大型超市裡，想必到處是孩童的身影；公園裡，大概都是小朋友們的追打皮鬧！左手拿著冰淇淋，右手端著冰奶茶，手臂上提著一個大包——滿是薯片餅乾，讓爸媽陪著逛街——這不是人生一大快事麼？也許我走在大街上，會看到兩個小朋友手拉著手，一蹦一跳地唱著歡快的歌兒，把自己的零食分享給對方；也許我在肯德基吃飯時，會看到幾個小學生在那兒開小聚會，共同慶祝自己的節日。
當然了，每個人都會有不同的過節方式，我的過節方式也是別具一格哦。
六一兒童節，自然少不了美食陪伴，除了買來的零食外，我還想再親手做一些呢！我會邀請兩個小夥伴一起，共同創造我們的美味——布丁和水果沙拉！先去逛街，買好零食和材料後，便在家中開工！我買了各種各樣口味的QQ糖，想做各式各樣、顏色不一的布丁，想著想著，便迫不及待了。
好長一段時間後，也就到了下午，我們三人也就可以好好享受享受了！坐在沙發上，嘗著美味，看一看雜誌，品一品奶茶，聊一聊天，臉上露出了幸福的笑容。呵！這難道不是人生最美的時光嗎？
我們的節日我們做主，我們的童年我們歌唱！我的最後一個六一了，這個六一，讓我們一起，為我們的節日，綻放笑容！
告別六一作文 篇24
一轉眼，小學生活接近結尾，我們迎來了人生中最後一個“六一”。
今天正好是星期一，上了一上午的課，中午我一回到教室，就發現全班人都當了“銷售員”。每個人手裡都拿著一疊同學錄到處奔波。看來這個中午又要寫“作業”了。
寫了整整一中午手都麻了，不過總算是寫完了，下午可以開開心心的看節目了。
“大家好，我是主持人……”隨著主持人的話，我們進入了“六一”聯歡會。“你是我的超級英雄，此刻為你歌唱這首拉薩，小小的關愛……”我們全班都唱了起來，顯然就是搶了前面在講臺上唱歌同學的風頭。
下面就是我們的重頭戲。搶椅子游戲就是找6個人，再擺上5把椅子，每輪只要聽見歌曲停止，往椅子上坐。快看，就剩下兩個比賽了，所有人都聚精會神地死死盯著那最後一把椅子。忽然，音樂戛然而止，只見那兩個同學你推我我推你，把凳子搶的吱呀作響，只見其中一個同學伸手要去搶那把椅子，另一個同學見勢坐到板凳上了，贏了！
吃蛋糕了，只見一塊圓形奶油蛋糕上站著一位亭亭玉立的蛋糕版仙女。那麼漂亮，猶如一位大眼睛長睫毛的仙女穿著一件鑲滿鑽石的藍色紗裙在我面前跳舞。我痴痴的想著，竟然想出了神，直到旁邊的同拍拍我說：“哎，想什麼呢？再不去盛蛋糕，就沒了。”我一聽，立馬像一陣風似的嗖的一聲跑到老師那裡要了一塊奶油蛋糕。嗯，仙女姐姐不僅好看還好吃呢！
最後一個“六一”過得真開心啊！
告別六一作文 篇25
今天，同學們冒著烈日，連續排練了兩節課，所以，隊伍中便爆發出許多不滿的聲音。
這時冀老師開口了：“同學們，這是你們的最後一個‘六一’兒童節，或者，從某種意義上說，這也是你們的一個獨一無二的童年告別儀式，這將為我們的兒童生活畫上一個圓滿的句號。”
聽著老師的話，我心中猛得抽緊了。是啊，最後一個“六一”兒童節，過完這個“六一”兒童節，我們就再也沒有機會像這樣過一個兒童節了。
一年級時，我們一起表演《詠鵝》；二年級時，我們一起表演《遊子吟》；三年級，我們表演了《花木蘭》；四年級，我們表演了《同喜同喜》……過去的那一個個畫面清晰地開始出現在我們的腦海中。
還記得，兒時最希望上高年級，因為高年級就不用再排練了，可是真正上到高年級的時候，卻又十分懷念兒時，想到這兒，我的眼眶不禁溼潤了。
是啊，時光過得飛快，一去不回，像一匹不回頭的千里馬。過了這個夏天，我們就再也不是兒童了，再也過不了兒童節了，縱然再有機會，想必主角也不會是我。從現在開始，我們誰也無法再回到過去，我們唯一可以珍惜的就只有現在所擁有的，所以，我們一定要把握好這最後一次的“六一”兒童節。
奇怪，冀老師的話讓我們大家都沉默了，接下來的排練，時間再長也再無人再抱怨了。
告別六一作文 篇26
新的一週，也是新的一月。我從充滿活力的早晨醒來，今天的鳥叫聲更大，陽光比往常更烈。可能鳥兒和太陽都知道今天是“六一"，也是我人生中最後一個“六一"。
步入初中的我不同於往年的六一，臉上沒了兒時的幼稚，我緩緩地走在上學的路上，這只是一個普通的一天罷了。語文課，和往常一樣聽寫、講課。
就在我的以為一切都平常時，邢老師的一個問題打破了寧靜。她一如往日的平靜，問我們：“知道今天是什麼日子嗎？”我們都異口同聲：“兒童節！”
只見邢老師臉上的笑容慢慢地綻放開，說道：“那……今天沒有語文作業！”我們聽了頓時大叫起來，我們大笑著，露出了久違的笑容，我彷彿又回到了無憂無慮的兒童時代。窗外的太陽從雲朵裡慢悠悠地飄了出來，欣賞著我們的歡呼雀躍的場面，窗外樹上的鳥兒變多了，嘰嘰喳喳地叫著，彷彿開著慶祝我們節日的演唱會。風吹過我們稚嫩的臉龐，我們變成了一朵朵花兒，迎著金砂般的陽光，眼裡閃著金光。這一刻，彷彿全世界都屬於我們，我也希望時光只停留在這一刻。風吹起教室的窗簾，彷彿也加入了鳥兒的演唱會，此刻我們的內心在歌唱，歌唱著屬於我們的樂曲。
轉眼間，時間如同手裡緊握的沙子，無聲無息地流逝。“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。”屬於我們美好的時光總是那麼短暫，但有時也長的讓人感慨。就讓我們一起走過這最後的兒童節，迎接無限美好的未來。
告別六一作文 篇27
光陰似箭，日月如梭我們迎來的一年一度的六一國慶兒童節，而且是最後一個兒童節。
這一天我們格外高興，在開六一典禮的時候，校長宣佈了今天是無批評日，隨著校長宣佈遊園開始的那一刻，我們口開始玩兒了。我和李雨涵一起排隊玩兒了九班的遊戲抽獎，結果排了半天隊沒有抽到，人好多啊陽光火辣辣地早在了我的臉上，好熱啊！我們轉了一圈想玩兒四班的遊戲，是奔跑吧兄弟上面的，非常有趣，但是人真的是太多了，就放棄了。
我們奔向了我們班的遊戲，團結協作貼鼻子，我和李雨涵合作，範佳悅和胡豔聰合作，我們排著隊，非常耗費時間，排了半天的隊，我和範佳悅時不時去前面看一看好了沒有，順便看一下貼鼻子的技巧，我們回來之後告訴了她們兩個人。於是我就聽見老師說：“範佳悅，溫孜一來幫忙吧！”我們兩個人便去了，過了好大一會兒，該和李雨涵了，我看著非常簡單，但是我自己操作起來並沒有那麼簡單，只聽李雨涵說：“向左轉，往前直走，往下一點兒，往左一點兒，再往右一點點，好了放吧。”我一真的帖準了，我們便得了兩張獎券，一人一張，我們便高興地去換了。我又回到了我班級，於是我就開始幫忙了，我們最後的了一點兒小費，非常開心，最後我們就回教室看電視了，好開心啊。
這是我們最後一個六一，過得真是太開心了，希望這一幕在我心中永不忘記。
告別六一作文 篇28
昨天下午，是我們學校為我們舉辦的“六一”兒童節聯歡會。那天早上，我們每個人都很興奮，個個都穿著自己最漂亮的一套衣服。好不容易捱過了早上，終於盼來了下午快樂的時光：
在樓下看完文藝表演後，我們回到了佈置得閃閃發亮、精美無比的教室裡。教室裡到處掛上了氣球與綵帶，喜氣洋洋的。同學們獻上了五花八門的表演。有動聽的歌曲，還有有趣的小品。我也參加了演出，唱了一首英文歌——《alittlelove》。
等了好久，終於輪到了我表演的節目。主持人在報幕的時候，我緊張極了。出場的時候，我覺得自己邁不開步子，不敢上臺。只好把自己的兩個搭檔往自己面前推。不過，再怎麼推，也還是要上臺的。站在臺上，汗水不自覺的在我臉上流淌。這時候，音樂響起來了，我唱起來。我感覺到音樂裡的歌聲，比我唱的可響亮多了。我小心翼翼地看看四周，很多家長都拿著相機在拍照，這可讓我更緊張了。但是，當我聽到我的搭檔們都唱得那麼響亮、輕快的時候，我才發現我是多麼懦弱：這是我們自己的節日，我們就應該在舞臺上展現自己的風采。我頓時覺得自己一點兒也不緊張了，放開了嗓子，為自己的節日新增一份快樂。
節目結束了，快樂的時光也接近了尾聲。
同學們在笑著，我的心感覺有點落寞。很快，我們就要分開了，這是我們最後一次一起過的“六一”兒童節了。
告別六一作文 篇29
一年一度的六一節又快到了，對於我們這群六年級的學生來說，可是最後一個六一了，過了這個六一，我們將的腳步將邁入中學，成為青年。
提起六一節大多數孩子都是一臉興奮，而我們六年級的學生也不例外，我們班的同學有個提議，說：“讓我們度過最後一個有意義的兒童節吧！”至於是怎麼個有意義法呢，聽我細細道來吧！
首先，我們要先感恩父母。他們給予了我們無時無刻的關愛，如今，我們將步入“青年”的行列，或許會有人問：“感恩？如何感恩？我們可給予不了父母物質方面任何東西。”是的，我們還小，可我們可以給予父母精神方面的呀……比如，他們上班勞累了一天後回家，我們可以主動為他們準備好拖鞋，為他們倒上一杯熱水。晚上，可以和他們聊聊天，分享心事。乘機還可以跟他們說說遇到自己的煩惱。我想，天底下所有的父母都不會拒絕幫助自己孩子，都會願意與他們交流的。
然後，是感恩教師。我們從幼兒的牙牙學語到邁入青年所擁有的睿智的頭腦，都是透過教師的辛勤教學所得來的。我們從入學到六年級中擁有了許多老師，我們可以把她們的名字列入記事本里，然後一一去感恩。
其次是幫助過你的朋友、同學。在每個人的成長過程中都會有人伸出熱情的手來幫助你。想要感恩幫助你的人很簡單，可以每次在路上碰面時親切的叫出她的名字，與她問好；也可以寫封信給她，向她表明你的心意。
想要過好最後一個有意義的六一節本並不難，最重要是看你的行動啦！
告別六一作文 篇30
時光匆匆，轉眼間小學流年就要結束，今天是我們的最後一個六一，同學們和老師都有些莫名的傷感。
今天一大早，同學們就揹著自己喜歡的食物，來到班級開始狂歡。同學們依次來用小組的形式來表演節目。有的表演的非常好，比如就說劉世峻他們組演的老師教導學生不要抽菸的精彩節目。有的時候，某個地方挺好笑的，同學們也只有那麼七八個笑的。因為我們知道這是我們最後一個六一了，也只剩一個月的時間就要說再見了……
其中最值得一提的就是老師和同學們合唱的那首《童年》，誒~回想起當時的情節，我還有點想落淚了。那時，小黃伴著音樂《童年》即興演講後。老師突然興起，想和同學合唱這首歌，音樂漸漸地響起來了，他們認真的看著電腦熒屏上的歌詞，又從口中唱出：“池塘邊的榕樹上……”非常敏感的我，我看了看幾秒鐘的老師，我還緩慢的掃描了幾圈這幾年和我共度風雨的同學們。我的眼淚瞬間打在我的眼圈上了，我還偷偷的把墨鏡戴上，怕同學們看見我哭的樣子。低下頭抹眼淚，我還望天45度角防止眼淚掉下來。等老師唱完這首歌，我還特意的看了老師一眼，我看出老師的眼睛也有點溼潤了，只是她忍住了而已。老師陪伴我們這些年也憔悴了許多，不知道還有多長時間還能和同學們，老師，在同一班一起又說有笑，一起上課了。那時我想了很多很多……
讓我們好好珍惜和同學老師，在一起那麼丁點的時光。我心裡還存著感激，感謝你們給了我那一份終身難忘的回憶。