600字作文：我與讀書的羈絆
你和讀書之間，究竟會有多深的羈絆呢?下面是小編為您推薦的材料：
【一】
我是個不愛讀書的孩子，但經過一次體驗，我和讀書結下了深深的羈絆。
有一天，我的家庭作業在學校就完成了。下午放學回家，吃完飯，我開啟電視看動畫片，看了一會兒覺得沒意思。出去玩吧，被媽媽看見會叫去幹活。我順手拿起一本書翻起來，一看目錄，全是老師在課堂上提到的童話故事和神話故事。我一頁，兩頁······津津有味地讀著。不知不覺到了睡覺時間，媽媽拿走了書，關上了燈。我帶著對書的回味進入了夢鄉。
第二天，我偷偷地把書藏進了書包。我一路小跑來到學校，迫不及待地拿出書貪婪地讀起來。上課了，我既不情願地收掉了那本書。可是，老師說的話一句也沒進入我的到腦子，倒是那本書中的故事像磁石一樣“吸”的我心裡直癢癢。我實在忍不住了，就拿語文書作“掩護”，偷偷地讀著。突然，一隻手擋住了我的視線，書被老師拿走了。“這下可糟了，少不了一頓狠剋‥‥‥怎麼對老師解釋呢?要被媽媽知道可就少不了一頓板子‥‥‥”我的心七上八下。放學了，老師拿著書來到我身邊，語重心長地說：“你愛看書是件好事，可是時間選的不對，應該利用課餘時間來讀，以後可要注意。”
從那以後，我和讀書的羈絆越來越深，書成了我最忠實朋友。
【作文二】
“讀書對於我來說是驅散生活中的'不愉快的最好手段。沒有一種苦惱是讀書所不能驅散的。”就這樣，書與我便建立下深深的羈絆，雖然其中有甜也有苦。
先說“恩”吧。有一次，數學老師出了一道數學題，把所有同學都難住了，我記得昨天在資料書上看到了這個題目，我想了想，做出了這道題目。我舉起了手，把這道題的正確答案說了出來，老師表揚了我。
隨後是“怨”。一次，媽媽要我出去買點水果。我問媽媽：“媽媽，可以帶本書去看嗎?”媽媽說：“當然可以啊!但你要記得買水果啊!”“我記住了。”我回答說。我一邊走路一邊聚精會神地看著書，走了一大圈回到家裡，媽媽見我兩手空空，急忙問我：“水果呢?”“我——我忘記了。”我不好意思地摸了摸腦袋。媽媽生氣了，狠狠地罵了我一頓，還說：“看你以後長不長記性。”
接著是“情”。記得剛上小學時，媽媽給我買了許多書。開始我一點也不喜歡看，在媽媽的逼迫下，我極不情願地看了一個故事。誰知道，我一下子就對書產生了濃厚的興趣。從那以後，我每天都津津有味地看著書，媽媽怕我視力下降，所以把我的書都藏了起來，並規定：一天只可以看一個小時。可我不聽，趁媽媽在炒菜的時候，我偷偷地拿了一本書出來，跑到洗手間去看。吃飯了，媽媽喊我，我說：“馬上就好。”過了一會兒，媽媽又催我：“還要多久啊?”“好了，馬上就出來了。”我把書藏在衣服下面，吃完飯後，我又把書放回了原來的地方。
最後是“仇”。一天，媽媽帶我去檢查視力，發現只有4。5了，媽媽對我說：“哎!看你，看書都看到視力下降了吧。從現在開始，你一天只准看半小時書了。”我回到家，對著書自言自語地說：“都怪你，害我只能看半小時書了，我恨你!”
就這樣，在愛恨情仇中，我與書的羈絆變得越來越深。