對對聯的作文彙總七篇
在平日的學習、工作和生活裡，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的對對聯的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
對對聯的作文 篇1
傳說古代有一位著名的書法家，臨近新年，他揮筆寫了一副對聯“春風春雨春景，新年新歲新色”讓兒子貼在大門上。不料，當天晚上，對聯就讓人揭走了。書法家只好又寫了一副“鶯啼北里，燕語南鄰”叫兒子貼了出去。這副對聯貼了沒多久，又被人揭走了。這也難怪書法家的一手好字——“一字千金”，肯定是酷愛他書法的人“盜”走了。
春節一天天臨近了，他家大門上還是空空的。對聯貼上就被人揭走，怎麼辦呢？書法家有些犯難，沉思半天，終於想出了辦法，他又高興地寫了上聯“福無雙至”和下聯“禍不單行”，貼出去後，果然不出書法家所料，這樣不吉利的對聯，再也沒有誰去管它了。
到了年初一的黎明，書法家又把對聯補成“福無雙至今朝至，禍不單行昨夜行。”人們看了這副對聯，無不交口稱讚。
這位書法家就是我國東晉時候的王羲之。
對對聯的作文 篇2
“叮鈴鈴”上課的鈴聲響了，把我從遐想中拉回到現實，我立即坐得端端正正。門被輕輕推開，只見樊老師大搖大擺、“英明神武”地進來了。大聲宣佈：“今天我們學習對聯！”該話題並未引起大家的興趣，倒是引來幾位同學的不屑：“對聯天天見，
誰還不知道？”
老師神秘的一笑，並不作答。他打開面前的電腦，介紹說，對聯是對偶句，分為上聯、下聯和橫批。一般為句式相同，字的意思相對。貼對聯時要注意，因為古時人們讀書都是從右往左，所以上聯貼右邊，下聯貼左邊，橫批貼中間。在一副對聯中，你們想寫多少字都行，簡單的甚至只有一個字。
老師邊說邊在黑板上列出幾個單字的上聯讓我們對下聯。“上。”“下！”“大。”“小！”同學們喊道。“‘人’呢？”老師問，“‘物’。”“不對，是‘豬’！”幾個同學搶答。老師又是狡黠的一笑。“我們來把上聯連起來，並加上‘我是’兩個字。”老師眯起眼睛，準備釣大魚。
我們可愛的劉同學“噌”的站了起來，瞪大了眼睛。樊老師慢條斯理的念道：“我是上大人。”劉同學喊道：“我是下小……”硬生生地把最後一個字咽回了肚子。老師揶揄道：“說啊？”小劉乖乖地低下了頭，接受全班同學排山倒海的笑聲。我禁不住讚歎：“薑還是老的辣呀！”
老師接著轉換了話題講到，明朝時日本倭寇常常入侵中國，並出了一個“三光日月星”的上聯伺機挑釁。而我們也對出了“四書風雅頌”的下聯，長了中國人的志氣。
最後，樊老師說：“大家學了這麼多，給你們一次實戰的機會吧。這兒有一副萬年聯，也就是可以永久使用的對聯。銀□辭舊歲，金□迎新年。大家只需要根據所需，更換方塊中的字就OK了。”
我們大家一起開動腦筋，“銀龍辭舊歲，金蛇迎新年”這幅對聯就脫口而出了。
“新年到，為大家送上一幅春聯，帶來濃濃的年味兒，祝你們新年快樂，萬事如意！”
真是一堂有趣的課，原來對聯也有這麼多是我所不知道的呀！樊老師帶領著我們穿越了幾千年，瞭解了中國博大精深的文化精髓。我自豪、我驕傲，因為我是中國人！
五年級:xxx
對對聯的作文 篇3
時光荏苒，時間一點一點地流逝，知不覺中便稍縱即逝，猶如白駒過隙。歲月匆匆，不知不覺寒假已經過去半月了，在這半月中發生了許多事情，其中唯一件還記憶猶新，彷彿剛剛發生一樣。
春節的氣氛越來越濃了，商場掛滿了紅色的衣服，超市擺上了喜慶的糖果，大街上到處都是對聯，於是我便耐不住骨子裡的興奮，嚷著要和爸爸媽媽一起去買糖果、挑對聯。爸爸媽媽拗不過我便帶我出來了，大街上人山人海，到處都是車都是人，好不熱鬧。我們穿梭在人群中去找對聯，在擁擠中我們看見了一抹紅色，一看正是我們要找的對聯，我拉著媽媽，看得眼花繚亂“媽媽，我們趕快買吧，要不就被別人買光了，說著我手上隨便拿起了幾副對聯。”媽媽笑著說：“寶貝，不要著急，這麼多對聯攤不會被人買光的，再說買對聯也要仔細挑挑，這叫門當戶對。”“門當戶對？”我對媽媽的話有點兒丈二和尚——摸不著頭腦，我沒有說話，打算“一看究竟”。
我靜靜地跟著媽媽來到一個小攤，媽媽指著一副對聯：上聯：美味招來雲外客，下聯：清香引出洞中仙“。這副對聯是賣給餐館的，老闆買去，希望能生意紅火。”“哇，有道理！”我開始理解這門當戶對的含義了，便點了點頭。這時，我看到有一個人買了一副對聯，只見上面寫的是“歡天喜地度佳節張燈結綵迎新春”。我猜想，這是買來貼在自己家裡面的吧，主人希望自己的家庭幸福，生活美滿。啊，我真的明白了，我知道我們需要買什麼對聯了。我興奮地來到小攤前挑了起來。
我不僅明白了“門當戶對”的意思，更明白了：做事情要認真，弄明白緣由，不能只圖一時的興趣。新的一年新的希望，希望在對聯的“門當戶對”下家庭幸福，祖國昌盛。
對對聯的作文 篇4
俗話說得好：“世上無難事，只怕有心人。” 寒假有一項作業是寫對聯。我選擇的對聯是“凱歌辭舊歲，駿馬迎新春”， 橫聯為“一馬當先”。
說起來容易，做起來難。我備好了筆墨紙硯，準備寫對聯。可事情不是總一帆風順的。“一”不是寫粗了，就是頓筆頓得太大了；“馬”的折筆太多，也不太好掌握……後來我把我們家裡的“書法大師”-----外公請了出來。他的字寫得可好了！外公先把對聯在報紙上寫了一遍。然後糾正了我的.握筆方法。我在報紙的下面，把外公寫的字照著寫了一遍。練了幾遍之後，外公說我寫的字有進步，再多寫幾遍，寫對聯就應該沒問題了。
我真佩服古時候的那些書法家們，竟能把毛筆字練得如此漂亮。“吾家洗硯池前樹，個個花開淡墨痕。不要人誇好顏色，只流清氣滿乾坤。” 原來書法家的字都是這樣鍥而不捨地練出來的。
我想起了我們班字寫得好的同學：黃穎妮、熊澤昊、左曦如……他們都不是一日之功啊！還有我們班的班主任吳老師，她每天中午讓我們練字，都是為了我們自己好啊！
我的毛筆字還得再練幾天，這樣就能趕上我們班的同學了。
什麼時候我寫的對聯能夠真的掛在我們家門口呢？看來，我還得天天努力呀！
對對聯的作文 篇5
明代江西吉水出了一個著名學者，名叫解縉。他通曉琴棋書畫，諳熟詩詞曲賦，才思敏捷，出口成章，幽默風趣，尤其善對對聯，留下了許多佳話。
解縉，出身在一個貧寒家庭，從小就立志刻苦讀書，欲大濟天下。
解縉九歲那年，塾師帶他到江中去洗澡。塾師脫下衣服掛在樹叉上，隨口出對：
千年古樹當衣架
解縉望著滔滔江水，應聲答對：
萬里長江作浴盆
洗完了澡，他們走在回家的路上，迎面遇見一位過客，向他們打聽一戶人家的住處。過客話音剛落，解縉用手朝街心一指，吟道：“楊柳東西擺，石獅左右蹲，紅杏牆頭出，綠蔭有家門。”過客見他小小年紀才思敏捷，十分稱讚，就問他是誰家的孩子，父母做什麼營生。解縉笑盈盈地說出一副對聯：
父親肩挑日月
母親手轉乾坤
過客想了半天，莫名究竟。塾師笑著告訴他：“先生有所不知，他家以賣豆腐為生，母親終日推磨磨豆腐，父親挑著豆腐沿街叫賣，不正是‘肩挑日月、手轉乾坤’麼？”過客一聽，讚歎不已。
解縉家的對門住著的是一個良田千頃、家財萬貫的縉紳趙員外。
有一年臘月三十，趙員外府上張燈結綵，殺雞宰鵝，準備歡度春節。解縉家卻是家徒四壁，鐵鍋冷灶。解縉心想，過年了，也該帖副春聯慶賀一番。他望了一眼對門趙員外家那片青翠蔥蘢的竹園，取出筆墨紙硯，提筆寫了一副春聯：
門對千棵竹
家藏萬卷書
大年初一，趙員外出門看見這副春聯，大為惱火，窮人過年，還窮快樂。他叫來奴僕，下令把滿園翠竹砍得精光。解縉看到這個情景，明白這是趙員外陰暗心理使然，心中既十分痛恨又十分痛快，他又在對聯的末尾各加上一個字，變成：
門對千棵竹短
家藏萬卷書長
趙員外一見，怒氣沖天，下令把竹蔸連根統統拔掉。解縉一見，又在對聯的末尾各添加了一個字，變成：
門對千棵竹短無
家藏萬卷書長有
趙員外見了氣得說不出話來，把自己的鬍鬚拔下了一大把。
從此，解縉的名聲傳遍了吉水一帶。
吉水有位賦閒在家的尚書，聽說解縉對聯好生了得，卻不相信，故意派人請來解縉，準備出幾個上聯要他答對，要他當眾出醜。
尚書派人請來解縉，卻不讓他從大門進府，而是從一條低窄的夾道里進去。解縉拒而不入。尚書聞訊後走出府門，吟出上聯：
小犬無知嫌路窄
解縉昂首挺胸，應聲對答下聯：
大鵬有志恨天低
尚書只得邀他從大門走進官邸。
走進客廳，剛一落座，尚書一位幕僚已經吟出一則上聯：
天作棋盤星作子，誰人能下
解縉應聲對答下聯：
地為琵琶路為弦，哪個敢彈
尚書見解縉身穿綠袍，又出一則上聯：
出井蛤蟆穿綠襖
解縉朝尚書望了一眼，只見他身穿大紅官袍，順口吟出下聯：
落鍋螃蟹著紅袍
尚書十分氣惱，但強作鎮靜，又出了一則上聯：
二猿斷木深山中，小猴子也敢對鋸（句）
解縉毫不客氣，立即反擊：
一馬陷足汙泥內，老畜生怎能出蹄（題）
在座的人無不掩面而笑，唯有尚書老爺張口結舌，滿面羞愧，只好藉口身體不適而退。
吉水有位頗出名的秀才，人稱紅秀才，聽說解縉詩詞屬對精通，很想與他比試比試。一天，紅秀才找到解縉說：“我昨天來親戚家做客，先乘牛車，後乘驢子，最後乘馬，還是馬跑得快；來到主人門前，馬一叫，雞鴨受驚亂飛，被天空中的老鷹抓去一隻。於是我想到一副對聯，特寫出來，向世兄請教。對聯是：
牛跑、驢跑，跑不過馬
雞飛、鴨飛，飛不過鷹
解縉一看就知道：這上聯隱含著他文思敏捷，行文來得快的意思；這下聯暗喻他是老鷹，是會抓小雞的。意思是將要把解縉當作小雞一樣抓住。解縉治學嚴謹，向來就看不慣那些徒具虛名而無真才實學卻又喜歡賣弄才華的人，他哈哈一笑說：“我也送先生一副對聯。”於是提筆寫道：
牆上蘆葦，頭重腳輕根底淺
山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空
紅秀才看罷，頓時滿臉羞愧，氣得渾身發抖，可又無言以對，於是拂袖而去。
對對聯的作文 篇6
春節到了，家家戶戶都貼上了紅通通的對聯，有的人是買的，可是爺爺說我學了書法，要我寫。
我為了寫好對聯，一星期之前就開始練寫，我寫啊寫啊，這幾個字外公說我寫得很好，我便開始拿紅紙寫，開始寫時，我的手嗦嗦發抖，還是沒有練寫的字好，在外公的鼓勵下，我鎮定下來，終於把對聯寫好了。功夫不負有心人，成功的後面要付出多少汗水。
當爺爺把對聯貼在門前時，大家都誇我字寫得很好，看不出是七歲兒童寫的，我聽了心裡樂滋滋的高興，但是我會更加努力寫好書法，他們的鼓勵就是我前進的方向，明年我會把對聯寫得更好。
對對聯的作文 篇7
對聯，是中國漢語獨有的藝術形式，是我國引以為傲的傳統文化瑰寶。
對聯的形式多樣，有春聯，如“爆竹震落漫天雪，金鳳喚來大地春”；有壽聯，如“人近百年猶赤子，天留二老看玄孫”；有輓聯，如“岱色蒼茫眾山小，天容慘淡大星沉”；有趣聯，如“去年一滴相思淚，今日方流到腮邊”等等。它們有的上下聯意思互相呼應，有的上下聯含義卻截然相反，有的對聯內涵一讀便知，有的對聯則讓人云裡霧裡，琢磨半天才明白其含義。
有關對聯的趣事也真不少，唯獨有一個故事讓我記憶深刻：相傳明朝有家望族，為慶祝老太太八十八歲大壽，特請來“江南四大才子”之一的唐伯虎書寫壽聯。只見唐伯虎略作沉吟，提筆寫道：“這個婆娘不是人”，一時舉座皆怒。不想他筆鋒一轉，寫下了“九天仙女下凡塵”，眾人是又喜又驚；“兒孫滿堂都是賊”，一語剛出，一家老少又是氣急敗壞。“偷得蟠桃獻母親”，一個急轉，卻讓眾人拍手叫好。一幅對聯，短短四句話，卻是起起伏伏，跌宕生姿，吊足了人們的胃口。
相傳對聯起於五代，源遠流長，是中國作為文明古國的一個側面寫照，我為漢語對聯這種獨一無二的藝術表達形式而自豪。