精選漫畫作文合集九篇
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編為大家收集的漫畫作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
漫畫作文 篇1
我估計我們的作文老師是全校最坑人的老師了。
我的作文老師，叫俊俊老師，頭圓圓的像一個小小的西瓜，眼睛像兩顆美麗的珍珠。面對我們微笑時，像一朵燦爛的太陽花，美麗極了!
說到俊俊老師坑人那可不是假的。
星期六的下午，我們早早地來到教室，一直看著門，安靜地等待著俊俊老師的到來。“親愛的寶貝們，我來了。”老師用甜美的聲音說。
這時，俊俊老師手裡端著一杯不明液體從門口走進來。我們的目光落到了杯子裡的液體上，我們好奇地問：“老師這是可樂嗎?”“是王老吉嗎?”“還是紅酒?”老師先用手沾了沾，接著舔了一下，津津有味地告訴我們：“這個水非常的甜，可好吃了。”
我們目不轉睛地看著杯子。謝燁磊第一個衝上去，嚐了嚐，對我們笑了笑。我們的好奇心更強了，老師一個一個的讓我們嚐了嚐。
等了好久，終於到我了。我把手伸入杯中，沾了沾，好奇地嚐了嚐，感覺這杯水和藥一樣苦。我立馬拿起水杯，喝了好多水。
後來，我們才知道老師先用中指沾了一下這杯水“”，然後舔的卻是食指。老師真是太坑了!
老師最後告訴我們，這是我們不仔細觀察的懲罰。這就是我們的作文老師。
漫畫作文 篇2
最近，我看了一幅漫畫，讓我受用不盡，漫畫主要講：故事中的一個小女孩，放學後，她和她的同學，一起走回家，走到一條彎彎的小路時，看見一個垃圾桶旁邊垃圾成山，而垃圾桶內空空如也，小女孩嘆了口氣，準備撿，她的同學撓了撓頭，從書包裡拿出一張紙，用筆寫上“文明—只差一步”。
是啊，只要人們再往前一小步，就可以準確無誤的把垃圾投入垃圾箱裡，也許大家都認為這不過只是一個皮毛小事。那可不是呀，實際上，這不但影響了環境的美觀，而且有可能引發細菌大量繁殖，疾病四處傳播……到最後，受害的還是我們自己啊！
我不禁想起這樣一則新聞：去年”五·一“黃金週期間，被國人視為聖地的天安門廣場日產垃圾19噸，7天就是133噸。環衛工人說，如果不及時清理的話，廣場每天的垃圾將會淹沒腳裸！而且，垃圾中有60多萬口香糖殘渣。一篇就需要花費100秒的時間和1。10元人民幣。
所以，希望大家不要亂扔圾，只要走一小步，就能保護地球的環境。
漫畫作文 篇3
漫畫張畫一手好畫，誰看了她的畫，都會稱讚一番。只要給她一張紙和一支筆，無論你讓她畫什麼，她都會以漫畫的形式為你畫一幅好畫！
我和漫畫張一起學英語，因為我實在很崇拜她，所以我就“拜她為師”了。下課時，我讓她畫一幅畫，要求是：古代的大小姐。漫畫張拿起水筆，在紙上“沙沙沙”地畫了起來，毫不猶豫。
我目不轉睛地看著筆尖，只見那支筆在漫畫張的操控下，如同伴著鼓點，和著琴音，每畫過一筆，勻稱的線條就如同流水一般，那麼柔美，那麼賞心悅目。
不一會兒，一幅畫就展現在我眼前：一位古代的大小姐憑著欄杆側著坐下，一手扶著欄杆，一手托起來，眼睛微微眯著，頭髮向後飄揚，彷彿在享受春風。欄杆外便是一叢一叢的花兒。讓人有一種人情入境的感覺。
突然，漫畫張的水筆一不小心在紙上歪歪扭扭的劃過一條曲線，我見了，不禁大驚失色，說道：“這麼完美的一幅好畫，就這麼被破壞了！”話音剛落，我又嘆了口氣。可漫畫張從容不迫，在扭曲的線邊上加了幾筆。咦？畫中的人就好像活了，手裡就拾了一枝花花上還停著一隻正在採蜜的蝴蝶。漫畫張在畫的右下角題了三個大字：蝶戀花。我拍手叫好。
想知道這位奇人是誰嗎？她就是----六（7）班的張一書。
漫畫作文 篇4
“李老師，你的耳環又換了耶！”一陣歡聲笑語，李老師和我們笑鬧在了一起。此時此刻，李老師像個孩子一樣，笑容溫暖得像初升的太陽，歡快又明亮。
老師是我們的語文老師。她一雙柳葉眉下是靈動又清澈的雙眼，像午夜的月色，清淺入水；又像夜空的星辰，璀璨如瑩。小小的鼻子下一張為我們答疑解惑的櫻桃小嘴能說會道。李老師就是這麼一個人。
她很容易和我們打成一片，幾個女生都總結出了她的口頭禪：“優秀！”霸氣到指點江山，婉約到弱柳扶風；嬌俏到呆萌可愛，幽默到笑浪一片。嗯，李老師就是這麼一個人。
不過，要說亮點還是她的耳環。前天是粉色小珠子，昨天就是金扇子。今天是銀色葉芽，或許明天就是三角狀的。真可謂“變化無方”。有人還說，李老師在陸隊的時候買耳環，在辦公室裡買耳環，在教室裡也在買耳環。我的老天，李老師對耳環是有什麼情結嗎？
目光轉回到這次秋遊。猶記得，我們和李老師是一路聊下去的。陽光被茂密的竹海遮住，一聲聲笑語迴盪在竹間。可誰知沒過多久又開始發火，我不由得打了個寒噤。果然，溫和時如春風化雨；憤怒時如火山爆發。嘻嘻，李老師的“雙重”性格如今一想，也挺可愛的呢！
李老師是我的老師，也是我的朋友。她總是那麼平易近人，總是那麼幽默。
漫畫作文 篇5
“小明，你的.數學作業交了嗎？”小明趕忙站了起來，吱吱唔唔地說:“老師，我忘、忘記寫了……”這是我們的數學老師，她的個子很高，很瘦，她最大的特點就是脾氣特別暴躁，而且作業佈置的可多了，要求還很高。
有一件事可以說明她的脾氣暴躁：有一次上課的時候，我和同學傳紙條，沒想到不小心傳錯了，傳到我們死對頭那裡了。她剛要拿著紙條去告老師，我“嗖”的一下子去奪了過來，在我們兩人的搶奪過程中，紙條被空調的風吹到了我好朋友劉深那裡，這下好了，我們的紙條可以保住了。當我和朋友們正在幸災樂禍的時候，被數學老師發現了。結果我們被數學老師劈頭蓋臉的吵了一頓，還給我們加了好多作業，本來今天的作業就不少了，這可真是雪上加霜呀！要讓我通宵達旦的趕作業呀！第二天一早，我和朋友們都頂著“熊貓眼”來到了學校，被同學們笑死了。她的要求又高又嚴。有一次，周小葉和馬斯寫方程忘記寫“解”字，這可是“出大事了”。數學老師在課上再三叮囑方程要寫解，誰不寫就重罰。透過這件事，“重罰事件”終於浮出水面了：那就是他們倆要寫“解”字一千遍！嚇死我了，以後我寫方程一定要先寫解，這樣才可以逃脫重罰。
這就是我們的數學老師。
漫畫作文 篇6
班主任陶老師給了一幅漫畫。漫畫內容是彪形大漢躺在柔軟的躺椅上，還大喊：“媽……我餓!!”一旁年邁的老母親一頭銀髮，臉上佈滿皺紋，穿著一身又舊又老式的，一雙乾枯的手端一盤米飯，嘴裡還溫柔地答道：“寶貝，別急，來了，來了……”
這兒，有同學都在說兒子可真懶啊!真是的，生活都自理了，以後那老母親去世了，兒子還活啊?還同學說那位老母親他無度的溺愛，讓她的兒子在成長的道路上迷失了。
這幅漫畫的情景在生活中無處，就如我朋友的小弟，上次去她小弟家，小弟正坐在那看動畫片，還吃瓜子、花生，把殼子弄得滿地，見家裡來客人理都不理。追在他後面說：“乖孩子，吃些水果吧!”小弟說：“去去去，我不吃!”我剛上初中時，回家很累，連向他訴苦，可他並向家長那樣說：“孩子，你累吧，吃些東西再寫作業吧……”說：“快寫作業，寫就吃飯，飯在鍋裡，去盛!”地，的自立習慣就養成了。
而我呢，介於朋友的小弟與我，很懂事，但也很自覺，成長的太慢，還要加油才行呢!
漫畫作文 篇7
清晨，凜冽的寒風呼呼的颳著，挾起地上的紙屑在空中亂飛狂舞，我匆匆忙忙地往學校裡趕。途中，遇到了一個車站……
這個車站的“母子上車處”，站著四位“母親”：第一個是穿著長袍的男子，胸口戴了一個領結，皮鞋雪亮，眼睛直視前方，看上去像是有著紳士風度的大老闆，中間是一高一矮兩個男子。高的像個軍人，戴著一頂絨帽，身披深綠的軍襖，但是眼睛卻緊閉；矮的戴著禮帽，穿著羽絨服，二目微閉，一副眼鏡顯出他的氣度；最後是個醫生，還戴著口罩。
雖然他們四個身份不同，但是他們都對牌上“母子上車處”這五字視而不見，倒把一個懷抱嬰兒的母親擠在了一邊。瞧，那母親的雙手被凍得通紅，把頭縮在頭巾裡，冷得直打寒戰。
看到這裡，我不由得一愣，難道他們不認識字，是文盲？
不，不是的，他們自私自利，為了自己，竟把本應站在這裡的母子擠在了一邊！
我勉強笑了一下：“呵，假文盲……”突然，鬧鐘響了，我躺在床上，卻怎麼也睡不著……
漫畫作文 篇8
有人喜歡認真嚴肅的數學老師，有人喜歡風趣幽默的英語老師，而有人喜歡講課生動形象的美術老師，而我最喜歡的是我的“多面”語文老師——景老師。
她中等個頭，白皙的臉頰，她的眼睛很亮，像閃爍在夜空的星星，佩戴著一副精緻的紫紅色邊框的眼鏡，微笑時露的一排牙齒，像剛剛去了殼的山竹。她外表很嚴肅，平時幾乎不怎麼穿裙子，著裝一向很素淨，活脫脫的一個女博士。
她的聲音很動聽，充滿了“魔性”，每次在課堂上讀課文時朗朗上口，優美悅耳的聲音總能把我們深深地帶入美文的意境。我們隨著這聲音去看白鷺低飛，抑或和母親一起“收花生”，抑或享受童年那美麗的“桂花雨”，又彷彿穿越到了戰國時期，那雷鳴般的馬蹄聲戰士們的呼喊聲，以及與廉頗一起所向披靡，馳騁疆場的風采……
她對我們要求很嚴格，尤其是對作業敷衍了事的，在她看來就是“天理難容”，記得有一次，我們班有一個小胖子，作文是抄襲刊物的作品，準備矇混過關，最終還是沒有逃過景老師的火眼金睛，她把這位同學叫到了講臺前問他是怎麼寫的這篇文章。開始這位同學回答說是自己寫的，再問又說自己寫完家長又改了改，最後終於說是他抄襲的。景老師並沒有責備他，而是語重心長的給他講道理。這個同學也認識到了自己的錯誤，羞愧地低下了頭。
她還是我們的“孩子王”。有一次銀川迎來一場難得的大雪，同學們非常渴望去雪地撒個歡，“叮鈴鈴”下課鈴響了，景老師彷彿看穿了我們的小心思，帶領我們跑向操場，在白茫茫的雪地上，同學們兩個一對，三個一群地玩兒了起來，景老師卻拿著手機，給我們拍下了許多美的瞬間。為了精準的拍照她沒法戴手套，手凍的紅紅的，可是她卻像一個孩子似的那麼開心，我們都非常感動。
她就是這樣一個聲音充滿“魔性”，學習上對我們嚴格，更像“孩子王”的“多面”老師。
漫畫作文 篇9
我看到了這樣一幅漫畫，是著名畫家華君武在1984年所作。在一個冬天的早晨，一個車站寫有“母子上車處”的專用通道上擠佔了幾個高大、年輕力壯的男子，而一位抱著幼子的弱小的母親，卻默默地站在母子上車處之外。
天氣很寒冷，在寫有“母子上車處”的專用通道上有四個大男人，他們都是一臉冷漠、無情的樣子，都把手插進衣兜裡，都穿著大衣或羽絨服，都像是有錢人。第一個男人眼睛朝前，像是在想些什麼似的;第二個男人戴著一頂英雄帽，因為個子比較高，一眼就可以看到那五個字，所以乾脆就把眼睛閉上，像是在閉目養神;第三個男人則有理由說是前兩個擋住了自己，沒有看見，他戴著一頂鴨舌帽和一幅眼鏡，個子比前兩個要矮;第四個男人戴著口罩，個子也比較高，眼睛朝下，他可能再想，咦?這不是母子上車處嗎?怎麼會有三個男人站呢?他們站，我也站。走道外邊牌子下邊有一個婦女，戴著圍巾，抱著一個嬰兒，愁眉苦臉地瞅著四個男人，我猜那個小嬰兒可能在想，這不是母子上車處嗎?我應該站在那兒才對呀，他們怎麼會搶了我的位置呀。
我想對漫畫上的四個男人說，明明是母子上車處，你們這些大男人憑什麼霸佔?一個個都像模像樣，都像是讀過書的人，都還穿戴講究，難道真的目不識丁?我相信這些大男人看了這幅畫，肯定臉要發紅，無地自容，但是光臉紅還不夠，我希望社會上的“假文盲”越來越少，多給別人一點愛心。
其實我們的生活中也有很多這種“假文盲”現象，比如，公共場所“禁止吸菸”，草坪上“請勿踐踏草地”，公交車上有些座椅寫著“老弱病殘孕”，閱覽室“安靜”。在公交車上，有些年輕力壯的青年人也坐了那一排離門窗近的座位，那是給老弱病殘孕準備的;還有閱覽室，那裡明明寫著“安靜”二字，可還有是人在裡面吵鬧。
“假文盲”是思想敗壞的人，我多麼希望社會上的“假文盲”越來越少，社會風氣越來越好。