【精華】班主任的作文500字四篇
在我們平凡的日常裡，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的班主任的作文500字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
班主任的作文500字 篇1
我的班主任是一位年輕漂亮的女老師，在學校同學都稱呼她“蘇老師”，她已經連續兩年是我的班主任了，如果這學期不出意外的話，她會繼續是我的班主任。
記的第一年她教我是我上二年級的時候，那時我有點兒害怕她，上課總是不敢發言，有什麼不懂的也不敢說，後來蘇老師發現了我的這個毛病，她並沒有批評我，而是上課的時候她會主動鼓勵我，讓我勇敢的站起來回答問題。下課的時候也會和我一起討論我感興趣的課外問題，有時候還會和同學們一起嬉鬧，這樣慢慢的我和她就成了朋友，看見她也不害怕了。
蘇老師雖然年輕，但她有時候也會像媽媽一樣關心我，記得去年冬天，我的鼻子骨折了，休息了一個多禮拜才去學校，蘇老師就特別關照我，利用放學和下課時間把之前缺的課都補上了，每到下課的時候她還會特意叮囑我不要做劇烈運動，在蘇老師眼裡，我就像她的孩子一樣。
有的時候蘇老師也會很嚴厲，比如有一次放學她佈置了背書的作業，可第二天當她提問的時候有大部分同學都不會背，然後她就大發雷霆，讓放學了背完了才能走，當時我心裡特別想不明白，她為什麼不寬限一天讓明天再給她背，這樣一個個背不是耽誤了她的時間嗎？
過了很長一段時間我才明白，蘇老師這是對我們負責，她是為了我們好，是讓我們養成今日事今日畢的好習慣。自從那件事以後，我每次的家庭作業也都不敢馬虎了。
這就是我的班主任，一位既年輕又漂亮，既肅又活潑的老師，希望她能一直教我到小學畢業！
班主任的作文500字 篇2
我的班主任也是我的語文老師，她就是王涵老師。王老師有一張瓜子臉，大大的眼睛，很愛笑，一雙會說話的眼睛顯得她是那麼的平易近人，可是有時也很嚴厲。
王老師已經與我相處了二年了，她給我最深刻的印象是她那豐富的.課堂知識和愛崗敬業的思想。
王老師教我們語文，是在我上一年級的時候接的。新的學期開始了，她邁著輕鬆的步伐走進教室，她神色親切地說：“同學們從本現在開始我負責你們班的語文教學，希望今後我們互相支援，互相配合。”
以前的我膽子很小，從不敢舉手發言，老師叫我回答問題我都不敢站起來，一說話就緊張，後來王老師發現了我這問題，和我的媽媽多次溝通了解我的情況，而後主動找我談心，給我講解和分析膽小的原因，給我鼓勵，給了我機會，在我每次上課都叫我回答問題，並微笑的看著我，王老師訓練了我的膽量，訓練了我的能力。然後我更喜歡的是每次回答對老師的問題后王教師都給我最大的鼓勵。
我很喜歡聽王老師講課，每次她都會把課文講得有聲有色，每次都能對故事進行聯想，與我們的生活、學習緊密的聯絡，不時還說些名言名句，古詩宋詞，漸漸的，我的說話能力提高啦。
有一次我的腿不小心磕傷了，腿痛的厲害，臉色白白的，滲著汗珠，被王老師發現了，迅速找來藥膏並給我上藥，我非常感動。王老師是一位好老師，正因為有這麼好的老師，我的語文成績才能上升很快，我們班也進步優秀班級，王老師！我永遠愛你！
班主任的作文500字 篇3
我還有11天就要開學了，即將開始的八年級我也是非常期待的，我們的班主任還是沒有換，還是席老師。說句心裡話：“我非常喜歡這位老師，因為他的教學方式很不同。”他能讓每個孩子都能接受他的教學方式，我們和他相處正好一年，他該嚴厲的時候很嚴厲，但是其他娛樂的時間，只有我們和他開玩笑，他都會去聆聽，他經常和我們開玩笑。可以說我們和他算得上哥們了。遇上了一個這樣的老師，我覺得這是一種福氣。儘管他是這麼的幽默，搞笑但是我們每個同學都很怕他，他有他獨特的教學方式，贏得我們每個人的尊重。
大家想這樣的好老師教出來的學生一定不一樣吧！對，他教我們班數學，也擔任我們班的班主任。他教出來的孩子，成績都不會太爛。但我卻不一樣，我不知道是我的接受能力太差，還是怎麼樣，反正我的數學令我很不滿意。我的班主任也找過我談話，但他談話並沒有批評的意思，只是問問最近怎麼回事，是不是坐這看不見，還是自己講的不清晰，問清楚了以後他再做調整。這樣的老師，我學不好他的課我感到很羞愧。但八年級，我不想再錯過了。我想重新開始，不管七年級怎樣，都翻過去吧！讓我重新開始。
席老師他就這樣，不會去有意的批評哪一個同學，但他會用獨特方式引導你，在你看來他一點都不嚴厲，但是他的脾氣只有我們知道，我們理解。而且我們喜歡他這樣。這就是我們班主任――席老師。
班主任的作文500字 篇4
步入初中的大門，我又站在了新的起點上與新的老師、新的同學一起度過初中三年的時光。
開學第一天，我見到了新的班主任——武老師。武老師是我們班的數學老師。他中等身材，35歲模樣。臉小，頭髮短，兩隻眼睛炯炯有神，嚴峻地盯著學生，聽媽媽說這個老師很嚴厲，果然一見那老師就知道這老師練過十八班武藝樣樣精通，打遍天下無敵手。
第二天，開始上課。我心理本能的就有一種畏懼，可老師的第一堂課就把我深深吸引了，讓我消除了那種感覺，且知道了什麼叫做知識淵博，那是上知天文，下通地理都能侃侃而談，凡是關於數學方面的內容，那是無人能敵呀！難怪老師能榮獲“太原市數學一等獎”，名副其實，厲害吧！
當天下午準備放學，武老師突然殺回教室佈置作業，讓晚上寫自我介紹。老師剛走，同學們一邊收拾東西準備回家，一邊構思這篇作文。教室裡埋怨聲、嘆息聲混成一片。從那以後，同學們明白老師的用心良苦，尊重老師、重視老師的一言一行落到了實處。
第三天，不用說，同學們的作文寫得不怎麼樣。武老師語重心長的給我們做了講解，我們深深體會到了老師對我們的關心。
武老師的課講得富有感情色彩，數學那點數字碼、無味的公式都能使我們理解透徹，當天消化吸收。武老師下課與我們互相討論、交流，讓我們對抽象的數學課倍增樂趣。
這就是我的新班主任老師——武老師。