有關班主任作文合集七篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的班主任作文7篇，希望對大家有所幫助。
班主任作文 篇1
眨眼間，小學六年生活轉瞬即逝。這六年裡有多少不易，多少辛酸？陪我們走過這六年的，不僅有形影不離的好朋友，還有辛勤培育我們的老師。
我的班主任是一位語文老師，她幽默風趣，有一套別具一格的教學方法。她姓陳，平常我們都親切地喊她老陳。
陳老師每早都以不同的形象出現在大家眼前。“小清新範” 、“潮流範” 、“田園風” ……她就像一位風格多變的時裝設計師，每天都上演著時裝秀。哈！你瞧，陳老師腳踩一雙花布鞋，頭上扎倆馬尾辮，身著一襲彩色田園長裙。渾身洋溢著青春的氣息，朝我們疾步走來。
課間時，你常會看到陳老師正全神貫注地盯著電腦，完全不受外界的干擾。要是認為陳老師是隻會教學生的網蟲，那可就大錯特錯了！陳老師正在做給我們上課用的課件呢，那吸引眼球的課件，可都是陳老師親手做的。再看看老師的眼角，已隱約可以看到一些魚尾紋。
“叮鈴鈴！！！”上課了，老師這才反應過來，忙走上講臺，開始上課。在我們聽得特別投入的時候，老師忽然停住了。眼睛一掃，掃過每一個同學，便丟擲了一個問題。有些同學舉起了手，有些還正在思考，有些則呆若木雞。陳老師沒有點那些舉了手的同學，而是把目光轉移到了一個角落裡“楊傲的“屍首”，你來回答這個問題。”楊傲呆呆地搖了搖頭，左看看右看看，“哈哈哈……”全班鬨笑。哦！原來老師是在找那些“魂不在了，屍首還在”的同學們，逮屍首活動繼續進行嘍！
下課了，看看黑板上，誒？“獎勵×××1000字作文一篇，主題為《凌晨4點的601》”這是什麼呀？哈哈，這你可就不知道了吧，誰在寢室裡吵，寫！誰不聽話，寫！咱班可湧現出了一個個小作家呢，500字、1000字，對這些“小作家”可都是小菜一碟。這樣不僅可以讓同學們悔改自己的過錯，還能讓老陳欣賞欣賞他們的佳作。
這就是我們六（1）班的班主任陳老師。她就像一棵枝葉繁茂的大樹，冬天，她把溫暖留給我們；春天，為我們遮風擋雨；夏天，給我們提供陰涼。到秋天，我們定將把果實回饋於她！
班主任作文 篇2
如果我是畫家，我會用一幅美麗的畫來表達她。如果我是一個作家，我會在一本書裡給她看。如果我是音樂家，我會用一首歌來讚美她。她是我心目中的好班主任——王老師。
王老師有一張圓臉和整齊的短髮。她個子不高，皮膚也不是很白，但是眼睛裡總是閃著智慧的光芒。
王老師的教學不一樣。她不像其他老師那樣死板。其他老師上課一定要讓同學舉手，王老師不是。在她班上，只要你有話要說，就站起來回答，不用舉手。以前我們班的氛圍很平淡，學生們沒有大膽的表達自己。因為經常忘了舉手，所以一開口就答。不知道有多少老師罵過我。後來因為怕老師罵我，很少說話，就算有想法也不想說。現在只要老師提問，我就站起來和同學一起回答問題，不僅效率高，而且我們每天都在輕鬆愉快的教學環境中度過。
王先生教學的另一個特點是寓教於樂。在課堂上，其他老師都很認真，她的課總是很愉快。有一次在挑戰命運的課上，為了讓我們更好地學習這篇課文，我被要求扮演科學家霍金的角色，同學們以記者的身份向我提問。突然間，課堂氣氛一下子活躍起來。學生們立即吵鬧地提出了許多問題。你是靠什麼信念堅持下來的？你活著是為了什麼？等等。一開始我很著急，但我想:既然老師給了我這樣的機會，我就好好表現自己！於是，我冷靜的回答了所有的問題。之後，王老師還說:科學家霍金太累了，請下臺休息吧！這句幽默的話一出來，同學們鬨堂大笑，課堂以歡快的笑聲圓滿結束。
我喜歡王老師，不僅因為她的課生動有趣，還因為我們有幸遇到了這樣一位教學經驗豐富、兢兢業業的好班主任。
班主任作文 篇3
初四第一次升國旗，讓我深深感受到了一個階級的尊嚴。一個班如果沒有鐵的紀律，沒有好的班風，那就是差班。我們班下課後，沒有人不穿校服，所以我們班總是讓其他班刮目相看。我們驕傲，我們驕傲，這一切都歸功於我們的董老師和5(4)班的董老師。
董老師是一個性格低調、毛躁、嚴厲的男老師。董先生平時很注重自己的形象。他很有學問。雖然他的課很嚴格，但很有趣。大家越來越喜歡董的課了。就像今天愚人節，他在我們班忽悠了李浩賢。大家鬨堂大笑，老師也笑了。其他班的同學都覺得董老師很嚴格。我們過去害怕董老師，因為老師會讓學生做功課。但是如果你是一個好老師，你就不會受到懲罰。同學們，不要以為老師批評了你，但這是為你好，讓你不要重蹈覆轍。
董老師，我們的好老師，我們永遠不會忘記您對我們的培養。
班主任作文 篇4
要是用一個詞來形容我們班的班主任，我一定會用“大騙子”這個詞來形容想知道為什麼的話，請看下文。
如果你看見她，千萬不要因為她帶著一副眼鏡被迷惑了，她的視力可好著呢，上建操的時候，老師能從最後一排，看都第一排的一舉一動。在說說她的聽力和方位感，上課外課的時候，老師有的時候會在旁邊聽課。老師的聽力可不是一般的好呀，有時就連同桌之間小小的說話聲都能被老師聽見，你不要以為老師聽不見她只是給你一次機會而已。沒當她下樓批改作文時，只要上面有任何的風吹草動她都能聽見連是誰都能知道。
其實，老師也是一個愛我們的大騙子。比如，有時老師會說如果有人打了別的班的同學，我不會因為你是我的學生而護著你們。說是不護著我們，但多多少少都會幫我們班的人的。老師有時會因為我們上課外課表現不好，告訴我們以後別上體育課了或別的課。但每次都會叫課代表說幾個上節課表現最不好的人留下來，其他人照常上課。
沒錯，這就是我們班的那個‘大騙子’班主任，一個馬上要50歲的人。
班主任作文 篇5
如果說，父母教會了我們邁出人生的第一步，那麼是老師教會了我們邁上了人生的第一級臺階，今天就來說說我們的新班主任吳老師，為她點一萬個贊。不信，下面就帶大家認識下如同清晨一縷陽光的吳老師吧。
吳老師是我們的班主任兼數學老師，她可是位大美女。她的個子中等，短短的頭髮顯的人格外利落，潔白的臉龐上眉毛彎彎，一雙黑亮黑亮的大眼睛裡閃耀著智慧的光輝，又敏銳，又細緻，看人可厲害了，你做什麼小動作都逃不過去，讓你幾乎覺得她有妖法。她走路時總會帶著兩本教科書，身上還飄散著一股淡淡的清香，看起來可有學問了。
事實上，吳老師真的非常有學問。我們班的葉緒鑫同學五年級的時候數學不好，導致上六年級時，許多知識都不懂，老師就在課下耐心細緻的給他輔導，講解，這次測試他第一次考到了優秀。吳老師講課跟以往的老師都有所不同，她先讓我們自己預習，不會的課堂提出來，同學們再一起討論解決。有時候，我們討論了很久的題都摸不到竅門時，吳老師點撥一下，我們頓時有了一中“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”的感覺。等我們把基礎知識掌握了，再接著出些難題，解題步驟，怎麼運用都講的非常細緻，絕對讓你瞭如指掌。
吳老師在生活上對我們也是無微不至的。最近不知道是不是龍王爺女兒出閣了。天上一直下雨，溫度突然降了下來，有的同學沒有拿厚衣服，著涼感冒了，吳老師知道後趕緊陪同學一起去衛生院買藥，每天都會燒熱水拎到四樓的教室裡，還把自己的衣服讓同學們先穿哩。
雨過天晴，吳老師快推開窗戶看看吧，這滿園春色，這滿園桃李，這嘰嘰喳喳飛來飛去的'喜鵲都在向你點贊哩。
班主任作文 篇6
說起我的班主任阮老師，“整人”方法可有一套，但都特別有效。
第一招——“武松打虎”。如果有人犯錯，那真是吃了豹子膽了。別看我的班主任平常開開心心，不愛生氣，只要有同學犯了彌“班”大罪，那就得看他吃得消吃不消阮老師的“三合一”色香味俱全大菜——海打＋臭罵＋嚴懲，如此“美味佳餚”，保你身子一吃就垮！嘻嘻…我們班的任虞昌就吃過。你聽：“咚隆砰…”，阮老師把他一陣亂搖，“任虞昌，你就不能把你的臭毛病改改嗎？到處討人厭！真是朽木不可雕也！不做完作業，今天你就別回家了。”聽了這話，想起來可真讓狼害怕，讓鬼喪膽啊！
第二招——“笑裡藏刀”，幽默中帶諷刺。如果哪個人記性不好，阮老師會讓你啞口無言。那天，數學課上，阮老師“深情”地對某位同學說：“章世傑同學，請問你的數學作業呢？”“在家裡，忘帶了。”“哦，忘帶了啊，忘帶了你怎麼不把自己忘家裡呢？”“……”被訓的章世傑同學，不知怎麼說才好。阮老師果真是“整人”高手呀，一步步把對方逼入絕境，就像我們下棋一樣。
看看，看看，這就是我的班主任，功夫可真不一般啊！除了那些厚臉皮的“犯錯將軍”以外，沒有人敢在老師面前犯彌“班”大罪了。
班主任作文 篇7
看著窗外，樹葉被風吹得沙沙作響，迎面吹來了涼爽的秋風不像春風和睦，不像夏天清爽，不如冬天冷烈，卻比他們更溫暖如意飄過，似曾相識，彷彿一切還在眼前。
那個秋天我還不曾步入高中，還在作為一名初三學生奮鬥，為了高中而奮鬥，為了將來而奮鬥，為了自己而奮鬥，也是那個秋天，我迎來了一群新的夥伴和一輪又一輪的考試。
那個秋天我所在的班級被所有人理所應當的說是最差勁的班連，我也是這麼認為的，我曾經極其討厭他們，在那個秋天我坐在教室裡看著嘈雜的班級，覺得秋天真的是灰色的了，無生機沒有什麼希望，我們的第一任班主任從來就管不了我們，也被學生家長質疑，認為他不適合做班主任。
我不知道他是一時衝突還是經過了深思熟慮，不管怎樣我始終認為他是一名負責任的班主任，就在這樣的情況下，我們迎來了我們的第二任班主任，他是一個愛玩的年輕女孩，但他的經驗充足，私下我們喊他婷姐，他是我們的語文老師，那時換班主任，大家所希望的人就是他了，我也以為那就是我們的希望，我迫切的希望我們班級得到改善，能為所有人帶來提升，使班風更加的好。
僅僅一上任並用他雷厲風行的手段整治了整個班級，他親自遊說校長，讓我們班換新桌新椅，要知道我們隔壁兩個班的還是舊桌椅，我們班用了一節課的時間更換，自己搬過去自己搬過來，那時所有人都會幫忙搭手，我以為我們是真的變好了。
一段時間過後，婷姐在我們面前發了一次大火，原因不明。其實這個原因就像是一個導火索，把所有的事情都點燃了，它像一個狂暴的獅子，讓人不敢靠近，但我仍然看到它眼睛泛著通紅。我知道他很累，身兼教職還要管我們，他把我每一個人都叫了上去，一個一個的批評教導，在嚴重時他拿起戒尺往手心上拍兩下，他很嚴厲，但他也很平易近人。
學校有一個傳統的文藝街，這兩天會是我們最快樂的時候，因為沒有學習，只有節目小吃，運動會，跳蚤市場是一大特色，以班級為個體擺攤賣東西，僅僅用他自己的錢為我們購置商品，讓我們玩得很開心，最重要的是他還自掏腰包請我們吃了很多零食，那兩天或許是我們最開心的時刻了。
那個秋天那個班級那個他為我們描繪了一幅溫暖的秋天景象，也讓我懂得了秋天不是隻有蕭索，悽苦，或喜悅，繁華。秋天是豐富多彩的。