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寫老師的初三作文600字記敘文

寫老師的初三作文600字記敘文

  在現實生活或工作學習中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,藉助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢?以下是小編幫大家整理的寫老師的初三作文600字記敘文,僅供參考,大家一起來看看吧。

寫老師的初三作文600字記敘文1

  曾老師真是太“狠“了!”因為考試作弊被曾教師抓住狠說了一頓的我紅著臉說,曾老師的確好“狠”!曾老師對同學嚴格,對自已更是從不馬虎,這是去年冬天發生的一件事。

  入冬不久,下了一場雪,半尺來厚,這對於我們學生和教師來說無異於一場災難,因為上學的一路簡直像是“爬雪山、過草地”一般。

  我一路跌跌撞撞的來到學校,教室內“小喇叭”身上粘著不少泥雪,正在發表演講:“你去看看公路,老天!我簡直是爬著來的,雪全被軋成冰了,好幾輛大卡車都開不動了,要騎腳踏車這路簡直是叫“玩命!”“那麼,我們今天上自習課吧!”小張突然像有什麼重大發現似的說道:“為什麼?”“你想想曾老師能按時給我們上課嗎?她家到學校20來里路……”

  我們都不吭聲,我現在是不希望曾老師來,因為,那太危險了。來到窗外看見這可惡的雪還下著。

  忽然,校門口閃出一個我們熟悉的身影,“曾老師!”不會錯的,她手上拿著一個包,邊走邊跳似的,身上披著一層雪,臉凍得通紅,額頭上卻掛満了汗珠。“真難走”她微笑著說:“差幾分上課?”“五分鐘”,“嗯,我行軍速度還不算太慢”,“曾老師,你就這麼打車來的?”我有些驚奇地問,“公路上不全都是冰嗎?”“嗯,不過司機開的慢”,說著,她捂住了手,哦,她手背上擦了一塊皮,血還在往外滲我有些驚慌“老師你……”她似乎也剛剛發現,只淡淡地笑了一下,“沒什麼”她揮揮手,一副滿不在乎的樣子,傷口還在濺血,她緊緊地咬著嘴唇,從袋裡掏出一點麼衛生紙,隨便地貼在傷口。

  曾老師,你真“狠”!我說著眼裡不由得閃著晶瑩的光想:您只對自已“狠”卻把滿臉的無聲的對教育事業的愛獻給了我們。

寫老師的初三作文600字記敘文2

  我的初中老師,一個比一個帥。

  如我的語文老師,不高不矮但他的膚色是那麼的白,白裡透紅的真讓人羨慕,他的頭髮根根豎起如魯迅一般顯出了他的文化學識。

  我的班主任。滿頭的劉海非常的飄逸,個子不高但瘦瘦的。他是我們的生物老師。我非常高興來到的他帶領的班級——曾今聽聞過他的名聲。他是省級的一級生物教師。他帶領的班級都非常優秀只要是有什麼比賽還是什麼的他帶領的班級不是第一就是第二。所以我在他的班級裡非常高興。

  我的地理老師。他最一人注目的是她的頭髮。髮型是“帥氣的將軍頭”中稀疏外濃密。帥吧!他經常走路大搖大擺手拿一支棒如“齊天大聖”一般。誒!說到這裡我好像說錯了什麼話。額!這個嘛就老實給你們交代吧!但知道後可別被嚇到喲!他就是名副其實的“齊天大聖”。哈哈哈!被嚇到了吧?就告訴你們吧他的名字其實是叫大勝。是不是很有趣呀?想認識他的話就來找我吧!

  再來說一位老師。他長得有些胖,矮了些,他是我的歷史老師,是我的啟蒙老師。是他讓我懂得了學習是多麼的重要。就在半期考的前幾天。老師約我到了年段辦公室談話。他給我講了許多人生大道理,我知道最終目的之是簡單的`一句話——就是讓我好好的學習不要辜負老師與父母對我的希望。可我半期考時沒有考好,老師知道現在我再努力點還能有希望便鼓勵了我。因為這件事後我更認真得讀書了。我感到老師是對我多麼的關心照顧。

  春風在背後默默的奉獻自己。老師如黑夜中的一盞指明燈指引著你前進的道路。

寫老師的初三作文600字記敘文3

  世間最過美好的事,不過是遇見對的人。而她,是我在中學階段,遇到的第一個對的人。她叫張冰冰,是我的數學老師,是我初中階段的班主任。

  雖說夏季晝長夜短,可六點多卻也是微微拂曉,她的身影卻在學校中出現。

  拂曉的天還是微亮,始終看得不是很清。可那出現在學校中熟悉的影子,閉著眼,我都知道是她。她一身正氣的氣息,她昂首挺胸的姿態,她走路帶風的鏗鏘步伐……

  不論春夏秋冬,我們年級她始終是第一個到達學校的老師。

  她的家離學校很遠,她的孩子今年初三,她呆在學校的時間比家裡還長。

  她披星戴月,或許,天上一顆顆閃爍的星也對她的堅持做出感嘆,為她照亮黑壓壓的天。

  白的花勝似綠的葉,恩師就如第二位母親。

  母親與孩子,是密不可分的關係。同樣,我與她,也密不可分。

  細數歲月,與她相處的日子,只有三年。三年看起來貌似很長,卻馬上即將過半。

  “別離——是朦朧的月日,是憔悴的落花”僅一年,對她的信任,對她的喜歡已經入骨。該是有多喜歡,才能讓我還在一起時一想到之後的分離,便憂心不已。

  她是一位嚴厲的老師,她用嚴要求對我們壞習慣進行糾正,用高標準將偏離的我們拉回正軌。

  火車偏離了原本規定好的軌道,結局只有一個,走上絕路;人偏離了人生的軌道,後果,也只有以悲劇收尾。

  所以,她常告誡我們:“在適合的年齡段做適合的事,不該做的不要觸碰,該做的必須拼盡全力。”從小,對於嚴格的老師我們都是從心裡本能地排斥,可奇怪的是,她說的每句話我們都記得。

  學校,是她的信仰;學生,是她信仰的根本。

  或許,在其他人眼裡,她只是一個極其負責的老師,可在我們眼裡,她還是我們可敬可親可愛的——張媽。