有關同桌的作文10篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的同桌的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
同桌的作文 篇1
“起來.”“你起來,這是我的地盤.”聽到了嗎,這是我和我那同桌冤家——薛嘉誠又在恰上了.如果我們班要舉行一次“拌嘴會”比賽的話,我想我倆一定是第一,我們這對冤家可不是浪得虛名的哦!
記得有一次,他又把新買的玩具帶到學校裡來,看的我是直眼紅.於是我靈機一動,計上心來.我就嚇唬他說：“我要把你帶玩具的事告訴老師.”（其實我是太想玩了,就想讓他巴結我一下.）誰知道這傢伙他根本就不理我.我就在他耳邊又是大叫一通,見他還不理睬我.我的火氣一下子就竄上來了.立馬離開座位,跑到老師那裡告了薛嘉誠一狀.呵!可真靈,沒一會工夫他的玩具就被老師沒收了.哈哈哈……我可太痛快了,叫你不理我.
嗚嗚嗚……看著他的眼眶發紅,差點就要哭了出來了,我的心裡也不好受了,下課又沒人陪我玩了.唉!如果我沒有揭發他,他玩夠了肯定會給我玩的,我這又是何必呢?
終於熬到放學了,我本以為他會過來打我,可讓我沒想到的是,他主動過來和我說話,“放學咱倆一起寫作業吧,寫完了,我還有一個你從來都沒見過的玩具,我們一起玩,好嗎?”這太讓人出乎意料了,我的心裡這時真不是個滋味,說不出是後悔,還是難過,還是愧疚,於是,我誠懇的給我的冤家同桌道歉了：“對不起,我不該給老師揭發你,如果我勸你收起來,你的玩具肯定現在還在.”
“沒事,等明天我好好表現,認真學習,老師肯定還會還給我的,我們一起努力,爭取老師把玩具還給我,以後我可不敢再帶玩具過來了.”沒想到吧,我的同桌冤家竟這樣的寬宏大量,我還能說什麼呢?
“哈哈哈……走我們寫作業去.”
同桌的作文 篇2
我的同桌是個“開心果”，你不知道她有多愛笑，好像沒有一件事情能讓她傷心、惹她生氣，微笑是她永遠的表情。
有次有個同學把她的板凳弄壞了，那個同學急得小臉通紅，她笑笑說：“沒事的，你不用傷心。”然後自己帶回家讓爸爸修好了。那個同學感激地不知道說什麼好。還有一次，有個同學借了她的課外書，可是找不到了，和她道歉的時候，她笑著提醒：“你別急，好好想想是不是落在家裡或者去哪個同學家做作業望下了？回去找找，找不到也沒事的，反正那本書的故事我都記在心裡了呢。”那個同學果然在他奶奶家找到了。
我們在一起玩的時候，忍不住問她：你怎麼總那麼開心那麼大方呢？她笑著回答：“沒什麼大不了的啊。我是宰相，宰相肚裡能撐船嘛！”我們被逗得哈哈大笑，笑的同時我們也很佩服她，這就是寬容的魅力吧。
我們從此給她真的給她起了“宰相”這個外號。而且，我們也要爭做下一個宰相。
同桌的作文 篇3
有這樣一個人，他的頭髮像一頂烏黑的瓜皮小帽，迷人的眼睫毛下那雙炯炯有神的眼睛，像兩顆寶石一樣引人注意。那紅紅的臉蛋總是洋溢著甜蜜的笑容……你們明白他是誰嗎他就是我的同桌——黃義衡。
我的同桌還是打字高手。記得在一節團體作文課上，教師讓我們團體完成一篇作文，就是你一言我一語口頭完成，然後教師用電腦打字，有人見教師打字速度有點慢，就提議讓義衡上講臺去打字，他打字速度快。我想：同桌有這麼厲害嗎只見他自信滿滿地走上講臺，根據同學的發言打起字來。他飛快地打著，“嗒嗒嗒”的打字聲讓我驚歎不已，在大螢幕上，一個字之後一個字飛快地呈現出來。“喔，好快。”我不由得發出讚歎聲。
這就是我的同桌，一個多“功能”的同桌。
同桌的作文 篇4
十年風水輪流轉，同桌換了還得換。我的同桌沒有換，這可怎麼辦？
嘻嘻，這倒是合了我的意，這號笨蛋，註定待在我身邊。
嘻嘻，夢晗。一張俊臉出現在我的面前，上面是她特有的，甜死人不償命的媚笑。
哇，我要反胃了。作業借鑑一下好不好嘛~神哪，救救你親愛的子民吧！夢晗，救人一命勝造七級浮屠，你就忍心看著我，慘死在作業手中嗎？她抱著我的胳膊，滿臉悲壯，那可憐的小眼神兒在眼眶裡化作呼之欲出的銀豆豆，簡直就是楚楚可憐的怨婦嘛！這種精神折磨太殘酷了，我要吐了：給你，給你，不要折磨我啦。抓著我胳膊靠著我肩膀猛蹭的她立刻餓虎撲食般衝向我的作業本。
唉，看她長得不錯，怎麼會笨到這種題都不會，難道我智商過高了？雖然她不是柳葉眉，但卻是丹鳳眼，高鼻樑且朱唇含笑長髮黑亮直至腰間，皮膚是嬰兒般的白手指也是細長白嫩，讓我甚是羨慕。
她常常被我當成玩具解悶，捏捏臉，拍拍頭，扯扯嘴角。被我玩弄於股掌，倒也不見她抱怨。
我眼裡，她會哭會笑，會跑會跳，會嬉戲打鬧，也會上課偷睡覺，她有血有肉，有情有義，也有純真美善。我會逗她生氣哄她笑，說她可愛誇她俏，和她一起寫字一起鬧，一起吃飯一起笑。
她xxx，我同桌，我的朋友，我的出氣筒，成為我永不過期的玩具吧！哈哈！
同桌的作文 篇5
六年光陰似箭，一去不復返，即將離開同桌，心中真不是滋味。
說起我的同桌，我可真要好好介紹她了。、我的同桌，高高的額頭，濃黑的眉毛下一雙深邃的大眼睛炯炯有神，那櫻桃小嘴實在惹人喜愛，一件再普通不過的事情從她嘴裡出來，就彷彿被施了魔法似的，變得新鮮無比。
她沒有西施那般的美麗大方，楚楚動人，卻有花木蘭“巾幗不讓鬚眉”的.英雄氣概；她沒有諸葛亮那樣的聰明才智，卻有蘇東坡儒雅大方的高貴氣質。
聽到這裡，你是不是特別想認識一下她呢？她就是我們班的勞動委員——楊小蘭、她從不追求完美，時刻保持著：“走自己的路，讓別人說去吧！”一頭隨意的髮型，一身隨意的裝扮，即使被人說成幼稚也毫不在意。
作為同桌的我也能用一個“大”字概括她。大大的眼睛彷彿能看透一切，寫的字也都是佔滿了格子，大大的嗓音能震破你的耳膜，那大大咧咧的性格也真是讓人哭笑不得。她偶爾也會犯傻，我們說她傻吧。她只是一句：“人各有傻福”一笑而過、你別看她傻乎乎的，身為勞動委員的她可是十分盡忠職守的。一到我們掃地，她就變身鐵面無私的“包青天”認真檢查著每一個角落，遇到偷懶的，她便會使用“獅吼功”將你狠狠地訓斥一頓，讓你想偷懶也偷不成啊！
你肯定想不到鐵面無私的“包青天”最大的缺點竟會是粗心。聽寫的時候，一些特別簡單的字，被她弄得缺胳膊斷腿的，看到這些字，誰能忍得住不笑呢？
正是因為她的出現，給我平凡的生活帶來了不平凡的遭遇，她將會是我人生中最閃耀的光點。
同桌的作文 篇6
我的同桌叫吳思樂。每當我想起她，出現在腦海的是一張紅撲撲的臉，一雙炯炯有神的眼睛，圓圓的鼻子下是一張櫻桃小嘴，可愛極了。
她樂於助人。只要別人有一點困難，她會毫不猶豫地去幫助別人。
有一次上課鈴響了，我回到座位，發現文具盒不見了，我找了好一會兒都沒有找到。她問我“你在找什麼？老師馬上就要進教室了”。我說：“我下課的時候文具盒明明在桌子裡啊？現在找不到了……”我的話還沒說完，只見她從文具盒拿出一支削好的鉛筆和一塊橡皮，放在我的課本旁，說：“給！下課後，我幫你一起找文具盒。”我點點頭，說“謝謝你！吳思樂。”
下課後，我和吳思樂找到了我的文具盒。我們開開心心去操場玩遊戲了。
從此以後，我決定做一個樂於助人的人，就像我的好朋友吳思樂。
同桌的作文 篇7
今天，我讓大家猜一個人，他是一個男孩，他的頭是橢圓形的，他的頭髮黑而硬，一根根豎在頭上，活像刺蝟，前額上略有一搓長一點兒，橫擋在頭前，像一頂遮陽的帽子，還有一對短而濃的眉毛，他那兩道又濃又短的黑眉毛下是一雙銅鈴般的大眼睛安放在那，他的眼睛非常動人，很深的雙眼皮，一對很亮很黑的眼珠，眼珠轉到眶中的任何部分都顯得俏媚，他揚起長長的睫毛，眼珠像浸在水霧裡的黑葡萄，他還有一張大大的嘴巴，他的嘴唇還是如此鮮嫩，紅潤。
他是一個助人為樂，雪中送碳的人。
記得有一次上美術課，老師叫我們畫畫，我兩手一空什麼都沒帶，老師說到：“我過一分鐘檢查，沒帶工具的扣十分，時間飛快的流動著，我的心也每一刻都在捏緊拳頭，緊張得無地自容，生怕老師會發現我，當我看見他的圖畫本上有一大堆白紙時，彷彿看見了生的希望和渴望的源泉，眼睛盯著那堆白紙看了好久，兩眼發著光，心裡有種強烈的願望想向他借，卻又不敢，老師正一步一步的向我逼近，我終於開口說到：”嗯······那個······你能······能借我一張紙麼？“他見我這樣乞求，二話沒說，豪不猶豫的給了我一張，我看著那白的沒有一絲雜色的白紙，一時不知該說什麼，可能只有”謝謝“這兩個普通的字吧！
大家都猜出他是誰了吧！對,他就是我的同桌歐陽鴻宇。
同桌的作文 篇8
童年總是充滿快樂的，可我的童年卻有些與眾不同，因為我有一個和別人不一樣的同桌，在她的身上就透著兩個字——野蠻。她有一雙水汪汪的大眼睛，扎個馬尾辮，個子小巧玲瓏。人不可貌相啊，別看她外表秀秀氣氣，可有一身的野蠻勁，當老師叫我和她坐在一起時，同學都笑道：“你要嚐嚐河東獅吼的味道了！”我心想：“有什麼了不起的，我一堂堂五尺男兒，還鬥不過一個女孩？”“聽君一席勸，勝讀十年書”，這句話現在看來是多麼正確啊！才和我的同學坐了幾天，我就想哭了，我終於明白“河東獅吼”這個詞的深刻含義了：我的東西只要不小心超過了她規定的那條“三八線”，就會“四分五裂”甚至“屍首全無”。一天，我和同學開玩笑說我的同桌是“”，我全然不知道我的同桌已站在我身後，我只感到手臂一陣疼痛，扭頭一看，是同桌在掐我，我還沒回過神，她的另一掌又來了，這不，我是結結實實的摔在了地上，而我的同桌已揚長而去了。誰叫我說她在前呢？我是敢怒不敢言啊!好不容易一個星期下來，我已經筋疲力盡，只有招架的分毫無還手的力了。我的苦難日子何時是頭啊！可一次體育課上的一件事，讓我對野蠻同桌的看法改變了。
一個女同學在奔跑的途中不小心碰到了我班最強悍的一個男生，那女生已經道歉了，可那男生還不依不饒的，我們都覺得那男生太過分，可誰都沒站出來，正在這時，我的同桌從人群中衝了出來，指著那男生的鼻子就大罵：“你還是不是男子漢，別人都已經給你道歉了，你再這樣，我就告訴老師，讓你吃不了兜著走.”人群中響起了鼓掌聲，那男生也不好意思地走了。別說，我這同桌還挺仗義的！漸漸的，我發現我同桌也不是那麼討厭嘛：早上我進教室時，她已把我們的凳子擺好在擦桌子了。時不時還提醒我交作業，上課認真聽課別走神啊之類的。一天上數學課，我有一道題怎麼也想不起來該怎麼做，我想放棄了，同桌一把把我的本子搶過來：“問我啊！”二話不說就開始給我講起來，直到我最後把答案寫在作業本上，她才舒了一口氣。我正想對她說聲“謝謝”時，她卻說：“你可真夠笨的。”真夠野蠻的！這就是我的同桌，我的“野蠻”同桌！帶給我煩惱，也給我即將結束的小學生活帶來了無窮無盡的快樂。
同桌的作文 篇9
同桌，一個多麼美好的稱呼，讓人感到特別親切！
我就有這麼一個可愛的同桌，他個頭不高，小平頭下一張娃娃臉，他有一雙明亮的透著智慧光芒的眼睛，高挺的鼻樑下鑲嵌著一張能說會道的嘴巴。
他的成績一直在班上名列前茅，就這點，他成了我學習的榜樣！每次別的同學如有困難，他就會挺身而出，幫助同學解決困難。記得有一次，我班的一位同學與其他班同學發生衝突，他立馬往前一站說：“我已經告訴老師了，老師馬上就來，不想罰站的趕緊走人。”其他班的同學一聽嚇得臉色都變了，拔腿就跑。等他們跑遠了，他卻在那哈哈大笑著說“傻瓜，我又不是飛毛腿，哪有這麼快告訴老師！哈哈哈……”
這就是我同窗三年的同學——錢啟傑！
同桌的作文 篇10
晨曦的陽光照射在我的臉頰上，讓我感受到了溫暖的陽光，但我此時的心情忐忑不安，我也不知道為什麼，我一直在思考這個問題，今天上午上學，沒有發生什麼特別的事情，下午也照樣，我便自我安慰，應該不會發生什麼特別的事，但是我越想越不安，終於，今天上午調換座位，不會我心中的忐忑不安與這有關吧，我特別擔心，果然，老師也不知道為什麼，把我的同桌換成了全班倒數第一的人，他經常仗著自己武術十分厲害我，欺負弱小同學。我十分納悶兒，但畢竟師令難違，我硬的頭皮答應下來。
我打量起這個人，就感覺十分反感。他的頭髮亂糟糟的，手上畫的鉛筆，鋼筆的筆道毫無一點規律，向別人嗨口氣，別人就會感受他口腔裡夾雜著早上吃飯的餘香。班級裡面沒有一個人喜歡他，除了一些與他差不多的人同他玩耍，唉！
第一節課是語文課，語文老師大步邁進課堂。他就趴在桌子上打個瞌睡，老師見了，十分生氣，大吼他的名字，他被震醒了，嚇得不知所措。慌了半天，急忙從書包裡翻出那本十分新的語文書。他的語文書這麼新！課程已經結束了一半了，語文書還像剛買了的似的，我十分震驚，我看了看他的語文書，不禁的笑了，他的語文書竟然是倒著拿的！而且他開啟的那一課也不是我們今天講的。周圍的人終於圍著他笑，他也跟著笑，殊不知，他們在笑什麼？
老師氣得大怒，說道:“請問《金色的魚鉤》主要寫了一件什麼事？”他支支吾吾，好長時間沒有吭一聲，最後用比螞蟻還小的聲音說了一遍:“講了老班長犧牲的事情吧？”老師無言以對，哭笑不得。他又玩了一節課，偶爾聽一下，這能學習好嗎？
下課了，他快速的奔出了教室，在操場上大喊大叫，就像野獸咆哮一般，怎麼上課的時候沒有看見你這麼大聲？怎麼上課的時候沒有看見過你這麼高興？老師也批評他，教育他，但只要老師走過以後，他仍然我行我素，大聲咆哮，屢教不改。
第二節課是數學課，在課上，每一個同學都認真思考，除了我同桌。在快下課的時候，老師出了一道非常難的題，你每一個同學們拿出筆，飛快的演草，計算，我也不例外。於是我全班第三個做完了這道題。做完以後我得意的看了一下他，之前他拿著筆，不停的晃，臉上露出蒙圈的表情，眼裡片一空白，估計還在想著下課玩得遊戲。雪白的紙張上面一個字也沒有，就像一道銳利的目光，盯著它，他趕緊把這張紙塞回書包，繼續胡作非為，他空白的眼神，蒙圈的表情，足以表現出他的無知與淺薄。他的心早己飛到了萬里之外，沒心去解這道題，當老師提問的時候，他一言不發，老師也拿他沒辦法。
還有一節課是體育課，他在操場上奔跑著，像一頭髮怒的雄獅。奔跑著跑了一節體育課。下課後，還有跑回來教室，撞翻了我的書包，我要他給我陪理道歉，誰知道也還不承認，還罵我一頓，我感動十分不公平，卻又對他無能為力。唉！
古人云三人行必有我師焉。像他這樣子的人也有優點，也值得我去學習。他體育十分的好，跑步跑的很快，每一次都跑勝我，我也勤加努力趕超他。他的優點雖然不多，但也值得我們去學習。同時他時時刻刻警示著我們，告訴我們學習不能偷工減料。否則將會一事無成！