我的一位老師作文500字
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的我的一位老師作文500字，希望能夠幫助到大家。
我的一位老師作文500字1
有人說：老師是太陽底下最光輝的職業。有人說：老師是人類靈魂的工程師。我就有這麼一個令我敬仰、難忘的老師。她就是——柏老師。
她是我上三年級時的語文老師。雖然現在她已經不再教我了，但她的一顰一笑仍牢牢地記在我心中。她滿頭捲髮，那雙烔烔有神的眼睛像寶石般鑲嵌在微笑常在的臉上，經常穿一件黑色的毛衣和短裙，顯得格外醒目。
柏老師很像我們的母親，經常像媽媽一樣親切的關愛著我們。有一次，我們班的小杰在玩耍中不小心骨折了，諶傑雖然長得虎頭虎腦是個小男子漢，一向很頑強，可是骨折多庝呀，他不禁哭起來了。老師見狀把她摟在懷裡，拍拍他的後背像哄小孩子一樣的說：“寶寶乖，不哭。”小杰立刻破涕為笑，安撫好小杰後，老師便送他到醫院，代付了車費、醫療費，並且一直等到家長到來。當小杰的家長來還錢時，老師堅決不收還說：“這是我義不容辭的事嘛。”家長萬分感激地回去了。瞧！我的就是這樣一個擁有博大母愛的人。
柏老師上課聲音很好聽，抑揚頓挫，充滿了感情。聽她講課時，我們總是情不自禁地被引進課文中的那個美妙的世界。我們的小腦袋也總是像攝像機鏡頭對著她轉來轉去，連最調皮的同學也睜大了好奇的眼睛。每次上完她的課，我們都覺得回味無窮，比玩一次電腦遊戲還快活。瞧！我的老師就是這樣一個教學有方的人。
記憶中柏老師的那張笑臉，令我終身難忘。我們的老師特別愛笑，就算是批評學生時，嘴角也是上揚的，仔細看好像是在笑，所以我們都叫她開心果。
瞧！我們的老師就是這樣一個人，一個讓我難忘的人，一個擁有母愛童心的人。
我的一位老師作文500字2
在我小學時，有一位老師最令我難忘，他就是王世平老師。
王老師是下溪人，長著一對小眼睛，個子不是很高，胖乎乎的，雖然快有五十歲了，但還是像個小孩子一樣活潑。
記得在一節語文課上，王老師講的心潮騰湧，竟扭了起來，那胖胖的身軀前後左右擺動著，把我們笑得前俯後仰。
王老師很活潑，也很風趣幽默。在五年級時的一節體育課上，王老師與我們聊天時講了一個笑話，使我至今難忘。他說：“一節數學課上，老師問小明二加三等於幾，小明說不知道，於是老師讓小明回家問家裡人。小明回到家後，問媽媽：“媽媽，二加三等於幾？”媽媽正在唱毛主席，小明又去問爸爸，爸爸正在打麻將，說“二條”小明又去問哥哥，哥哥正在洗澡，說：“好爽啊。”小明最後問到叔叔，叔叔正在打電話，說：“老婆，我在這等你回來。”第二天，老師再問小明二加三等於幾，小明答道：“毛主席。”老師很生氣，又問了一遍，小明說二條，老師打了小明一板，小明說：“好爽啊。”，老師火了，叫小明站到黑板前亮亮相，小明說：“老婆，我在這等著你回來。”我們聽了，都快把肚子笑炸了。
王老師對待學生公平公正，不管成績好差，一視同仁，從不偏心成績好的學生，所以，在我們心目中，他是一位公正、慈祥、和藹的好老師。
在六年級時，我在上學路上摔了一跤，把頭摔了一個大口子，到了學校，王老師立刻騎著車帶著我趕往醫院……
在我心目中，他是我永遠的好老師，我一生難以忘懷。
我的一位老師作文500字3
作為一名剛剛跨入初中的新生。一切都顯得那麼熟悉而又陌生。秋風吻著荷葉面，太陽牽著柳蔭走。一切都顯得那麼溫馨，和諧。
聽說要軍訓了。這時，我的心裡像十五個吊桶打水一樣--七上八下的。今年，我的腿剛剛做完一次手術，恢復的還不算很好。這時候如果軍訓的話，腿一定會惡化的。該怎麼辦呢？我的心班主任姓劉：一副高挑的個子顯得是那麼精神，臉上的威嚴是我們肅然起敬。我親眼看到一名學生害怕吃苦而想請假退出軍訓。被劉老師狠狠的批評了一頓。我的心害怕極了。
“我應該要不要向老師請假呢？要？老師可能會批評我的。不要？我又恐怕我的腿堅持不下來。要？不要？要？不要？不行，我得向老師請假。如果腿病復發，那可就糟糕透了!嗯!試一試!”
我戰戰兢兢的舉起手，走到老師身邊，扒開了褲腳，指著一行大疤說：“老……老師，我有腿病。能，能不能不參加軍訓。”我偷偷瞥了老師一下。老師那嚴肅的臉上泛起一絲微笑。他彎下身，指著我的腿，和顏悅色的問：“這是那時候做的手術呀？”“今……今年。”“哦，那好，你就跟在隊伍後面做些後勤吧!記得別累著!”老師站起身，輕輕撫摸著我的頭。
我，我無言以對，只能心存感激。他雖然是我的新老師，但他好像是我的舊相識。在表面上看他是我的嚴師，但在我的心裡，他是我的慈父!
我的一位老師作文500字4
當我們付款時，當我們想知道高度時，當我們想知道一個角的度數，我們都離不開什麼?沒錯都離不開數學，掌握更多數學知識對我而言就是理想而我最大的心願就是當一位數學老師，就是這個心願一直鼓勵著讓我學好數學。
要說我為什麼那麼喜歡數學那就要從一年級開始說起。在一年級的時候剛剛遇到數學就覺得數學算式有一種吸引力，好像數字就是一個個跳躍的音符隨著上過越來越多的數學課，我也越來越喜歡數學、也越來越想當一名數學老師讓學習數學的同學更加喜歡數學，愛上數學。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦來”不經歷苦難怎麼會成功呢?於是我就給我自己制訂了一個計劃，每天至少要有一兩個小時來寫數學題，周未要有兩三個小時來寫數題。看著一本一本我寫完的數學練習冊，我的數學水平也日漸提升，得到了老師、同學、家長的讚賞，心裡別提多高興了。
但是“天上是不會掉餡餅的”在寫數學的時候，我也有過放棄的念頭，因為它佔據著我太多的時間和精力，有時間寫著寫著就犯困了。有的題太難了，寫也寫不了，學也不想學，這時本來就焦躁的我，就會變得更煩躁，有一次竟然把一個本子撕碎了，但是又轉念一想:這可是我的願望啊!怎麼能說放棄就放棄呢?於是我就心平氣和拿起了筆，開始請教父母和老師幫我解決這道題，及得到了答案又掌握了知識點，學會了做這一類題的要點。心裡別提多開心了。
我的一位老師作文500字5
雨一直間間斷斷的下著，我一天都呆在宿舍。
在下午三點的時候，有位小學同學發QQ資訊給我：“在嗎？我在給一位小學老師弄頭髮。”我當時心一驚，我隱約感覺到是我們三四年級兩年的語文老師，但我還是問是哪一位。沒等我回答，同學就開了視訊通話，我接受了，的確是她，但變化卻十分大了……
當年那個冷峻的人兒已經消逝，頭髮和著藥水全梳到後面，我知道那是她，但卻不是我當年記得的人兒，或許是歲月的雕刻，或許真的是我太多年沒有當面見她了——七年！我以前回去過學校附近，但我沒有去拜訪她，我只是遠遠看了她的輪廓然後匆匆離開，畢竟我沒有好的'成績、沒有什麼理由回去……
在我高考前一陣子，我打過一次電話給她，那時候我打完電話有著一點失落，我感覺到了她聲音的改變，我好像找不到從前對待她的那種感覺。後來在離開了小鎮的時候收到她一條簡訊，大體意思叫我回去看一下她，而那個時候我已經離開了……即使沒有離開，我可能也猶豫不決會不會去看她，因為我真的找不到可以說服自己的理由。很快的，我換了手機卡，她的資訊我也沒有勇氣去回，但我從來沒有忘記過她，就像今天視訊通話那樣子，我隨口就將她的手機號碼背了出來給她聽。同時，我也在別人口中得知她如今教數學，給孩子們的作業很多，我還看過她給孩子們家長髮的提醒做作業的資訊，她對學生的要求依然是那麼嚴格。
在這次影片裡，我覺得我的沒有走遠，我還是在乎她的，但不知道為什麼，我還是沒有答應她假期回去看她，我不知道我在擔憂著什麼，或許是太久沒有聯絡了，我有點擔憂見面會尷尬。而剛剛看到，她通過了我的微信好友請求，或許慢慢聊起來，我們可以彌補過去那些年的空缺，我假期就會有勇氣回去。
我的一位老師作文500字6
你們可能認為老師就是在學校裡面傳授我們知識的人，而在我心目中還有一位小小的老師，她是一個才八歲的小女孩。
星期五下午放學的時候，已經快6點了，我走在路上，一陣陣秋風吹過我的臉頰，也吹著我身旁的一棵小樹苗，風越吹越大，小樹苗在風中搖搖擺擺。終於，它累了，彎下了它嬌弱的小身體。這時，一個身穿白裙子，扎著兩個小辮子的小女孩走了過來，看樣子應該7、8歲了吧！只見女孩眉頭緊皺組成了一個川字，樣子好像很擔心。她兩手叉腰說：風啊！你居然欺負一棵小樹苗，真是的。接著，女孩蹲在地上，用細小的雙手將彎下腰的小樹苗小心翼翼的慢慢扶起來。生怕自己一個不小心弄疼了小樹苗。可剛扶起來，小樹苗又倒下了，我以為女孩會走，可它自言自語地說:算你幸運了，就讓本姑娘再幫你一把吧！她從旁邊找來一根棍子，解下自己的紅領巾，又用雙手慢慢的地扶起了小樹苗，這時我飛快跑過去和她一起把棍子和小樹苗捆在了一起。小樹苗又重新站了起來。接著女孩又給它旁邊添了一些土，用腳踩了踩固定好的小樹苗，她就走了。看著風中的那個鮮豔的紅領巾，我沉默了許久……
這個女孩給我上了第一節課，就是世間萬物都有生命，我們應尊重每一個生命。
點評：
作者用敏銳的觀察，樸實無華的文字，將一個充滿愛心的小姑娘表現的活靈活現。讀後發人深思，讓人欽佩！
我的一位老師作文500字7
我的第一位老師是一位陌生人。雖然是陌生人，但是他用他自己的行為教會了我最基本的做人的道理。
那天，我與爸爸坐公交車要去姥姥家。我和爸爸在公交車上坐著，車上擠滿了人，正巧那天非常炎熱，在車上把我悶的滿頭是汗，終於有人下車了，我高興極了，心想：總算可以涼快會了，可是事與願違，上來的人比下去的還要多，我心裡默默嘆息著，唉，倒黴啊……車上更加得擠了，只見一位滿頭白髮，身上背了一個藍色的布包，拄著一根彎彎曲曲的柺杖的老奶奶，顫顫巍巍地上了車。公交車開始開動，一會的時間，到了下一站，這次，車上站著的人下去了很多，車上變得涼快了。車子再次開動，那位老奶奶前俯後仰，顫顫的拄著那根柺杖站在那裡。此時，一位年輕人從座位上站了起來，笑嘻嘻地說：“您站累了吧，您坐這裡吧，我不坐了，我站會。”“還是你坐吧，小夥子！”“老奶奶，您就坐吧，我還年輕，站得住！”邊說邊慢慢地將老奶奶扶到座位上。“謝謝你，小夥子，你可真是個好人！”年輕人笑了一下，說：“老奶奶，您太客氣了，尊老愛幼是我們中華民族的傳統美德，我們應該發揚下去！我們這些年輕人，給您讓座是應該的！”大家都笑了，都誇這個年輕人是個好人。
他就是我的第一位老師。是他，用自身的行為深深地教育了我，使我明白了做人的道理，我要感謝他，感謝他教會了我要尊老愛幼。
我的一位老師作文500字8
在我上小學的第一天,，便認識了這位語文老師，她姓解，是教務主任。解老師的個子不高，相貌清秀，一雙眼睛炯炯有神，那鼻子的用處雖小，但長得卻十分漂亮，那張嘴巴一張一合，一大串詞句下來了。你們說解老師是不是天生就是當語文老師的料？
開學的頭一天，她便讓我當上了語文小組長。第二天早上，我去送本子了，遠遠地看見老師正向我這邊走來，我怕去遲了，會挨批評，所以立馬加快腳步，跑了起來。忽然，我一不小心摔倒了，解老師看見了，連忙走過來，把我扶了起來，拍掉我身上的灰，親切地問：“沒事兒吧？”我說：沒事，老師，可是作業本都散了，怎麼辦呢？”“沒關係的，下次小心點就行了！”解老師說著，還幫我收拾起本子。頓時，我心中洋溢著無比的溫暖，覺得老師就像媽媽一樣平易近人。
解老師不僅關心學生，還是一位教導有方的好老師。凡是她上的課，沒有一節不生動有趣的，所以一提起語文課，別的班上的同學都覺得枯燥無味，唯獨我們班，個個同學都會說上一大串有趣的事，惹得其他班上的同學羨慕死了。後來到 了二年級，解老師仍然教我們語文，大家開心極了，不停地高喊：“解老師萬歲！解老師萬歲！”
老師，是人類靈魂的工程師；老師，是太陽底下最光輝的職業。老師，無論用什麼語言，都無法表達我對您的敬意和感激之情！
我的一位老師作文500字9
在我的童年裡有許多難忘的人，有親人、朋友、偶像，可最令我難以忘懷的是老師。如果說我們是祖國的花朵，那麼老師就是精心培育我們的園丁。在我心中，最讓我尊敬和喜愛的 園丁 就屬肖老師了。
肖老師身高一米八，瘦瘦的身材和細長的臉是他的特點。他總是穿著樸素而又整潔的衣服。肖老師每次走進教室都是笑容滿面，顯得格外有精神。可是，每當他遇到有的同學上課不專心聽講或不完成作業時，他也會生氣，聲音就像打雷一樣。肖老師表面看上去很嚇人，可我心裡想老師不是生氣，而是悲傷，他是恨鐵不成鋼。因為平時我們更多聽到的是他的表揚和幽默的話語。他曾對我們說： 上課時不要光看著窗外的風景，也要注意一下我這個帥小夥所發出的洪亮的聲音呀！ 他經常用這樣的方式提醒同學。
肖老師講課格外有特點，就舉兩個例子來說吧。記得有一次我們在學《我的伯父魯迅先生》時，肖老師請一個同學回答一個問題，可是那同學卻沒有回答上來，肖老師就問： 你知道我問什麼嗎？ 同學說： 知道，可不知道怎麼回答。 肖老師笑了笑，模仿課文中魯迅先生說的一句話說： 哈哈，還是我教書教得好，問了一個這麼難的問題！ 這時大家都笑了，可我卻沒有笑，因為我知道肖老師並不是誇自己，而是在批評同學們沒認真聽講，我很慚愧。第二個例子是肖老師上完課如果有多餘的時間就會給我們講故事，所以在語文課堂上，為了能聽故事，同學們都會專心聽講，不知不覺中提高了我們的聽課效率。
我看到報刊上發表的一篇寫肖老師的文章，叫 三好老師 。是呀，肖老師就是這樣一個有特點的好老師。我和同學們都喜歡他。
我的一位老師作文500字10
鍾老師是我心中的一顆種子，在我的心中慢慢生根、發芽、長葉，到後來甚至開花、結果……他的長相很奇特。
腦袋方方正正的，有稜有角，好像是一個立方體。臉似乎十分光滑，但又十分粗糙、長滿皺紋，這是他日夜勞累的痕跡。原本炯炯有神的眼睛卻被眼鏡給遮住了，在眼鏡架下，便是他那大而有趣的鷹勾鼻，這是他最大的特徵。他身材魁梧，肩膀高聳而寬大，大概可以背上兩個大揹包吧！
他是個出了名的“大力水手”，可以輕而易舉的搬起一張兩人課桌來。他對我的教育，使我經常受益匪淺。記得在讀7冊時，有一次上課鈴響了，可我們班還是吵吵鬧鬧的，突然，鍾老師出現了，他邁著大步走進了教室，清了清噪門，教室裡立刻鴉雀無聲，就連呼吸聲都能聽得一清二楚。寂靜了幾秒鐘，只見鍾老師拿出手機，說了一聲“全體起立！”我們便摸了摸屁股，又用腳使勁跺了一下地板，無可奈何地站了起來。他又說了一聲：“我現在開始記時，只記一分鐘。在這一分鐘內誰動一下或者同別人講話時間就得作廢”。他見我們都站齊了，便開始記時。這短短的一分鐘就像一年一樣難熬，似乎時間是停止不動的，也永遠到不了盡頭，我被急得直冒汗。總算到時了，鍾老師讓我們坐下，我長舒了一口氣，不由得怨恨起了鍾老師。可後來時間長了，和鍾老師接觸多了，我才意識到他是一個很善解人意的教師。他讓我們站一分鐘，原來是在培養我們嚴密的課堂紀律，讓我們不再破壞課堂紀律。
因為只有遵守課堂紀律不隨意講話，才能專心聽講，上好每一堂課。他永遠是我那最親切的老師。
我的一位老師作文500字11
初中，是一個新的開始，讓我們在初中生活這個新的起跑線上做出一個完美的衝刺，初中的老師是一絲絲溫暖的陽光，溫暖的照在我們每個人的心裡，而使我受益匪淺的一位老師，就是我們的數學老師——雷老師。
雷老師是一位兢兢業業的老師，有時和藹可親，有時發起火來會超出你的想象，但他不管是以哪一種方式對你，他都是時時刻刻的為你的前途著想。
“上課!” “起立！”
“老師好！”我們像往常一樣上著這節數學課，看著老師拿著幾張導學案，很嚴肅的說了起來： “孩子們，我們的每一張導學案上幾乎都是重點，只要每一張導學案上的題會了，那麼這堂課你自然而然也懂了，不管你會還是不會，你應該把你的想法結合這節課的重點寫上去，不管對與錯，只要你寫了就行，千萬別交白卷！”這是我第一次見老師發火，他在給導學案寫的不合格同學髮捲子的時候，說話的聲音如雷聲，變得不像原來的雷老師。我看到，他眼裡閃過了恨鐵不成鋼的神情。他的眉毛緊緊地皺著，繃著鐵青的臉，手裡的卷子不停地翻騰著 “這些題都講過了怎麼能不會！”看著他邊髮捲子，邊嘆著氣，一連的搖著頭。
剛才雷老師雖然發著火，可一站在講臺上卻是聚精會神的講題，老師講的課很好，大家都聽得興致勃勃，如同觀看了45分鐘的逗人小品一樣，雷老師平常待人和藹可親，一般他給你講題是很溫柔的，老師的面部表情是很豐富的，他給你講笑話而他卻不笑，一直嚴肅著。
這就是我的數學老師，他兢兢業業讓我們十分佩服。 老師您們辛苦了!
我的一位老師作文500字12
每個人一生中都會有幾位或許嚴肅，或許慈祥，或許幽默，又或許和藹可親的老師。在我小學時，有一位既嚴肅又慈祥的老師，她陪伴了我六年時光，教我我做人，讓我交到了許多朋友，她源源不斷地傳授給我新的知識，幫我打開了新世界的大門。
她長了一張圓圓的大臉，大大的眼睛，有些微塌的鼻樑，一張小嘴，看起來有些憨厚朴實，可在上課時，那張大大的眼睛立馬變得尖銳起來，每個學生做的小動作都別想逃過她的眼睛。而每看到一個做小動作的學生，她總會笑眯眯的叫他站起來，回答一些根本沒有學過的問題，回答不出來就到後面罰站，所以在她的課堂上，每個學生都是全神貫注的。
但她也會有慈祥的時候，以前，我因為晚上沒蓋好被子引起發燒，第二天上課時我感覺腦袋暈乎乎的，忍不住趴在桌子上想睡一會。她走了過來，輕聲問我怎麼了，我說：“老師，我好難受，頭暈。”她摸了摸我的額頭，發現我發燒了，趕緊把我背進辦公室給我餵了顆退燒藥，然後打電話叫我家長來帶我去醫院。做完這些，她的額頭上佈滿了薄薄的一層細汗。直到我被我爸媽接走後，她才放鬆下來，走進教室繼續上課。
她教學也很專業，明明我並不喜歡語文，卻也因為她有趣的講課變得漸漸喜歡起來。
我很慶幸，自己能遇到這麼好的老師，雖然她只陪伴了我短短六年，她就是我最尊敬的老師——蘇老師。
我的一位老師作文500字13
我有一位作文老師，姓袁，我們都親切地稱她為“袁老師”。袁老師是一位美麗善良的女老師，我認識她一年多了，在她的幫助下，我的作文寫得越來越好了。
袁老師有一頭烏黑的頭髮，像墨汁一樣，她的眉毛淡淡的，彎彎的，像月牙一樣，眉毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛，我們表現好時，她的眼睛就眯成了一條縫；相反，我們表現不好時，袁老師的眼睛瞪得大大的，好像大銅鈴呀！我覺得她的鼻子扁扁的，是因為長期戴眼鏡的原因，她的鼻子下有一張能說會道的“櫻桃嘴”，上課教會我們很多知識。老師長得很高，像模特一樣，瘦瘦的。
袁老師上課的時候，很像夏天的天氣，一會兒晴，一會兒陰。當我們認認真真地寫作文時，她高興地笑了；但是，當我們在嘰嘰喳喳講話時，她生氣極了，有時候，還會拍一下課桌。當我們寫得好時，她還會跟我們一起玩遊戲。袁老師上課的聲音很洪亮，她的口頭禪是“一分鐘”，一聽到這三個字，我連忙寫寫寫，字不好也不管。我們寫作文時，她總是倒背看手，走來走去，好像在唸經一樣，還有“一分鐘”，但我每次都能寫完，所以，我就見怪不怪了。
我記得有一次，老師帶來了一盒“老婆梅”，酸酸甜甜的，很可口。我非常想再上一次那節課，但是，時間不能倒流呀！幸好，我正想去超市買呢！我看過這冊書，有一課是《我是小吃貨》，老師應該會帶吃的吧。
我非常喜歡美麗善良的袁老師，因為她上課非常有趣，遇上這麼好的老師，真幸運啊！
我的一位老師作文500字14
時光，轉瞬即逝，六年的小學生活已經結束。相識了不少老師，不過，有一位老師是永不會從我的記憶中抹去的，她就是江老師。
每次看見她憔悴的臉上一絲絲的憂慮，我的心就陣陣刺痛：老師啊，您是不是為我們這幫不知好歹的小崽子操碎了心？
我的心裡永遠會記得這兩件事。那是一次考試，我滿懷信心交上了試卷，當成績公佈下來的那一刻，我的自信被徹底擊潰了，平時都不錯，怎麼這一次偏偏就……頓時，我百感交集，複雜的情感如麻線亂成一團。您將我叫上講臺，我知道，是一頓責罵，於是，很不情願地走了過去。“我知道，以你的水平不會考成這樣，是沒有認真？還是馬虎了？希望你好好反思一下，爭取下次考好，如果有問題，隨時來找我。”說罷，那對深邃的大眼睛緊盯著我不放，叫人不敢正視。我只好抬頭看著她，誰知那眼神充滿了對一個學生的鼓勵與期望。不知怎地，我的淚珠大顆大顆滾落下來，我強忍著，不讓淚水繼續滾落。
我還記得一堂語文課上，您提了一個問題，我百思不得其解，一陣點名之後，依然如此，氣氛頓時沉重了許多，您神情嚴肅，那眼神猶如一道道利劍向我們刺來。我們都低著頭，不敢看您，等待著您的怒火。我下意識地瞄了您一眼，突然發現：您的皺紋，因我們而起；您的白髮，因我們而生。我覺得很對不起您。
老師啊！您是陽光雨露，我們是初春的蓓蕾，您的滋潤，我們綻放的更加美麗。花兒以它的馥郁芳香回報自然，我就以學習的進步回報您！
我的一位老師作文500字15
我有一位老師，姓袁，我們都親切地稱她為“袁老師”。袁老師是一位美麗善良的女老師，我認識她一年多了，在她的幫助下，我的寫得越來越好了。
袁老師有一頭烏黑的頭髮，像墨汁一樣，她的眉毛淡淡的，彎彎的，像月牙一樣，眉毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛，我們表現好時，她的眼睛就眯成了一條縫；相反，我們表現不好時，袁老師的眼睛瞪得大大的，好像大銅鈴呀！我覺得她的鼻子扁扁的，是因為長期戴眼鏡的原因，她的鼻子下有一張能說會道的“櫻桃嘴”，上課教會我們很多知識。老師長得很高，像模特一樣，瘦瘦的。
袁老師上課的時候，很像夏天的天氣，一會兒晴，一會兒陰。當我們認認真真地寫時，她高興地笑了；但是，當我們在嘰嘰喳喳講話時，她生氣極了，有時候，還會拍一下課桌。當我們寫得好時，她還會跟我們一起玩遊戲。袁老師上課的聲音很洪亮，她的口頭禪是“一分鐘”，一聽到這三個字，我連忙寫寫寫，字不好也不管。我們寫時，她總是倒背看手，走來走去，好像在唸經一樣，還有“一分鐘”，但我每次都能寫完，所以，我就見怪不怪了。
我記得有一次，老師帶來了一盒“老婆梅”，酸酸甜甜的，很可口。我非常想再上一次那節課，但是，時間不能倒流呀！幸好，我正想去超市買呢！我看過這冊書，有一課是《我是小吃貨》，老師應該會帶吃的吧。
我非常喜歡美麗善良的袁老師，因為她上課非常有趣，遇上這麼好的老師，真幸運啊！