六年級感恩老師作文（通用25篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的六年級感恩老師作文（通用25篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友！
六年級感恩老師作文 篇1
時光流逝，轉眼間，我已經步入了小學六年級下學期，就要畢業了，捨不得離開小學校園，留戀母校，千言萬語現在只能化為兩個字——感恩。
這六年過得說慢也慢，說快也快，我現在有點兒悲喜交加，悲，是因為我馬上就要離開我相處這麼多年來的老師和同學，喜，是因為我要成為中學生了，可以學到很多的新知識了。
老師是我們成長道路上的一盞明燈，它照亮了我成長的路，是她的尊尊教誨，把我從一個不懂事的孩子培養成了優秀的小學生，老師在深夜裡為我們批改作業，為我們付出了辛勤的汗水和淚水，哺育我們茁壯成長，但是這六年的時間裡我遇到過挫折，也經歷了許多坎坷，尤其是在英語學習的道路上，我記得在英語課上我總是不愛發言，每次課上英語老師都叫我回答問題，鍛鍊我，是英語老師幫助了我，鼓勵了我，英語老師說：“凡事只要有信心，就一定能克服”，在那之後，我比以前愛回答問題了，有不懂的也敢問了，我要感謝我的英語老師——王輝老師。
就要畢業了，多麼留戀校園裡的歡聲笑語，悲傷與成功，多麼留戀我的校園呀，校園的美景，教室裡的桌椅，同學們的爭論，老師的關愛，母校發生的一切，都要好好感謝它，是母校教會了我交友，做人，學習，感恩母校。
我馬上就要離開這寬闊的操場，美麗的教學樓，和藹的教師，擁擠的食堂，一回想起這些，我真捨不得離開，但是沒有辦法，就讓這些美好的時光留在我腦海裡吧，我不會忘記我的夢想和曾經教過我的老師，我永遠也不會忘記您的諄諄教誨和我在母校經歷過的一點一滴，離開母校的那一天，我一定會站在學校門前，宣示：我要好好學習，把對母校的感恩，化為現實，化為行動。
六年級感恩老師作文 篇2
敬愛的老師，親愛的同學們，大家好。你們是否還記得第一次進校，對一切都是那麼陌生，是誰微笑著來幫助你？你們是否還記得，當你們悲傷流淚時，是誰一遍遍來安慰你？您不算最美麗的，但您的言語卻深深印在了我的心中，永遠不會忘記。
當我們第一次進入小學學習，因為不適應就會又哭又鬧，您像一位慈祥的母親，用輕柔的話語，來安慰我們那稚嫩的心靈。隨著時間的流逝，我們漸漸長大，也變得懂事，而你那原來青春白淨的臉上，也多了幾分歲月的痕跡。
您為我們盡心盡力，不辭勞苦。記得某天下午，您正在批改我們班56個人的作業，突然，我被剪刀劃傷了，鮮紅的血從手指上滴落，因為那時才二年級，遇到這樣的意外，感到又疼痛又恐懼，一下子就大聲痛哭起來。
您聽見了便立即放下手中的紅筆，疾步走到我身邊，先查看了我的傷情，幸好傷的不重，您又大步跑到辦公室，拿來創可貼，為我貼好後，又一遍遍安慰我。說來奇怪，您的安慰就是這麼有魔力，說著說著我的手指也不太疼了。
雖然現在您已經不再教我們了，但您的一言一行，都深深記在了我的心中，您像一位園丁，而我們是一朵朵鮮花，您辛勤地培養著我們，此時此刻，我只想對您說：“老師，您辛苦了”。
我的演講結束了，謝謝大家。
六年級感恩老師作文 篇3
星期二的上午，天空下著淅淅瀝瀝的小雨，周圍的景物一片朦朧，好像披上輕紗。到了下午，太陽露出了久違的笑臉，溫柔的陽光，讓秋色更加明媚。在第二十九個教師節來到之際，全校師生歡聚在金太陽廣場，慶祝這喜慶的節日。
慶祝活動由少先隊大隊輔導員葉老師主持。第一個節目是吹奏葫蘆絲。小演員們雙手握著葫蘆絲，從容不迫地走上舞臺。只見曾老師在臺下揚手一揮，小演員們的手指像蜻蜓的翅膀，在葫蘆絲上上下飛舞著，悠揚的笛聲迴盪在校園裡，悅耳動聽。接著，李校長宣佈了師德標兵的名字，只見他們身穿盛裝，身披綬帶，笑容滿面地走向領獎臺。
我們還欣賞了六（三）班的歌舞《我愛米蘭，我愛老師》。他們優美的舞姿吸引了全校師生。三個穿著粉紅色連衣裙的小姑娘，載歌載舞，其他同學手捧百合花，表示對老師的崇敬和愛戴。
最引人注目的是六（二）班的詩歌朗誦《教師讚歌》，更是把慶祝活動推向高潮。他們飽含深情的朗誦贏得了大家的陣陣喝彩。他們把紅領巾和鋼筆獻給了敬愛的老師們。
感謝師恩！祝福教師們—節日快樂！
六年級感恩老師作文 篇4
“在你的成長道路上，必須得到過許多人的關愛。比如對你呵護備至的父母，諄諄教誨你的老師，給你關心和幫忙過的同學們，夥伴，還有……。就讓我們在記憶中找尋那以前讓你感動的事吧！”——謝謝您，老師。
“老師就像一把火，點燃了我們心中的蠟燭，老師就像一把鑰匙，打開了我們心中的困難門。老師就像一把扇子，為我們這炎熱的夏天，敬愛的老師——”
在我的身上發生過這麼一件事。想不起來是我二年級還是三年級的時候，我撒謊了，其中一個就是老師——那一個學期，是我最厭惡背書的時候，因為我不喜歡背書，每當老師下午放學時佈置作業時，其中一個就是背書。我那時很喜歡撒謊，經常把背書的背改成讀，然後在叫老師在上面籤一個字，再第二天時我把那個讀擦掉修改成了背，我以為就這樣能夠過去了。
直到有一天，老師發現每次只要有背書的時候，有一個地方都會有擦過的痕跡。我才發現不好了，擔心老師會罵我，心裡好擔心。
但是恰好相反，老師之後對我說；“王心雨，沒關係的，下次不要再這樣了哦，做錯了事情，只要改正就能夠了。做錯事，每個同學都會放錯，但是別的同學不會像你這樣一而三，三而四的撒謊，而且是對老師撒謊。下次必須要改正過來。小事不能轉成大事，錯事不能夠一錯再錯，要學會誠實。”
我此刻最後明白不能夠撒謊，要想不發生這種讓老師與媽媽擔心的事情，就要做到誠實，不能夠撒謊。
老師，我雖然犯錯了，但是我不是有意的，謝謝您的關愛！
謝謝您；老師……
六年級感恩老師作文 篇5
白雲奉獻給藍天，於是藍天便擁有了感恩的心，它便把晴空萬里給予了人們；樹葉奉獻給大樹，於是大樹便有了一顆感恩的心，它便把一片片樹蔭撒向大地；老師把知識傳給我們，於是成人以後，我們為社會，為祖國奉獻自己的力量。
悠悠歲月，歷歷往事，面對朝夕相處的老師，胸中有無限激情在沸騰，心中也有許多話語在跳躍。學習的時光是短暫的，卻是美好的，難忘的。
有人說老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人說老師是園丁，默默無聞，辛勤耕耘；有人說老師是綠葉，托起花的絢麗和果的甜美……在我心中，您好比一架穿梭機，能帶我們穿越歷史長河；您好比一把鑰匙，幫我們開啟迷惘的心鎖；您好比一顆啟明星，帶領我們走向灑滿陽光的天堂。老師，您就是避風的港灣，保護著我們！
“飲其流者懷其源，學其成時念吾師”。
在學習的路上，永遠有人陪在我們的身邊，那就是我們的老師。他們永遠比我們起得更早，監督我們早自習背書，晚上還要備課。時常叮囑我們天冷了多穿衣服，會告訴我們少吃垃圾食品，下課玩時注意安全。無論什麼時候有多大的困難，老師永遠在我們身邊，給我們支援幫助，陪我們度過艱難困苦。
老師，您的縷縷白髮，見證了您多年的付出，您的絲絲皺紋，目睹了您辛勤的哺育。我們告別了天真，走向了沉穩，脫去了童年的稚氣，獲得了自信，拋棄了依賴，學會了選擇，懂得了自尊，做到了自立自強。老師您一定要相信今朝辛勤耕耘無人曉，來日遍地桃李天下知，我們將飛往更藍的天空，留下朵朵白雲來寄託我們的寸草心。
在教師節來臨之際，讓我們一起懷念，一起感恩，一起祝福，道一聲：“老師，您辛苦了！節日快樂！”
六年級感恩老師作文 篇6
九月，這個多情的月份，這個天空洋溢著收穫的月份，我們迎來了一年一度的教師節，在此，我向全國各地的教師說一聲：老師，您辛苦了！
青春吹動著我們的誓言，在我們迷茫的時候，是您，為我指明方向，是您帶領我們走出大霧，向光的方向奔去。默默無聞的育出桃李滿天下，拳拳有志的造就棟樑興中華。在你們的日曆裡只有春天，在你們的人生裡，只有為學生成長萌發的喜悅。
春蠶到死的奉獻，蠟炬成灰的初心，化泥護花的無私，這就是老師，他們是辛勤的園丁，他們是無私的紅燭，他們是值得感恩的人，沒有孕育，哪來桃李；沒有你們，哪來強國。你們教會我們感恩，教會我們做人。
我的母親就是一名人民教師，我為她而感到無比驕傲。開始我總是不理解媽媽為什麼總是不關心我，我每天看見媽媽唯一的時刻就是在餐桌前，討論的話題也總是學生，有時候我想說點小秘密媽媽都不愛聽，我們的母女關係也越來越疏遠，後來我漸漸長大了，明白了媽媽為什麼總是不回家，明白了媽媽說的責任是什麼，漸漸理解了她寧願自己起早貪黑，也不會讓學生多等待一分鐘，她是無私的，我認為她從事了一個聖潔的工作。可網上卻有一些抨擊教師的語言，網路的私刃深深刺痛了他們的心，可他們卻仍堅持本心，不懼外界的影響，繼續努力教書。
春風吹動了您鬢間的白髮，撫平回憶留下的疤，你的眼中陰暗交雜，一笑生花。您育了天下桃李，您奉獻了自己的一生，卻未曾給自己留下一點，您似那一朵玉蘭，白而不驕，無私無畏。
“感恩的心，感謝有你"，您的粉筆染白了鬢角，教會我們感恩，不管在讀這篇文章的人是誰，請都跟我一起向全世界老師道一生：老師，您辛苦了！
六年級感恩老師作文 篇7
在我的生活中，我最要感謝的就是為我們操勞、而不求回報的老師。
每當我哭時你（您）回（會）來安慰我，你（您）是第一個讓我第一次離開（父母）那麼久，而不哭的人。（要用逗號）是你（您）讓我從一個愛撒嬌的四歲小女孩中變成一個人見人愛的四歲小女孩。（總述。表達自己的所感所思，引出要說的故事。）
那是一個酷熱的夏天，爸爸為我報名學習幼兒園小班，我被分到了你（您）這一（的）班（上）。
在我的生活中，我最要感謝的就是為我們操勞、而不求回報的老師。
每當我哭時你回來安慰我，你是第一個讓我第一次離開那麼久，而不哭的人。是你讓我從一個愛撒嬌的四歲小女孩中變成一個人見人愛的四歲小女孩。
那是一個酷熱的夏天，爸爸為我報名學習幼兒園小班，我被分到了你這一班。當爸爸要把我投到你（您）的懷抱裡時，我立刻號啕大哭，我死死抓住爸爸的肩膀不放，但爸爸還是掙脫了我那稚嫩的小手，回家了。見爸爸走了，我的哭聲又大了許多，此時，老師（您）臉上沒有驚慌失措的表情，老師（而是）親了（親）我的額頭，用自己的手（親切地）撫摩著我的頭。此時此刻我感受到你（您）好似我的母親，哇哇大哭的我有（又）變得安靜了，老師（您）把我抱到小床裡，輕輕的（地）拍著我，過了一會兒我睡著了。當我醒來時，已經快要放學了，老師見了，（您）便把我領到下面玩，我一直玩著滑滑梯，而且怎麼玩也玩不膩，此時，老師（您的）臉上出現了欣慰的笑容。
現在，回想起這件事時，我心裡油然而生出一種想法：一定要考上北京大學，以優異的成績來報答（您—我的好）老師。
六年級感恩老師作文 篇8
是誰，給我們帶來了知識；是誰，給我們帶來了快樂；是誰，把調皮的我們教育成能體貼、幫助的人，是您——老師。老師您就是辛勤的園丁，我們在您的哺育下慢慢長大。您像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。這位老師就是我們的班主任——徐老師。
記得剛上小學四年級的時候，我對自己的班主任感到十分陌生。由於這個原因，在課堂上，我就是知道了問題的答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手。老師您也許察覺到了，向我投向鼓勵的目光，似乎在對我說“張錦彬，別害怕，鼓起勇氣試一試。即使答錯也沒關係。”是您溫柔的目光，讓我勇氣倍增。我立刻舉手回答，雖然答得不是最好的，但您的微笑著表揚了我。正因為有這第一次，使我膽量變大了，才有了現在流利的發言。
感恩老師，感謝您對我無微不至的關心。你上的課生動有趣，同學們都聽得入了神，這也大大激發了我的膽量，讓我情不自禁在您提出問題時想舉手發言。我以前膽子非常小，不敢舉手，後來經過您的幫助及指點，我變得自信起來，有什麼活動我也想參加，因為這活動是機不可失，時不再來的。在這兒我要對您說一聲：“感謝您——老師。”
感恩您為了我們的學習，煞費苦心。您犧牲了自己的休息時間，專心地為我們講題。夜晚，當我們都進入夢鄉時，您還在燈下批改作業……聽說您的孩子在上初中，但您很少時間來輔導他的學習，您把您的寶貴的時間都給了您的學生。在這兒我想對您說一聲：“您辛苦了，老師。”
感恩老師，感謝您無私的奉獻。您只懂得付出，但從不回報。您是燈塔，為們照亮前方的路……
感恩您，老師！在此我再對您說一句：“老師，您辛苦了！”
六年級感恩老師作文 篇9
“今天，我們來講第一課，運動。”簡短乾脆的開場白，倒是符合理科老師的特點。
“詩人是怎樣描述運動的呢，”陸老師停頓了一下，眼睛抽離書本，看了一眼同學們，繼續說道：“這個任務肯定是語文課代表來完成了，來給我們背一下《早發白帝城》吧！”兩位課代表站了起來。陸老師看了一下說道：“按理，女士優先，那我們就讓——男生先背吧！”哈哈哈，這猝不及防的反轉啊，真是妙，妙，妙！
理論要和實踐相結合才能出真知。剛講完定義，陸老師就開始身體力行了。他從講臺走到教室後面，又原路走回去，又在講臺上來回走動著，邊走邊丟擲一個問題：“剛剛我從這裡走到那邊，我動了嗎？”
“動了。”同學們回答得毫不猶豫。
“真的嗎？”陸老師略略提高了聲調。這一問，使得教室驟然安靜了下來，大家面面相覷，無人作答。
“相對於你們來說，我是動了。但是剛才我說過，運動是相對的。”同學們這才恍然大悟。陸老師又繼續說：“所以想知道一個物體動沒動，我們必須選一個參照物。怎麼選參照物呢？”是啊，怎麼選呢，我坐直了身體，豎起耳朵認真聽著。
“首先必須要選近處方便對比的。”嗯，沒錯，我心裡認同到。
“比如說，現在我想知道你們動沒動，可以找你們老爸對比嗎，你們知道他動沒動嗎？”這突如其來的無厘頭的話引得我們鬨堂大笑，課堂的氣氛簡直歡樂到極點了。真是好，好，好！
一節課很快就結束了，我絲毫沒覺得無趣，反而覺得下課來得太快就像龍捲風。這，就是有趣的靈魂帶來的魔力吧。
六年級感恩老師作文 篇10
世界上有一種無比平凡的職業，那就是老師。提起這兩個字，大家都覺得並不陌生，但或許有的人會覺得老師只不過是一個教書匠、孩子王，一點也不比那些科學家、國家領導高階，甚至還覺得不值一提，那你們就錯了，完完全全的錯了！你們說的很對，老師的確不比那些職業神氣，但大家想過嗎？科學家、國家領導都是有知識的人，而他們的知識又是從哪來的呢？不就是小時候經過老師的辛勤教導才有的嗎？
當我們步入校園時，是老師用辛勤的汗水把知識傳授給了我們，而且還是那麼不辭辛苦地為我們付出，這叫我們怎麼不感動呢？從簡單的漢語拼音、加減乘除和英語字母，直到學到更難的內容。
同學們，老師就好比一層層階梯，讓我們踩在上面，慢慢的往高處走去，而他們卻不計代價，依然為我們任勞任怨。同學們，當我們遇到難題想不通的時候，是誰來解開我們心中的迷題？是老師！當我們在學校做錯事的時候，是誰嚴厲的批評了我們，讓我們不再犯同樣的錯誤？還是老師！當我們在人生的道路上迷失方向的時候是誰引導我們走向成功？依然是老師！是她們用智慧的鑰匙，打開了學習的大門，把我們領進了知識的殿堂。同學們，老師是什麼？是默默燃燒的蠟燭，還是不辭辛勞的園丁？其實這些都是用來形容老師的偉大精神的。不管老師對我們嚴也好，愛也罷，她們都是為了我們，是想讓我們將來能成為一個對社會有用的人，將來可以為祖國做貢獻。
老師，小樹要感謝雨水的澆淋，花兒要感謝泥土的養育，草原要感謝陽光的照射，而我要感謝您的教導，您用一生教會我們懂得為何要追求，為何要有理想，為何要超越自己，您是我們心中最美的神話。老師謝謝您！
六年級感恩老師作文 篇11
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤了它；小鳥感恩太空，因為天空給了它自由翱翔的空間；高山感恩大地，因為大地給了高聳；我感恩我的老師，因為她像母親一樣悉心照顧著我。在我成長過程中，一直伴隨著您濃濃的師愛。
記得那是三年級的一天，我突然腸胃炎發作，您給我父母打電話，但是由於是正值農忙季節，他們一時趕不回來。這時您看到我疼痛難忍的樣子，便請了半天假，帶著我去了醫院看病。到了醫院您把我安頓好後，就去幫我掛號，領藥……當我看到您忙碌的身影時，鼻子一酸，眼淚像斷了線的珍珠一樣留了下來。要到護士旁邊打針了，我突然發抖了，因為這是我第一次在沒有媽媽的陪伴下打針，所以有些害怕。“來，小巧不要害怕，勇敢些，老師抱著你。”老師把我緊緊的抱在懷裡。咦！老師不是一向很嚴肅嗎？今天怎麼會……依偎在老師懷裡就像在媽媽懷裡一樣溫暖，一樣舒適。打針時，我的肚子突然咕咕叫起，我那不爭氣的肚子突然響起，“給！”只聽見老師從包裡拿出一塊麵包遞給了我。“你先吃著，等一下老師再給你買別的東西。”雖然這件事過去了很久了，老師您可能忘了，但是這件事就像是冬天裡的一杯熱茶一直溫暖著我那顆幼小的心靈。
老師您還記得嗎？有一次我不小心摔傷了自己的腳，我不能自由走動，當同學們去吃飯時，我悄悄躲在教室，這時您走進來了，這把一碗熱騰騰的飯遞給了我。當我看到您遠去的背影時，一股暖流湧上心頭。
老師在這裡我向您獻最真摯的祝福，最真誠的祝願。老師，我愛您，您的恩情我將永遠銘記在心！
六年級感恩老師作文 篇12
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩我的老師，因為老師開啟智慧的大門，讓我在知識的海洋裡遨遊。在我成長曆程中，您濃濃的師愛一直伴隨左右。
大愛無言，真愛無怨。老師默默奉獻使我們汗顏；老師毫無怨言，使我們敬佩；老師的盡職盡責，是我們崇仰。“鴉有反哺之恩，羊有跪乳之德”可老師從不索取。老師猶如辛勤的園丁，盡心盡力的呵護我們這群祖國的花朵；老師猶如冬天裡的一絲火光，使我們感到溫暖；老師猶如默默奉獻、燃燒的蠟燭，為我們照亮前進的道路……
讓我們感恩老師的教誨，師恩在我們心中是神聖的，不可侵犯的。老師是伴隨我們的，老師的批評，是為我們指引方向；老師的獎勵，是為了讓我們更加的努力；老師的激勵，是讓我們奮發向上。所以，讓我們感恩老師吧！
我們應該感恩老師的盡職盡責，老師的春暉融雪，老師的雪中送炭……因為有了您，世界上就有了一個特別的節日——教師節。敬愛的老師，我們把您比作綠葉；我們把您比作紅燭；我們把您比作園丁，也頌不盡您的奉獻成果啊！您不是綠葉卻在滋養綠葉，你不紅燭卻照徹心靈，您不是園丁卻能溫暖人心，因為在我們眼睛裡映射出的永遠是您。您把青春心給了我們，您把我們生命的每一個音符，都鍍成世界上最美的顏色。因此，我們的心向大海一樣磅礴。我好想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的`火焰為而我們的老師唱支心歌。真誠地祝願老師，快樂幸福。
這時，我真想大聲對同學們說：“當我們獲得一張張獎狀，一個個證書時，千萬別忘了我們的老師付出了自己的青春和汗水，我們沒有任何理由不去感恩老師。”最後，讓我們真誠地說聲：“老師，謝謝您！”
六年級感恩老師作文 篇13
是誰為了我們起早貪黑的批改作業？是誰在你跨上了三好生領獎臺時露出了欣慰的表情？是老師！是那個為我們付出很多心血和青春的老師……
有的人說：“老師像陽光，用他的光輝照耀著我們成長；老師像蠟燭，燃燒著他自己的青春，激勵我們前進；老師像春蠶，吐盡心中所知，教會我們知識！”
有人說：“老師像辛勤的園丁，培育著桃李；老師像紅燭，燃燒自己，照亮我們；老師像一盞燈，為我們照亮前方的道路！”
我說：“老師是春天裡那暖和和的暖陽，讓我們這些花朵感受到溫暖；老師是夏天中的參天大樹，用自己的枝葉給予我們陰涼；老師是秋天裡的落葉，此生都在為我們付出；老師是冬天的臘梅，提醒我們錚錚傲骨，笑對風雪！”
在人的一生中，會遇到很多很多的老師，他們總是會耐心的教你知識，他們都會告訴你關於人生的一些哲理，他們會在你迷失方向時做一盞燈，他們會在你失落時，給予你一些別人不曾給予過你的一些東西，他們會在你受傷時，噓寒問暖……其實，我認為，老師更像我們的好朋友，給予幫助，老師也像我們的家人，在背後默默地支援著我們！
唐代詩人李商隱說過‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。’清代詩人龔自珍曾提筆寫道‘落紅不是無情物，化作春泥更護花。’政治家斯大林先生曾說過‘教師是人類靈魂的工程師。’文學家司馬光先生曾說‘經師易遇，人師難遇。’
老師在我們眼中一直是一個偉大的職位，他們兢兢業業，嘔心瀝血，為人師表，鞠躬盡瘁，言傳身教，把自己的知識，青春，時間，都獻給了我們！同學們，教師節快到了！快為自己的老師獻上一束花，和他們談談心吧！
六年級感恩老師作文 篇14
老師，是一棵大樹，老師，是一條小溪，老師，是一位慈祥的父母，學生，是一棵棵小苗，學生，是一隻只小魚，學生，是一個個頑皮的小孩，我就是這其中的小苗，小魚，這個頑皮的孩子。大樹為小苗遮風避雨，小溪給小魚延續生命，父母撫養孩子這棵大樹，這條小溪，這個父母，就是對你嚴格要求，批評過你的，表揚過你的人———老師，這個神聖的稱呼。
記的有一次，我們班的一個同學中暑啦，李老師馬上給他抓經，還及時打電話給他的父母，他的父母沒來，李老師就給他買藥，手還不停的撫摸著他的頭溫柔的說：“好些啦嗎？頭還疼不疼，這個同學回答：“好多啦，聽到啦這句話，李老師的臉上才露出了笑容。
還有一次，同學都睡覺啦，我也要睡啦，可我的視線忘還是忍不住往老師辦公室看拉過去，天啊！老師的身影在窗簾上晃來晃去，我知道，這是老師在改這全班同學的作業，因為老師正在改的作業就是同學們一天學習下來的成果，老師利用自己寶貴的睡眠時間來改作業，都是為了我們。
老師不是隻有老師這一個職位，他還是一位辛勤的園丁，而我們就是正在成長的花花草草，他每天用清水澆灌我們，用養料給我們補充營養，正是因為有拉這位辛勤的園丁，才有我們現在這麼健康的花草。我們第一感謝的就是父母，而老師就是我們的再生父母，他們同樣是我們感恩的物件，沒有老師就沒有現在的天才，沒有老師就沒有我現在的知識，沒有老師，世界上的每個人都是文盲啦，所以老師是我們生命中一個不可缺少的角色，一個非常重要的角色，老師，你對世界的奉獻是最多的，當你選擇老師這個職業，你是已經是每個人生命中的細胞啦。
六年級感恩老師作文 篇15
“看書幹嘛？看黑板！”
“看黑板幹嘛？看我！”
“看我幹嘛？看書！”
聽到這樣的話語，你會想到誰呢？
我會想到我的老師！我從一個天真無知的頑童，到背起書包步入小學的大門，到現在成長為一名6年級的小學生。這一路，我要去感恩的人很多，第一個就是我的老師。
五年了，是您教我們認識了“a、o、e”，耐心地糾正我的發音，從此我能用拼音認識很多漢字；是你您教會了我們怎樣寫字，怎樣讀書，讓我更好地認識這五彩斑斕的世界。是您教我們知道了“123……”，從此我們知道了數學的奧妙，瞭解宇宙規律。是您教會了我們認識了“ABC…”，因此我們可以從字母知道了很多單詞能和外國人交流。
人常說：“師恩如山”。我們的點滴進步和成績全部凝結著老師您的辛勤汗水和無私的心血。老師，您就像航船，領著我們行駛在知識的海洋；老師，您像辛勤的園丁，每天播撒著知識的雨露，滋潤著我們這些小樹苗……
記得有一次在一年級的時候我上體育腳崴了，我只好單腳跳著走路。我在上樓梯時，您路過看見了我。您急忙問我“怎麼了，怎麼了？”“痛不痛？”我說痛。您二話不說背上我並把我送到了醫院，帶我掛號看病。現在回想起來覺得老師像母親一樣，雖然有時候很嚴厲，但也有溫柔的一面。
讚許無法表述我們的感謝，鮮花也不曾代表我們的思念，感謝老師，感謝您在風風雨雨中堅實的臂膀，讓無所適從的我們有了厚重的依靠；感謝您在迷茫徘徊中伸出的大手，讓舉棋不定的我們有了明確的方向；感謝您站在鮮花和掌聲中的慈祥面龐，讓浮躁的我們找到了人生的美德和努力的目標。
老師，您辛苦了！
六年級感恩老師作文 篇16
我們常在宿舍裡閒聊，聊著聊著便聊到了語文課，聊到了語文老師，我問：“田老師給你們最深的印象是什麼？”她們異口同聲：“幽默！上次語文課，他……”
的確，田老師很幽默，這在我們班上已是共識。
有一次上蒲松齡的《狼》，田老師優美地朗讀著“……屠自後斷其股……”隨即笑著問：“‘股’是什麼意思啊？”有人說是“屁股”，有人說是“大腿”……田老師確認道：“‘股’是大腿。”邊說邊在大腿上拍了拍。“後面有一句‘只露尻尾’的‘尻’才是屁股啊。”一邊說又一邊在自己屁股上拍了拍，這一系列滑稽動作引得同學們哈哈大笑。當然，這個“股”和“尻”也就不再輕易會搞錯了。
文言文翻譯環節，一般是讓同學們一句一句來翻譯。田老師不會固定在某幾個人身上，翻譯提問模式開啟，誰都有可能中招。翻譯進行時，他掃視了全班一眼，最後將目標鎖定在“VIP”座位上，田老師笑呵呵地走過去，遞給他話筒：“小宣宣，來一個。”小宣宣害羞地站起來：“老師，不會。”這又引得全班大笑，有人甚至學著田老師的口吻：“小宣宣，小宣宣”。
《伊索寓言》中有一則《赫爾墨斯的雕像》，“雕像”這個詞語需要聽寫過關，不少同學把“雕”寫錯。田老師有點生氣：“同學們！惱火呀！這個字居然有很多人不會寫，左邊是個‘周’，右邊是個‘隹’，本義是體型較大的一種鳥。跟你們天天說的那個‘沙雕’一個樣啊！”一聽到“沙雕”這個詞，我們興奮莫名：“哎喲！老師都知道這個哦！”田老師抿了抿嘴，不失禮地笑了……
上語文課很有意思，哈哈！誰叫我們遇到一個童心未泯的田老師呢？！
六年級感恩老師作文 篇17
眼鏡下有一雙敏銳的小眼睛，衣服一天一個樣，不說不知道，一說嚇一跳的炮彈嘴，再加上兩條一下子可以送你上西天的大長腿。無論是那兩條腿還是那千里眼，都可以和玉皇大帝媲美了。不過最厲害的還是那可以啟動超級武器的表情。她就是我的班主任——董老師。
這不上課了，董老師的表情正隨著外面的天氣激情地講著課。突然他盯發現了一個打瞌睡的同學，董老師如同幽靈一般飄到了那個人的身後。我心裡為那位同學暗暗叫苦，因為董老師臉色陰得可怕，好像要把他活吞了。果然下一秒董老師就展現了她最壯觀最壯觀的電閃雷鳴，緊隨其後的就是狂風大雨——她對著那位同學一陣厲聲呵斥！看，天都被嚇哭了，地也被雨點兒打得叫起疼來，那位同學一下子就清醒了過來。不一會兒雨停啦，董老師又和顏悅色的開始講課。天吶，董老師/竟然具有可以操控天氣的能力！
董老師不但表情變化非常豐富，而且還是一個心理專家。記得有一次一個同學家裡出現了事故，然後整個人都不在狀態。董老師那敏銳的洞察力發現了這種狀況，對他進行了心理疏導。我只記得那個同學是低著頭走出教室的，回來的時候我卻從他的臉上看到了一絲絲陽光。短短的幾分鐘不知道董老師跟他說了些什麼，總之我覺得我們董老師是一個神奇的老師。後來我也問過這個同學。但他只笑一笑，並沒有說什麼。從他後來的反應當中，我感覺到董老師改變了他很多。說句真心話，我也很希望董老師有一次和我這樣談話的機會。
這就是我們的董老師，有時候是讓你苦味兒至極的苦糖豆，有時候又化身為撫慰你心靈的心理專家。董老師，感謝您的狂風暴雨，感謝您的細心指導，感謝我的成長路上有你！
六年級感恩老師作文 篇18
在生活中，有許許多多的人值得我們去感恩。如爸爸媽媽，如老師，又如同學們……在這裡，我要感恩的是我的老師：黃老師。
有的人說：“老師是園丁，培育著祖國的花朵。”也有的人說：“老師是蠟燭，燃燒自己，照亮他人。”但是，我卻覺得我們班的黃老師是一本書，一本多姿多彩，讓人越看越愛的書。
黃老師長著一頭黑色的短頭髮，一雙會說話的眼睛。黃老師對我們非常嚴格，但是她平時也很關心我們，是一個平易近人、和藹可親的老師。
記得有一次，一位同學的作業沒有做完，老師問：“你為什麼沒有寫完作業？”同學結結巴巴地回答：“對……對不起，老師，我……我昨天忘了寫了。”老師並沒有生氣，反而很親切地說：“你不要對我說對不起，你應該想一想為什麼忘了寫了。”同學說：“老師，我保證今後一定按時完成所有作業的。”黃老師語重心長地對大家說：“知錯能改是好的，我們要向他學習。”
還有一次，我肚子疼，老師著急地問我：“你有沒有吃壞肚子？還是怎麼了？”並且讓同學帶我去校醫室。校醫給我做了檢查後，告訴老師，我沒有什麼事。老師心中的石頭這才落下了地。黃老師經常對大家說：“同學們，我們要多喝熱水，才能使自己的身體更健康。”可是，黃老師自己卻每天熬夜為大家批改試卷。
黃老師，我是小船，您是大海，沒有您，我怎能遠航？黃老師，我是幼苗，您是雨水，沒有您我怎能茁壯成長？黃老師，在不久以後，我不論成為挺拔的白楊，還是不起眼的小草，我都衷心向您道聲：“老師，謝謝您！感謝您對我的支援，老師您辛苦了！”
六年級感恩老師作文 篇19
鮮花感謝雨水，因為雨水讓它綻放；小鳥感謝天空，因為天空讓它飛翔；小魚感謝河水，因為河水讓它呼吸；我感謝我的老師，因為老師讓我懂得許多知識，進入知識的海洋。
當我開始上小學的時候，從來都不敢舉起手回答問題，我就是知道問題的答案，也害怕舉手回答問題。有一次老師在課堂上提出一個問題，我沒有舉手，老師看了看我，好像在對我笑眯眯的說：“別害怕，勇敢點，舉起手來。”我鼓起了勇氣，舉起了手，老師看我舉起了手來，便叫我回答了問題。雖然我說的不是那麼好，但是老師表揚了我，我信心百倍了。
當我遇到難題向老師請教的時候。老師總是耐心地給我講題目，理解題意，不厭其煩，直到我弄明白為止。
記得我第一次做錯事的時候，有點害怕，不敢進教室。老師看我站在外面，說：“你怎麼不進教室？”我說：“我做錯了事，不敢進教室。”老師微笑著對我說：“沒事，知錯就改，就是好孩子。”我心裡想著：我真感激老師啊，幫我解決了困難！
我在期末考試中得到了好成績。老師在班上表揚了我，還帶頭鼓掌，讓我學習的信心更進一步，明確了奮鬥的目標。
當我第一次講小話的時候，老師看了看我，沒有批評我。當我又開始講小話的時候，老師還是看了看我，沒有當眾出來批評我。當我又一次開始講小話的時候，老師衝我點點頭，我立刻明白了老師的意思，認認真真的聽課。
當我……
三年了，在這三年裡，我收穫得太多太多了。無論我遇到什麼，老師都和我一起面對。老師我想對您說：“感謝您為我做的一切！”
六年級感恩老師作文 篇20
時光飛逝，歲月如梭，在不知不覺中我們已度過四個春秋。在這四個春秋裡，您就像陽光讓每一顆種子萌發自己的生命；您就像大地讓每一顆希望的種子變成豐碩的果實。如果沒有您的教誨，就沒有我們的進步和成長，您對我們的恩情深似海。
在學校——這片綠茵茵的草地上，有最適宜的溫度、最肥沃的土壤、最溫暖的陽光、最清新的空氣，這就是老師們的愛。因為這種愛，一個個幼小的生命盡情舒展他們的顏色：是紅色，就熱情奔放；是黃色，就明亮可愛；是藍色，就溫爾文雅……我們就是在這種愛下成長。上課時，您繪聲繪色的為我們講解每一個知識點，如果遇到特殊的地方，您還會為我們講它的歷史典故，這是課本所學不到的，不僅豐富了我們的知識，而且開拓了我們的視野。當遇到枯燥乏味的題時，您就會用那些風趣幽默的話給我們講；當遇到難記的字時，您就會編順口溜給我們講，這樣記起來就容易多了……雖然您對我們很嚴厲，但您對我們的愛卻又那麼溫暖；當我們失敗時，您會鼓勵我們不要放棄；當我們成功時，您會表揚我們，同時也告誡我們不要驕傲；當我們進步時，哪怕是一丁點兒的進步，您都會獎勵我們；當我們受傷時，您會像母親一樣關心我們……就這樣日復一日，年復一年，在那三尺講臺上，用自己的青春和才華，用詩人的靈感和悟性，培養了一批又一批的人才。
老師，您就像蠟燭默默的燃燒自己，為我們在茫茫學海里指明道路；老師，您就像春蠶"吐盡心中萬縷絲，奉獻人生無限愛。默默無聞無所圖，織就錦繡暖人間。"老師，是您讓我學會感恩，對您我也永遠懷著一顆感恩的心。總之，千言萬語匯成一句話：老師，您對我們的情深似海。
六年級感恩老師作文 篇21
“無論你在哪裡，我都要找到你……”，當這首感人肺腑的歌曲在我耳邊迴盪時，我心裡無比地激動，是什麼原因讓我有如此強烈的感受呢？是“感恩”二字，這讓我情不自禁地想了今年5月12日四川發生地震後老師奮不顧身糾勇救學生的感人事蹟。
事情發生在四川汶川縣的一所小學內，5月12日下午，小學內大部分學生正在上課，還有一些學生在上體育課。汶川縣是一個風景非常優美的山區小縣城。是通往世界聞名的景區——九寨溝的必經之路，在這樣恬靜舒適的環境中學習和生活，學感到多麼幸福啊！然而，令他們意想不到的事情將要降臨他們的頭上，14點28分，一場震驚世界的大地震發生了。
所有的教學樓都倒塌了，到處是房屋的廢墟和殘垣斷壁，到處是學生的呼救聲。倖存下來的老師面對剛剛發生的一切驚愕了！但馬上反應過來，立即投入了救援活動他們把一個個受傷的學生從廢墟里刨出來背到操場上。有些老師自己的子女在這所學校裡被掩埋了，並生死不明，可是他們想到要救的首先是自己的學生。餘震一次又一次地襲來，一些老師在救了學生後，不顧餘震的危險，再次衝入廢墟內救人，突然發生了餘震，一塊巨大的水泥板從天而降，老師躲閃不及，水泥板重重地砸在老師的頭上，老師不幸犧牲了，而他身下被救的學生安然無恙！
地震發生後，這個小學有一半的老師和學生遇難，而獲救的學生是老師冒著生命危險救出來的，這些老師顧不上自己的親人，首先想的的是自己學生的性命，是老師給了這次被救學生的第二次生命。
“感恩的心，感謝有你……”，世界上有什麼比生命更重要呢？
六年級感恩老師作文 篇22
老師就像蠟燭，燃燒自己點亮他人；老師是園丁，我們是花朵，老師用心血澆灌我們成長。在老師的細心照料下，我們終究會綻放出最美麗的花朵。
老師你把我們從幼稚帶向成熟，走到文明的路上。你用生命的火炬為我們開道。所以我想成為像老師您一樣偉大的人：為祖國的花朵做出貢獻！
剛入學時候稚嫩的我，忐忑不安地來到校園。看到您那燦爛的笑容，我的心頓時放了下來：原來校園不可怕。當您站在講臺上，大聲地說：“同學們請叫我趙老師。”聽後我便在下面一遍一遍的念著“趙老師”。
“令公桃李滿天下，何用堂前更種花？”
您的字是那麼幹淨漂亮，一個個秀麗的方塊字像士兵一樣整整齊齊地出現在黑板上。小小的我急於模仿，寫出來的字歪歪扭扭，難看極了。為此我很沮喪。可是您告訴我：“字如其人，寫字不能一味模仿，還要仔細觀察字的結構。”於是我努力練習，現在我寫出來的字越來越漂亮大方了。
小時候的我有些口吃，說話後經常遭到同學的嘲笑。但是您聽了卻笑笑對我說，“不要灰心相信你一定會戰勝自己成為一個成功的人的”。我聽了，心中一股暖流湧上心頭。
一份關懷，是備致。雙眸朦朧，三尺講臺撒汗滴。四季更替，四月籌備，五月備考的希冀，六月的契機，七月得成績。八方桃李遍地，九月十日祝老師身體健康。
從齊腰高到與肩並齊整整六年，六年間每天的兩聲“老師好”與“老師再見”載著我對你不變的情誼。或許是時光過的過於匆匆了，不知從什麼時候起，你滿頭的青絲中冒出了一根根白髮。不知從什麼時候起魚尾紋悄悄爬上了您的眼角，但在我眼中您永遠是年輕的，永遠是最美的老師。
“感謝您我親愛的老師！”
六年級感恩老師作文 篇23
在人的一生中，肯定會有一些人曾經幫助過你，我也一樣。讓我銘記在心的是一次摔跤。
那天，我們出刊班級黑板報。當時，沒有閒置的桌子可以供我站上去，我靈機一動，想出了一個好點子：把兩把椅子疊在一起。點子有了，我就立馬付諸行動。我讓一個同學幫我扶著，心裡雖然有點害怕，但還是站了上去。誰知，那個同學沒有扶住，我腳下一滑，只聽見“嗵”的一聲，我重重地一屁股摔在了地上。我立刻就面容灰白，心彷彿被鋒利的刀劃破了……真是形容不出的疼痛！眼淚像斷了線的珠子掛滿了我的臉頰。
為什麼要這麼做呢？我埋怨自己想出了這個”好點子”。剎時，人群如潮水般湧來，同學們都用同情的眼神看著疼痛難忍的我，時不時還安慰一下：你還好吧？痛不痛？“咚咚，咚咚”，走廊上的一陣聲音傳到了我的耳朵裡。“老師來了！”同學們大聲喊道。老師問：“怎麼了？我在辦公室就聽到了聲音！”同學們異口同聲：“錢思羿受傷了！”老師急急忙忙跑了過來，蹲下來，關切地問我：“現在還疼不疼？”我輕聲細語道：“還稍微有一點兒。”老師語重心長地說：“你要吃一塹長一智啊！”然後，老師就小心翼翼地扶我起來，讓我回到座位上休息一會兒。我的心裡湧過一股暖流，立馬就覺得身體舒服了一點。藉著這個機會，老師對全班同學說：“以後不要把兩個椅子疊起來，做事還是要安全第一！”後來，老師還問我疼不疼，我說已經好多了。我心裡不由地想，以後不能再做這麼危險的事，讓老師操心了。
我們一定要向幫助過自己的人表示感謝，也要在心裡記住這件事，更要把幫助別人的品行傳遞下去。如果看到別人需要幫助時，要向他伸出援助之手，幫助他，鼓勵他哦！
六年級感恩老師作文 篇24
我們是孩子，老師就是氧氣；我們是花兒，老師就是陽光；我們是航船，老師就是燈塔；我們是種子，老師就是雨露……是老師的辛勤培育成就了我們，讓我們懂得了做人的道理，讓我們學會感恩。
在炎熱夏天裡。我們坐在下面吹著風扇，而您則在風扇吹不到的酷熱的講臺上，連續給我們講了一兩節的課，下課時我們看到您們的身上和臉上到處是汗時，不禁感到心酸！您們聲音啞了還頂著疼痛來堅持給我們上完這堂課。您們生病了從來沒請假依然準時到校給我們上課！就是這樣您們從來也沒有一句怨言也不求回報、無私奉獻的為我們效勞古今中外，有許多人都讚揚老師，發揚這種無私奉獻偉大的精神！
老師為我們付出了很多心血，但是我們班也有個別同學惹老師生氣，讓老師不知道怎麼辦好。記得有一次，上課時有人做小動作，隨便說話，老師聽到了說：“誰在說話？”那幾個同學馬上坐好，老師沒有發現。過了一會兒，那幾個同學並肆無忌憚地聊了起來，教室裡又響起了嘰嘰咕咕的說話聲。李老師眼很“尖”，那幾個“調皮蛋”被老師看到了，就瞟了他們一眼，那幾個同學沒有發覺，還繼續說話。這回，老師可真生氣了，在班上大發雷霆：“誰再敢給我動一動！”霎時，教室裡鴉雀無聲，嘰嘰咕咕的說話聲不見了，那幾個同學也坐好了。我們就這樣安靜地上完了這節課。
下課了，老師把他們幾個叫了出來，語重心長地說：“你們幾個上課說話，即影響別人，也影響自己，還影響老師。小事做不好，長大了就不能成人、成才，如果你們改掉壞毛病，未來就會充滿陽光。瞧，李老師就是這樣“刀子嘴，豆腐心”，一心只為我們好。
教師節即將到來，我在此祝全天下的老師們：教師節快樂！您們辛苦了，謝謝您們的付出。
六年級感恩老師作文 篇25
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”我感謝老師春蠶般的奉獻，我感謝老師蠟炬般的燃燒。老師，是美的耕耘者，是美的播種者。老師用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！是老師教會我們寫會了第一個字，是老師教我們學會了勇敢和堅強。
我的語文老師就是一位值得感恩的老師。我的語文老師外表很平凡，確有著不平凡的內心。她姓陳，所以大家都叫她陳老師。陳老師的頭髮烏黑髮光，劉海偏向兩方。她的眉毛又黑又濃，眼睛大大的，鼻子高高的。嘴唇稍微有點紅綜色。每當有老人過馬路時，陳老師都會去扶著老人過馬路……
記得，那次冬天，我宿舍的一位同學突然發燒了，陳老師一聽，立刻穿好衣服，帶著那位同學去了醫院。老師的愛，其實無處不在，感恩老師，從小事做起。
老師就是這樣默默無聞，無私奉獻地教書育人。老師，把自己的一切奉獻給了教育事業，把最深的愛給了我們，而留給自己的是乾裂的手，沙啞的喉嚨，頸椎痛、腰椎酸等毛病。
“滴水之恩，當湧泉相報”，感恩老師，並不是需要我們去做驚天動地的大事，它表現在日常生活點點滴滴中：在課堂上，一個專注的目光，便證明了你在認真聽講，這就是感恩；放學了，說幾句“老師辛苦了”“老師，再見”，這就是感恩；在考場上，遵守紀律、認真考試，這就是感恩；生活中，舉止言談得體、樂於助人，這就是感恩……
其實，感恩老師就這麼簡單，從一件件小事作起，從現在做起，便是對老師諄諄教誨的回報。