【熱門】初三作文八篇
無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的初三作文8篇，希望對大家有所幫助。
初三作文 篇1
又是一年秋風起，又是一陣秋意寒。已是深夜，淅淅瀝瀝的雨聲擾得我無法入眠，我便走進書房，擺出石膏像，削好鉛筆，鋪開白紙，準備完成人生中第一幅人像。
細雨綿綿，鉛黑色的筆在素白的紙上勾勒出一道道輪廓，或淡或深。光影變幻間，黑白灰的色調立顯，明暗分割線、高光處、投影面，都被手中的鉛筆細細刻畫，忽然，創作遇到了瓶頸。
好難畫的眼睛!
淫雨霏霏，望著那雙幽怨的眼睛，我不由得思緒飄飛：學畫六年，成竹在胸的我正欲抽出一張靜物素描揮毫，卻被素描老師果斷攔住，不由分說便被塞進了一個石膏像。限期一週，要我完成一幅素描石膏。抱著十二分信心的我，在六天六夜的醞釀後，於是提起了筆，誰料……
這奇怪的眼睛。
雨急，雨線似鋒利的針劃過玻璃，也劃過我焦躁的心，抬頭望向那雙眼，幽怨中還含有些許剛毅，迷茫中仍帶著頑強。其中蘊含的情感似深潭一般幽邃，疑惑爬上我的心頭，拿起桌邊的平板，輸入石膏像的名字，想要對這眼睛一探究竟。
是這樣的眼睛!
大雨傾盆，雨珠似碩大的豆，拍打在玻璃上，我望著平板，愣住了神，上面寫道：大衛，一名雅典軍官，因下屬的叛變而陷入斯巴達軍隊的重重包圍。《大衛》這一石膏像便是取材於大衛死前對斯巴達軍隊的最後一瞥……
雨狂，雨水如妖魔一般，瘋狂地拍擊著窗戶，我卻心平如水，放下手中的平板，抬頭望向大衛，一瞬間我理解了那眼中的憂傷、堅毅、頑強。
我提起筆再次凝視著他的眼睛，我知道我一定會畫好，因為那雙眼睛已被我鐫刻在心底，永遠。
初三作文 篇2
我不知道看了多少次日出。在清晨裡，透過朦朧的霧，看日出。由於每一次看日出的心情不一樣，所以看得日出似乎也有所不同。 昨天我在數學競賽中獲得了第一名，結果興奮的一夜沒睡好覺。我望著窗外的黑夜，靜靜地坐在床邊，盯著表發呆。 “呀終於4四點了，日出要來臨了！”我衝到了樓下，坐在椅子上等待著。突然一縷光亮劃破了黑暗的天空，似乎有人用斧頭劈開了天空。我的心裡變得更加興奮。有人說“清晨的空氣是寒冷的。”可是我卻沒有感覺到，或許是因為我的心是熱的吧。就在我思索的時候太陽已經出來一大半，不一會就已經完全跳出了雲層。它周圍的雲海被染成了紅色。頓時光穿透了厚厚的霧直射我的眼睛。我知道新的一天開始了，我將會面對老師對我的誇獎，同學對我的羨慕，我似乎有些迫不可待，但是望著天上的太陽我才發覺自己有些自負。太陽趕走了黑暗，可它卻沒有驕傲，仍然把溫暖的陽光獻給每一個人。想著想著，我低下了頭，為自己的驕傲而羞愧。
每一個人都有成功，但也有失敗。另一次的日出又帶給我不同的感覺。
我失敗了，我徹底的失敗了！曾經我與同學打賭時是那樣自信，然而在成績單面前，我低下了自認為高貴的頭，在嘲笑聲中我落下了我認為不可能在出現的眼淚。枕頭已經溼了一片，我又一次看著黑暗的天空，呆呆地望著，望著。心也隨天空越來越沉，似個無底的深淵。不知望了多久，天空又出現了光亮，我感覺我的心裡也亮了。這次我的眼睛眨也不眨一下盯著天空。太陽這一次爬的很慢，背上似乎揹著一個大包袱。我的心也在努力，為了爭取一些光明。終於太陽不知經過多少努力，它露出了半邊臉。我的心也舒張開了，開始從黑洞裡向上升。太陽一步步地爬著，我的心一點點的向上著。最後太陽完全出來了，又一次發出溫暖的光，也照亮了我的心。我明白了我不能這麼軟弱，我要立志戰勝那些困難。在清晨中我漸漸的堅強。
晨中的日出，在我不同的心中放出了不同的光芒，給了我不同的體驗，使我的人生變得豐富多彩。
初三作文 篇3
四年前，我曾在一位尹老師那學畫。寒假那幾日，尋了空去畫室拜訪，見導師收了一群大抵七八歲的孩童，他握住一個拿著水彩筆的小手俯身為畫勾邊。我悄步走過去，探尋著問道：“您不是說自己的畫得自己執筆麼？”導師抬頭，半眯著眼睛打量我，笑了，沒說話。
導師是一個認真到固執的老人。
在水彩畫中，灰色並不是簡單的黑白綜合體，而是將各種顏色混雜後呈現的渾濁色彩。導師於是總會在需要灰色時親手用顏料和水調好，置於白瓷小碗裡，分給大家蘸取。我們常看到他一個人吸菸，淡淡的菸圈。實習的小林老師一邊為我們分講義一邊輕悄悄對大家說：“尹老是在攝取心靈所給予的力量呢。你看這灰色，多像一個人斑斕的青春，混雜後卻是這幅摸樣，唉——”那時小吧，只曉得學小林老師嘆氣。全然而走到今日時，才好像明白了一個高考落榜的女子那時的落寞。
我曾經用自己調製的灰色畫了一朵花，很大很大的花，它豔麗但無光彩，冷豔且孤傲。我興沖沖拿給導師看，沾沾自喜以為得了他的想法。卻沒想到導師放下了畫，不笑，也不說話，看著我，一直看著我。最後扶了扶我的肩膀，“畫留我這兒，你先走吧。”既而帶著畫離開，留下我悻悻在原地不知所措。因此便一直以為導師不喜愛我這般女孩，馬虎不改。
有過一次是在練習畫一組很規範的圓形圖案，我大概是走神，倒反把其中一個圓的左半邊也染上了墨汁，靈機一動，剪下一個一模一樣的圓用膠補上，交給導師。後來卻是被叫去了，責問道：“這畫你補過？”
“是，畫反了。”
“撕下！”他命令道。
我無可奈何地撕下補丁，那畫上卻是留下了一塊白，心中有些不平。“人生總會遇到瓶頸，別想著去掩蓋錯誤，人生是自己執筆的！記住麼？”也來聽到我的回答，他便踱步走出畫室。
之後的星期六，我竟在牆上看到了自己的畫，那塊白色是那麼灼眼。
我十分羞愧，想一定是導師的出醜——好畫中放著差畫，定然是教導大家勿學我，不可粗心！離開的時光之前，導師曾再次叫我，他給了我一副畫，我詫異到無以復加，導師竟把我的灰色的畫重新染成了彩色，花一朵一叢一簇，笑盈盈的。導師說：“畫畫上也不可走錯，雖然青春正需上路，但必定要好好選擇，好好把握，你記住了麼？”
他說：“這是殘畫，看過了，莫留，扔了罷，會有更好的！”我總不能解他的思想，他的情懷，那畫我未扔，但也尋不著了，就如時光匆匆，找不回終是找不回了。
四年後，我清楚地看到導師的軌跡，他笑，問：“畫你定是不扔的，但這麼粗心的你，想必畫也尋不到了罷？”見我不語，“畫是殘畫，不礙事，可人生才剛剛開始呵！”他踱步去到畫室後方，默默燃上一支菸……
初三作文 篇4
人們常講“可憐天下父母心”是說身為父母，望子成龍，望女成鳳，煞費苦心，此情此舉，實在可敬可憐！但，對此，我不敢苟同，現在以我真實經歷來個現身說法：
週末溫補：
週末的快樂是屬於別人的，我什麼也沒有，可憐天下兒女心。這不，老爸早早請好本地頗有知名度的家庭教師，說這是難得溫補的最佳時機，機不可失，時不再來。我暗暗叫苦，只得聽從，每天週末大清早，我總是睡眼朦朧地被老媽叫起，接下來，穿戴系、洗漱吃，三下五除二，便“飛”出了家門。上午補習英語，下午補數學，背啊，算啊，我成了名副其實的機器人。一天下來，頭昏腦脹，腰痠背痛，老爸過來了，訓話道：“吃得苦中苦，方為人上人，再說，苦中也有樂嘛！”我呢，是“黃連煮湯——苦水多”，我不禁要問，究竟是誰發明了學習？我要知道，非找他算賬不可！！！
黑夜驚魂
好不容易有了一個閒暇的晚上，窗外冷雨飄飄，房內燈光柔和，我正捧著一本書穿越時空的隧道時：時而與孔子大談人生，時而向莊於請教哲學，心曠神怡，不亦樂乎。忽然，門吱呀一聲輕輕地開了，一團黑影像幽靈似地飄了進來，漸漸地向我靠近……“啪——”我手中的書碰落下來，嚇得我心驚肉跳，我轉身抬頭一看，原來是老媽，她瞟了眼書皮，淡淡地，卻不自然地問道：“剪刀呢？我記得明明放在這裡的！”真見鬼，剪刀向來放在她的臥室裡，這種手段也未免太損了吧！幸好我看的是《上下五千年》否則，……唉！！！
似褒似貶
俗話說：“考分考分，學生的命根”，此話不假。為了全班名列前茅，也為了左鄰右舍那羨慕的眼光，在老爸老媽的嚴密監督下，我只差頭懸樑，錐剌骨。還好，功夫不負有心人，當我如願以償時，我笑在臉上，樂在心裡，捧著驕人的成績去向父母“邀功”，老媽見了，竟擠出一絲笑意，分明透出一絲涼意“成績只能說明過去——”，我無言以對，老爸看了，大手一揮，正準備講話，我乾脆替他說道：“這好比是萬里長征才走完第一步，孩子，以後的路還很長，千萬別驕傲啊……”，我滿腹委屈，衝進自己的房間，任淚水滑落。爸，媽，我還是個孩子啊！！！
類似的經歷數不勝數，也無需整理，自然成了一部典型的反映當今我們學生生活的“蒙太奇”，它是喜劇還是悲劇，回答不言而喻。“可憐天下兒女心”，尊敬的父母們，對此你們又有何感想呢？！
初三作文 篇5
現在很多學生大概都加入E時代一族了吧！空虛的世界是他們靈魂燃燒的最好發洩境地，這便是我說的網路，但只有空虛的。沒有感知的人才會去打打殺殺，像我這樣漫遊的一個人，隨時隨地都可以樂出聲來，可我問過我自己我為什麼會樂嗎？很傻對嗎？不，這些都不重要，重要的是有對生的樂觀心理，煩惱畢竟只是一時的，日久之後一切便煙消雲散，只是不要做太過分的事。
每個假期我都在嘻嘻哈哈中度過，在懶懶散散中度過，我不是在荒廢自己，我只是想尋覓出一個屬於自己的空間自己隨心所欲的做自己喜歡的事，在自己的天空中找不到別人的影子，有些人認為這乞不是很好麼？但我也不贊同。在黑暗中我總是一個人縮卷在角落裡，用身上每一根冰尖去刺痛靠近我的人，不管是好人還是壞人，現在或許我才體會到這種做法是多麼愚蠢！
也許快樂只有1份或許很多份，但我相信它既自私又大方，為什麼這麼說呢？因為它讓一個人擁有它時卻讓另一個人對它望梅止渴，停下追趕它的腳步；同樣它讓一個人擁有它時也會讓別人受傷，它就像一個情竇初開的姑娘，而追尋快樂的人像兩個小夥子，在鬥爭中進取。
不管你否定我的理論也好支援也好，我沒有怨言也沒有喜悅的，我的每一天便是寫寫作業，玩玩夢幻西遊，看看韓劇……我快樂，為自己快樂，我孤獨我為我自己孤獨，或許你會說我自私，但這就是我的風格，在人生的波濤中我有屬於我自己的小白船，我駕駛著它，躍向我心中的地方。
有人說天堂很美，但我想問他，他去過嗎，見過嗎？我們不能滅殺古代人民的想象力，但我們不得不承認，如今天堂這個“神聖”之地以成為多少失意之人的“歸宿”了，所以往思想目標發展一定要尋出生活的真理，不然，你活在世上又是幹什麼的呢？
我的座右銘：走自己路，讓別人說去吧！
初三作文 篇6
聞著飯桌上推杯換盞間散發出的濃烈酒味，我不禁想起昔日家鄉的米酒。淳淳酒香從小屋深處飄向遠方，還未喝便有些微醺了。
小時候，家鄉特別流行米酒，走親訪友時帶壺酒，酒中滿含對親友的祝福，逢年過節時，飯桌上清冽的酒面倒映出人們幸福而滿足的笑顏，更有甚者將米作水喝，仿若已將它視為生活中的一部分。
它應當是米酒，家裡人總是這樣稱呼它。但我覺得，它應該有個屬於自己的，更美的名字。每年，家中都會準備一口缸，用以釀酒。每年釀酒時，便是我最開心的時候，我總是喜歡站在大人邊上看他們裡裡外外忙活。有時看專注了，連腿痠也顧不上了，伸長了脖子滿臉好奇的樣子，沒少讓大人笑話。
因年紀尚小，釀酒具體過程也是記不住的，只依稀記得是用蒸好的糯米飯以及酒麴混合在一起，均勻攪拌揉搓後，在缸口用布蓋上，留一個縫隙，而後五天用木棍似的東西打酒，再用布蓋上，放上一個月便能喝了。
對於大人打酒時的場景，我是記得最清楚的，大人雙手握著木棍，時而前後搗鼓，時而左右攪拌，時而探頭察試，白的糯米在微紅的酒麴中若隱若現，大人的各種神態與動作都使我內心躍躍欲試，但怕影響釀酒程式，終究也只是想想罷了。現在想來，也真真是有些後悔的。對於我來說，待酒釀成的那一個月是最難熬的，每每經過那口缸，心中便有極強烈的'開啟布蓋的慾望。被大人勒令不許開啟蓋子，心中腦子便時時刻刻惦念著酒。
一月過，酒成。日日數著日子盼著，酒成那日便成了第一個嚐鮮的人。因年紀尚小，便只能喝一口嚐個味道。因此，那一口，便彌足珍貴。小口小口的抿酒，酒香自舌尖漫延開來，初入口，微苦，但嚥下後，便回味甘甜。口中，乃至心中，盡是苦中帶甜的淡淡酒香，氣味縈繞著我，使我醉倒在這芳香中。一小口終究是很快喝完的，喝完後也不知是醉了還是怎麼，趴在缸邊不肯走，觀察起酒來。
酒的顏色很特別，是淡淡的粉色，仿若櫻花桃花般美好的顏色，就似其味般美妙。湊的近了，撲面而來皆是酒香，使人微醺的酒味夾雜著米酒獨特的甘甜，以及糯米的細膩清爽。我想，也正是這樣，乃至現在我彷彿還能聞到米酒的味道。
萬千佳釀中，我獨愛家鄉的米酒，在我心中，能稱的上酒“香”的，只此一酒罷了。
現在，家鄉也極少釀米酒了，心中念起這酒時，也只得回想少時往事，回想那獨特酒香，那甘甜酒味，那淡粉酒色。
初三作文 篇7
人要學會分享，才會有快樂可言，分享本身就是一種快樂。分享物質，分享精神，分享感受……分享一切美好的東西，使自己得到滿足的同時，也讓別人也與你一起來分享這喜悅。
學會分享快樂，自己才會更快了。每個人都希望快快樂樂的，保持一份快樂的心情，去渡過每一天，才會發現生活如此多姿多彩。每個人都可以尋找到快樂，即使是在一個不起眼的角落裡，也可以找到不一樣的快樂。
分享，是一種善舉。分享，是一種快樂。有好的東西拿出來給大家分享，就會收穫不一樣的東西。
分享，會使你獲得很多好的東西，比如：朋友，真心……這些東西，對於那些不會分享的人來說，是多麼的遙遠。
分享的好處可多了。向別人分享自己的喜悅，分享自己的快樂。獨樂樂不如眾樂樂，這就是分享。
分享可以改變一個人的心情。分享可以邂逅更多的好友。分享的過程能夠擴大你的人際圈，也能激發更多新思想。
學會分享，使別人感到快樂，自己難道還會不快樂嗎?分享可以版納你擴大朋友圈。可以糾正自己的錯誤……
分享是一種快樂。分享學習，我們會覺得學習更加有趣。分享夢想，我們的生活會因此變得更加美麗，分享風景，我們會體會到風景的美好。分享快樂，我們會變得更加樂觀。
學會分享吧!讓別人快樂的同時也讓自己更加快樂。
初三作文 篇8
時間的指標轉回到二零一三年的夏天。
我哭著躺在爸爸的懷裡，爸爸一邊輕輕地撫摸著我的頭一邊安慰我：“孩子，我能理解你。”
我、媽媽、爸爸剛剛大吵了一架。吵架的原因是對於我要外出讀書的事情，媽媽很贊成並十分支援；而爸爸，堅決不同意。
媽媽和爸爸有不少同學在外工作或孩子在外就讀，他們很清楚在大城市生活的壓力與辛苦。爸爸是一個隨和且極為平凡的人，他的願望很簡單，爸爸深知一旦我外出就讀，就再也不可能回去。我只不過是一個十一歲的孩子，現在出去讀書對我來說還為時過早，我的獨立性夠不夠強，應該由誰來照顧我，我能不能適應新學校的學習節奏……一系列現實問題接踵而至，爸爸不想讓我這麼早就承受這些，不想讓我離家太遠，更不想讓我離他太遠，所以爸爸堅決不同意。
媽媽，典型的女強人。媽媽最清楚不過良好的教育對於一個孩子成長的重要性，媽媽希望我能接受更優秀的教育，有更廣闊的舞臺來展示自己，有更豐富的人生閱歷，有不平凡的一生足矣。
儘管爸爸再不樂意讓我外出讀書，媽媽再想讓我外出讀書，但選擇權在我手中。我和媽媽一樣，我們有自己的想法，有遠大的抱負，好勝心都很強，所以，在這個問題上，我與母親立場一致。
因此，我們三人開始大吵，我開始心疼爸爸，媽媽所知道的爸爸何嘗不知道，媽媽是為了我好那爸爸就不是嗎？爸爸又有什麼錯？在這個過程裡，我開始迷茫，立場開始動搖，最終我選擇了逃跑，我跑到臥室裡爬在床上開始大哭。
短暫的安靜過後是許久的沉默。爸爸走進我的房間，對我說：“孩子，我能理解你。”我們談了很久，最後，爸爸熱淚盈眶地對我說：“孩子，我雖然理解你，但今後的路還很艱難，這都要靠你自己啊！記住，這個家永遠是你棲息的港灣。”
那是爸爸第一次在我面前紅了眼眶。
時間的指標轉回到二零一五年的今天。我如願以償地坐在某座大城市的高校的教室裡學習。當初那些困擾我們的問題也一一被解決。現在的生活就是我想要的生活，充實、安逸。能擁有這樣的生活應該感謝爸爸媽媽，感謝他們的支援，感謝他們的包容，感謝他們的陪伴，但最應該感謝的是爸爸的那一句“我能理解”。
點評：
對聰明、睿智的人而言，生活就是不竭的寫作寶庫！很高興，你恰恰是這樣一位早慧的孩子！樸質的文字，真摯的情感，清晰的條理，倒敘的構思，自然彰顯並傳達了你對生活的思考！