插上創新的翅膀作文(3篇)
在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家整理的插上創新的翅膀作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
插上創新的翅膀作文1
創新是民族進步的靈魂，這已經成為社會的共識，追求創新也成為時尚。培養學生的創新精神是現代教育對每個教師提出的話題。
寫作文中培養學生創新精神，教師首先要強化學生求異創新的意識。要讓學生在日記中，把自己每一天的所見所聞、喜怒哀樂、有個性的人和事，有選擇地，有目的地記錄下來，向日記吐露心聲，表達情感。其次要鼓勵學生運用課內外知識，自己去創作。學生有大量課外知識的積澱，快速多變的資訊傳遞和長時間的練筆，他們可以盡情馳騁想象，淋漓盡致地發揮，進行創作。第三要讓學生打破思維定式，敢想敢寫，進行跨越式寫作。畫出一個圓，一個梯形，一個三角形，想象出一個美好的事物或編寫一個故事，寫成小文。這些作文以童話、寓言、散文的形式展示出來，既有學生生活的體驗，又有豐富的想象。
如：我為學生設計的《小貓釣魚新法》、《1234567的演變》等文題。這些文題令學生耳目一新，立刻引來濃厚的興趣。他們為小貓設計了許多種釣魚的方法。學生們運用克隆技術電腦網路等高科技手段的設想，使小貓釣魚法由過去的單一性向多面化發展，有深度，有廣度，更有時代性。
在學生寫作創新中，我們還遵循大綱要求，讓學生自命文題，這無疑拓寬了學生的思路，為學生暢快的想象、充分的發揮插上了創新的翅膀，學生心中的理想就可能成為明天的現實。
插上創新的翅膀作文2
“踩著前人的腳印，最佳結果也只能是亞軍。"這句話大家應該很熟悉吧，這可是李可染的名言。接下來讓我講講在我身邊發生的例子吧。
記得有一次，我和媽媽去公園，有一群上了年紀的大媽正在跳廣場舞，媽媽看見後就跟著她們一塊兒學著跳，跳了一會兒，媽媽看見一位上了年紀的阿姨捂著嘴偷笑，媽媽走過去不解地問：“你笑什麼呀？"阿姨答道：“你其實不需要學我們，我們跳的是自己編的，你學我們跳舞蹈的樣子太可笑了，你完全可以自創一段優美的舞蹈，不會像現在這樣彆扭。"媽媽聽了，不好意思的低下了頭。這個例子證明了李可染的這句名言。
還有一次，我們的老師讓我們講名人故事，我精心地準備了雷鋒同志的資料，信心十足地準備演講，沒想到在我前面的李小胖和我準備的一模一樣，讓我不知所措，但聽到他講得磕磕絆絆，我懸著的心終於放了下來。輪到我了，我流暢地講著，但沒想到還是惹得大家鬨堂大笑。有一位學生說：“剛才李小胖都講過了你怎麼還講啊？"我的臉頓時像被鞭子抽了一樣火辣辣的.疼。下課了，我哭著跑進了老師辦公室，對老師說：“為什麼李小胖沒有我準備的好，但他卻獲得了認可?"老師平靜地說：“那是因為你沒有創新，你完全可以想一個別人沒有講過的名人故事分享給大家。"
李可染的這句話已經深深地印在了我的腦海裡。我們不僅要跟著前人的腳步，更要學會創新，插上創新的翅膀，才會飛的更高。
插上創新的翅膀作文3
我曾經看過這樣一個真實的故事。
萊特兄弟在滑翔實驗中，偶然發現氣壓中心側轉不太對勁，與專業書籍中所述的論點相違背，於是，他們大膽的發揮自己的想象，發明了更貼近實際，能準確測驗的風洞，並進行了上百次試驗，然後根據得出的資料設計出了載人動力飛機。萊特兄弟正因不迷信書本，敢於創新，才成功的發明出飛機。
俗話說：“第一個用鮮花比喻少女的人是天才，第二個這麼比喻的是庸才，第三個是蠢才。”可見在人生中，一味地去模仿，去盲從，是沒有前景的，只有不斷創新，才能支撐起整個世界。
齊白石懂得創新，他從小便對畫畫有著濃厚的興趣，因而自學成了一個大家。但他對自己的成功“不屑一顧”，而是去汲取各名家長處來填補自己的空白。60歲、70歲、80歲，齊白石畫風不斷改變，水平突飛猛進，五易畫風，創造出眾多歎為觀止的傳世精品，為世人景仰。
而對牛頓來說，年輕時雖取得了驚人的成就，晚年卻沉迷於“潛心研究上帝的存在”，將自己的創新精神丟於大海，最後賠上了自己的老年時光，毫無所得。由此看來，一個站在巨人肩膀上的人也會因為不創新而暗淡無光。
創新是一個人，一個民族乃至一個世界所必需的一種精神。有了創新，我們可以搭載飛機飛上九重天；有了創新，我們可以在電燈下與愛迪生侃侃而談；有了創新，我們可以用諾貝爾的炸藥炸開山頭，炸出通道；有了創新，我們可以與列文虎克共同觀察微觀世界的繽紛與美妙；有了創新，我們可以去宇宙中探尋更多未知的奧秘……
為自己插上一雙創新的翅膀吧！去展翅飛翔，去搏擊長空，去見識，去探索更廣闊的世界！