精選牛人的作文600字六篇
在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的牛人的作文600字6篇，希望能夠幫助到大家。
牛人的作文600字 篇1
我們班的牛人可多了，像什麼數學牛人盧知鑑，陳浩宇啦，信奧大佬趙奕航，石愷峰啦。但是在我看來，最牛的還是這幾位。
作為一名體育特長生，他，總是在足球場上揮灑汗水，留下颯爽英姿。他，作為我的徒弟，成績也是如同洪水，突飛猛進。他就是應子川。每次體育課後的自由活動，他總是第一個奔赴足球場，帶著那隻與他頭差不多大的足球，與同學進行足球比賽。比賽中，他肆意”奔跑。看著一個個高難度的動作從他腳尖自然而然地流出，看著他總是左右帶球完美過人，以極高的命中率將球射入球門時，我總在想：不愧是我徒弟！真為師傅爭光！
另一位牛人，就是我們的蔡媽”了。作為一位女生，竟然能比男生還要兇猛”，真的也是沒誰了。作為我們班的力量擔當，她總是為我們班做許多力所能及的小事”，像什麼搬書啦，搬桌椅啦，樣樣不在話下。有時，我在想，是不是老天爺將她的性別搞錯了？！
最後一位牛人，就是我們班的說話大聖莫宇澤了。作為開學第一個認識的同學，我對他的印象簡直不能再深：小小的個子，卻有說不完的話；無論你說什麼，他都能用套路”進行反駁，直到讓你啞口無言。記得在那次美術課上，在他們組長講稿完成的十分差勁的情況下，是他，一個人撐起了整個場，將講稿描繪的有聲有色，無中生有，似乎令人進入了一個仙境，而他，就是那個講述仙境的人。到了最後，就連美術老師都對他刮目相看，臺下的掌聲也是絡繹不絕。
以上三位牛人，是名副其實的真牛人”，請大家向他們進行學習！
牛人的作文600字 篇2
我們班的牛人 挺多的， 不過，我現在要說的牛人在我們班可是很有名氣的!談起他來沒有人不退避三舍。
說起他吧，我不得不佩服他!在我們大家眼裡，他調皮搗蛋，但做錯事自己會主動承認，可說起他的成績實在讓人大跌眼鏡!啊?沒眼鏡啊!那眼珠吧!七上的第一次月考，他36名。之後向老師承諾會考到20名，眼神很堅定，挺直胸背，兩手放在背後，真不知道行不行。奇蹟，奇蹟出現啦!還真在20名啊!期末前，他再次向我們全班承諾期末要在15名!可能因為在講臺上講，有點害羞，用一詞來說，應該是靦腆，哈哈~不過經過第二次月考的圓滿實現，我相信他這個 靦腆的小正太郎 (開玩笑)。哇嗚還真15名!棒棒噠~
可是，他敗下來了。第一次月考，我在他前面，我15名，看他神情黯然，一動也不動地坐在桌子上，兩個小酒窩也沒有出現，顯得很沮喪，有種說不出的傷心，我也為自己的好成績而高興，加油，我相信你很棒的，我心裡這樣對他說。
他經歷了這次失敗，再一次努力地學習、聽課，他努力的成果回來了，取得更為優異的成績，看他在講臺上威風凜凜，臉上掛滿高興的笑容，兩個小酒窩十分顯眼，也爭先恐後地出來展現自己，讓人捧腹大笑!恢復了往日的調皮!奇蹟吧?想中獎找他吧，免費滴!
說這些大家也許會不相信，好動的他會奪取這為優秀的成績?其實剛開始，我也難以置信，可是他 陳**就是這麼牛 !
如何?收穫大嗎?要是不服氣，你也來曬曬，比試比試，我手裡還有一些 大將 未出呢!
牛人的作文600字 篇3
用“人才濟濟”來形容我們班再合適不過了。說道“牛人”，一眼望去，頓時眼花繚亂的.讓人難於選擇。但在所有“牛人”當中，那個她絕對是我心目中最“牛”的那一個。
每每上完第九節課，老師佈置的作業已經佔領了整塊小黑板，同學們一邊抄作業，一邊哀嘆連連，唯有她一直默不作聲的寫著作業。
“歸來飽飯黃昏後”，我不緊不慢地走進了教室上晚自習。許多同學趁著晚管班長沒來，在大聲地聊天說笑著。而那個“牛人”她卻不為所動，早早地坐在座位上認真的寫著作業。那專注的神情，彷彿什麼都不存在似的。我盯著她出了神，只見她筆尖飛快地在紙上劃過，瞬間留下了一行行工整的字跡。而她的目光一直緊盯著筆尖，連我驚奇又崇拜的眼神都被她拒之在外。還沒上晚自習，她抄作業的本子上就有了好幾個勾。
第一節晚自習，同學們都沉下心來面對堆積如山的作業，她便更是認真了，偶然間瞟她一眼，只見她的手像列車一般駛過作業。突然，老師找同學有事，大多數同學，包括我都抬起頭來看著老師的一舉一動，直到老師走出教室，我低下頭來，才看到這位“牛人”已經寫了好幾題，頓時心中無比的慚愧和敬佩。
下課鈴一響，教室裡，各種抱怨的聲音便在我耳邊此起彼伏。而我們的這位大“牛人”呢？打完本子上最後一個勾，從容的去走廊活動了，一路引來無數羨慕的聲音。
晚自習第二節課上，其他同學們焦頭爛額之際，她也絕不會閒著。一節課下來，往往能做幾套卷子。仔細一看，有些已是初三和中考的卷子了。待到回寢室的時候，別人帶的是滿滿一書包沒做完的作業，她卻帶著滿腦子的知識回了寢室。我想，這才真是“滿載而歸”。
學不在多，勤奮則行。聰明往往是日積月累的努力，若是我們都能像她一般刻苦，誰還不能成為下一個“牛人”呢。
牛人的作文600字 篇4
在我們的班級中，有一群能力超凡的“牛人”。有隻看一眼，就可以倒背如流的“最強大腦”；有體型壯碩，力量巨大的“小相撲手”；還有書法過人的現代“顏真卿”……
而這一次，我要向大家隆重介紹的是籃球“王子”——王堰都。
堰都在籃球的眾多進攻手段中，最擅長的就是控球突破了。這不，今天哥幾個又在一起打球了。
我和堰都分在了一組，我自個暗自慶幸：“有堰都在，穩贏！”比賽開始了，我將球交到堰都手中。只見堰都在三分線外一頓眼花繚亂的運球，晃得對手——一個比他矮半個頭的後衛暈頭轉向。對方張開雙腳，張大雙臂重新向堰都撲來。堰都臨危不懼，運球向前走了一步，唬得對手向後一震；一瞬間，堰都右手將球向背後一翻，左手接住；對方也隨球向左一愣，右邊隨之出現了空檔。堰都左手又將球運向胯下，右手又再次重新接住——一個漂亮的跨下過人！這時，對方早已追不上他了，只得望球興嘆。
接著來補防的是小陳，小陳和堰都差不多高，
堰都先運著球背對著小陳頂了幾下，右手控球假裝露出破綻等小陳伸手偷球。不出所料，小魚上鉤了，小陳伸長了手去偷堰都的球。堰都嘴角一揚，快速將球運到左手。小陳撲了個空，自然防守失位了。堰都自然不會放過這個機會，一個箭步擺脫了小陳的防守。
只剩最後一關了——那就是體型壯碩的大黑了。以堰都的力量是不足以對抗大黑的。直接上籃？大黑的那雙修長的手臂正躍躍欲試，準備請堰都吃一頓“大火鍋”。但這還不足以難住堰都，快看啊，堰都雙手持球向右伸展，腳也向右跨了一步；大黑高舉雙手向外封來。大黑中計了！堰都又向左大跨一步並跳起，這一步足足垮了一米！即使大黑的手再長也不足以防守了。堰都順勢將球出手，一個打板，球穩穩當當地彈進籃筐。好一個漂亮的歐洲步！
堰都還調皮地咬咬嘴唇，像一絲也不過癮一般。
這就是我們班的“牛人”之一，控球技術可以讓你佩服得五體投地的籃球“王子”！
牛人的作文600字 篇5
走進實驗，推開初一十五班的門，映入你眼簾的可不只是一個寬敞的教室和講臺上神采奕奕的老師。更醒目的是，我們班來自四面八方的牛人。什麼體育牛人、舞蹈牛人、繪畫牛人、合唱牛人啦，我們班真是稱得上齊全。不過最讓我佩服的，是我們班的攀巖牛人——小Z。
她是一個身材高挑的女生，留著筆直烏黑的頭髮，鼻樑很高，笑起來一雙眼睛彎彎的。聽我這麼一說，你們可能會感到奇怪，這樣的女孩不應該是走文藝風的嗎?你們可想錯了，她身上散發的，是濃濃的體育味，她最擅長的，就是攀巖!
記得有一次，我們和班裡其他幾個同學一起出去玩。我們去的是一個拓展基地。一進大門，映入眼簾的，就是一面90°的高牆，牆面上是各種各樣的石頭。不用說，這就是攀巖牆了。
一看到這面牆，我們都不覺一顫，那可是一面完全垂直於地面的牆啊!只有小Z，不僅不害怕，反而有一種期待的神情浮現在臉上。
幾分鐘後，我們帶好了頭套和護具。在工作人員的保護下，我們依次上了攀巖牆。第一個上去的，是同學小A，她使出渾身解數，也只不過爬上去了一點兒。我第二個上去，抱著試試的心態，開始向上爬。但爬了不過幾下，就感覺自己的手和胳膊軟綿綿的，沒有了力氣。再試試使勁兒，還是動不了地方。我只能放棄，下來了。
後面幾個同學也都爬到了和我差不多的地方。只有兩個男生，爬得比我們稍微高了一點。最後上去的，就是小Z了。只見她並不費力，“刷刷”幾下，就爬過了我和幾個男生爬到的最高處。她手腳並用，很快就爬到快要到頂兒的地方了。這裡還有兩塊石頭，登上它們就能登頂。可這兩塊石頭離得特別遠，這就對攀巖者的肌肉提出了很高的要求。小Z一開始嘗試了一下，然後嘴角一揚，“刷”地一下，手一伸，腳一蹬，再伸手，腳再蹬，她爬到了最高點!頓時，下面掌聲四起。
這就是小Z，我們班的攀巖牛人。
牛人的作文600字 篇6
難怪世界這麼大。有這麼多牛頭人，你不相信嗎？我身邊有個牛仔。
比如，在小學，有一個叫劉思琦的女孩，她絕對是學校裡的霸王，堪比學神！怎麼說？她只是別人父母的孩子。她不玩遊戲，也沒有壞風度。她是她表演中的第一個。她聽話又懂事。當其他學生穿梭於各種社交活動或嬉戲時，她會在課堂上進行，無論是自學還是閱讀。我想知道她是否不用休息？你一眼就能看出她在努力學習。
上課的時候也是這樣。當老師問問題時，學生們都一個個地低著頭。他們不敢直視老師。他們心裡都說：不要命令我，不要命令我，不要看到我，不要看到我。51人的教室突然變得寂靜無聲，連學生都能聽到呼吸的聲音。老師皺了皺眉，“如果沒有人舉手，我就點名！”語氣顯然有點生氣。我驚慌失措，心裡嘀咕：快點，來救我們。我不想被命令劉思琦想了一會兒，很快就舉起手來。”好吧，來吧，劉思琦。”老師欣慰地笑了。我看到她靜靜地站起來，平靜地說每一個字，然後慢慢地坐下來回答問題，繼續聽老師講課。喔-這很危險。幸運的是，劉思琦打破了這種局面。這是什麼神仙大師啊！
她不僅學識淵博，而且在社交方面我也羨慕她。
有一次學校歡迎外國人來訪。我們班很幸運地選出了一位優秀的英語學生陪同他們參觀和講解。雖然我的英語很好，但我不喜歡和陌生人交流，而且我很少參加這樣的活動，所以我在旁邊吃西瓜。果然，劉思琦在眾多競爭對手中脫穎而出，這取決於她。她仍然像微笑一樣平靜，說一口流利的英語，和那些外國人津津有味地交談。一會兒，她覺得他們的關係更親密了。參觀結束後，他們擁抱在一起離開了。她的口才和社交能力必須讓人欽佩。
俗話說：學霸是1%的天賦和99%的汗水。你可以想象這個牛人在背後是多麼的辛苦。