規範作文600字合集五篇
在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，透過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的規範作文600字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
規範作文600字 篇1
清晨的黎明靜悄悄的，當東方漸漸顯出微紅的時候，我馬上爬起床，穿還衣，出了門。
我來到街上，把街上的招牌都搜尋了一遍，知道我在找什麼嗎？那就是危害人們的錯別字，我要把那些害蟲都必須清除掉。我做到一家爆店面前，看見許多人蜂擁而上，我的目光之後停在這家店的招牌上，發現招牌上的“挑三撿飾”的飾寫錯了，趕忙走了進去，哇，好漂亮的飾品！我逛了一圈，把那些選中的飾品相比起來，真好看！正當我沾沾自喜的時候，我的腦海裡出現一行字：我是來找錯別字的，一想到這裡，我就開始行動起來。跑到結賬的地方，對“老闆”說：“老闆，你們這裡的招牌上有個字錯了，“那個人搖了搖頭說：“我不是老闆。”我尷尬的垂下頭跑開了。現在可麻煩了，又有一個任務了——找老闆，我停下腳步，垂頭喪氣的低下頭，“嘭！”我撞到了一堵肉牆，“對不起！對不起！”那個人連忙對我說，我滿不在乎的說：“不要緊！你知道這個店的老闆嗎？”“我就是，有是嗎？”那個人說。我聽了這話，神色馬上開心起來。對她說：“你這的招牌寫錯了，趕快修改吧！”老闆撇我一眼，換了副表情，說：“錯了管你什麼事，快走開，別打擾我做生意。”但不管老闆怎麼趕我走，我還是鼓起勇氣抬起頭，鄭重其事的說：“是不管我事，但我們要寫好字，而且，有些小朋友會誤解的。”但老闆還是自己忙自己的事，我忍無可忍，打住她手上的工作，說：“趕緊把“挑三撿飾”給改了！”那個老闆發火了，好像嫌我煩，火冒三丈把我掃地出門了，在門口，我嘆了口氣：“真是不識好人心啊！”
人間的錯別字像無數只的害蟲，我們就像啄木鳥，為了大家都說標準語言，寫規範字，我們要把那些害蟲清除掉。
規範作文600字 篇2
我們每天都和漢字打交道，你可知道，漢字不是僵硬的符號，而是有著獨特性格的精靈，像一群活潑可愛的孩子在紙上玩笑嬉戲，像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛，這是一些多麼可愛的小精靈啊!然而，招牌廣告﹑電視字幕和書籍報刊中卻有許多用字不規範的情況。
走在街上，各種門面房上的招牌和宣傳廣告映入眼簾。在這些上面可以清晰地看到各種錯別字。有的亂改成語、有的用諧音字……一走進家電城，就會發現那些亂用成語的廣告：沐浴器的“隨心所浴（欲）”，洗衣機的“愛不溼（釋）手”等等，讓人們真假難辨。當走進藥鋪，又發現止咳藥廣告上的“咳”不容緩和胃藥廣告上的無“胃”不至。 錯別字出現頻率最高的是餐飲業，大大小小的餐館把“盒飯”寫成“合飯”是司空見慣的事情，菜譜上“黃瓜炒肉”能寫成“黃爪炒內” ，四個字竟然能寫錯兩個，類似的錯誤還有很多。這些都使我感到氣憤，祖國的文字豈能被人們亂用！
以上出現錯別字可能有這三個原因：（1）故意把字寫錯，來提高生意效率，像：網咖廣告上的一“網”情深等（2）文化素質低，像：某飯館招牌上的“燴麵”寫成了“會面”（3）粗心大意，像飯店的選單上把“雞蛋”寫成了“雞旦”等。
漢字是世界上最神奇的文字，從陶器上的符號、龜甲獸骨上的刻字，到鉛字印刷、電腦打字，從“吭呦吭呦”的號子、風雅騷賦的吟唱到國語運動、白話文寫作，它們承載著中華民族幾千年的文明與智慧，歷經時間的磨洗，像滔滔黃河長江一樣綿亙不絕，到了今天，卻被一些薄古厚今的子孫們視作末流，導致社會交際、資訊傳遞、文化傳播上的失語，以阻擋仁人志士的求索之路，因此，我們都應該為純潔祖國文字做些力所能及的事。比如：1、提倡文明用語。2、認真學習漢語字詞的音、形、義，減少錯別字；3、認真學習漢語的用詞造句規律，減少有語病的句子。4﹑用普通話的詞句和語法規律作文，不用網路語言或其他不規範的語言作文。
規範作文600字 篇3
我不知道眼前是什麼地方，恍惚記得自己正忙著在堆積如山的作業之中龍飛鳳舞，霎時，一股清涼的風吹來，便被困在了這一片濃霧之中。
摸索著撥開霧氣，只見原來是一個安靜蕭條的鎮子。四處陰沉沉，連綿的小雨像霧一樣，朦朦朧朧的瀰漫在空氣中，一種沉悶的氣氛包圍著我，讓我莫名地生出一種失落的感覺，於是狹窄的鋪著青石板的老街愈發顯得寬廣漫長。不知不覺，來到了一幢古老的房子前，隱約聽到裡面有聲響，便輕輕推開虛掩的門。只見一個精神奕奕的老人身著白馬褂，手執一枝毛筆，神情專注，揮墨如雲，只是簡單的黑白，寥寥數筆，卻如勾勒出了一副山水畫一般，一氣呵成，跌宕灑脫。我情不自禁的喝彩到：好！老人這也才發現了我，對我微微一笑，我也禮貌的一笑，上前仔細端詳起了書法作品，爺爺，您寫的真好！呵呵，現在年輕人大概i啊都不寫傳統的毛筆字了把？老人依舊淡淡一笑，在我看來卻有一絲悲哀。嗯。老人突然停下筆看著我孩子，你會寫嗎？來寫寫把。我？嗯，來寫寫把。老人和藹的讓我不好意思拒絕，，走到老人面前拿起筆，手卻忍不住一直微微顫抖，想到小學上書法課練習毛筆的時候，大家總是嘻嘻哈哈，敷衍了事，到了初中都沒接觸，如今，真是後悔莫及啊。不管了，只好硬著頭皮上了。我費盡全力，結果還是寫的歪歪扭扭，就像一隻蜷曲的蛇一樣。看著一旁老人蒼勁有力的字，再看看我的，我感覺我的臉不自主得發燙，羞得我恨不得鑽到字裡去。老人似乎看穿了我的心思，默默的嘆了口氣，提筆寫下中華文化四個大字，我凝視這乾淨利落的四個字，正欲深思，又一陣清風吹來。
迷迷糊糊揉了揉眼，原來我伏在寫字檯上睡著了，起身，不經意的一瞥，卻發現牆壁上中華文化，我又一次陷入了深思。
規範作文600字 篇4
昨天下午，上完兩節課後，老師匆忙地走進了教室，給我們佈置作業，調查社會規範用字作文。他在黑板上寫下：調查社會規範用字情況。啊？這時，原本安靜的教室變得熱鬧起來，同學們紛紛議論起來，“怎麼調查呀？”“什麼是調查社會規範用字的情況？”我也納悶了。老師像看出了我們的心思，接著耐心地講解給我們聽。
回家的路上，我和同學曾曉芸拿著筆和本子，一邊走，一邊沿路尋找。我倆的眼睛像兩對燈籠，瞪得大大的仔細搜尋著，凡是有文字的地方，都不放過。我們走了很遠，也沒發現一個錯別字。這時，我有點著急了，“哪兒會有錯別字呢？”走到一個小店門口時，我發現情況，噫？“信譽第一，質量第一”的“第”怎麼都變成了“節”上加一撇了，那個“量”字底下的“裡”也被改成了“力”。“快，快抄下來”，我們的.心裡一陣高興。我們繼續往前走，看見了一個廣告宣傳欄，“找找吧”，我們異口同聲。嘿！還真有收穫。你看：“摩托車專業維修”的“託”字，右邊的“乇”多了一橫，變成了“毛”字。又發現一個錯字，我倆像檢了寶似的高興極了。最後，走到王家衝，又相繼找到了三個錯別字，分別為“雜誌”的“志”寫成了“梽”，“傢俱”的“具”中間只有兩橫，“鍛鍊”成了“段煉”。
在這短短的一段路上，我們就在能認識的字裡面發現了六個錯別字，心裡是既輕鬆又沉重。輕鬆的是我們輕易完成了我們的作業，沉重的是社會上用字不規範的情況這麼嚴重，感到有些擔心。因為，社會上這些文字，實際上是我們天天要閱讀的“書”，而這個“課本”裡盡是錯別字，我們能安心麼？
規範作文600字 篇5
前幾天，老師在班上給我們讀了《小學生日常行為規範》的20條，並且每一條都為我們做了細細的講解，這使我們更加銘記在心。
回到家裡，我把小學生日常行為規範20條又讀了一遍，因為這是我們學生在生活中必不缺少的重要角色。常常有很多小朋友因不遵守《小學生日常行為規範》在學校中，生活中犯下了嚴重的錯誤。有一天，我和妹妹一起乗公共汽車去買書，在去買書的過程中，車上不時會發出一陣陣歡聲笑語，我的心情也很高興。隨後跟上來的兩名小學生很不遵守車上的規定。在車上，他們倆大聲喧譁，所有的人都把討厭的目光投向了他們。是啊！自覺遵紀守法是一個人高尚情操的重要表現，讓我想起了《小學生日常行為規範》的第18條規定：遵守公共秩序，在公共場所不擁擠，不喧譁，禮讓他人。可是他們沒有做到，而且還違犯了規定，怎麼有資格做一名合格的小學生呢？妹妹小聲的對我說：“姐姐，我們不要向他們那樣，我要做一個優秀的小學生。”“對，我們不能學習他們的所作所為。”我在一旁說著，妹妹真是一名遵紀守法的小公民啊！
還有一次，我們班的兩名女學生看見了數學張老師，並沒有向老師問好，而是兩人一齊跑得遠遠的，事後，老師當眾批評了她們倆，要她們說了說為什麼見了老師不主動問好，使她們知道了自己的錯誤。這又讓我知道了《小學生日常行為規範》的第三條：尊敬老師，見面行禮，主動問好，接受老師的教導，與老師交流。少了小學生日常規範可不行呀！希望每個學生都能做到這20條規定。你能做到嗎？