“樂”在書中的作文500字（精選26篇）
在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的“樂”在書中的作文500字，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
“樂”在書中的作文500字 篇1
小時候，媽媽教我一字一句地讀連環畫，紗窗外的螢火蟲提著燈籠張望，風吹柳葉沙沙伴唱，還有蛐蛐提著嗓調熱情地伴奏，把我的讀書聲襯托得抑揚頓挫。
“贈人玫瑰，手有餘香”是我在閱讀中獲得的第一句快樂之言。我問媽媽“玫瑰”是什麼意思，“餘香”又是什麼意思？媽媽解釋的時候，鄰家小弟弟因摔跤哭了，我把巧克力送給他，他咀嚼著甘甜的巧克力，破涕為笑：“姐姐，你真好！”失去了心愛的巧克力，但收穫了一句樸實的讚美，我是快樂的。
一段段，一篇篇，我讀了很多描寫快樂的篇章。“笑聲在空氣中互相撞擊，又碎了，一絲絲的，再也聚不攏了，就讓新的起來，追著未碎的那一個……”哦，這幅畫面我能想象。我家是一個其樂融融的大家庭，每逢團聚時，年近古稀的外婆說著她們那個時代的笑話。祖孫三代笑聲各有不同：老人是沙啞地爽朗地笑，中年人是含蓄地慢慢地笑，而孩子們是肆意地脆生生地笑。笑聲融在一起，快樂為親情染上了斑斕的顏色。
“沒有孩子的地方就沒有春天。”這話我也懂，只是覺得應該稍稍改動，變成“沒有快樂的地方就沒有春天”。繁花似錦的春天怎能沒有快樂呢？讀到“給，永遠比拿愉快”，我就恍然大悟了：獨自享受，快樂只有一份；而把快樂給別人，快樂就包圍了笑容洋溢的每一個人！
“‘人’字的結構是支援；快樂的結構是共享”。這不是我牙牙學語時的理解了，而是豆蔻年華時的體會。兩相對照，快樂的真諦愈來愈清晰。
歲月匆匆，時光荏苒。我書房裡的靈魂之鈣一層層增加，搭建成了走向成功的階梯。我一步步地走著，慢慢品味書中之“樂”。
“樂”在書中的作文500字 篇2
讀書是我生活中不可缺少的部分，我不知道該怎樣表達我對讀書的熱愛，只能這樣說：書是我最好的夥伴！我讀書雖然沒有做到如古人那般“懸樑刺股”，但也確實做到了“分秒必爭”。書，引領我從一個懵懂無知的孩童走向一個成熟知理的少年。
我從小就喜歡讀書，那時候我不識字，只能看一些有圖畫的書，也常常讓媽媽讀給我聽；上了一年級後，我學會了拼音，我就開始自己看注音版的少兒讀物；如今，我識字了，看的書也更廣泛了。只要一有空，我就會和書來個親密接觸！我從書中感受到祖國的風光是那樣秀麗與繁華：桂林山水是清奇俊秀的，杭州西湖是濃妝淡抹的，黃山廬山是雲霧飄渺的，長江黃河是波瀾壯闊的，海南三亞的日出是迷人的，維多利亞海港的燈火是璀璨的……我還會一不小心鑽進童話王國裡去，和白雪公主、七個小矮人在一起快樂玩耍；和灰姑娘在一起共度難關；有時又和小飛俠在天空中自由自在地遨遊；我還會和小飛象一起等待盼望著它的媽媽……
我開心時讀書，書是大海，而我就是小魚，在大海中自由自在地遨遊；書是天空，而我就是小鳥，在天空中愉快地飛翔。我難過時也讀書，書猶如一盞盞明燈，指引著我從悲傷痛苦中解脫出來，讀著那些優美的詞句，心靈也得到了淨化與昇華，“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，書是我勇氣的源泉。
圖書館和新華書店是我最樂意去的地方。只要有時間，我就會去那裡淘書。有時候去了不買，隨便翻上幾本看看，心裡也會覺得踏實，感到十分愜意。而每當看到一本好書，我就會高興得一蹦三尺高，就像遇見了一位多年不見的老朋友。就拿上個禮拜天來說吧，我偶然在書店裡看到了一本叫《格列佛遊記》的書，剛讀了一段，就感覺自己深深“陷”進去了，我趕緊讓媽媽幫我買下來。在書店裡，我時常忘記疲勞，忘記飢餓，惹得媽媽常說我是：“書中自有面包在”。
只有當你親身走進書的海洋，找到讀書的樂趣，感受“腹有詩書氣自華”的魅力，你才會真正發現書中自有無窮樂！
“樂”在書中的作文500字 篇3
這一般人習以為常的過程，在我看來卻相去甚遠。讀書其實是交友的延長，朋友的數量畢竟有限，但是靠書籍，我們可以廣交朋友。一本好書就像是一個最好的朋友，他始終不渝，無論是現在還是將來都會如此。它是我們最有耐心、最令人愉快的伴侶。
在我們身臨險境的時候，它不會拋棄我們，對我們總是一往深情；在我們年輕時，好書會增長我們的知識，陶冶我們的情操；到我們年邁時，它又給我們以安慰和勉勵。
好書如精美的玉器，珍藏著人一生的思想精華。人生的境界，主要就在於思想的境界。人們常說：“書中自有黃金屋”，所以，最好的書是金玉良言的寶庫。
讀書之樂，以好書為摯友，少了一份枯燥乏味，多了一份清醇；少了一份庸俗，多了一份優雅。彷彿與聖賢相對而坐，傾聽教誨，感到心靈充實飽滿，思想豁然開朗。
讀書之喜，讀書如結良師益友。書是益友，當你痛苦時，書給你安慰；當年一消沉時，書給你振作；當你困惑時，書給你解疑；當你迷茫時，書給你指路。以書為友，如有良師益友保駕護航，目光可以穿越歷史的長河，可以穿越未來的星空，可以透視人生的真諦！
如今，現代生活豐富多彩，各種物質滿足著人們的虛榮心。我們的心靈需要文化的滋潤，我們讀書不僅僅是要時間，更需要心靜。人人都說：“開卷有益”，但忙人與書無緣。讓我們以書為伴吧，從中陶冶情操，修身養性，我們何樂不為呢？
“樂”在書中的作文500字 篇4
微風，迎面拂來，挑動了我額前的頭髮，撫過我的面頰。感覺到了風意的我，從書堆中昂起了頭，揉揉因長久注視書本而微痛的眼睛，感嘆道：“書本，真是個美妙的東西啊！”不知不覺，手中的《西遊記》已經翻過了一大半。
我喜歡讀書，毋庸置疑。因為我喜歡暢遊在書海中的樂趣。
我喜歡讀古文，李白的“朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還”清新生動，令人浮想聯翩，對於他“斗酒詩百篇”功力更是讚歎不已。他的詩極其浪漫，是名副其實的“詩仙”，而與另一位“詩聖”的風格迥然不同——杜甫。他的詩現實，並且強烈地體現著他的愛國主義。
我也很喜歡近現代的小說，《城南舊事》、《朝花夕拾》......更是顯示了那一歷史時期人民的痛楚和他們對美好生活的嚮往、追求和憧憬。
當然，《了不起的狐狸爸爸》、《魔法手指》、《哈利·波特》、《查理與巧克力工廠》等西方文學我也一併收入囊中，它們與柔美婀娜的東方文學截然不同，地方文學更顯得風趣幽默、熱情奔放。
我不知疲倦地汲取著不同的營養，不同的文化，品讀著，更是品咂著，感受熱情與柔美的融合，香茶與可樂的碰撞。指指點點、寫寫畫畫，好不愉快！
“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”此話不假，於是我每天快樂地吃著此“藥”，快樂的讀書。
又是一陣微風拂過，手合上了書本，可心還沉浸在書中的情節裡，品品咂咂，更覺怡然自得。
“樂”在書中的作文500字 篇5
3月1日下午，媽媽給我買了《古希臘神話》和《秘密花園》這兩本書。其中一本是我熟悉的肖復興作家寫的《古希臘神話》，我真想對肖復興有更多的瞭解，所以我迫不及待地看起了這本書。
一連就是幾個小時，我漸漸沉入了書海中。讓我最受印象的是阿波羅和阿爾忒彌斯。早晨，阿波羅駕著金燦燦的太陽車，讓陽光灑滿大地的時候，阿爾忒彌斯就躲在深山裡和自己的同伴們打獵、玩耍；到了傍晚的時候，哥哥回來，她就駕著自己銀光閃爍的月亮車，驅車出巡，把美麗的月光帶給人類。著個時候，由阿波羅彈出動聽的音樂，陪伴著阿爾忒彌斯悄悄地穿越整個天空。看，這倆兄妹多麼和諧呀！你們應該都知道太陽是非常非常熱的，可阿波羅為什麼能一直駕著太陽車給人們帶去溫暖，而自己卻一點兒也不怕熱呢？這靠的就是勇氣，有了勇氣才能做出一切事情。
不料，我一天就把這本書看完了，當我把書合起來的時後，我的腦海中突然想起了一件事。
我10歲那年，媽媽帶我去朱家尖玩，看到哥哥姐姐在走獨木橋，我也想上去走走，可是到了獨木橋，我卻一點兒也不敢走了，媽媽說：“別害怕，一步一步慢慢走，準能走過去的!”聽了媽媽的話，我鼓起勇氣向前走去，果然到了終點，這下子我連續走了好幾回，看來只有勇氣才能戰勝困難。
“樂”在書中的作文500字 篇6
書籍是知識的寶庫，它使人的文化知識不斷積累發展，使無知的人變得博學多才，也給我的生活帶來無限的快樂。
我的愛好是讀書，我在年幼的時候便和書結下了不解之緣。第一次看到那些螞蟻般的字時，我心中便湧出一種幸福感。待我剛剛識字時間，我便迫不及待地翻開一本本精美的連環畫。每當看到那優美的插圖和精彩的語言，便露出快樂的微笑。每當看到動情之處，我都會流下感動的淚水，可當看到最後問題解決時，我又立刻眉開眼笑、
時光荏苒，似水流年，我的閱讀也逐漸深入。小學那些連環畫已不再能滿足我的求知的渴望。於是我的書房增加了《西遊記》、《三國演義》、《10萬個為什麼？》等。知道了孫悟空的神通廣大，劉關張的義薄雲天，也讓我懂得了世間的奧秘。每當我遇到煩惱時就會翻開四大名著感受知識給我帶來的快樂，煩惱也會飛到九霄雲外。我每天都沉浸在書的海洋之中。隨著年齡的增長，六年級的我更愛看書了。《鋼鐵是怎樣煉成的》，《簡愛》、《巴黎聖母院》等世界名著飄進了我的世界。記得一次媽媽讓我去買鹽，我隨口答應了一下便帶了一本書下了樓。到了小賣部後，我隨手拿起袋糖付完錢到了家。媽媽正在燒飯，急等鹽用。看到我買的東西后本要發火，看到我沉浸在書中，倒也沒有罵我。苦笑著自己下樓了。
書，我的朋友，我的愛……
“樂”在書中的作文500字 篇7
高爾基曾說過，書籍是人類進步的階梯。這確實是一句很有哲理的話。在生活中，我們需要好讀書、讀好書。
以前的我很愛讀書，什麼小說，科幻類著作、動物小說、科普類書籍，我都來者不拒。一碰到愛讀的書，我一定會把它看完，否則我就會什麼事情都不要幹，只想著那本書。記得在我老家的步行街上，有家新華書店，當我第一次去，就徹底愛上了那兒。各種書籍琳琅滿目，每天除了吃飯和睡覺以外的時間，我都泡在書店裡，吮吸著知識的甘霖。每次我總是一陣風一樣跑進書店，一邊回味著書中的情節一邊走出。一次，我迷上了一本《雪豹悲歌》的書，我便像打了雞血似的，天天早晨早起，飛速洗漱，吃完早飯，便衝向書店，像一頭餓狼得到了肥肉一般。我拼命讀著，彷彿也來到了那個世界，為雪豹無法自己捕豬而著急。短短兩天時間，我讀完了這本書。
現在的我，自從上了六年級，每日“消滅”了作業，輔導題又前來轟炸，然後又是計算能手的衝鋒……唉，這可如何是好呢？每天成堆的練習題讓我喘不過氣來，再看看那兩個大書架，上面已經落了薄薄的一層灰，它們彷彿在為我嘆息。我望著書，陷入了沉思……
良久，我抬起頭來，取下一本書，拂去上面的灰塵，輕輕開啟，開始閱讀。在書中，我感受到孫悟空的神通廣大，體會到安妮弗蘭克那個年代的無奈，體會到基督山伯爵的懲惡揚善……
讓我們在書中得到快樂吧！
“樂”在書中的作文500字 篇8
書是空氣，是每個人必不可少的東西；書是食物，是每個人每天吸收的養分；書還是梯子，能引導我們登上知識的殿堂。書，就是源泉，快樂的源泉。
幼兒園時，我喜歡童話故事書。想去看一看灰姑娘的水晶鞋，想去森林裡和小紅帽一起對付大灰狼……童話故事書帶給我快樂。
因為爸爸喜歡唐詩，動不動就要來一句：“採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜？”要不就是：“蜀道難，難於上青天。”我也愛上了唐詩，學著爸爸的樣子，搖頭晃腦，就是因為我會了幾首唐詩，幼兒園的老師還表揚我了呢！唐詩帶給我快樂。
上了小學，我開始接觸宋詞，我喜歡蘇軾“但願人長久，千里共嬋娟”的人生豁達；喜歡李煜“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的無奈和哀嘆；喜歡蘇軾“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”的大氣磅礴。宋詞帶給我快樂。
漸漸長大了，我看起了中外名著，我最喜歡《三國演義》，我看到了孔明的儒雅智慧，看到了雲長的武功高強，看到了子龍的七進長坂……我還喜歡看《明朝那些事兒》中朱元璋的坎坷一生；《彼得·潘》中小飛俠彼得·潘表現的不畏強暴……名著帶給我快樂。
在這個屬於我的世界裡，我邂逅了歷史傳奇。秦始皇的雄才大略，漢武帝的盛世雄風，唐太宗的勤政愛民，元太祖的虎狼鐵騎，宣統皇帝的有心無力。讓我無數次為他們慷概激昂，無數次為他們扼腕哀嘆。歷史帶給我快樂。
我在讀書中得到快樂，書籍，你陪我走出了一步又一步，我願與你一路同行。
“樂”在書中的作文500字 篇9
海倫凱勒曾說：“一本書就像一艘船，帶領我們從狹隘的地方駛向無限廣闊的海洋。”確實，“書是我們進步的階梯。”書讀多了，我們懂的道理也多了。這樣，我們就可慢慢到達知識的彼岸。
記得剛上一年級時，老師只讓我們讀有注音與註解的書，一般都是一些《兒童百科》、《識字大全》等等一些書。這些書雖道理與知識不算多，卻讓我漸漸地對書有了瞭解，對書產生了喜愛。
後來，我們升入了二年級，已經能夠讀懂一些書籍。於是，我便纏著媽媽，讓她給我買了老師給我們推薦的《格林童話》與《伊索寓言》。還記得這些故事的內容：當看到白雪公主得救時，那欣喜的心情；還有那小紅帽被大灰狼跟蹤時，膽戰心驚的感受。我正悄悄地在書中成長。
時間過得飛快，轉眼間，又過去了兩年。青草綠了，柳枝發芽了，我們，學業加重了。
那時的我已經長大，開始閱讀《昆蟲記》、《沒頭腦和不高興》等介紹類與搞笑類的文章：沒頭腦的健忘症與不高興的倔脾氣讓我哈哈大笑；法布林所記載的昆蟲，也讓我若有所悟，開始思考……
現在的我，早已不再閱讀一些小兒科的書籍。四大名著才是現在我，真正的“主餐”，那些書只能算是“前菜”了。
“閱讀是一切前進的源泉”，我亦認為如此，因為，我也曾從中受益。
“樂”在書中的作文500字 篇10
讀書百味，酸甜苦辣，盡在其中，其實讀書是一種樂趣。
酸
我在看完《賣火柴的小女孩》這本書時，不禁鼻尖一酸，那時候的人心真的那麼殘酷嗎？他們的心都是鐵打的嗎？不是，他們也都是一個個活生生的人。不過，是人難道就沒有良心了嗎？看到一個小女孩在街上活活凍死都沒人過問嗎？更可氣的便是這個小女孩的父親，居然讓自己的孩子在這麼冷的街上賣火柴，哎……這些人真是不應該呀！
甜
我在書店裡買了一本《恐龍未解之謎》上面講的事情多姿多彩，講述了各種恐龍的習性、樣子與生活方式。在汲取這書上知識的同時，我心裡甜滋滋的。讀書可以開闊人的視野，增加人的見識，不是嗎？
苦
我看過一本歷史書，上面講述的是在第一次世界大戰期間，德國與英國交戰時人民生活的寫照。當時人們沒有吃的、穿的，大批的人餓死、凍死。看到這些時，我心裡有一種苦澀的感覺。這些人這麼瘋狂地打仗是為什麼呀？不正是為了一己私利嗎？如果一個國家沒有人了，那這個國家再富強又有什麼用呢？
辣
我讀了一次《人與動物》這本書，當時心裡不免有一種辣的感覺，多少億年來動物們一直統治著地球，動物們一直生活的和諧快樂，可惜好景不長，可怕的一天來臨了——人類誕生了。從此地球上森林面積一天比一天減少，沙漠一天天地擴大，各種輻射汙染一天天的吞噬者地球，動物們從此走向了艱難的旅程。
讀書不僅使我開闊了視野，增長了知識，同時它也使我從中得到了快樂。
“樂”在書中的作文500字 篇11
“叮鈴鈴——”下課時間終於到了，我慢吞吞地整理桌面，心裡忐忑不安，望著那鮮紅刺眼的分數，我猜想著放學回家後，會遭受怎樣的狂風暴雨……
這是一場考試失利，我垂頭喪氣地低著頭，無意間撇了一眼抽屜，看見了全班統一借的書：《魯冰遜漂流記》。我緩慢的翻看著，故事中的情節一波三折，動人心絃，主人公魯冰遜為了自己的夢想，去航海，不料一連遇難，最後一人倖存，流落到荒島，在荒島足足生存了14年，雖然經受著食物缺乏，住宿困難，孤獨寂寞等種種困難，可是最終還是以驚人的毅力生存了下來，併成功被救回故鄉。
比起魯濱遜的那種生存困難，我的這一個小到微不足道的挫折又能算什麼呢？魯濱孫一人在荒島時並沒有任何抱怨，反而覺得自己是一個幸運兒，存活了下來，我的一次考試失利，就在垂頭喪氣想放棄，可真是不應該呀，我真該學習魯濱遜的精神！
從此，我便埋頭苦幹，每天上課都認真聽講，及時做課堂筆記，不懂、沒聽懂的題目向老師，同學請教，放下一些無聊的課外書，開始讀一些世界名著……
終於，又迎來了一次考試！
在考試時，我認真做題，反覆檢查，果然功夫不負有心人，我終於考出了一個令我自己滿意的分數！
這時，我欣喜若狂，低頭低著頭把試卷塞進書包裡，我又看到了《魯冰遜漂流記》，他安安穩穩的躺在那兒，向我招招手，彷彿在說呀：“你考得還不錯嘛，祝賀你喲！”想著想著，我開心的笑了。
嗯，我在圖書中得到快樂！
“樂”在書中的作文500字 篇12
暑假裡，學校開展了“新華書店”杯讀書活動，我高興極了，連忙跑去書店買了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，一回到家我便如飢似渴的讀了起來，讀完這本書，我被深深地震撼。
這本書講述了一名蘇聯紅軍的故事，故事中英雄保爾、柯察金還是孩子的時候，因為救了一名紅軍戰士而被抓了起來，後來又被匪軍“上校”放了出來。於是，他參加了蘇聯紅軍，成為了一名騎兵戰士。在戰爭中，保爾不幸被彈片擊中右眼，這次受傷更加激發了英雄的救國激情。而後又經過了三次慘痛的病痛折磨後，最終導致了雙目失明，他頑強的與病魔抗爭，他的堅強不屈最終使他走上了創作之路。
讀完這本書，我的感觸很深|：蘇聯在衛國時期遭受了許多沉重的打擊，但人民並沒有屈服，每個人都堅強不屈，視死如歸，英勇的向法西斯侵略者發起反擊，與他們戰鬥到底，從保爾的身上我看到了鋼鐵般的意志，忘我工作的精神，對進步的渴求。我要像保爾學習，要堅強不屈，遇到困難不低頭，在任何狀況下不忘學習不斷自我要求進步的精神。
“書籍是人類進步的階梯，知識是成功的要訣”同學們，祖國的希望寄託在我們身上，我們要多讀書，讀好書，好好學習，天天向上，學習偉大革命者的優秀品質，為建立祖國美好的未來打下堅實的基礎。
“樂”在書中的作文500字 篇13
一個週末的下午，我來到書櫃前，尋找一本喜歡的書，忽然，一本《我與狗狗的十個約定》映入我的眼簾，我小心翼翼的從書架上拿下來，開始津津有味的讀起來。書中講述了一個叫小光的女孩和一隻叫襪子的金毛犬風風雨雨的十年生活，精彩的故事情節經常讓我悄然落淚......
整本書從主人公“小光”懵懂的年少時期開始，經歷母親去世、父親辭職、愛情迷離等生活波折，在這期間“小光”不斷要面對收養與拋棄“襪子”的矛盾。最終“小光”還是克服了環境的艱難和父親的長期反對，“襪子”名正言順的成為了家庭成員，並且以其狗狗獨有的魅力成為遠近聞名的治療犬。書中提到了10個約定、其中第10個約定最讓我感動：當我離開這個世界的時候，請你目送我離去，因為有你在我身邊，我才能幸福地去天堂旅行，所以，請無論如何不要忘記，我一直愛著你。這是狗狗對主人最純真的愛,也是主人對狗狗的承諾``````
我們是否想過，當那些小動物突然看到自己的主人對自己那麼不耐煩，她是多麼害怕。狗是有感情的，貓也有感情，小動物都有感情。時間久了，他們會受到驚嚇，這是許多人都沒有想過的。你呢？
這個故事給我的感觸很深，讓我明白人與自然要和諧、和平相處，互相關心關愛。從身邊做起，善待我們周圍流浪的小貓小狗，給它們餵食、給它們關愛，善待它們就是善待我們自己。
原來讀書的快樂在於在閱讀中用心感受。
“樂”在書中的作文500字 篇14
當我走到那已蒙上一層灰的大書架前時，心裡竟生出些久違的惆悵來。
自從上了六年級，我看書的時間就越來越少，沒有了課間休息，沒有了豐富多彩的課外活動，有的只是一道道課外習題還有一張張的試卷。好久好久沒有靜下心來看書了。不再為書中形形色色的人物歡喜憂愁中，不再為書中曲折動人的故事情節牽腸掛肚，不再為書中意味深長的道理深深思索了。
最初，我陶醉於文學殿堂之中，從《三百六十五個夜》到《安徒生童話》，那麼多動人的故事和善良的形象共同塑造了我單純而樂觀的性格，從《線巖》到《鋼鐵是怎樣煉成的》，在那千百次頑強的拼搏中，從那無數鋼鐵般的戰士身上，我逐漸認識到了生命的意義，找到了靈魂的歸宿。“三毛”的悲慘遭遇讓我感到了自己的生活很幸福，“頭懸樑，錐刺骨”的典故讓我遇到困難也不斷地前行。
有一次，我過生日，媽媽送我一套《中華活頁文選》，這套書共有五本。我欣喜若狂，連睡覺都要放一本在床頭。第二天，我隨媽媽去逛街，悄悄地揣了一本在懷裡。晚上回來時，怎麼也找不到，急得像熱鍋上的螞蟻，後來在媽媽的提醒下，在車上發現了我如獲至寶，認真地閱讀起來。
回憶著我與書的故事，思緒萬千，也許在無形之中早已和它結下了不解之緣。書是無聲的老師，我在書中找到了快樂。
我想說：“讀書真好！”
“樂”在書中的作文500字 篇15
我小時候不喜歡看書。一個偶然，我改變了對書的看法。
記得二年級的暑假，我正聚精會神的看電視，正看得起勁的時候，電視的畫面突然不見了，哦，原來是停電了。
真無聊啊！我走進房間，看見一本《昆蟲記》，“就靠你了。”我自言自語。於是，我懷著一絲希望翻開了第一頁。
我被書中的故事所吸引了，原來書這樣有意思！
從那時起，我便喜歡上了讀書，讀《三國演義》，我知道了劉備，關羽，張飛三結義；讀《十萬個為什麼》，我知道了自然的奧秘，世界的奇妙。
讀書，能增知、獲趣、致雅，讀一首詩，詩情畫意的畫面隨即呈現在眼前：北朝民歌《敕勒歌》“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。”我彷彿看到了北方的大草原上，牧草豐盛，牛羊成群的樣子；賀知章的《詠柳》“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”透過寫柳，來讚美春天；孟浩然的《春曉》“夜來風雨聲，花落知多少。”體現了春天的勃勃生機……詩詞能讓人陶冶情操，益人心智。
一本本好書，開啟一扇扇窗戶，展現出一個又一個精彩而絢麗的世界，徜徉其間，會受到感情的薰陶，獲得思想的啟迪，享受審美的樂趣……
每當翻開一本書時，我就是在開啟光輝的知識大門，讓我在知識的海洋裡遨遊，獲得許許多多的知識，獲得許許多多的快樂。
書是一泓清泉，在我心中流淌，告訴我真理；開啟我心靈的窗戶……無論哪個時候問我在幹什麼，我都會說：“我正在書中快樂地成長。
“樂”在書中的作文500字 篇16
書是階梯，是人們通向幸福彼岸的必經之路。在讀書中人們可以找到精神的寄託，找回內心的愉樂，因此，才有了李白的“讀書破萬卷，下筆如有神”的寫照，有了“書是人類進步的階梯”的說法，更因這樣才有了在讀書中得到快樂的感受！
當你被誤解時，你不妨讀一讀《愛的教育》。
一個男孩見父親為生活而工作到很晚，他決心要為父親分擔痛苦，於是，他開始做起了父親的工作——寫作(不讓父親知道)這樣，工作到很晚的他，因早上起不了床而被父親痛罵，他不顧一切，毅然決然的工作著。一天，在他工作時，被父親發現了，父親痛恨不已，父子倆人失聲痛哭了。
怎樣？心情一下子放開，感覺很快樂！
在你窮困時，你不妨讀一讀陶淵明的《五柳先生傳》並感受一下黔婁之妻的“不慼慼於富貴，不汲汲於富貴”這話的含義。
怎樣？心情不再浮躁，感覺很快樂！
在你覺得你已經充滿足夠知識時，你不妨領會一下達·芬奇的話：微少的知識使人驕傲，豐富的知識使人謙遜，所以空心的禾穗高傲的舉頭向天，而充實的禾穗則永遠低頭向著大地，向著它的母親。
在讀書中得到快樂，不僅是因為讀書表面的快樂，更因“書中自有精神食糧，書中自有生命質量，書中自有美感滋養”。
在讀書中得到快樂，讓我們共同展開“雙翅”飛向美麗夢想吧！
“樂”在書中的作文500字 篇17
書籍是人類進步的階梯，只要用心靈去感受，就能領悟出其中的快樂。書像風塵僕僕的流浪漢，又像走南闖北的旅行家，肚子裡裝滿了稀奇古怪的風土人情和天涯海角美麗誘人的風光。它磁石般吸引著我，在我眼前展示著千姿百態的大千世界，使我感受到世界彷彿縮小了許多。
正是它們，教我認識了亞細亞、歐羅吧認識了我們的天空和地球。每天，我都要鑽到書堆裡讀個痛快。每一本書都演繹著一個美麗動人的故事，那些優美的語句使我陶醉在其中。它吸引著我，滿滿地，我成了小書蟲，讀書成了我一大愛好。我讀書，喜歡反覆咀嚼，把其中的韻味滿滿的嚼出來，然後再吸收，吸收在讀書的過程中，我學會了做人。我要做一個有用的人，做一個人人羨慕的人，做一個祖國的棟樑之材在讀書的過程中，淨化了我的心靈，把我心靈中的骯髒的東西一掃而光，迫使我做一個評學兼優的好學生在讀書的過程中，我品嚐到成功的喜悅，
書是一位老師，在師生關係中，我們是平等的，這裡沒有斥罵，沒有生氣，帶給我的，是成功的喜悅每次，我都會融進書裡的故事中，彷彿，我嚐到了比爾?蓋茨成功的喜悅嚐到了凡卡辛酸的淚水嚐到了抗日戰爭時期生活的艱辛隨著主人公，他喜我也喜，他悲我也悲。我不喜歡坐在書桌前，闆闆正正地看書，而是喜歡坐在小河邊，青青的草地上：藍藍的天空，清清的河水，快樂的魚兒，碧綠的草地，微風吹來，樹葉沙沙作響。多麼的詩意，
彷彿闖進了一幅巨大的畫卷絕妙的世外桃源讀書的快樂是需細細的品嚐，反覆咀嚼的。你會發現：讀書原來如此快樂!
“樂”在書中的作文500字 篇18
最佳答案書籍是人類進步的階梯，只要用心靈去感受，就能領悟出其中的快樂。
書像風塵僕僕的流浪漢，又像走南闖北的旅行家，肚子裡裝滿了稀奇古怪的風土人情和天涯海角美麗誘人的風光。它磁石般吸引著我，在我眼前展示著千姿百態的大千世界，使我感受到世界彷彿縮小了許多。正是它們，教我認識了亞細亞、歐羅吧……認識了我們的天空和地球。
每天，我都要鑽到書堆裡讀個痛快。每一本書都演繹著一個美麗動人的故事，那些優美的語句使我陶醉在其中。它吸引著我，滿滿地，我成了“小書蟲”，讀書成了我一大愛好。
我讀書，喜歡反覆咀嚼，把其中的韻味滿滿的嚼出來，然後再吸收，吸收……
在讀書的過程中，我學會了做人。我要做一個有用的人，做一個人人羨慕的人，做一個祖國的棟樑之材；在讀書的過程中，淨化了我的心靈，把我心靈中的骯髒的東西一掃而光，迫使我做一個評學兼優的好學生；在讀書的過程中，我品嚐到成功的喜悅，書是一位老師，在師生關係中，我們是平等的，這裡沒有斥罵，沒有生氣，帶給我的，是成功的喜悅……
每次，我都會融進書裡的故事中，彷彿，我嚐到了比爾·蓋茨成功的喜悅；嚐到了凡卡辛酸的淚水；嚐到了抗日戰爭時期生活的艱辛……隨著主人公，他喜我也喜，他悲我也悲。
我不喜歡坐在書桌前，闆闆正正地看書，而是喜歡坐在小河邊，青青的草地上：藍藍的天空，清清的河水，快樂的魚兒，碧綠的草地，微風吹來，樹葉“沙沙”作響。
多麼的詩意，彷彿闖進了一幅巨大的畫卷----絕妙的世外桃源……
讀書的快樂是需細細的品嚐，反覆咀嚼的。你會發現：讀書原來如此快樂！
“樂”在書中的作文500字 篇19
高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”確實如此，一個人的道德水平、精神境界都需要用書籍來提升，書是我們認識事物的工具，是我們前進和上升道路上的階梯。
從小學到初中，我在淡淡的書香裡茁壯成長。
早在幼兒園的時候，老師就教我們背誦“白日依山盡，黃河入海流”的千古名句，我第一次體驗到了讀書的樂趣。後來上了小學，我開始閱讀更多的書，有古代的，有現代的，我穿越千年，閱讀古今，我曾經陶醉在韓愈“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的春之美景裡，聞到了高駢“水晶簾動微風起，滿架薔薇一院香”的夏日幽香，我徜徉在劉翰“乳鴉啼散玉屏空，一枕新涼一扇風”的秋景秋色中，驚歎於岑參“北風捲地白草折，胡天八月即飛雪”的那一作文份冬日情懷。閱讀讓我知道了許多，感悟了許多，在感悟中有了收穫，在收穫中獲得了人生哲理，又在人生哲理中體會到了快樂的情感。
就在前些天，我閱讀了美國作家馬克·吐溫的《王子與貧兒》，這本書描寫了16世紀英國的社會狀況，以童話體的形式描述了一個貧民窟裡的窮孩子湯姆·康蒂，由於一個偶然的機會，戲劇性地與王子愛德華調換了身份，並當上了英國國王。《王子與貧兒》透過虛構的故事情節生動地反映了英國資本主義原始積累時期廣大勞動者的悲慘生活狀況和統治者的窮兇極惡，讓我明白了許多道理，深刻感受到作者對統治者的不滿和對受苦受難的人民的深深同情。
讀書給我帶來了無窮樂趣，教會了我許多做人的道理，我在那淡淡的書香裡快樂成長！
“樂”在書中的作文500字 篇20
書，讓我能在知識的海洋裡盡情遨遊；書，讓我能跨越時間，與作者暢快對談；書，讓我在字裡行間學到了很多，很多……
有一次在書店，看到一本雨果的《悲慘世界》，突然眼睛一亮，於是便連忙捧著書，如痴如醉地讀了起來。被內容深深吸引的我，一會兒唉聲嘆氣，同情主人公的不幸遭遇；一會兒又喜笑顏開，為主人公未來深情祝福，直到發現大家都用詫異的目光盯著我時，才紅著臉落荒而逃。
我不僅從書中讀出了樂趣，還讀到了哲理。
一次考試的失手，讓我的情緒萬分低落。走在回家的路上，看著天空一點一點地陰沉，冷風捲著枯黃的落葉一圈一圈地打轉，心裡似乎有種悲涼的感覺。回到家，垂頭喪氣地坐在書桌前胡亂地翻著雜誌，偶然間看到這樣一句話：請學會微笑，向所有的一切。我有些懵懂。於是就接著往下看：當你第一次微笑時，不需要任何理由；因為假如你是一顆微笑的種子，那麼他人就是大地！彷彿有一盞明燈，瞬間照亮了我原本黑暗混沌的心！
當你種下微笑的種子，快樂便會在心中紮根、發芽、開花。一個微笑能消除人們之間的隔閡，那麼，這個微笑也定能修復受傷的心靈，微笑是人類最美的表情，為什麼不學會微笑著面對一切呢？
我輕輕合上書，充滿感激地輕撫著它。這才忽然發現，心中沉重的包袱已不知不覺地消失了，我釋懷一笑，看著窗外，彷彿覺得一切都是如此美好。
書，散發著一股獨特的清香。正是這種清香，陶冶著我。願這種清香滿溢於人間的'每一個角落，讓每個人都去細細地品味。
“樂”在書中的作文500字 篇21
“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”
——題記
相識相知依稀記得，我開始愛上書是因為一件微不足道的小事。少年時代，我還不瞭解書的意義，只是天真地認為，書是助我到達成功彼岸的一葉扁舟，只是一個工具罷了。直到那天，姐姐的言行舉止啟發了我。烈日當空，毒辣的陽光炙烤著大地。隨著“吱呀”的開門聲，姑姑帶著姐姐來到了我家。那天，姐姐總是讓我覺得她變得儒雅了，多了些許優雅，少了幾分淘氣，而且，她的身上總是有著一股若有若無的書卷之氣。經過聊天，我才知道，最近她愛上了讀書。她還告訴我，書是多變的，它有時是慷慨激昂的詩人，有時是幽美恬靜的詩歌。可，那時的我年少輕狂，認為書是枯燥乏味的，沒有一點感情色彩，還傻傻的認為，書在這個世界上是沒有意義的。但是，當我看完姐姐送給我的書時，我才恍然大悟：書，寄託了作者的情感，它像個使者一般，搭起了彩虹橋，繽紛了讀者黑白的世界。從那時起，我便不再把書當作成功的工具，而是將它視為我一生的摯友，我們相識，相知，相惜。
終生摯愛而今，我最喜歡做的便是和書一起在院子裡，沐浴著溫暖的陽光，看著黃昏的剪影。每到那時，我不是被書逗得捧腹大笑，就是感動的聲淚俱下，有時，書就像不苟言笑的老師，它教會我，一切成功源於後天的努力，而不是先天的聰慧；它告訴我，驕傲自大遠遠不如謙虛有禮；它為我詮釋了愛的真諦，還使我真正明白什麼是“活到老，學到老”。並且，有書的陪伴，我的學習生涯又增添了不少歡聲笑語，書將是我終生的摯愛。“書籍是人類進步的階梯”，是啊，在黃昏院落，看日落餘暉，品香茗一杯，捧好書一本，怎麼可能不會進步呢？
“樂”在書中的作文500字 篇22
書，是人類的雨滴，幫助人們滋潤荒涼的沙漠；書，是你最好的伴侶，與你共度美好的時光；書，是人類最好的營養品……俗話說得好，書猶藥也，善讀之可以醫愚，生活中沒有書，就好像沒有陽光一樣。
書，彷彿有著魔力一樣，讓一個沒有用，整天就知道打遊戲的人變得優秀起來。像高爾基啊！魯迅啊！等等，許多偉人都是從書中得到啟發，開始鼓勵自己，勵志自己長大之後想要做什麼，並向著那個目標駛去，即使有多麼困難，遇到什麼挫折，總能傲然挺起，繼續向著那個方向駛去。
一天，我給我媽媽檢查完作業，我就撲在書上，就像飢餓的人撲在麵包上。我拿起一本《安妮的日記》，便津津有味地看了起來……
當讀到安妮一家被迫躲在父親公司的密室裡面，天天提心吊膽的，吃不飽，穿不暖，睡不好，我真為安妮一家而傷心，淚流不止的我讀到後面，安妮一家被解放了，我真為他們一家而開心！我那原本充滿悲傷的臉上寫滿了高興和無比的激動。
讀書，可以讓我們看到長見識，學到更多的道理。有時，還可以讓你們穿越到古代，看看古人怎麼生活的。可以讓我們看到翠綠的竹林，看到浪漫的櫻花樹，看到金色的稻田，看到……只有你用心去讀書，去感受，你就可以領略作者的喜怒哀樂、酸甜苦辣。同時，你也會為文章中的悲傷而流淚，為文章中的開心而露出燦爛的笑容。
在我看來，沒有書的人生就像竹子一樣，空洞無物。每一本書都是你的朋友，你的知己，你的伴侶。讀書是人生最不可缺少的一部分，要把讀書當做每天的作業，去認真去仔細地好好做做這項作業。閱讀書籍，感悟人生，幫助我們走好人生的每一步。
生活中，沒有書，就好像鳥兒沒有翅膀一樣。讓我們一起讀書，在書中尋找快樂的源泉吧！
“樂”在書中的作文500字 篇23
書，是人類進步的階梯。在我看來，書也是我快樂的源泉。
書，是冬日裡的陽光，給人溫暖和光明；書，是一盞燈，明亮前方的道路；書更是一汩清泉，使煩燥不安的人得到詩一般的恬靜……
兒時，媽媽常讓我坐她腿上，誦讀一篇篇引人入勝的童話。平時淘氣好運的我一剎那變的安靜乖巧。我沉浸在美麗的故事裡，為白雪公主的幸運感到高興，為睡美人的甦醒所激動，也為小人魚的悲慘結局感到悲傷……童年時的童話書是我最早的啟蒙，也奠定了我愛看書的基礎。
長大了，小學三四年級時，我沉醉於中國名著裡：《西遊記>裡神通廣大的孫悟空令我佩服；《水滸傳》裡栩栩如生一百零八好漢讓我驚歎；《紅樓夢》裡寶玉的多才與黛玉的多情令我難以忘懷；《三國演義>裡關公的豪情讓我為之動容……歷史名著不僅讓我開拓了眼界，還幫我增長了知識，隨著人物的喜怒哀樂，我或高興，或氣憤，使我不知不覺忘記一切，沉浸其中。
後來，我又開始試著讀外國名著。<魯濱遜漂流記x《格羅佛曆險記>《鐵路邊的孩子>等等，讓我感受到世界的疾苦以及主人公的樂觀堅強，學到了他們的品質，我受益匪淺。
我看書從來不挑。文學書記我感受到文字的優美和作者字裡行間的情感；歷史書彷彿讓我看到千年以前的美麗景象；科學書讓我感受到世界的奇妙……我沉醉在書的世界裡，快樂無法言喻。
如果我是小草，那麼書就是甘露；如果我是魚兒，那書就是小河；如果我是小鳥，那書就是天空。讓我們在讀書中找到快樂吧！
“樂”在書中的作文500字 篇24
書是一位充滿智慧的老人；書是一把萬能的鑰匙；書是你前進時的強大動力。我喜歡書，我愛讀書，當我每讀一本書我就像重走了一遍人生。都能給我的生活、學習中帶來啟示與感悟。
讀書的時候，我跟著書裡的感覺走。書裡的主人公難過時，我也會悶悶不樂，而主人公高興快樂時，我也會高興地手舞足蹈不亦樂乎。可能是我天生就喜歡這個feel吧！媽媽總是說我是“瘋子”，因為我每次看到新書的時候我就是不吃飯、不睡覺也要看完，如果不看完我總是心裡癢癢的。也因為這個“怪癖”讓我養成了講信用的好習慣。如果我答應了別人的事情的時候我就會遵守承諾，我在讀書中學會了誠信。
我是一個小吃貨，但在美味的食物和書的面前，我會毫不猶豫的選擇書。因為我在書中所得到的“營養”遠遠多於在食物中所得到的。我是一個蛀書蟲，我所有的書幾乎都被我毀容了，這是因為當我沒書看的時候，我就會拿出以前的書再重複看，我每重新讀一遍就有不同的理解，讓我對事物有多方面的見解。
我從書中學到了許多，學到了文天祥”人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的雄心壯志；學到了范仲淹“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的廣闊胸懷；也學會了杜甫“會當凌絕頂，一覽眾山小”的遠大抱負。在書中，我與他們成為了摯友，在書中，他們給予了我知識。
透過讀書，讓我受益頗多，讓我的文才有所提高，開闊了我的視野，讓我的知識面得到擴寬。讓我在書的海洋裡自由翱翔。盡情享受書帶給我的幸福。
暖暖的陽光，捧一杯香茗，讀一本好書，享受書帶來的快樂！我在書中得到快樂……
“樂”在書中的作文500字 篇25
快樂是什麼？有人認為紙醉金迷是一種快樂，有人認為功成名就是一種快樂，有人認為享受著山珍海味是一種快樂。而我，在讀書中得到了快樂。
還是孩提時，上著幼兒園。在我們的教室有一個小小的圖書角，上面放滿了各種連環畫與童話。我經常在那兒享受閱讀的快樂：在《我爸爸》中感受父愛的偉大；在《賣火柴的小女孩》中為女孩的遭遇而哀嘆；在《狼來了》中明白一個人要誠實守信我經常看著就“咯咯”笑了起來，彷彿理解了其中的奧妙。
漸漸地，我已經不滿足於連環畫了。剛上小學時，我開始對古詩詞有了興趣：對著瀑布搖頭晃腦地吟誦著“飛流直下三千尺”：教導妹妹“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”；中秋佳節望著月亮吟道“明月幾時有，把酒問青天”；學習時常以“莫等閒，白了少年頭，空悲切”來鼓勵自己。我感受著杜甫“好雨知時節，當春乃發生”的皆大歡喜；感受著李白“舉頭望明月，低頭思故鄉”的思鄉之情；感受著杜牧“南臺四百八十寺，多少樓臺煙雨中”的感懷過往；感受著龔自珍“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”的憂國憂民。
現在我已是高年級的學生了，已經讀過不少中外名著了。我常常會想象著自己能夠去書裡看一看：我多麼想親自去感受一下三國的金戈鐵馬；我多麼想幫海倫·凱勒重見這美妙的世界；我多麼想自己也能夠八十天遊全世界；我多麼想自己也能夠八十天周遊全世界；我還想要。
書是人類進步的階梯。如果讓我許一個願望，我的願望是我能從書中得到更多的快樂。
一本好書一份快樂，我在讀書中得到了。
“樂”在書中的作文500字 篇26
對我而言，沒有什麼東西比書更具吸引力。在讀書中享受到的快樂是我最大的快樂。在書海中中，我能夠得到許多妙不可言的樂趣。
遨遊在書海之中，與李白、杜甫等先賢做伴。在這裡，我可以與李白兄一起乘船遊經楚地，一起在花間月下對酌。或可以與蘇軾為伴，和他一起開懷暢飲，一起聊發少年狂，一起同他出獵，看看他那挽弓搭箭射天狼的英姿！或可以與王維同遊，與他一同出使塞上，一起領略塞外“大漠孤煙直，長河落日圓”的壯麗雄偉的景色。
遨遊在書海之中，可與宙斯、阿波羅等希臘諸神為鄰。我要看看赫拉克勒斯是如何完成十二項驚天動地的壯舉！在黎明到來之際與曙光女神同乘一輛太陽馬車，將光明灑向大地。可以與俄底浦斯一起去猜斯芬克斯那難猜的謎語……
遨遊在書海之中，便可與白雪公主、灰姑娘還有青蛙王子他們做朋友。在這裡，能與好客的小精靈們一起快樂地跳舞；能與勇敢的王子一起去打敗惡龍，救出公主；能夠看著美人魚在日出之際歌唱；能夠與天使們一起飛舞，一起去人間傳播福音……
遨遊在書海之中，便可與孔明、關羽、曹操等人為伍；可與雲長一起過五關斬六將，一起千里走單騎；可看看趙子龍是如何在當陽長版百萬曹軍之中左衝右突救出阿斗；可與孔明一同氣氣那個周郎，誰叫他心胸狹窄呢！可與孔明一同七擒七縱孟獲，一同六出祁山。以此看看孔明那鞠躬盡瘁的報國情懷……
在書海中遨遊，或與漁人一同前往桃花源渡口，可與鄭谷在楊柳依依中送別，能與唐伯虎一起在村中沽酒至日暮方歸。
讀書令我感到妙趣橫生，令我在讀書過程中收穫到許許多多的快樂，交到無數先賢名士作為朋友。我在讀書中的快樂真乃天大的快樂，其樂真無窮也。