我的新老師的作文500字（精選27篇）
老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。下面為大家分享我的新老師的作文，歡迎借鑑！
我的新老師的作文500字 篇1
暑假過去迎來了新的學期，一切都煥然一新，我特別高興。開學的第一天，我們興高采烈地走進教室，看見了一張陌生的面孔，這就是我們新換的班主任武老師。
武老師不胖不瘦，個子不高不低，長長的頭髮披在肩上，眼睛不大卻很有神，目光清澈，看起來十分博學，我第一眼看到她就感到很親切。
兩週過去了，我對我們的武老師也有了一點點的瞭解，她講課很生動迷人，再加上她那響亮清脆的聲音和優美的語句，很快就把我們帶入了課堂。武老師看上去很嚴肅的，其實她脾氣很好。
上武老師的課，你會覺得時間總是過得飛快，心情總是特別愉快，氣氛總是格外活躍。對於掌握字詞句，武老師總是能想出各種辦法，讓我們既學得紮實，又學得輕鬆。比如上次武老師讓我們背課文，武老師就說：“如果誰前十名給寫上編號等，十名滿了，我就會讓這前十名當小老師。”用這種方法讓我們喜歡背書。在學習中，出現失誤總是在所難免的，於是，武老師又用了一種加分減分的方法，具體是這樣的：如果誰上課被老師表揚了、作業寫的得優或良星的…加一分，相反，打架、罵人的…扣一分，到期末評三好學生的時候，先評出得分的前二十名，然後再從這前二十名裡面選，我覺得這種方法很有吸引力，更主要的是它允許學生失誤，也能激勵大家不斷完善自己，讓我們更上一層樓。
這就是我的武老師，和藹的武老師！我會讓我的行動證明我，讓我的學習成績來回報老師。
我的新老師的作文500字 篇2
“你給我一句話，就開啟我一扇窗。你給我一個微笑我就渾身是力量。你給我一個眼神我就找到了方向。你放開雙手讓我遨遊知識的海洋……”
每當這旋律在我耳邊響起，我的腦海裡就浮現出了一個形象——一頭乾淨利索的齊耳短髮，光潔的額頭顯出她的睿智；圓圓的臉白裡透紅，一個小巧的鼻子上架著一副眼鏡，一副斯文的樣子；她的嘴角總掛著微笑，讓人感覺非常親切。她就是我的英語老師——李老師。
李老師的教學方法與眾不同，很新穎。每一節課，都是一場激烈的小組賽：回答對了，加一分；讀書讀的好了，加一分；背出書了，加一分……當然了，如果被抓到哪兩個同學在說話——某個同學好不容易拿來的分數就被扣掉了。那個組一定會唉聲嘆氣，連連責備那兩個說話的同學。課堂的最後，分數最多的那一組，就像得到了最想要的東西，歡呼雀躍。
老師也很有責任心。下課鈴響了，但是我們還沒有“下課”。她會點兩個同學到她辦公室抽查，聽寫單詞。平時不愛記單詞的一個同學說，那天他同桌被抽去了，他嚇了一跳怕下一個“中彈”的是自己，連忙請教同學們：哎，這個單詞怎麼讀，哎，那個單詞怎麼拼之類的。“下節課說不定就輪到我‘中彈’了，要好好的背好。”
李老師，她就是這樣，用她自己的辦法使我們不由自主地好好學習，她用自己的辦法來激勵我們，就像歌裡唱的一樣——“老師啊老師，你像我兄長；老師啊老師，就像老朋友一樣；老師啊老師，是我學習的榜樣，你給我的一切我永遠不會忘……”
我的新老師的作文500字 篇3
開學了，我們又換了一位新老師，就是我們的語文老師——院老師，我已經迫不及待地想見到這位老師了。好不容易盼到開學這一天，我終於見到了盼望已久的院老師。
院老師有一雙水靈靈的大眼睛，彷彿能看透我的心思。老師的臉蛋有點圓圓的，她總把鼓勵的微笑掛在臉頰上。她長長的頭髮裡蘊藏著無法探知的知識。一張小巧的嘴巴，總能講出許多令人心服口服的道理。她高高的個子，可以把坐在下面的學生盡收眼底。院老師不僅長得漂亮，還會鼓勵學生。
有一句俗話說得好，“新官上任三把火”，院老師這“三把火”非同凡響。在上一週四的時候，院老師告訴大家：“明天下午要舉行競選演講比賽，能站上講臺的都是勇敢的孩子。”我想：我一定要抓住這個機會。放學後我立馬回家準備稿子。
第二天下午，競選開始了，院老師告訴我們：“今天，大家一定會表現得很棒！相信自己一定會成功的！”聽了院老師的話，同學們一個個信心十足。前面的同學演講得都比較順利，終於輪到我了，我的心一下子緊張起來，就像揣著一隻小兔子一樣怦怦亂跳。我走上了講臺，介紹完自己後就怎麼也想不起來下面該說什麼了，我腦袋裡“嗡”的一聲一片空白，我手足無措，我望向院老師，從她那微笑的眼睛中我看到了希望，她彷彿在說：“琦琦，你一定能想起來的，別怕！”我想呀想，卻怎麼也想不起來，只好下了臺。第二天院老師宣佈結果，我竟讓當上了一名後勤部長，我激動極了。
院老師就是這樣一位懂得學生心靈，會鼓勵學生的老師。我們非常喜歡她。
我的新老師的作文500字 篇4
炎熱的夏天將要過去，隨著秋風的到來，我迎來了我的新學期——六年級。
我升入六年級了。開學這一天，我們老早的來到教室，等待新來時的來到，同學們紛紛議論著，猜測這位新老師是一個什麼樣的人？
上課鈴響了，一位笑容可掬的女老師走進教室，從她簡單的介紹中我們瞭解到，她就是我們的語文老師兼辦主任------馬溢老師。她大約有35歲，中等身材，穿著樸素大方，一頭烏黑髮亮的頭髮，一雙會說話的眼睛閃閃發亮，還有兩個掛滿歡笑的小酒窩。
馬老師講的課，我們最愛聽。她說的每一句話都蘊含著豪爽的奔放，是那麼動聽，那麼可愛。學習中，我們遇到不懂的問題，她總是耐心的引導，從不同角度啟發我們。不管遇到什麼關於語文的問題，她都為你細心的開導。我們班同學東很佩服她。
馬老師平時常常鼓勵我們，這學期一開學，學校就做常規訓練，訓練三天，訓練完各個班就進行評比。我是副班長，所以要配合班長喊口令、指揮。全年級老師都來參觀，開始了，我的心情非常緊張，緊張中還帶有一絲興奮。我大膽的喊了一聲，還好沒有錯，我有信心十足的喊了第二聲，嘴巴好像不聽我的使喚，總想哆嗦，結果，唉，結巴了，口吃了，也搞砸了。我們班的榮譽被我丟光了。星期一的表揚，可能也泡湯了。真是一失口成千古恨。下課，同學們嘲笑我，讓我感到丟人。然而，馬老師那雙會說話的眼睛給了我很大的鼓勵，好像在說：“王亞倫，沒關係，你已經做得很好了。”
當我們的表現好時，她的臉上總會流露出讚許的微笑；當我們遇到困難時，她總會及時給我們鼓勵；當我們做錯事時，她又會耐心的向我們講道理。這就是我們的馬老師——一位用心血和真情培育學生的好老師。
我的新老師的作文500字 篇5
今天，我們託管班來了一位新老師。她叫“鍾江雲迪”。
鍾老師非常溫柔。她長著長長的烏黑髮亮的頭髮，頭髮下有一張既漂亮又可愛的臉，鍾老師還有一張櫻桃小嘴，她的聲音也非常可愛。鍾老師還是一個貪吃、小孩子氣的老師呢！為什麼我會這樣說呢，那就一起來看看下面發生的事情吧！
今天我又像往常一樣，放學後去了老師們專門等我的地方，可是我的肚子卻說：“咕嚕嚕，咕嚕嚕，餓死我了！餓死我了！主人快快給我吃東西！”我拿出書包裡的錢，跟老師說了聲，便去買東西了。我來到賣燒餅的小鋪前，那裡擠滿了人。因為燒餅是我最喜歡吃的東西，所以我排著長隊等候著。終於等到了，我要了一個不辣的燒餅，可是燒餅剛做好就被一個不講理的男生搶走了，於是賣燒餅的阿姨給我又做了一個，我拿著燒餅到了老師那兒。鍾老師問我：“你買燒餅怎麼買了那麼長時間啊？”“人太多了！”我一邊津津有味的啃著燒餅一邊回答道。老師說：“你在吃燒餅，看著我都想吃了！要不我也去買一個好了。對了，奕奕你這個燒餅是哪裡買的？”我指給老師看了看那個地方，於是鍾老師也過去買了。可沒一會兒鍾老師就回來了。我吃驚地問道：“鍾老師，你怎麼這麼快就買到了啊？”鍾老師說：“那裡人太多了，所以我還是不去買了！”大家看！鍾老師貪不貪吃啊？接下來讓我帶大家去看看小孩子氣的鐘老師吧！
今天，我來到託管班裡後，發現鍾老師的脖子上貼了一張創口貼，我奇怪的問：“鍾老師，你的脖子怎麼了？”鍾老師說：“昨天我和我的鄰居打架了！”我說：“鍾老師，不會吧？”鍾老師說：“我和他都喜歡吃一樣東西，最後就打起來了！”我說：“鍾老師，你比我還小孩子氣呢！”鍾老師說：“是嗎？”
你們說，我的鐘老師是不是很可愛呢！
我的新老師的作文500字 篇6
新的學期，新的課本，新的教室，當然也有新的老師——邱老師。
邱老師是新轉來的數學老師，頭烏黑髮亮，帶著一副眼鏡，顯得格外聰明。她非常苗條，一接班，她就告訴我們她有輕微的潔癖，可我並不這麼認為，她應該是嚴重的潔癖。
那天我早早做完了練習冊，因為偷懶用鉛筆在本子上直接打草稿，隨後就擦掉了。雖然邱老師已經給我們打過預防針，但是我想這麼無關緊要的小問題老師肯定不會注意的。我自信地走向講臺，老師瞄了一眼，問道：“你不覺得有一點點小問題嗎?”“沒有啊……”我有點心虛地回答。“你看看!太糟糕了!這些鉛筆印是哪來的?”老師好像快要爆發了，我趕緊拿下去檢查，可是看了又看，明明沒什麼痕跡了呀?我只好擦了又擦，不過感覺和先前沒多大的區別。我再次走向講臺，心想：現在沒有可以挑剔的地方了吧?老師端詳了一會兒，又說：”橡皮屑還在上面，不覺得噁心嗎?”我震驚了，這都是退回來的理由?我再次回到座位上，把橡皮屑吹乾淨。終於通過了!沒想到，讓邱老師透過一本練習冊是那麼不容易啊!下次一定要注意再注意!
回到家，我拿出四年級的練習冊作比較，差距是如此之大。我知道，邱老師是想讓我們的學習習慣變得更好，真是一位有責任心的好老師啊!
我的新老師的作文500字 篇7
哇！又是開心的美術課，我拿好美術工具的時候，黃老師帶著一位老師走進教室說：“以後就由這位王老師給你們上課，這節課是我給你們上的最後一節課了。”那貌美如花的王老師，一看就溫柔，我興奮地等待著下節美術課的到來。
盼星星，盼月亮，終於等來了美術課。到了王老師那節課時，我驚呆了！一個美麗的老師，怎麼會這麼兇！我慢慢地拿出筆，開始畫畫。王老師說道：“我是不好惹的，最好別來惹我！”看這架勢，我覺得，她比媽媽還兇呢！正想著，鄒兒看向我，動了動嘴，憑著多年的默契，我讀懂了她的唇語：“好——兇啊！”我連連點頭。這時，秦天宇小聲地嘟噥了一句，誰知，這被“順風耳”老師聽到了，就罰他抄語文書上的神話故事。王老師笑了笑，說：“叫你第一個挑戰我的極限，後悔了吧？我可不是說著玩的！”秦天宇點點頭，可是已經晚了。王老師說道：“看到那操場上的跑道了嗎？不行去那兒抄，還不行就去餘老師辦公室抄！我還治不了你了，小樣兒！”他搖搖頭，苦笑著說：“不要！不要！”
其實，王老師也挺幽默，看見了前排的張欣月，說：“你叫什麼名字呀？長得好可愛，像洋娃娃一樣！”張欣月說出了自己的名字，她倆一起笑了笑，笑起來真好看！
好年輕呀！這就是年輕美麗又幽默的王老師！
我的新老師的作文500字 篇8
時間過得的真快，一眨眼我們已經邁進了五年級的大門。“五年級畢業班”這個沉重的擔子壓在我們的身上，我們的老師對我們的要求也越來越嚴格了，現在就讓我對你們說說我新一任班主任——顧老師吧！
顧老師是一個對學生非常嚴格的好老師。剛開學那天，顧老師就要求我們敬禮時要目視前方，抬頭挺胸，而且手要高出頭頂，還要我們講文明禮貌……。上課時，顧老師又讓我們的眼睛要時刻看著她，如果誰在上課時玩東西，只要被顧老師看到，那可就要被顧老師沒收了哦！
最嚴的就要數批作業了。顧老師決不允許我們句子縮寫、漏寫句號等英語中的常犯小錯誤。記得有一次回家作業試卷，我寫好一句話後就隨手一點（這個點是句號），誰知道那點正正好好點在了一條很粗的橫線上，我也沒在意。可誰知道第二天等卷子發下來時，我竟錯了三個地方：二個句子縮寫，一個漏寫句號。唉，真是後悔莫及啊！那時，我真是恨死顧老師了。回家後，我把這件事告訴了媽媽，媽媽語重心長地說：“現在老師越嚴越好，因為那樣可以使你們越來越細心啊！”現在我的句子再也不縮寫了，句號也不會再“漏”了，我想在老師的幫助下我們一定會更加細心的。
我喜歡我的每個老師，下個星期就是教師節了，祝老師“節日快樂！”。
我的新老師的作文500字 篇9
今天，見到了新來的數學老師，騰回來後，興奮地說：媽，我們遇到好老師了!媽媽心裡直納悶，一天就對老師得出評價了?騰繼續說，媽，你嚇我，說四年級怎麼怎麼可怕，老師怎麼怎麼嚴格……我們的老師可好了，陳老師說了，每天的作業只有幾道題……我十分鐘就做完了……但老師也要求我們不能有錯題，每天的作業老師要打等級，沒錯就是A，一道錯是B，兩道錯是C，三道錯就只有重做了……看，沒有孩子愛做太多作業，但很認真地遵守了老師的規定，做作業認真多了，而且騰自覺地對卷面書寫要求也很高。
還好，今天下午去開了家長會，對陳老師的少少的作業做了瞭解，老師說作業不再多，在精，而且用不同的方法來解決。不要求家長檢查作業的對錯，只檢查作業的完成情況和前一天作業的改正情況。媽媽很贊同這樣的教學方法，這樣，孩子就不會為錯題是因為家長沒檢查出來而發脾氣了，媽媽一直不喜歡給騰檢查作業，騰也不喜歡媽媽檢查作業，覺得那是媽媽對他的不信任，晚飯時還在桌上表示：人對人最重要的是信任……
晚飯後，爸爸和媽媽去看外婆，兩個孩子在家聽英語，由於沒有及時回家，只好打電話讓兩個小人自己收拾個人衛生，九點半回家，哈哈，兩個小人已經全收拾好了……不錯，新學期、新希望。
我的新老師的作文500字 篇10
新的學期開始了，我們又更上一層樓了，而我們的老師也換了。
這一回的語文老師是一位校長。同學們聽到這一個訊息以後，就開始議論紛紛起來，我的心裡也很害怕，害怕那個老師很兇。有個男同學說：“他的哥哥就是這位校長以前的學生，他的哥哥說校長很嚴格。”
上課了，校長走進了門口，忽然，全班都鴉雀無聲了。這時我心裡是多麼的緊張，心跳的是多麼的快呀！
心想：這位校長是不是真的和同學們說的一樣。老師告訴我們他叫羅鑫磊，我們叫他羅老師。羅老師讓我們拿出作業本，在教室裡轉了一圈，老師那慈祥、和藹的表情突然就變了，變的很生氣。
羅老師說：“在作業本上寫了姓名的同學舉手，那幾十隻小手舉了起來。”
接著老師讓我們把包書紙給拿下來，我們都很奇怪，為什麼要拿下來呀？
老師說：“昨晚有好幾本作業本到老師那說同學們用包書紙給我們包上了很難受。”我知道老師是自己編的，因為老師想讓我們自己愛護它，保護它。我的心情平靜下來了，不像剛才跳的那麼快了。講語文書時就怕老師叫到我。結果老師問我你的爸爸幾歲了，我就編了一個說38歲，其時我爸爸40歲了。因為太緊張了，後面的問題，我站起來說時都是很緊張，怕說錯了。
下課了，同學們都說著上課時緊張的心情。
我的新老師的作文500字 篇11
“叮叮叮”上課了，昨天聽鄭老師說今天要換新數學老師，大家都在興奮的在心裡猜著，也有可能是男的老師吧！大家都託著腦袋想著。
“咚咚咚”是高跟鞋走路的聲音，老師終於來了！大家趕緊收回想像的翅膀，抬起頭一看，發現這個數學老師和鄭老師長得是差不多的，一頭烏黑髮亮的頭髮，雖然沒有鄭老師的頭髮那麼直，但是也垂落在雙肩上，又戴著一副端莊的眼鏡！
老師一進來，大家都很熱情，而且也非常的高興，老師又在黑板上寫道“心若在，夢就在”，老師還給我們解釋了“心”的意思，就是要有三個心，第一是用心，第二是信心，第三是恆心。老師還說“用心”“恆心”是最難做到的！老師還講了一個故事給我們聽！這是一個初中的老師把一個在全年級的學習成績最差的學生讓他以行動考上了北京淸華大學的故事。
大家聽了以後，都非常的吃驚，老師還給我們每人發了一張紙，上面是我們每天的作業情況。老師非常的嚴格，如果我們在課堂上耽誤了一分鐘，下課了老師就要三分鐘補課！
我覺得數學老師有科學的教育方法，要我們用科學的學習方法來學習。倪老師雖然嚴挌，但是對於我們的學習是和班主任鄭老師一樣的刻不容緩。
這初次見面，倪老師不認識我們，但在長時間以後的學習中，倪老師會成為我們的良師益友。我相信在倪老師的教導下，我的數學成績會更上一層樓！
我的新老師的作文500字 篇12
開學了，我們懷著激動的心情來到了學校，遇到了讓人激動的事情：我們換數學老師啦！
我們的數學老師叫‘王青苗’，聽起來是不是讓人感覺肯定很瘦，告訴你吧，我們的數學老師很胖，粗粗的眉毛下有著一雙炯炯有神的眼睛；鼻孔上還有一個挺直的鼻樑，嘴巴小小的，這樣子很和藹。但是俗話說的好，人不可貌相，其實這個老師兇得很呢！就拿這次來說吧，有一位同學在上課的時候晚到班了，就被數學老師訓斥了一頓，還不停的挖苦這個學生！親眼看到的我身上出了一身雞皮疙瘩。弄的我們班淘氣的孩子變得很乖。
這個老師有一個特點：平時講課的時候，都會抓住重點然後就用訓斥學生的聲音說這句話；但是批評同學的時候聲音會判斷出她生氣的程度。比如聲音越低越生氣，聲音越高越開心，搞得我每次聽到訓斥人的聲音都會哭笑不得，說一說現在還想笑！
我們的老師和上個老師不一樣，上個老師只會講數學，一切關於其他的是滴水不沾，我們的老師講課講得不僅很好，而且還能把有關的知識再講給我們聽，讓我們的大腦懂得更多，學的更輕鬆！
老師雖然在批評我們的時候很像惡魔，但是一下課，老師就和同學們互動起來，交流起來，有的同學有不會的題還去請教老師，我們的老師就會耐心的講解起來。每到這個時候，老師就會表現出和藹的樣子，也露出了天使的一面。
朋友們，你們覺得我的老師怎麼樣？
我的新老師的作文500字 篇13
今年秋學期，我們升到了五年級，電腦老師也換了一位新老師。
今天是開學以後第一節電腦課，只見一位中等身材的女老師大步流星地走到講臺上，先對我們自己介紹說：“我姓姚。”然後在黑板上大大地寫了一個“姚”字，我們異口同聲地說：“姚松元的姚。”老師驚訝地說：“哪位同學跟我同姓？”我們一聽同時指著姚松元大聲喊：“姚松元。”老師看見後說：“我教了幾年書，很少有同學和我同姓的。現在開始點名，請點到名的同學站起來讓我記住你們哪天真、帥氣、可愛的模樣和你們的名字。”於是點名開始了，“陳浩。”只見陳浩刷地一下站了起來。“門心怡”……“王福星。”王福星一聽連忙站了起來，老師吃驚地說：“原來王福星是一位可愛的小女孩，我還以為她是男孩呢。”“王玉玉，”結果我們全班鬨堂大笑，目光刷得一下全都看向了王玉鈺，只見王玉鈺的臉漲得通紅，在座位上把頭壓提低低地，老師一愣問我們：“他叫什麼名字？”我們異口同聲地回答：“王玉鈺。”老師一聽自嘲地對我們說：“現在的家長真有才華，這麼多字都沒見過。”名字報完以後，老師讓班長從班委中選了兩位課代表。
“叮鈴鈴”一陣清脆的下課鈴聲傳來，一節課就這麼在電腦老師幽默搞笑中不知不覺中過去了。
我的新老師的作文500字 篇14
新學期到了，我們換了新的教室，新書桌和新凳子。而且這學期還來了幾個新同學和新老師。
今天下午的第一節課是美術課。當鈴聲響起時，我們迅速跑進教室，安安靜靜的坐在位子上等著老師的到來。聽說美術老師是一位新老師，我們都很期待，想看看新的美術老師長的是什麼樣子。不一會，一個漂亮的女老師走進教室。她披著一頭瀑布似的長髮，長著一雙又黑又亮的大眼睛。她一進教室就向我們自己介紹：“我叫吳瑩，你們以後就叫我小吳老師吧！”一句簡單而又親切的話頓時拉近了我們之間的距離。
小吳老師對人很和藹可親。在她上課期間，楊旺和范家成打起了架，我們以為小吳老師會狠狠的批評他們。沒想到小吳老師只是把他們叫到講臺上，溫柔的對他們說：“不要在課堂上打架，要認真聽課，把你們畫得最漂亮的畫拿給我看，好嗎？”楊旺和范家成不好意思的回到了座位上。
小吳老師不僅性格很好而且還很有才呢！她畫的畫可好了。她說，她要畫我們班的一個同學，我們的眼睛都死死的盯著黑板，不一會，我們被眼前的畫驚呆了——那不是張移峰嗎？簡直太像了！吳老師還給我們看了她做的一個布娃娃，布娃娃很可愛，據說還在全國得過獎呢！
我們的小吳老師太厲害了，我一定要好好學畫畫，將來像她一樣成為畫畫天才！
我的新老師的作文500字 篇15
新學期，新氣象，不僅我們的校園變得乾淨，整潔了，連我們每個教室的門也變了，我們的數學老師也變了，變成了姜老師。
姜老師剛進到我們班時，出現在我眼中的是一個：清瘦，乾淨，利索，眼中閃爍著智慧的目光。
姜老師是一個非常有計劃性，有條理，對我們的學習任務佈置精心安排，我不禁想：“真不愧是有30年教齡的人啊！
姜老師有一個本子，專門用來記錄每天不交作業的學生名字，這是一個多麼有責任感的老師啊！
姜老師，每當講完一個知識點，都會問我們聽明白了沒有？有不明白的地方，可以舉手問老師，我覺得，這個方法特別好！聽完課後，可以先消化幾分鐘，然後，不懂的地方可以及時問老師，這樣的話，我們的數學成績應該會一點點的提高吧！
雖然姜老師平時在提問提問同學們的時候，都會給被提問到的同學，一個燦爛，鼓勵的微笑，別光看姜老師笑嘻嘻的一面，姜老師還有非常非常嚴厲的一面哦！
有一次，我們班的幾個同學作業不好好寫，應付老師，拿上一次的家庭作業，充當這一次的家庭作業，濫竽充數，只見，姜老師左手拿著本子的一邊，右手拿著本子的另一邊，嘶……嘶……撕拉一聲，數學本就粉身碎骨了，數學老師那沒有一點點猶豫的，就把數學本撕碎的動作，可真是讓在場所有的同學都大吃一驚啊！
希望跟著這麼一位優秀教師，能把我的數學成績提高吧！
我的新老師的作文500字 篇16
開學後，我們就已經正式步入了六年級。六年級，是一個非常重要的階段，所有的老師都應該是經驗非常豐富的'。而我們原來的劉老師沒有教過六年級，所以，我們就換了一個新的數學老師。
這個數學老師是一個男老師，他非常的幽默，給我留下了很深的印象。他長得很白，又很高，留著和魯迅先生差不多的一字頭。
這個老師姓王，他上課非常有趣，不但會開玩笑，還會運用肢體語言，非常的生動。
有一次上課，講的是一道數學題，題中有提到袋鼠跳，為了讓我們更加明白和記住這道題，王老師就在講臺上學袋鼠跳，逗得我們全班都哈哈大笑，我對這道題的印象就加深了一籌。
而且，王老師時不時的就會鼓勵我們，讓那些數學成績不好的同學有了信心。
張鵬浩數學這一科，成績不是很好。他做了一道我們已經講過的練習題，卻做錯了。老師看後，沒有批評他，而是很親切的對他說：“做錯了，沒關係，說明你還沒有把這道題理解透徹，我現在找幾個學會的同學給你講一下，你好好聽聽！”於是老師找了五六個同學為他又重新講了一遍，他又做了一遍，立馬就作對了。下課了，只見王老師走到張鵬浩面前對他說：“你如果不會要問我或者其他會的同學，不要自己硬算。”
我見後，心想：這個王老師真的很有一種魯迅先生的風範，這樣一個又有趣又懂得教學的數學老師，誰能不喜歡呢？
王老師打破了我們原始枯燥的數學課堂，我們都很喜歡這個數學老師！聽，課堂上依舊笑聲不斷！
我的新老師的作文500字 篇17
暑假過的真快，一眨巴眼就過去了。感覺真是“嗖”一下子就過完了。
今天來到學校，沒有一點兒陌生感，感覺好像是過了一個週末又回來一樣。校園裡，充溢著書香的味道還帶著一股樹木的淡淡的清香。
我見到了許多朋友，我們開心的談天說地，聊的熱火朝天。聽說我們班有好幾個老師都換了，但是具體是誰也不清楚。直到下午第三節課我們才知道是英語、數學、政治老師換了。就在我還想著我們的新老師會是什麼樣子的時候，老班走進來說：“同學們，一會兒咱們的新數學老師要跟大家說幾句話。”我的內心瞬間激動起來，想要迫不及待地見到她。
叮叮叮上課了，伴隨著歡快的上課鈴聲，一位身穿飄逸長裙的女老師緩緩地走進教室。她紮了一個低低的馬尾，髮梢卷卷的，微微發黃。老師微笑的站在講臺上，我們激動的看著這位新來的和藹可親的數學老師。
新數學老師一開口，透亮的聲音中夾雜著些微沙啞。老師說她已經教書30年了，可以說是桃李滿門了。老師一副經驗十足的樣子，讓我感覺很幸福。老師對我們說了許多關於學習數學的注意事項。最後，老師還說她有老花眼，經常犯糊塗，會把一寫成二，希望大家仔細聽課，認真監督老師犯錯。
沒事兒，我們以前的數學老師也犯這個毛病，沒有人是完美的。我非常喜歡我們這個新的數學老師，當然以前的數學老師，我也喜歡。所有老師，我都喜歡哈哈哈。
我的新老師的作文500字 篇18
新學期，新氣象，不僅我們的校園變得乾淨，整潔了，連我們每個教室的門也變了，我們的數學老師也變了，變成了姜老師。姜老師剛進到我們班時，出現在我眼中的是一個：清瘦，乾淨，利索，眼中閃爍著智慧的目光。姜老師是一個非常有計劃性，有條理，對我們的學習任務佈置精心安排，我不禁想：“真不愧是有30年教齡的人啊！姜老師有一個本子，專門用來記錄每天不交作業的學生名字，這是一個多麼有責任感的老師啊！姜老師，每當講完一個知識點，都會問我們聽明白了沒有？有不明白的地方，可以舉手問老師，我覺得，這個方法特別好！聽完課後，可以先消化幾分鐘，然後，不懂的地方可以及時問老師，這樣的話，我們的數學成績應該會一點點的提高吧！
雖然姜老師平時在提問提問同學們的時候，都會給被提問到的同學，一個燦爛，鼓勵的微笑，別光看姜老師笑嘻嘻的一面，姜老師還有非常非常嚴厲的一面哦！有一次，我們班的幾個同學作業不好好寫，應付老師，拿上一次的家庭作業，充當這一次的家庭作業，濫竽充數，只見，姜老師左手拿著本子的一邊，右手拿著本子的另一邊，嘶……嘶……撕拉一聲，數學本就粉身碎骨了，數學老師那沒有一點點猶豫的，就把數學本撕碎的動作，可真是讓在場所有的同學都大吃一驚啊！
希望跟著這麼一位優秀教師，能把我的數學成績提高吧！
我的新老師的作文500字 篇19
當一張發黃的日曆落在我的眼前時，上面一個驚人的字眼“秋”打亂了我的思緒。時間過的真快，如一把利劍刺入我的心扉。多麼醒目的字眼。我回想我這意念幹了什麼？
我只是碌碌無為的在人生的海岸上穿行，去消磨時光，偉大的李大釗曾說過；“最珍貴的是今天，最容易失去的餓也是今天。”多麼有哲理的話！我只是在時光裡觀看人生的亮點，期盼著明天的到來，卻忘記了自己在今天的生活裡什麼都沒做。我這時走到幾棵樹下，一顆顆楊樹搖著又細又禿的枝條，彷彿在嘆息，但在這嘆息中又帶有一絲快樂，嘆息的是；秋天已經到了，我也沒有了昔日的耀綠。快樂的是；我在美麗的夏天展示了我的濃綠。我駐足，傾聽樹的心聲。“沙 沙 沙！”一種動聽的聲音像一條流動的泉水流進我的耳朵。一陣寒風喚醒了我迷戀的耳朵。我回過神來。一束陽光刺過樹照在我的臉上，我匆匆趕回家，回家後，我嘆息；時間飛快等在年輪裡旋轉，我為我這一年什麼都沒幹而懊悔。
時光老人不會偏愛任何一個人，每個人都是一樣的，為什麼有的人上去了，而有的人下來了，我捫心自問。我明白了，我撕破那層籠罩在我眼前的薄霧；因為當別人學習時，我還在玩，別人的時間總是那麼完美，而我的時間猶如那一頁發黃的日曆，一點點破碎。
時間在我們自己的手裡，我們要把握好時間，去創造自己絢麗的人生吧！讓這個秋更加金色斑斕。
我的新老師的作文500字 篇20
正從教室走進來的人，並不是柯蓮娣老師，而是大名鼎鼎的鐘校長。
這個人和別的男人與眾不同：帶著眼鏡，穿著西裝，夾著書本，大步大步的走進教室。“大家好，從現在開始，我就是你們的班主任，你們要認真學習哦！“鍾校長說。鈴鈴鈴，終於下課了．沒有一個人在教室裡，他們都跑去舞蹈室前去議論鍾校長了。有的同學說：“哇，我的心都要蹦出來了！“有的同學說：“好恐怖啊，讓校長來帶課一點都不好。“
這時，校長走了過來，聽到了我們的談話，就對我們說：“其實我一點都不可怕，這只是你們的幻想，如果你們把我想象的好一點你們不就不回怕我了嗎。“
聽道這番話，我們都放心了，只是還有那麼一點，一點的恐懼……
正從教室走進來的人，並不是柯蓮娣老師，而是大名鼎鼎的鐘校長。
這個人和別的男人與眾不同：帶著眼鏡，穿著西裝，夾著書本，大步大步的走進教室。
“大家好，從現在開始，我就是你們的班主任，你們要認真學習哦！“鍾校長說。
鈴鈴鈴，終於下課了．沒有一個人在教室裡，他們都跑去舞蹈室前去議論鍾校長了。
有的同學說：“哇，我的心都要蹦出來了！“有的同學說：“好恐怖啊，讓校長來帶課一點都不好。“
這時，校長走了過來，聽到了我們的談話，就對我們說：“其實我一點都不可怕，這只是你們的幻想，如果你們把我想象的好一點你們不就不回怕我了嗎。“
聽道這番話，我們都放心了，只是還有那麼一點，一點的恐懼……
我的新老師的作文500字 篇21
從小學跨進中學校園，一切都很新鮮，所以我們上第一節歷史課時，大家都瞪圓了眼睛，認真而安靜的坐在教室裡，心中充滿了好奇和渴望。歷史老師長什麼樣，會是怎樣的人呢？
上課鈴一響，全班同學的眼一起望向教室門。一個頭方耳大、胖胖的、結實的中年人拿著一本歷史教材進門站到講臺上。那老師像一個笑面佛，微笑地看著我們說：“我是你們的歷史老師，你們必須要堅信自己能學好歷史，我建議你們自己講。老師講你們聽，你們只能記住20%，而你們自己講，能記住80%，所以你們一定要講。”說完他又笑了起來，他臉上的每個感官，每條皺紋，甚至每根頭髮都在笑。
課堂上講關於人類的山頂洞人，他講了山頂洞人的由來：其實周口店的龍骨山，山上山下都有人，只是因為下大雨，河水上漲，把山下的人全都淹死了。我們聽了老師的話都笑了起來。
還有一次老師在講課時說：“同學們，我一共教四個班，講了四遍，我都已經會背了，我告訴你們，只要你講的時候用心，下功夫，就能學好，鐵杵可磨成針，我要大家牢記的是一種熱愛學習的態度和持之以恆的學習精神。”老師在說這番話時，竟第一次嚴肅得面無一絲笑容，一時間，教室鴉雀無聲。
這次的課讓全班同學一輩子銘記在心，我們會永遠記住中學時代這位教學水平極高，人人都盼望上他課的幽默的老師，這就是我的歷史老師。
我的新老師的作文500字 篇22
隨著開學季的到來，我終於成為了一名初中生。新學期我自然也會有新老師和新同學，其中印象最深的老師就是班主任黃老師。
黃老師戴著一副黑框眼鏡，聲音非常洪亮，日常喜歡穿一件藍色上衣，時而嚴肅時而和善。本以為班主任的課程會和他的樣貌一樣一般，可當他為我們講第一節課時，他的聲音彷彿帶著魔力一般，讓大家不由自主地跟上他的節奏，隨他一起探索生物的奧秘。他講課時語言十分簡潔，能讓人馬上把知識刻入腦海，比如說今天講的生物的生活環境，他彷彿將我帶進了森林的小池邊，觀察它們的生活，並迅速記憶。
黃老師十分注重坐姿，一看到有人沒有坐好，他就會立馬上前嚴厲地提醒。雖然被批，但我們卻甜在心裡，因為我們都知道班主任是想讓我們坐得好，坐得端。
“老班”對我們班級的管理極少採用“高壓”“鐵血”政策，而是讓民主之風盛行。每個人都有自己的“工作”，比如：A同學負責週四打掃，B同學負責澆花，C同學……這樣，“老班”這位慈愛中又帶著幾分威嚴的老師，帶領著我們打造了一個團結和睦、互幫互助、積極向上的優秀班集體。
“老班”就像一本書，總能把枯燥無味的知識變得妙趣橫生，讓我們在知識的大花園裡流連忘返，領略無盡的風光，探索無盡的奧秘。
這就是我們的“老班”，可敬可愛的“老班”，他的人格魅力感染著全班同學。
我的新老師的作文500字 篇23
在這落葉飄香的秋天，我們升入了七年級，認識了新的老師和同學，其中也有人成為了我的目標，那就是我們的班長。
剛剛進入班級，我就與我們的班長分在了一起。我當時非常震驚和害怕，震驚是因為我和班長居然在一組，害怕是因為班長也是我的背書組長。我很害怕給班長背書，以為她會要求很嚴，可現實卻與想法相反，在老師讓我們第一次背書時，我發現我們的班長很幽默，也很有學習方法。
我們的班長總是把課本上那些內容變成一個個笑話，逗得我們哈哈大笑，笑得眼淚都流出來了，並且還讓我們把那些內容很清晰的記住了。透過她我知道了讀書不能死記硬背，要用自己擅長的方法記，才可以提高學習效率。
我們的班長雖然長得平平無奇，可她卻具備了當代學生最缺乏的領導力，所以老師能在人群中一眼看到她，讓她做我們的班長。我們的班長雖然平時很溫和，但批評人時可像一位老師一樣嚴厲，並且她的批評對我們的觸動很大，總能讓那位受到批評的同學知道自己的錯誤，並且感到很慚愧。我相信這不僅僅是因為她有這方面的特長，還因為她平時對自己的嚴格要求，她在自習課上總能把班級管理得十分安靜。透過她，我知道了：只有別人對我們的嚴厲要求還不夠，更重要的是要自覺嚴厲要求自己。
我們的班長在很多方面都值得我們去學習，所以她便成為了我初中的目標，我一定會努力追趕她的，並且我相信在她的帶領下，我們的班級一定會越來越好的。
我的新老師的作文500字 篇24
“下節是什麼課？”我疑惑地問朋友。
“好像是地理課，也不知道地理老師長什麼樣。”“我也不知道。”我和朋友興致勃勃地討論著。
“算了吧，走，一塊兒出去走走。”
我們穿過走廊，迎面走來了一位老師，穿著沒過小腿的紫色長裙，與肩並齊的黃色頭髮，眉毛彎彎的，眼睛像葡萄，還水汪汪的，彷彿碧波盪漾的湖水一般，鼻子挺拔，嘴巴很好看，很明顯能看出來她化過妝。她的腰和腿都很細，她很年輕，估計才二十幾歲。
“我的天哪！這是我們的地理老師！這麼漂亮的美女！”你可能會問，你怎麼就確定她是你的地理老師呢？那是因為，我們剛才與她擦肩而過，她徑直走入了我們班中。
同學們都討論著，唾沫橫飛，高興的合不攏嘴。“砰砰砰！”老師使勁兒拍了拍黑板，“你們怎麼話這麼多啊？都上課了。”“可是剛才的鈴聲是下課的鈴聲啊，我們還沒下課呢。”同學們都在抱怨著，每個人的臉上都寫著“我要下課”四個字。誰都沒有想到，這麼漂亮的老師竟然這麼狠，對學生還這麼嚴，這就是我對她的第一印象。
後來我們漸漸發現，她那麼做是為了我們。她講課的速度較快，但卻沒有漏掉過任何一個細節，不是那種隨意的快，我們所有的人幾乎都能跟上她的步伐。她的聲音洪亮、乾脆、清爽，讓人嚮往。
才剛剛開學幾個星期，這就是我對她的印象。她如陽光，融化了地理知識外面的冰，我將愛上地理，我們的故事並沒有結束……
我的新老師的作文500字 篇25
步入初中，我迎來了新的生活，也迎來了新的老師。老師是一盞明燈，指引我們前進的路；老師是一根蠟燭燃燒自己，照亮別人；老師是辛勤的園丁，培育了祖國的花朵。
七年級開學的第一天，當我剛踏進教室，第一眼看到的是您——黃老師。您的個子高高的，瘦瘦的，一張嚴肅的臉，鼻樑上架著一副眼鏡，顯得非常穩重。
我找了一個靠近講臺的位置坐下來沒多久，你就開始自己介紹了，並讓我們也打一個自己介紹的草稿。我比較內向，不喜歡當著全班人面前說話，可是每個人都要自己介紹，我不禁緊張起來了。當到我時，我因為緊張，語速很快，並且聲音很小，所以很快就說完了，很多同學都沒有聽到。您告訴我們：不要害怕，這是你們鍛鍊自己的好機會。聽了這句話，我不再緊張，再上臺介紹了一遍自己，謝謝您讓我不再膽小。
有一次您在公佈班委時，我正在下面做小動作，突然聽到自己的名字，抬頭一看，您正在看著我，我急忙站起來，您微笑著說：“恭喜劉語馨同學當語文課代表，大家為她鼓掌。”說完全班一陣掌聲，當時我高興極了，沒想到能得到您的認可，我真的非常感謝您給了我這個機會。
老師，謝謝您給我機會，讓我從以前的那個世界走出來，走到大家的身邊，讓我變得更加自信。
我的新老師的作文500字 篇26
從小學跨進初中校園，一切都是新的，我們有了新的課程、新的同學，也換了新的同桌。
我當然也跟所有人一樣，換了個我從來都沒有見過的新同桌。他是個男生，個子比我矮，有一頭烏黑的短髮，他的眼睛不大不小，放在他的臉上剛剛好。他整個人看起來非常精神，但不喜歡說太多話。
雖然他很矮，看起來像發育不良的樣子，但他的腦袋瓜可機靈著呢，什麼難題他都能很快想出答案。我以為他做這麼快，一定是沒有好好想，一定會錯，但他卻讓我大跌眼鏡，這些“驚世難題”連我都錯了兩個，他竟然全對。那時我才知道，我這個看起來平平無奇甚至還有點傻的同桌是個學霸，而且還是個不一般的學霸。
他不僅學習好，還是我們這一組的組長，而且他還是數學課代表。他檢查作業可仔細了，少一個字，他都能看出來，簡直比電腦還準確，所以我們班除了一些在小學階段就開始不寫作業，受懲罰受習慣的人，其他的人全都不敢少寫作業。
他雖然不喜歡說話，但卻喜歡積極舉手回答問題，就是因為這一點，他備受數學老師關注，當上了數學課代表。
他背書超級快，什麼歷史啊，地理啊，生物啊，語文啊，只要是需要背的東西，對他來說還不是“有手就行”。有一節地理課，老師讓我們背地理課本上畫的重點，我看著那麼長的幾行字都放棄了會背的希望，但他卻在短短的五分鐘內就背下那麼長的一條內容，我們組都驚呆了。
這就是我的同桌，一個不一般的學霸。
我的新老師的作文500字 篇27
9月1號是我們開學的日子，我邁著歡快的腳步來到了教室。突然，從一些人的嘴裡聽到了一個天大的訊息：數學老師換了。我便開始在腦海裡想象著TA的樣子：會是一位文質彬彬的男士？還是一位溫文爾雅的女士呢······“踏、踏、踏、踏”數學老師來了。我睜大眼睛，仔細一看，原來數學老師長這樣。
老師是一位女士，體型偏胖，一頭烏黑的短髮，小小的眼睛外帶著一副眼鏡。數學老師姓陳，陳老師聲音很細膩，聽起來很舒服。
陳老師有兩大優點：1講課快。2不放過任何細節。
這天，到了陳老師的第一節課。老師把所有的難題似乎都用放大鏡放大了，讓我們更容易明白。正因為陳老師講課效率高，所以每節課都會剩下一些時間，我們可以利用剩餘的時間寫家作，這樣，我們的學習就更加輕鬆了。
寫課作的時候，我們常常被老師的火眼金睛嚇到。有一次，老師說作業上的等於要用直尺畫，午飯前交上去。可第四節課是體育課，到了第3節課下課，我奮筆疾書。只剩下一道題目，突然“丁零丁零”上課了，於是，最後兩個我偷工減料，隨便一畫，就交了上去，中午，陳老師來上課，我就是因為那個小小的等於而得了個叉，唉，不聽老人言，吃虧在眼前啊。
陳老師不光是個好老師，也是個負責的教導主任。