補課作文400字（精選20篇）
在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，透過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的補課作文400字，僅供參考，大家一起來看看吧。
補課作文 篇1
進入初中，頭等大事似乎早已被補課佔滿。補課補課！整天都是補課。
班主任冷著臉，站在講臺上，怒視著臺下茫然的學生。我偷偷拽拽同桌的袖子，“老師怎麼了？”我問道。同桌輕輕搖搖頭，“不知道。”
“不是我說你們！補課是為你們好，收點兒錢也不是你們該考慮的問題！況且這點兒錢你們要是補課，以後還能加倍賺回來！”老師開導著我們。我聽了之後，對老師原本的幾分好印象都沒了。補課，又是補課。我看著老師手裡拿著的蘋果6s，皺了皺眉頭。有時候我真搞不懂老師補課是為了什麼，是為了錢還是真的為我們提高成績。
小學六年級的一位數學老師，也讓同學補過課。但是，那位老師，人品真的不怎麼好。重點知識，她只教補課的同學；靠前的位置，全是補課生的天下；什麼好的福利獎項，更全都是補課的同學的專利。所以，我對補課這件事是不看好的。可是，上了初中，我感覺自己的成績還真的下降了，降的厲害。下個星期月考，我甚至都沒有一分把握。或許，我應該追逐波流，補課。但是補課的價錢，真的是有點兒高了。看著父母蠟黃的臉色，眼睛裡晦暗的光芒我實在不敢提這件事情。
補課，補課，我到底要拿你怎麼辦！
補課作文 篇2
因為上學期的期末考考得不大好，所以，媽媽為我報了在地下圖書館上課的英語補習班。因此，我每天從早上9：00到12：00都得上課。
新的課室，新的老師，新的同學，新的書本，為我帶來了新的朋友，新的知識。
我的補習老師叫李丹丹，她有一副娃娃臉及肩的長髮，看起來十分年輕。她雖然年輕，但她的知識十分淵博。
丹丹老師很認真地教我們，但有的同學卻不聽講，上課的時候大聲喧譁，吵鬧。因此，丹丹老師常常調座位，但效果依然不好。丹丹老師十分無奈，她私下與吵鬧的同學商量了好幾次，那些人依然屢教不改，上課依然吵吵鬧鬧。丹丹老師每節課必須很大聲的說，因此，她的喉嚨很快受不了了。
教到第100課左右，丹丹老師終於受不了了，她請了另一個老師代課，因為她的喉嚨實在沒有辦法說話了。
看著新來的老師，她與丹丹一樣，也被那些調皮的學生鬧得受不了了，我心裡不禁有一絲疑惑——為什麼那些人不願意好好學習呢？
學生的職責不就是好好學習嗎？為什麼有些人卻不願好好學習，難道他們不知道上課聽講是對老師的尊重嗎？難道他們不知道他們不認真聽講是在浪費他們父母的金錢嗎？難道他們不知道他們正在辜負他們的父母嗎？
為人師表，已是一件艱鉅的任務，如果身為學生的我們，還不好好學習，那老師們不都就很悲哀嗎？
補課作文 篇3
在這漫長的二個月暑假裡，補課無疑是我最頭疼的一件事情。但不瞞你們說這次的補課是我自己義無反顧要求要報的。俗話說的好“一份耕耘，一份收穫”沒有艱苦，哪兒來的甜蜜？也就是這種想考上慾望太強烈，才會傻到自己要來補課吧！
看了這麼多的補習班廣告，但我最終還是選擇了陳老師推薦的光明中學實驗班老師補的班。初次見到黃老師感覺他挺和善的，但上了一段時間後我發現我錯了，黃老師是那麼的兇、狠、準。老師交了一段時間英語後，發現交上去的作業本有寫錯了或者壓根沒寫的那可是倒黴了，又粗又長的尺子打10下，我可沒有嚇唬你。還記得，在一次英語課剛結束時，有兩個頑皮的男同學在教室裡打打鬧鬧，大聲喧譁，黃老師第一次警告了他們倆，可他們像猴子一樣，老師還沒走出教室又開始了，黃老師聽見了非常氣憤一團熊熊火焰在心中燃燒，拿著那把打過數人的尺子，怒氣衝衝地說：“我講你倆沒聽見是不是？啊！給我過來。”他倆像病貓似的小心翼翼地走到老師面前大氣也不敢出，黃老師暴不住火先給他倆一頓狠狠地批評，然後就開始了暴力行動，一棍，不行，二棍，NO!……經過了很多棍後，他們倆的皮膚算是得到解脫了。看黃老師氣的那樣像是牙根都在癢癢，我們看見了也不由自主地發抖，真可怕！
唉！這輩子補課班都是我心裡的陰影了。
補課作文 篇4
中午睡覺時，突然，我腦中產生了一個想法：假如我今天不用補課啦，嘿嘿……
假如我今天不用補果了，那我要把之前玩過了的和沒有玩過的，全部玩回來。我要先去找同學借一本超級恐怖、驚險的故事書，尤其是我最愛的查理九世系列。然後拿著書，全身心地投入那恐怖、嚇人的情節之中去，與查理共同進入那科幻、驚奇、不可思議的情節中去。我要把書一口讀完，絕不受難我任何人的影響，哪怕媽媽拿好吃的來誘惑，我也絕對不會受媽媽的影響。
吃完中飯之後，我要開始我的電腦遊戲了。我要先打幾個小時的《英魂》，再去玩幾盤真人足球。哇噻，太過癮啦，我要一直玩，一直玩，哇哈哈，玩他個昏天黑地，反正我不用去補課。這日子過得真瀟灑呀！待我玩個盡興，再去吃晚飯。
之後就是看電視的時間啦。我先刷幾集動漫。尤其是我的最愛《FAIRYTALL》，一定要看個夠。然後再看看跑男，最後隨便刷一些喜劇，比如“家有兒女”、“愛情公寓”什麼的，雖然這些我都看過許多遍，但是劉監星、小雨、小雪，這些活寶還是會把我逗得鬨堂大笑。笑過之後，不得不承認這些片子真是永恆的經典。
假如今天我不用補課，我一定要抓緊一分一秒的時間，盡情地爽個夠！
補課作文 篇5
7月10日開始補課，我在電腦前一直坐了22天。可能是太過遷就自己的結果，今天我再沒了任何寫文章的靈感。我好苦悶，實在沒事情可做。駭客網站上的帖子隨便看看，黑色軟體隨便下載，把這機子上種了不知道多少木馬、間諜軟體！我苦悶，在駭客小組碰到個比我大點的斑竹，答應幫我找事情做！可一聽我高考都還沒參加，就堅決的要我參加了高考再找他！我真要瘋了！我為什麼要學習計算機？
斑竹喚醒了我的未知情緒，為了高考，我決定閉關！雖然我的英語很差，我大不了拼了我這活了十幾年的性命！我豁出去了。9月將有等級考試和計算機奧林匹克競賽，我的三級必須透過，因為高三不會在給我過級的時間！奧賽我不想參加了，以我現在的實力，我得給自己留點自知之明。當然，如果站在講臺上的那傢伙實在要我參加，我還是會欣然前往的！但我想那不可能了，所以把這無知的夢收起來！
還有自己的文章，我愛好文學，如果我熱愛戰爭！我所有的激情和狂熱都可以奉獻在這片我熱愛的土地。現在有十多天時間可以讓我用來寫文章，我決不會放過。機遇難得，好的寫作環境更難得。拼盡我所有的熱情把握！
最後說我最不想做的事情。等級考試得背兩本書，《三級網路技術》，《計算機公共基礎知識》這是兩本比背的書籍。我並不是記性差的笨蛋，也不是懶於強記的懶漢！但以我現在的狀態，可能既寫不好文章，也背不了那兩本書！我對農村寄予了太多的希望，希望它不要讓我失望！
補課作文 篇6
今天，我感冒了，沒去上課。我心想：老師要講新課，我就不會了，跟不上課怎麼辦啊！可是急也沒有辦法，我只能祈禱我趕快好起來。
“咚咚咚”敲門聲響了。媽媽開啟門一看，竟然是我的王老師，他是來給我補課的。
老師先給我講了今天學的內容，然後讓我做了課後的練習題。做著做著，我發現有一道題我不會做，我不敢跟老師說，害怕老師會批評我。越害怕越沒有思路，我開始坐立難安，大腦一片空白。這時，老師看到我做的這麼費勁，便把這道題講了一遍。可是，我還是不會呀，怎麼辦？想到老師剛才也沒有批評我，我終於鼓起勇氣跟老師說：“老師，請您再給我講一講，好嗎？”老師說：“好啊，你要認真聽吆。”說完，老師又很詳細地講了一遍，我終於聽懂了。老師又在《同步全解》裡給我找了幾道類似的題。我認真地做了起來，結果全對了。我好開心。
今天，老師第一次來我家給我補課，我心裡很高興，我想說幾句感謝的話，但是喉嚨裡像塞了東西似的，怎麼也說不出來。我不禁一頭扎進了她的懷裡，老師笑著摸了摸我的頭。老師那可敬可親的形象將永遠留在我心裡。
補課作文 篇7
姑姑剛從湖南來看我，我們便踏上了雲南之旅。目的地是騰衝、瑞麗。聽說瑞麗是中緬邊界，可以出國，去緬甸玩。一路上很開心，但不久我們的心情就晴轉陰，然後陰轉小雨。
是這樣的，因為我們是自駕遊，所以不知道景點在哪裡四處遊蕩，整個旅程完全是坐車、買票、找賓館，有一次，我們吃完飯，打算就在這家農家樂住，結果200元，媽媽說可以，但其他人不幹，想去熱海住。於是，開車到熱海。一問賓館價格，680，我想，200都嫌貴。這時爸爸變下定決心另找賓館。這時已經很晚了，我窩在車裡昏昏沉沉的睡了。不知過了多久，找了多久，到最後，每間客房都滿了，竟然住了一個更貴的賓館，1200!平時雖不節儉的我也吸起了涼氣。整個旅途像是在走過場，就是買票，根本沒有玩到什麼東西，是有史以來最難度過的假期。特別是在返回時，遇到大堵車，堵了十小時，車只剩下了八分之一的油，最後，一停就熄火，生怕浪費了油，又冷又餓又害怕，但以我們“堅韌的毅力”回到了家。貌似某人走雲貴高速4點就到了，我們於第二天下午2才到。
都快開學了作業還剩下一大堆，趕呀幹呀趕作業，面對雖不算是如山的作業，我頓時傻了眼，老天爺是想一腳把我踹到作業堆嗎?
可憐的我現在還在趕作業。
補課作文 篇8
第一天來到海露學校的作文班上，我心裡又慌又怕。我的作文成績很一般，而這裡的同學們來學習的時間比我早，他們寫的作文一定比我好。我還聽說，在這裡補習作文，如果遲遲不能進步，就會被降級。我真怕降級啊。
我正想著，老師來了。老師很親切地向同學們打招呼，而同學們也都無拘無束，甚至和老師開起了玩笑。我見此情景，又慌又怕的心理就拋到九霄雲外了。我有信心融入這個集體之中。
在一堂堂的作文課上，我學到了一個又一個很新、很好的作文方法，比如“尺水興波法”、“抑揚興波法”、“鳳頭豹尾法”等等。我在這裡學習的收穫真不少，還交了許多好朋友。
以前，老師佈置我們寫作文，總是讓我們下課帶回家去完成，這往往使我們形成了拖拖拉拉的習慣。而海露學校，老師佈置同學們寫作文，都是要求同學們在課堂上完成的。經過這樣的強化訓練，我寫作文的速度和質量都得到了提升。
我今年暑假第一次補習作文的經歷，是多麼有意義啊。我感謝海露學校，因為海露學校使我愛上了寫作。
補課作文 篇9
“哎呀！我不要！我不要！”聽到這聲音，你肯定會問我：你怎麼啦？讓我告訴你吧，我明天就要去補課了，唉！
第二天早上，我極不情願地起了床，眯著眼睛，慢慢吞吞地穿上衣服，其實，我是想減少補課的時間，嗯！能減多少就減多少。可想而知，我對補課是有多討厭啊！可該來的總是要來的，我來到了課堂上――宏宇的家，已經開始上課了。我暗暗竊喜道：耶！拖延了一些時間。老師叫我回到自己的座位上。好了，補課開始了。
第一節，是寫暑假作業。我拿起筆，按著本子，仔仔細細地寫著。“好啦，同學們，就上到這兒了，下課。”一聽這聲音，我高興得不得了，我興奮地站起身來，拼命地衝向門口，啊！陽光好溫暖，這是我第一次覺得太陽這麼溫暖。
第二節是看作文書，我特別開心，這可是作為“書迷”最快樂的`一件事啊，我開啟作文書津津有味地看著。又下課了，可我還沉浸在書的海洋裡。
第三節是看課外書，我也十分高興，我選了一本書叫《銀牙》，它主要講的是：一個小男孩，他得了一種奇怪的病――一到月底，他就會變成一隻小白狼。後來，他被一個自稱是他叔叔的怪人給綁架了，最後他的夥伴把他救出來了，他還交到了一位吸血鬼朋友呢！嘀嗒嘀嗒，時間突然走得特別快，我還沒感覺，就放學了。老師還表揚了我，我心裡比吃了蜜還要甜。
咦？原來補課不可怕呀！下次我還要來。
補課作文 篇10
星期五，爸爸帶我去補習班。找了一會兒，沒有找到補習班的地點，爸爸就打電話問媽媽補習班在哪裡。
來到補習班，我才發現教我們的老師有很多。這時，有一位老師走過來親切地問我：“小朋友，你叫什麼名字？”“我叫張澤恬。”我高興的說。老師笑眯眯地對我說：“張澤恬，你先到後面找個位子坐下來。”“好的，老師。”我興奮的說。
我停了幾秒鐘，環顧四周，只見諾大的教室，中間有一張可容納六個人米白色的課桌，四周擺放著整整齊齊的黑色的椅子，旁邊還有一張兩人坐的圓形課桌。我考慮了一下，那我就坐在離燈光最近的圓形課桌吧。
我拿出要寫的家庭作業，有語文的、數學的、和英語的。這時一陣陣腳步聲從我耳邊傳來，原來是幾個同學，大家友好地打招呼，然後就安安靜靜地寫家庭作業。
老師經常跟我說：“有什麼不會的問題或者不懂的問題就問我。”我心想：“這下我的作文水平可以提高了。”
我非常喜歡這個補習班！
補課作文 篇11
暑假最好玩的時間也是父母學習的最好時間。我不可避免地被父母安排去補英語。
那段時間我們教室一直笑，偶爾上課互相開玩笑，但是不影響上課。課後和其他孩子一起玩是一件非常愉快的事。記憶中還記憶猶新的是最後幾節課的成語接龍，輸的人還要唱歌。當初老師只是提出這樣的建議，我們都通過了。可惜我們準備的不夠，我不知道唱什麼，想起了一首常唱的歌，還是忘了歌詞。後來幾次發現規律，憑記憶輸的多贏的少，但是有些同學撒謊不唱歌，我們也沒辦法。有時當我們聽一些學生五音不全的歌唱時，我們會笑。隨著時間的推移，我們的課程也就結束了，一個個離開了給我們留下很多歡樂的輔導班。
轉眼間，又該開學了。暑假再苦再開心，也該處理下一階段的學習了。暑假，會有。
補課作文 篇12
星期三下午的時候我的一節馬原課沒有上，當時候老師因為有事臨時取消上課，可是沒有想到的是老師準備在今天晚上補課！
這對於我來說或許不是一個好訊息，我在昨天晚上的時候決定今天晚上好好學習，而且還是那種努力學習，這也是形勢嚴峻啊，我明天下午就有一個期中考試，你說這個時候不努力學習可以嗎？而且我自己知道自己是什麼樣的人，也知道自己學習的知識有多少！
但是，誰能想到會有這樣的問題，突然之間就加入了這麼一節課。我是在上課的時候知道這個訊息的，還是我的舍友告訴我們的，這是班長在群裡通知大家的，所以來源是根本不會有問題的，啊，真的沒有辦法不上課！
我在聽到這個訊息的時候就一下子想起一句話，那就是計劃趕不上變化。昨天晚上已經準備努力學習了，可就會出現這種不可避免的情況，讓人感到非常無奈！或許努力學習的時候就在上課的時候！
補課作文 篇13
今天媽媽陪我到老師家去補習數學。
“給你補習的老師姓周，他是男的，61歲了，他本該退休的，可他教的很好，又不兇……聽見了嗎？”這就是在路上介紹給我補習的周老師。“ 周老師家養寵物嗎?”我好奇地問。“他家裡養了兩條狗。”聽到這兒，我頓時精神百倍，恨不得一下子衝到周老師家去看那可愛的小狗。
“鈴——”“鈴——”我們按了周老師的門鈴。“啪！”得一聲，門開了，接著我們上了三層50年代造的樓梯，一層80年代造的樓梯。啊，終於到了，周老師正在門口迎接我們呢！兩個小時很快就過去了，周老師說：“好，下課了。”我有些不敢相信。“怎麼那麼快呀！”周老師聽了，不禁笑起來。
下課後，周老師讓我看了他養的小狗，真可愛，它們真像姐妹倆在玩耍。但周老師告訴我:它們倆是母女倆！呀，真看不出呀！
補課作文 篇14
今天是我到爺爺家的第二天，我來到老朋友董天印家，他是我最好的夥伴。我看見他們正在寫作業，我問另一個聰聰，他說他們在補課，是董天印的哥哥教，董天印的哥哥是是高中生，暑假時回家了賺點錢。
我看了看覺得人多熱鬧，於是就回家叫爺爺也給我報個名。爺爺說：“這件事要問一問你爸爸。”我輕聲地哦了一下，就拿起電話拔爸爸的手機，電話接通了，我說：“爸爸，我能不能在這裡補課？”爸爸堅定地說：“不能，你在那裡補課還不如在課這裡補課。”我急了，問道：“為什麼？”爸爸說：“爺爺那裡補課的老師還沒有讀大學，肯定沒有這裡的老師水平高。”我覺得爸爸說的有道理，說：“那好吧，就不補了。”
雖然如此，我還是覺得有點傷心，不過，我也沒有再想了。
補課作文 篇15
我們小學生都盼望著放暑假，希望在暑假裡盡情地玩耍。可是，一到暑假，爸爸媽媽就會給我們報好多補習班。今年暑假一開始，我的媽媽就給我報了足球班和英語班。足球班是我自願報的，可是英語班是媽媽給我報的。我本來不想上英語班，因為學英語要記單詞，還要練口語寫句子，我嫌麻煩。但媽媽說如果我不上英語班，她就不給我報足球班。為了上足球班，我只好委曲求全。
可是聽了幾節英語課後，我發現學英語並不枯燥，還很有趣。老師很幽默，還經常和我們一起做小遊戲。在做遊戲時，我們不知不覺地學會了許多字母和單詞。
同學也很友好。有一次我的筆沒水了，我的同桌借給我一支筆。還有一次，有一個單詞我不會拼，他教我怎樣拼讀。
我喜歡英語班的老師和同學。雖然上完英語課，我得趕到足球班，但是我依然很開心。
補課作文 篇16
不知道這世界上，是否還存在真正的公平，我們第一次想靠自己的能力去做一件事，沒想到卻我們以深深的打擊啊！我不由的感嘆到，如今的世道啊！讓我一個十幾歲的小女駭感到了可怕。
前天下午，我們幾個女孩子，想趁暑假這個好時光去好好補補課。當時我們班已經有一個女孩子在那裡補了。當我們去的時候，人家知道了我們不是這個學校的學生的時候，有點不想讓我們去。我們告訴她我們班有一個女孩在那時，她明確的告訴我們那個女孩是找關係去的，我們不知道改怎麼辦了，畢竟我們是涉世未深的學生啊，就我們幾個人，能有什麼關係啊。
我真的感到這個社會的複雜，讓我向往未來的心望而卻步了，難道一定要有關係才能在立足嗎？現在的學校中間的競爭的確是很大，可是也沒必要這個樣子啊。
黑暗的社會讓我感到害怕了，也許是自己的想法太天真了吧。是自己把這個社會想的太簡單了吧，也許是自己的經驗還太少了，讓我無法去面對事實吧！
補課作文 篇17
從小學開始，父母便會為我們報各種各樣的補習班，更有甚者，幼兒園起就開始上了。什麼奧數，新概念，作文……接踵而來，真是讓人應接不暇。
可不知什麼時候起，我開始煩惱這些補習班了。每當雙休日去上課的時候，看見街邊快樂玩耍的孩子，我心中都會有些淡淡的惆悵，既是羨慕，又是感慨。我不明白上這些補習班到底有什麼好，老師考試又不考，還有什麼用，反而是我的腦子每日被那些雞兔同籠，流水問題，工程問題搞得稀裡糊塗的，頭腦沉沉的，總感覺昏昏欲睡，提不起精神。
而那些補習班還有考試，如果考不好了，家長一定又是一頓劈頭蓋臉：你怎麼就考成這樣！你看看人家，跟你一個班，就考那麼好，你呢，真是白給你報了……諸如此類云云，每當那個時候，我都很委屈：我根本不想報什麼補習班，是你們逼著我的呀。可我不敢說出口。
爸爸媽媽，我希望你們也能體諒體諒我們，多瞭解我們的內心，不要總是一味地將自己的想法強加在我們的身上。
補課作文 篇18
她是我的補課班——蘇老師。
她，在我心中是這個佳宜學校最美麗的一位老師。雖然我沒有一些華麗的詞語形容她，但是發自內心的喜歡她。
一次我們在上課時，我們正在背口語，她在那判卷子，我們在努力，她也在盡力。在這時我抬起頭看見了老師的側臉，是一種無法形容的美。她的教學方法也是特殊的，一次我們的精神狀況很不好，她沒有責怪我們，也沒有放棄我們，而是對我們說：孩子們如果你們表現好我們下課就玩遊戲，如果你們還堅持這樣的狀態，我可要生氣嘍。
就這樣，我慢慢的喜歡上了她。
可是，不想發生的事情還是來了。因為時間關係，我要轉班，上週日，就是我在那個班級上的最後一節課，進班級時，老師給了我一個擁抱。由於那時我傷心過度，流下了眼淚。老實對我說：好了，不要哭，哭了就不好看了。就成腫寶眼了。你每天放學時能看見我，等時間能調來，就回來，乖，不哭。
千言萬語匯成一句話：老師我愛你。
補課作文 篇19
週末的休息日時間本來就短暫，被這補課一攪合，我們的休息時間又被縮短了。不過，到了現在這個關頭，也算不上是休息了，應該說是在家複習。我是一向贊成自主複習的，老師在這中間瞎摻合反而不好，畢竟老師在班裡也講不了壓軸題，跟白來一樣。
同學們在課堂上隨便說話，不把老師當回事，成為了一種無言的反抗。當然有些同學更多的是聊一些無聊的八卦。我真想奉勸那種同學，如果補課來就是要跟同學這麼調侃的話，那麼還真的不如不來。
其實補課這種行為本來就是不對的，學校老師名義上是說好像是多麼地為大家好，其實不然。其實如果老師初一初二的時候充分利用在學校的時間，多講一些，初三就會輕鬆許多，同學們自然也就會有許多的複習時間。
最令人可悲的是，家長還無條件地大力支援，更是體現出家長的愚昧。現在學生們的課業負擔本來就很緊，還這麼渾然不知地把孩子送去補課。是對孩子好？還是無形地害孩子呢？
補課作文 篇20
星期六是一個快樂的日子，這個星期六我卻因為要補課而苦惱，怪就要怪這場颱風“卡努”把我們星期一的課刮到了星期六。
早上，大家象往常一樣早早地來到學校，我是小督察比一般同學更早到。剛到教室就聽見同學們在議論紛紛：“哎，今天本應該玩的，現在要補課，真沒勁!”“是啊!本來我和爸爸、媽媽說好今天出去玩的，現在沒得玩了，都是補課害的。”“老師們也真笨，不就是一天嗎，補什麼課呀!”一個同學理直氣壯地站起來說道，他的聲音響徹了整個教室。“老師們不笨，他們也和我們一樣，需要休息需要玩，還要幹家務，但他們為了能讓我們學好知識，怕落下我們的課，所以才補課的。他們為得是我們呀!”我好佩服這位同學的所思所說。
這時教室裡馬上恢復了安靜，同學們快速地拿出書，頓時，教室裡一片書聲琅琅。