《涼亭》作文400字4篇
在平日的學習、工作和生活裡，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的《涼亭》作文400字4篇，希望能夠幫助到大家。
《涼亭》作文400字 篇1
暑假的一天，我在公園裡玩，開始還是陽光燦爛，天上飄著朵朵白雲。不知什麼時候太陽不見了，白雲變成了烏雲，天色浙漸暗了下來。哎呀，不好，快要下雨了。
我連忙跑進公園中的一個涼亭中躲雨，幾隻小鳥也拍打著翅膀驚慌失措地叫著，彷彿在說：“要下雷陣雨了，要下雷陣雨了！”地上一群螞蟻正慌慌張張地往樹上爬，幾隻小野貓紛紛四處逃竄。忽然，一道閃電打破了這番沉默，緊接著“轟隆隆，轟隆隆……”那聲音整耳欲聾，嚇得我趕緊捂住耳朵。不一會兒，豆大的雨點兒從天而降，打在涼亭頂上噼裡啪啦地響，雨越下越大，聲音也越來越重。遠處的幾座樓房朦朦朧朧的，似乎有人給它們套上了一件輕紗……雨點兒落在樹葉上“沙沙沙，沙沙沙”，風也漸漸地大了起來，樹枝隨風搖動“嘩嘩譁，嘩嘩譁”。在涼亭的旁邊，有一個小小的池塘，雨點打到池塘裡，朵朵水花四濺。我站在涼亭的正中央，雨點順著風勢從兩邊打進來，吹到我的身上，涼涼的。
過了好久，天色漸漸變亮了，雨也漸漸地變小了，遠處樹葉被洗得碧綠髮亮，花朵上滾動著水珠變得更迷人嬌豔迷人了。雨停了，我走出了涼亭，深吸了一口氣，啊！空氣真是清新極了，公園裡似乎被水洗過一般，小朋友們紛紛從家裡走出來，穿著雨鞋，在水坑裡踩著水花，做著遊戲！
《涼亭》作文400字 篇2
在我們美麗的校園裡，有著無窮無盡的新鮮事。喏，這就是一個——涼亭趣事。
六年來，校園的變化可真大！這不，校園裡國旗臺兩邊的大花壇裡，又分別建了兩個涼亭——又給校園增添了一道風景。涼亭的頂部是紅色的瓦，柱子是白色的；正中間還有一張黑得發亮的圓石桌和四個石凳。這可真是個好地方啊——周圍的花兒競相開放，樹木也在攀比，看誰長得高、長得壯……
坐在涼亭裡面，呼吸著新鮮空氣，看著好風景，聽著教室裡朗朗的讀書聲，再加上鳥兒的伴奏，真是妙不可言！突然，一陣音樂響起——下課了。只見兩個小同學手裡拿著什麼東西，向涼亭過去。過了一會兒，他們把手裡的東西都擺在了圓石桌上，仔細一看，原來是象棋啊。哦，我明白了，原來石桌上有象棋圖。呵，他們還挺聰明。開始下棋了，他們都津津有味地下著，你一步，我一步，兩人還都很和睦。過了一會兒，已近尾聲，兩個人突然為輸贏爭得面紅耳赤。突然，其中一個同學遭到了背後襲擊——不知是誰把澆灌草坪的水龍頭打開了，噴了那個同學一身水。真是雪上加霜！隨著一陣上課鈴聲，那個同學氣呼呼地跑回班了……
生活中處處都有新鮮事，都等著你去發現。只要多一些細心，就不會讓它們從身邊溜走。
《涼亭》作文400字 篇3
在我那美麗的校園裡，有許多迷人的景色：一棵棵高秀挺拔的大樹；一朵朵五顏六色的小花；一片片參差不齊的.樹葉……其中，令我記憶最為深刻的就數校園裡的涼亭了。
涼亭在學校的花壇旁，從遠處看，就像一個小房子，是用木頭建成的，木頭上還有些像蝸牛殼一樣的花紋，看起來十分漂亮。
春天，涼亭裡散發著“春的氣息”，讓我們不由自主地到涼亭裡交流、捉迷藏，有的還坐在涼亭裡讀詩，欣賞這“春天的氣息”，直到上課鈴聲“叮叮零，叮叮零……”地響起，同學們才戀戀不捨地回到教室。
夏天，炎熱的太陽公公在我們學校，一會兒在這兒看看，一會到那兒瞅瞅。害得同學們都擠進涼亭，在涼亭裡玩耍，累得汗流滿面。有的同學把書捧在手上津津有味地看著，有的同學擠在一處笑著聊天，還有的同學背靠背坐著乘涼……一團團，一簇簇，每個人臉上都洋溢著笑容。
秋天，樹上的葉子紛紛揚揚地飄落下來，落在"屋頂”上，把屋頂變成了彩色。
冬天，大雪紛飛，給涼亭增添了一層厚厚的棉被，給她蓋上被子，就不冷了。
啊！涼亭，我喜歡你那迷人的景色，喜歡你那春夏秋冬！
《涼亭》作文400字 篇4
什麼？校園選美賽？哈！我肯定投校園的後起之秀——盧水亭！
它坐落在前門不起眼的角落，讓人很容易忽略它。但它可不是“省油的燈”。
盧水亭在於20xx年6月建成的，剛開始只在裡面看看書，寫寫作業，或是玩遊戲，打發時間。不以為然。但是，隨著盧水亭的改變，我們的目光徹底打破了它“平淡如水”的生活。
彷古造的亭子，鏤空的條紋，使它看起來像古畫裡那個朦朧，精緻的“古亭”；第二個亭子則是四根高木頭正正方方地擺成一個空心的長方形，左右兩根之間排成一排的座椅，看起來是個休閒的好地方。豔紅色的雞冠花纏繞在木條做的“空格天花板”上，似乎要為這休閒染上幾分火熱。
驚豔，蘆水亨的改變讓我想到了這詞。真是“不鳴則已，一鳴驚人。”啊！
鵝卵石小路均勻地分鋪在前方，豔紫色的的杜鵑花隨風搖曳，綠油油的青草地似乎有數不完的活力。眼前色彩分明，好看得很！
有同學的時候就跟熱鬧了：玩遊戲的，聊天的，比跳高的，看書的……真是應有盡有。這時涼亭好像也活躍起來了，四周的綠樹紅花刷刷作響，似乎在大喊：我也要玩！
聽了我的介紹，你也快來我們學校。
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