我心目中的好老師作文2000字（精選6篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的我心目中的好老師作文2000字（精選6篇），希望能夠幫助到大家。
我心目中的好老師作文1
撩開寫滿記憶的夜幕，點點繁星似乎都在和我訴說著每一件往事。在人生的旅途中，有一種陪伴，為我寫下了生命的成長；有一種關愛，讓我感受到了摯愛的真情；有一種影響，鐫刻了我思想的印跡；有一些人，她們春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾的奉獻讓我刻骨銘心、難以忘懷老師一個光輝的代名詞，已深深烙在了我的心裡。
屈指算來，至今為止，曾經教過我的老師可真不少，他們在我的腦海裡留下的印象或認真，或慈愛，或睿智但最令我記憶猶新的還是我上中專後的第一個班主任——閆萍老師。提到她，記憶一下子把我拉回了那年的夏天
中考的分數打破了我的夢想，讓我徹底遠離了嚮往已久的高中生活。我握著讓人難以置信的成績單，內心的壓抑終如洪水般襲來。我靜靜地坐在窗邊，不爭氣的眼淚模糊了我的視線，我感到了人生的迷惘。窗外的風掠過我的臉龐，發出呼呼聲，好像在肆意嘲諷著我的失敗，而雨也正一直淅淅瀝瀝下個不停，那滴滴答答的雨水更像灑在傷口上的鹽。
暗的暑假我過得度日如年，最終在家裡人的安排下，我無奈的上了職業學校，雖然是那麼那麼的不情願，可是自己的失敗亦是不可改變的了，我只有面對！
第一次看見閆老師，她是作為副班主任來替班主任為我們開班會的。她中等身材，一雙烏黑的眼睛在高高鼻樑的襯托下，顯得炯炯有神，她嘴角時常帶著甜甜的微笑，看上去很漂亮很年輕。後來發生了一些變動，她成了我們的班主任，這讓我感到很高興，因為平時相處時，她那種知心姐姐的感覺，讓我覺得很溫暖、很親切。班裡的同學也都很喜歡她，大家都叫她小閆老師。
記得一次體育課，我忽然覺得肚子很疼，同學便幫我跑去向班主任彙報，她連忙詢問我的情況，看著她著急的表情，聽著她關切的話語，我的疼痛彷彿緩解了許多，我咬著牙堅持著。但不爭氣的肚子卻與我作對，疼痛又一陣陣襲來。眼看我的臉色越來越蒼白了，小閆老師立馬背上我，帶我到醫院治療。在等候的過程中，時間流動得慢極了，彷彿停止了一般，但疼痛似乎愈加加重，豆大的汗珠不停地從我額頭上滴下來。這時小閆老師急得如熱鍋上螞蟻團團轉，她一邊輕聲安慰著我，一邊用雙手輕輕地撫摸著我的肚子，一邊還儘量說些逗我開心的話語。當與她那關愛的目光相交的一刻，我看到了她的著急、她的心疼、她的不安，但她複雜的眼神卻驅走了我那時的孤獨和害怕，雖依舊疼痛難忍，我卻感到十分的幸福！
正所謂一日為師終身為父，小閆老師就像我們的親生父母一樣，無時無刻地關心著我們的生活，關注著我們的學習。
小閆老師不僅是我的班主任，還是我的禮儀老師。記得那時，她總喜歡在每節禮儀課的開始，讓我們唱一首歌，每課一人，輪流唱。對於她這樣的規定，大家有喜有憂，喜歡唱的同學，總盼望著一展歌喉的日子趕快到來，似乎那就是他們最期待的節日；而對於像我這種怕於開口的孩子來講，那簡直就是夢魘。
那時我是班裡最為膽小的學生，平時在學校裡很難聽到我的聲音，更別說在課堂上，我的存在就猶如空氣。記得那是一個午後，大家都在埋頭看著書，而我卻忍不住哭了起來。這時，小閆老師注意到了，立即走了過來，詢問緣由。向來不愛說話的我此時沉默不語，嗚咽聲是教室裡唯一的存在。聽著閆老師著急的詢問，還是我的同桌告訴了她原委。因為明天輪到我唱歌了，但是我感到很害怕、很焦慮，不知如何是好。小閆老師知道了原因笑著撫摸著我的頭說：同學們，在這個世界上，有一樣東西是唯一的、最為珍貴的，是什麼？大家都惘然不知，搖了搖頭，我們每一個人都是這個世界唯一的個體，都有自身的價值，我們應該讓屬於自己的智慧綻放出花樣的色彩。我之所以讓每一位同學都上臺唱歌，就是想讓大家展示一下自己，發出屬於自己的聲音。說著，她動情地唱了一首《長大後，我就成了你》。明媚的午後，歌聲是那麼甜美，悠揚。飄逸的長髮，白皙的臉龐，專注的眼神中投射出真摯的愛意。聽著這動情的歌聲，大家情不自禁地鼓起掌來，這掌聲是同學們對小閆老師良苦用心的理解和支援。
就在那個午後，在小閆老師和大家的鼓勵下，我走上了講臺，唱起了屬於我自己的歌。
在與小閆老師相處的日子裡，歲月逐漸帶走了我的無知，留下了五光十色的過往。雖然小閆老師現在已經不是我們的班主任了，但是她那充滿甜美的笑容，她那孜孜不倦的教誨卻一直印在我的腦海之中。而如今的我也不再是那個膽小愛哭鼻子的小丫頭了，成長後的我在這所學校自信的唱著屬於我的歌。我加入了學生會，後來又當上了保衛部部長，今年在全校評選中又獲得了江蘇省三創優秀學生的稱號，這一切的一切，讓我感到從醜小鴨變天鵝的喜悅，我雖舍掉了高中生活，卻得到了不一般的職校人生！
謝謝小閆老師，你給予我的，不僅是知識的甘露、成長的快樂、疑惑的解答，更是一種對人生的關愛。是你，讓我明白了：人生要有自信，自信的人才是最美；是你，讓我感悟到：面對失敗，只要勇敢地站起來，因為鳳凰涅盤後照樣可以擁有絢爛的人生！
小閆老師，您是我人生成長過程中，一個永遠不會忘懷的重要篇章，您永遠是我心目中的好老師！
我心目中的好老師作文2
當你轉身後，我就明白下次的遇見便只剩清淡的寒暄。走廊上被拼得粉碎的地板花案靜默著被我微帶遲疑的腳壓過。
一件事情的結束，就意味著另一件事的開始。或多或少的離別，依稀漸遠的背影，我已釋然。
開啟我記憶的閘門，推開通往新生活的大門。面前的她穿著一襲連衣裙，髮式是中年婦女慣梳的盤發，鼻樑上掛著一副眼鏡。手中拿著一支筆，低頭在紙上寫著什麼。聽到推門聲，她放下手中的筆，轉頭看向我，莞爾一笑，“你來了。”
這是什麼情況？“你來了”，莫非她認識我？可是我們今天才第一次見面。正當我對這個納悶的時候，她又開口了，“過來簽到吧。”我點點頭，走完既定的報到程式，站在原地不知道接下來該幹什麼。“你可以隨便找個座位坐下來。”她見我站在在原地不動，指示我接下來怎麼做。我找到一個相對偏僻的位置坐下來，整理了一下東西，一隻手託著下巴，抬頭看著講臺上的一舉一動。她低頭，筆在她手中快速地轉動。每當有一個新生來報到，她都會放下手中的筆，接待新生的到來。
她，就是我高一的班主任，一位數學老師。
那是期末考後的第三天，我按照約定來到辦公室。她交給我一把鑰匙，讓我去教室裡搬一把椅子來坐。從教室搬來椅子在她旁邊放置，接著坐下。她遞給我一張紙，上面列印著全班同學的期末成績。眼睛從第一個快速向下掃去，當看到自己的名字時停下來仔細檢視，我是第九名，笑意從我嘴角流露出來。覺察到我的高興，她再一旁說道：“這次你考的不錯，不過還需努力。”我點點頭，繼續看，這次我比對著成績好的一起看。她拿出一疊成績單，“等下你就把那些成績報給我，我來記。”兩個人在辦公室奮鬥了一個多小時。我站起身，向她詢問，“老師，還有其它什麼事嗎？”“沒有了，謝謝你幫我，不然我一個人完成要好長時間呢！這些東西你帶回家吧！”說著從抽屜裡拿出一袋水果遞給我。我再三推讓，最終還是收下了老師的好意。
這件事曾轟動一時，具體怎麼發生的我並不是很清楚。那節下課，一位男同學捂著自己的左眼，血從指縫裡流淌出來。當時我們都驚呆了，還是班長反應快，立即出教室往辦公室方向跑去。沒過多久，走廊外響起一陣咔嗒聲，她出現在了教室門口，帶走了那位男同學。
第二天，那位男同學出現在了自己的座位上，這次他左眼被紗布包著。第一節上完英語課，她出現在了教室後面，和他旁邊的男生嘀咕了幾句。隨即教室裡桌椅摩擦地面的聲音響起，那些男生拖著他的桌椅走向靠近講臺的位置。他也帶著他的書包來到第一排坐下。她走到講臺邊上，“同學們今後要小心陳棟同學的傷口，要照顧好他。”說罷，走出教室。
時間一眨就到了中午。午休開始，她來了，把兩位當事者叫了出去。掀起窗簾向外偷望，聽不清他們的談話內容，只感覺他們的談話好似靜水一樣平靜。擋不住睏意來襲，我趴在桌子上開始午睡。等我醒來，看後面的時鐘，已將近下課。看到那兩位同學的座位上還不見他們的身影，再次掀起窗簾，他們仍在繼續談話。
轉眼已是星期三最後一節班隊課。這次班隊主題是《關於校園內的打架事件》。介紹完ppt上的內容，肇事者拿著一張紙走上前去。他承認了自己犯下的錯，向受害者道歉，向老師、同學道歉，並勸告我們不要因為自己一時的充電而造成對他人，對自己的傷害。受害者也走上前去，他表示自己也有錯，向肇事者也道了歉。事情圓滿解決，不得不承認這裡面應該有她的功勞。
老師走出教室，教室裡立馬沸騰起來。“你在幾班了”這句話被許多人傳用。我也加入了這個隊伍，想到新班級就感覺很興奮。再想到這個即將分散的班級，老師剛剛與我們講的話：同學們，你們就要離開四班去新班級了，老師希望你們能在新班級和老師同學相處融洽，一定要好好學習，最後祝你們兩年之後能考上理想的大學。想到這，心裡泛起一陣酸。我想我該好好地向她去道別。
走出教室，踏上去辦公室的路。陽光撩過左肩，放慢腳步前進著。心裡躊躇著，見到她該說些什麼呢？推開門，徑直走到她的辦公桌旁。手攀著桌沿，許久才從嘴裡吐出兩個字，“老師。”她朝我微微一笑，“你來了啊！找我什麼事？”我點點頭，又搖搖頭，“我沒事。”她說，“你考上傳媒班很不錯啊，要好好學習哦！以後會很辛苦的。”我點頭，謝過老師的勸告。
辭別老師，走出辦公室，陽光還是老樣子，只是這次撩過的是右肩。
雖然我們僅僅相處一年，您留給我的記憶十年都不會忘。謝謝您在我生病時對我的關心，謝謝您在我困難時提供的幫助。古人云：“一日為師，終身為父”，無論我在哪裡，您永遠都是我心目中的好老師！
我心目中的好老師作文3
如果說母親是我們步入人生的第一聲呼喚，那麼老師便是我們開始成長時的第一個臺階。是彵們，把我們從懵懂帶向成熟，從無知變得學有所長；也是彵們，領著我們看到了天有多高，地有多深，夢想可以有多大！一名好老師，首先就要有愛心。熱愛教育首先要熱愛學生。要把學生當作自己的親生孩子一樣對待。用慈母般的心情去教育、去關懷每一個學生，去愛護和培養每一個學生。伸出溫暖的雙手，獻出真誠的情和愛，扶持您們一步步長大。彵們只有深入理解、關心學生，才幹取得相互之間心靈的溝通，贏得學生的信賴和敬重，才幹在潛移默化中培養學生的愛心。
一名好老師，其次對教學工作要細心。嚴謹的教學質量是每一個老師的基本要求。雖然傳統教學要求備課，但在具體對待學生，好老師可以選擇讓學生容易吸收的方式去教學相長，比如幽默。細心更體現在另一個方面：關愛每一個學生。要關心愛護每一個學生，把自己當作學生的朋友，去感受彵們的喜怒哀樂。學生看起來不值得愛的時候，恰恰是最需要愛的時候。孩子犯錯誤時，最想得到的是理解和幫助，正是不斷地從錯誤中吸取教訓，彵們才成長、成熟起來。所以好老師要懂得細心地去觀察學生，瞭解彵們，幫助彵們。
一位負責的教師在授業，一位盡職的教師在解惑，一位優秀的教師在示範，一位卓越的教師在啟迪。偉大的教育家陶行之先生終生實踐的宗旨是仟教萬教教人求真，仟學萬學學做真人。牠在傳遞著真心，真心對待內心的良知，真心善待渴求知識的學子，真心回報家長的重託，真心實踐教育造福子孫的光榮使命。真心是教師純樸心靈的展示，是誠信文明的傳播。真心誠意的喜愛孩子，並讓孩子感受老師的喜愛，是一種功夫也是一們藝術。這種喜愛是對生命的尊重，而不是功利的訴求。是自心底裡流出，而非虛偽的作秀。孩子的成長不僅是知識、技能的積累，更重要的是精神和靈魂的發育、成熟和提升，教育需要好老師的信任和寬容，教育更需要好老師的耐心與守望。
真心重德博學，尚美樹人。
一位好老師，一位德高望重的好老師，總在以無窮的智慧啟迪人。彵們在努力尋求教學規律同時，不忘深挖教學藝術。我清楚的記得一位老教師說過一個人的習慣決定一個人的性格，一個人的性格決定一個人的工作態度。您的話讓我感慨萬仟。您是一個平凡的教師，但對工作拾分挑剔、嚴格。高標準、高要求詮釋了您完美主義的理念。還曾記得電影《一個也不能少》，一個性格直率的山村女教師到城市苦苦尋找失學的學生，路途的艱辛，電臺的感人訴說，讓我們歷歷在目，一位樸實的山村女教師，用純樸、善良表白了教師對工作的無限熱愛。
真心啟迪智慧點化生命。
一位好老師不會放過一次鼓勵學生的機會，因為在孩子們眼裡，鼓勵是找回自信和成功的催化劑。我們可以不必太在乎學生的優點、成績是否鶴立雞群，只要彵們進步了就鼓勵吧！同學們的勇氣和睿智需要我們為彵們搭建展示的舞臺。一位好老師明白孩子的心，有的天真，有的懂事，有的堅強，有的脆弱，我們決不能輕易傷害和踐踏。當同學們遇到困難時，我們可以和彵們談心，用善意的行動去支援彵們。一次關心孩子的家訪，一句挫折時的鼓舞，一句生病時的問候，一句成功後的祝賀，一聲長跑時的加油吶喊。這點滴感動也會深深烙在孩子們心中。這種感動會在同學之間相互傳遞和發揚。
真心追求卓越，富於創新。
創新是一個國家和民族發展的不竭動力。一位深受學生喜愛的好老師，體現著對教學的精益求精，體現著對教學的銳意創新。課前的精心準備，課堂的高效、風趣，課後的耐心輔導是彵們刻苦鑽研的、規範教學的縮影。分析學生，教學反思，親身實踐是彵們精益求精、治學嚴謹的真實寫照。實驗小學有這樣一群教師，彵們有著紮實的教學能力，有著獨特的教學風格，有著以書為伴不斷充實自我的科研精神。彵們對待工作勝過家庭，彵們早到校晚回家。學生失敗時，會看到彵們失望和嘆息背後的經驗總結與科學舉措。學生取得成績時。彵們總會露出會心的微笑。是彵們的治學嚴謹改變著學生的學習態度。
真心帶著靜心，伴著童心。
一位好老師，彵會靜心、快樂同在，彵不會整天板著臉訓斥學生，彵知道學生的天性喜歡搞笑，特別樂於輕鬆自然的學習氛圍，好老師不會吝惜幽默，彵明白幽默能調節緊張的情緒，能增進師生的友誼，能促進教學的最最佳化。能收穫意外的驚喜。
佰年大計教育為本，教育大計教師為本。中國教育群星璀璨，隨著教育改革的不斷深入，中國教壇上湧現了一大批以優秀教師為代表的師德表率、育人模範、教育專家。好教師在付出著，也在收穫著，收穫著孩子們的那份真誠與渴望，收穫著家長的熱情與期待，收穫著社會的認可與尊重，收穫著桃李芬芳的教育之春。
我心目中的好老師作文4
我就像是一隻傷殘的小鳥，想要飛上廣闊的藍天，卻怎麼也飛不高；我就像是一塊殘缺的金子，明明可以發光，卻怎麼也亮不起來；我就像是一顆汙玷了的珍珠，想讓自己覺得光彩奪目，卻無法讓自己絢爛無比……這時，嚴格而又溫柔的“天使”來到了我身邊，一直陪伴著我到了今天。有人說：“我喜歡溫柔善良的老師。”；有人說：“我喜歡能讓我們心理放鬆的.老師。”；有人說：“我喜歡不給我們佈置作業的老師。”；還有人說：“我喜歡能對我嚴格要求的老師”……而在我的心目中，老師就是嚴格而又溫柔的天使。
開啟記憶的閥門，漫步往前走，看到了小學時在操場上飛馳的自己，看到了中學時在教室中埋頭做作業的自己，也看到了許多的老師，語文老師、數學老師、英語老師……細細一數，還真的好多啊！你們總是在我無助時給予我幫助，給我指點迷津。你們總是在我失落時給予我家一樣的溫暖，親人一般的親切。在我做錯事時，你們總是嚴厲的批評我，但是我內心都知道，這是一種無形的關懷，無形的愛。
在全班遇到難題時，你們總是細心講解，反覆講解，生怕我們還未明白難題解決的方法。講解完時，你們那充滿智慧的額頭，落下點點晶瑩的汗珠，而你們看到我們已經從知識迷宮中走出黑暗，奔向知識王國時，你們那充滿陽光、親切感的微笑，又一次掛在了嘴角，欣慰的你們是否已經忘記了講解時的疲勞。你們常與時間作鬥爭，熬夜成了你們的家常便飯，最然你們從未提起，但是那一份份精緻的課案，認真的評語，使我們看到了你們付出的心血、汗水。每當你們帶著疲勞、病重的身軀給我們上課時，我們幼小的心中酸楚起來，我們會自覺管好紀律乃至比以往還要安靜許多，看到我們體會到了你們的艱辛，疲勞的您是否欣慰的熱淚盈眶？“教師”雖說只是一個職業稱謂，而現實生活中，你們的職業行為似乎成了你們生活的全部。你們以犧牲自我換來我們的茁壯成長，你們心繫學生，你們情傾講壇。一隻粉筆，寫下了你們輝煌的人生；一塊黑板，記錄了你們無悔的追求；一張講臺，使我們馳騁知識的海洋；一間教室，放飛我們美好的夢想。民族興亡，國家強盛，追根朔源在於教育，千斤重擔，繫於教師。你們履行了這一神聖職責，將其這沉甸甸的責任壓在身上，無悔付出，你們當之無愧是人類靈魂的工程師。
上課時，你們是我們的好老師。在上課的時候，你們總是帶著我們遨遊在書的海洋裡，因為有你們的帶領，所以我們不會迷失方向。瞧，你們手拿著粉筆，平穩地站立在講臺上，嘴裡不停地講述著精彩的課文，多認真啊！你們把知識像甘泉一樣澆灌在我們求知若渴的心中。別看你們一股認真勁兒，就以為你們是一個死板的、很悶的書呆子，但是有時一兩個笑話，就逗得我們笑不攏嘴。你們偶爾也會教一些字的部首的由來，等你們講完了，我們再仔細琢磨琢磨，好像也有那麼一回事兒。
下課時，你們是我們的好朋友。在下課的時候，你們總是像朋友一樣關心我們，對著我們問寒問暖的，當然我們也會把你們當成傾訴的物件。開心的時候會跟你們分享，傷心的時候會想跟你們分擔，你們也十分樂意聽我們講心事，和我們一起分享生活中的喜與樂。活動課時，你們又彷彿回到了童年。你們那矯健的身影，流暢的動作，你們往往是運動場上最突出的一個。同學們為你們歡呼，這時汗流浹背的你們臉上也露出了笑容。
學習時，你們是我們的好同學。你們總是在我們有難題的時候出現，總是不厭其煩地、耐心地給我們講解，把我們的謎團逐一解開。有時候還議論紛紛呢，成了最精彩的辯論賽，老師、學生雙方辯得面紅耳赤，辯論完後我們都笑了，那時候，你們好像不再是我們的老師了，而成了我們最好的學習夥伴。
困惑時，你們是我們的好長輩。你們經常教我們做人的道理。班會課上，你們總是講一些做人的道理，但這些並不是空話，而是你們收集大量資料，甚至用自己的親身經歷做例子，真人真事令我們心服口服。你們教我們做人，不但表現在口頭上，而更多的是落實在行動上。你們平時也很注意自己的言談舉止，為我們樹立了學習的榜樣與典範。
你們如辛勤的園丁，呵護、關愛著如樹苗般的我們。你們如耀眼的太陽，深深的吸引著如向日葵的我們。我想，你們是多麼想看著我們能從幼小的樹苗變為一棵棵智慧樹，直到你們那滿頭的青絲變為白髮。你們在我們心中如慈母一般指引我們，教導我們，給我們開闢人生的方向，而你們卻未曾珍惜自己紅顏時光。老師，是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業，是塑造未來的雕塑家。老師，你們不是演員，卻吸引了我們對知識渴望的目光；你們不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌謠。老師們，你們難道不是出色的魔術師嗎？在不同的時間裡，不同的地點，不同的事情，他總變來變去，為我們帶來了方便、幫助與快樂。你們是園丁，用心血澆灌祖國的花朵；你們是紅燭，燃燒自己照亮別人；你們是航燈，指引學生遨遊知識的海洋。但是我覺得你們卻更像一個魔術師，一個會變成不同角色的魔術師。
在這個競爭如此激烈的社會，你們告訴我們：“要麼進取，要麼出局”。各位老師們，我歎服，我歎服你們的一切，雖然這麼多年都走過來了，改變了許多，但是你們在我們心目中的依然如舊，直到永遠！
我心目中的好老師作文5
每一位老師都是好老師，但在我身邊的老師當中，給我印象最為深刻的還是我現在的班主任楊老師。我們和楊老師相處的我時間並不算太長，因為她是一位剛剛參加工作不久的新老師，但是這些並不影響我們對她的愛，因為她也是那樣時時刻刻的愛著我們。
起初，我們並沒有太多的在意這位老師，因為她穿的總是很美的，人也很美。這讓我們這些農村孩子覺得與她有了一些距離，可是，慢慢的，我們都愛上了這位新老師。因為她熱愛、關心所有的學生，而且多才多藝。對工作總是認真負責，而且管理班級也很有辦法。
楊老師很愛笑，每一節課、每次和她打招呼、每次她給我們講解習題的時候總是微笑著。哪怕是她批評頑皮的同學臉上也總是掛著笑容的，而且她笑得很好看，總能讓同學們感覺到溫暖，想到自己做了錯事的不對，並且願意積極的改正。
一位好老師首先應該關心孩子們的成長，關心孩子們的學習。我們的語文老師為了提高我們的學習成績也是想了很多辦法的。她剛帶我們班的時候，我們的語文基礎都很差，所以她在上每一節課的時候都會首先講生字拼音，然後分析字義，帶著大家一起到課文中去理解句子。她還要幫助基礎特別差的同學補習，別的老師都下班了，她還繼續工作著。進過一段時間的努力，我們的語文基礎得到了提高。可是老師說：“這還不行啊，你們的都還寫得不是很好。”於是每週我們增加了一節課和閱讀課。在課上，老師為我們每個同學找到存在的問題，並溫和的告訴我們改正的方法，而且要求我們不該是千篇一律的，而應該是表達真情實感、有新意、與眾不同的。每次講評範文的時候，不論這個學生平時成績多麼不好，只要他的裡有優點，老師就會讀出來和大家共同學習，並且要大家為他鼓掌。受表揚的同學，不斷進步。其他的同學也更有信心了，因為老師不會放棄我們中的任何一個。我們也非常喜歡閱讀課，到了上閱讀課的時候，同學們都把這一週讀到的好文章、有趣的故事、開心的笑話、自己讀書後的心得體會準備好，在這一節課上和大家一起分享。老師也總是會繪聲繪色、抑揚頓挫的為大家講一兩個有趣的故事。就這樣，我們打打鬧鬧、說說笑笑的又度過了開心的一節課。老師也常常對我們說：“我希望你們在學校的每一天都是開開心心的學習，這樣，學到的知識才能記得住、記得快。”老師也是一個愛開心的人，每次上課，當同學們累得時候，她總愛說一些很讓人樂的話，讓大家非常開心。
楊老師平時並不是嚴厲的對待學生，相反總是微笑著，很溫和的說話，這讓我們班的同學都願意和她親近，況且，她有著好多才能，讓我們十分羨慕。她既是語文老師，也是我們全校的美術老師，她畫畫還真是好看，操場上的小人可都是她畫的，每次下課，幼兒園的小朋友都會給她送上自己的畫，我們偷偷的看過那些畫，非常鮮豔。老師接過圖畫時都會對小朋友們說：“謝謝你，寶貝。”她來我們學校以前我們根本不會做廣播體操，她來了，就教我們做操，自己一個人用了一個星期的時間，教會了我們。但是她也累壞了自己的嗓子，上課的時候都沙啞著。她還愛唱歌，一個學期教了我們好幾首歌曲。每一首都很動聽，她還讓我們到講臺上為大家唱唱，唱的好不好她都會溫柔的對你說：“唱的真棒！”在老師的鼓勵下，我們班的同學不再膽小、不再孤獨、不再煩悶。總是積極的參與學校的活動，其他班的老師也都誇我們改變了呢！
在班級管理上，楊老師也和其他的老師不一樣，她不喜歡向我們下達命令。相反，總是用商量的語氣和我們一起討論。班級衛生應該怎樣分工、同學們不守紀侓應該怎樣管理、班級的小老師應該是那些同學。對於這些我們可都是有參與權、決定權的哦！有了這樣的好老師，我們不再覺得自己不當家了，我們都積極的參與班級的管理，老師也感到十分欣慰。如果有時候同學們犯了些錯誤，她也不會當著同學們的面嚴厲批評，而是私下和同學談談。她很關心我們、尊重我們。我們對他也是一樣的心情。
如果說，課堂上，楊老師多少還有一點威嚴的話，那麼下課後的楊老師卻讓你覺得不像是我們的老師了。同學們渴了、餓了、生病了都可以去向她請求幫忙，她總是很熱心，像是我們的親人。她還提醒我們要做乾淨、講衛生的孩子。幫我們班的媽媽不在家的孩子剪頭髮。在我們心情不好的時候逗我們開心，在我們需要幫助時候伸出援手，在我們頑皮淘氣的時候用笑容提醒我們。
也許這世界上還有很多好老師，但是我們的楊老師總是無時無刻的不在我們身邊陪伴著，我們愛她。如果哪一天她沒在學校的話，我們都會非常想念呢！
我心目中的好老師作文6
去次花叢，最美不過在老師臉上綻放的笑容；越陌度阡，最美的風景是深夜燈下老師認真批改作業的身影。在我心中老師是最神聖的職業。
老師是一個神聖的職業，不僅向學生傳授知識，還有夢想。
雖然老師年輕的面貌早已被歲月奪走，但是老師的臉上都是滿滿的閱歷。老師的大好青春都花費在學生身上，我們應該感謝老師，老師是最美的耕田者；是最勤勞的園丁；是最明亮的燈塔。
在我的六年級學習生涯中有著那麼三位性格截然不同的老師。
劉老師——是位幽默風趣的語文老師同樣也是我們的班主任。劉老師上課方式與其他老師截然不同，他是先把學生從一個死氣塵塵的氛圍中先做一個小遊戲，再開始伴著幽默的語句上課，幾乎每節課都是這樣的，劉老師說只有培養其活躍的氣氛，才能讓每位同學認真的投入進去。別看劉老師會大把的時間花費在做遊戲的身上，劉老師的上課效率同樣也十分的高。劉老師的可是不會讓同學們覺得厭倦的，因為他的上課方式十分的新穎，是我們認可的好老師。同樣劉老師和別的老師一樣也有嚴厲的一面：五年級的的我們帶著未知的猜測與童心未泯的心態懵懵懂懂的踏入初中，面對接下來所發生的一切與小學時代的改變。然而身為“話嘮”的我依然在排隊的時候於後面的好朋友不停地在說話，經過老師一次又一次的提醒雖然我的話少了許多但是我依然改不掉這個壞毛病，該來的還是來了，在班會課上體育委員說了我在排隊的時候老是說話的惡習，我以前排隊的表現也難逃老師的“法眼”，老師點了點頭，說：“這段時間我也發現了，她在排隊的時候話是有點多，體育委員你們自己決定怎麼才能改掉她的這個惡習。”我心涼了半截：幽默的劉老師哪去了？劉老師怎麼變得這麼嚴厲，這還是原來的劉老師嗎？那時的我不知怎麼的想哭，我努力控制不讓眼淚留下來，但是淚珠早已浸溼了眼眶，等到體育委員要和我到門外談話時豆大豆大的眼淚往外流，兩位體育委員見了立馬拿出了紙巾，並不停的安慰我：“別哭啦，你只要在以後排隊的時候不要說話就行了，如果下次還講話就要接受批評，總之你只要好好表現就行了，別哭了。”其實我哭並不是因為老師指出了我的不足，而是因為我自己對自己的不負責然而哭的，所以我下定決心我一聽要改掉這個惡習，不再對自己不負責！劉老師——我的好老師！
張老師——是位嚴肅認真的數學老師。張老師是一位滋生老教師，雖然張老師心直口快，並且嚴格要求我們，但我們知道張老師也是為了我們好，但是有些同學卻不瞭解張老師的良苦用心，耍著小孩子脾氣，覺得張老師說話有些難聽，就在私底下悄悄說張老師的“壞話”，然而這些“壞話”正巧被張老師聽見了，而張老師花了自己的一節課來談論這件事，但是張老師卻沒有責怪那些說自己壞話的學生，而是對我們全班說“如果我有一些什麼不足，可以在辦公室一說，而我也一定會改掉自己的缺點。”說著說著，張老師的眼裡感覺要就流淌出淚珠，我可以想象張老師說出那句話需要多的勇氣，以及自己把學生當做自己孩子而自己的“孩子”卻在私底下議論自己的辛酸，自己的孩子卻不理解自己對他們的付出，這樣的張老師是有多麼的偉岸！經過這次的談話後，我們和張老師的關係密切了許多，彷彿變成了無話不談的好朋友，張老師還會送給我們一些小禮物，每當同學生日，張老師就會送一本精美的小本子。雖然我們和張老師發生過不愉快，但是張老師依然是我們的好朋友，我們的好老師！
魏老師——是位耐心溫柔的英語老師。魏老師是剛剛大學畢業來教我們的，然而我們也十分喜愛這位年輕的女老師，由於魏老師是第一次教學生所以有些靦腆，而我們毫不遜色的展現出了自己對她的喜愛，還記得那一次：有一位同學告訴我們後天就是魏老師的生日我們要給魏老師一個大大的驚喜，並且花了大把的時間去佈置。三天後，我們神秘的邀請魏老師到班級，魏老師到了班級後眼前一亮，心中按捺不住的喜悅透露在臉上，精彩的看著我們精心安排的表演……
我們看見魏老師笑了，我們也就開心了，因為在魏老師教我們的這段期間我們吵吵鬧鬧給魏老師填了許多的麻煩……魏老師——我的好老師！
老師您好，我的好老師！老師，您用您的青春塑造了每一個孩子的夢，您的無私奉獻讓人刻骨銘心，您以身作則是我們的好榜樣，您把您的愛注射到每一個人學生身上！感謝您，我的好老師！