幼兒園中秋活動總結15篇
總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，透過它可以全面地、系統地瞭解以往的學習和工作情況，為此我們要做好回顧，寫好總結。總結一般是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的幼兒園中秋活動總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園中秋活動總結1
海上生明月，天涯共此時”一年一度的中秋佳節如期而至。中秋節是中國的傳統節日，歷史悠久，蘊含著豐富的文化內涵，而節日正是傳承民族傳統文化的重要載體。9月12日上午，湖光幼兒園為了讓幼兒瞭解中國的傳統文化，感受節日的氛圍，體驗動手的樂趣，以中秋節為契機，舉辦了中秋節主題教育活動。
總結如下：首先，教師透過播放影片和故事講解讓幼兒瞭解了中秋節的來歷，知道了中秋是秋季中間的一個月，而十五日又是這個月中間的一天，中秋時節是各種農作物和瓜果成熟的季節，人們為了慶祝豐收把八月十五定為“中秋節。”傳統文化的介紹讓幼兒增長了知識。接著，一個“嫦娥奔月”的故事把幼兒帶到了一個童話的世界，豐富了幼兒的想象，激發了幼兒進一步瞭解“中秋節”的興趣，桌上，盤子裡擺滿了各式各樣的月餅以及蘋果、橘子、葡萄、香蕉等，教師、孩子圍坐一團，說著、笑著、品嚐著美食，歡樂的氣氛傳遍了各個角落。最後是“畫中秋”環節，幼兒自己動手，用五彩的畫筆畫出了嫦娥奔月的故事，又用靈巧的小手做出了一個個五顏六色的月餅，欣賞著自己的作品，享受著動手的快樂，品味著美好的時光，幸福洋溢在孩子的臉上，歡樂盪漾在幼小的心田，時間在歡聲笑語中過去，教師、孩子們在一起度過一段最美的時光。 “迢迢新秋夕，亭亭月將圓”這是一個令人難忘的中秋佳節，祝願孩子們年年有今日，歲歲有今朝。
幼兒園中秋活動總結2
中秋節是我國傳統的節日，它代表著團圓、吉祥。對於剛入園的小班孩子來說，他們並非知道中秋節的意義與傳統禮節。在這次活動中，我們主要以“快樂”為中心點，開展了中秋節的活動，以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團圓與快樂，激發他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的美好情感。
這次活動無論是從設計還是流程都很完美，能夠調動起孩子和家長們的積極性。讓寶寶們和家長們互相配合，共同動手製作屬於他們自己的水果沙拉，家長們千思百異，製作的水果沙拉也各有千秋。
以製作水果沙拉為主題的”團團圓圓中秋節“活動於x月xx日在xx幼兒園成功舉行了，家長們從百忙之中抽出時間來參加這次活動，這體現了家長們對孩子們的關注以及對我們工作的支援。這一活動主要是讓寶寶們感受一下在這個大家庭中和小朋友們一起過節的氛圍，感受團結的力量，同時教育孩子們有好東西要先分享給爸爸媽媽。
這次活動儘管有很多閃光點，但也有很多瑕疵，由於人比較多，家長們比較興奮，使得開始現場比較混亂，活動沒法繼續進行，經過園長和主持人的多次提醒後活動才慢慢步入正軌，得以進行。
活動結束了，家長們離開了會場，看著滿地的垃圾園長心情很複雜，我們總是告訴孩子們要愛護環境，而今天家長們當著孩子的面兒這樣做，孩子們以後會不會效仿呢？父母是孩子最好的老師，希望我們以後在教育孩子的時候以身作則，給孩子樹立一個好的榜樣，家長朋友們你們覺得呢？
最後針對這次活動我們採訪了幾位家長，家長們都說這次活動特別有意義，能很好地促進學校與家長之間的交流，增長孩子的知識，教會孩子要感恩，要團結，希望我們以後能經常舉行這樣的活動。
無規矩不成方圓，希望無論是老師還是家長朋友們以後都能自覺遵守我們的紀律，愛護我們的環境，給我們這個大家庭所有成員留下最美好的印象！
幼兒園中秋活動總結3
今年的9月24日為中國傳統的中秋佳節。值此佳節，xx幼兒園小、中、大三個教研組分別準備了豐富有趣的中秋活動與孩子們一起慶祝。
小班的老師們透過故事、照片、實物等途徑讓孩子們知道中秋節的由來，瞭解中秋節的習俗，並在剝剝吃吃的過程中體驗中秋過節的快樂。
中班的老師和孩子們一起做燈籠，每位小朋友還親自動手剝芋艿，品嚐了中秋節的傳統美食，感受祈福求神保佑、辟邪消災的美好寓意！
大班的老師和孩子們一起做兔子燈籠，還為孩子們準備了菱角，吃了菱角，聰明又伶俐。
雖然只是短短半天的活動，但是透過老師們的巧思、妙設、精心準備，孩子們感受到了中秋的氛圍，體會了傳統民俗的魅力！
幼兒園中秋活動總結4
猜燈謎、做燈籠、講故事、吃月餅……中秋節來臨之際，城區鳳台幼兒園開展了“迎中秋，知民俗”中秋主題活動，為孩子們奉上了一道道獨具特色的文化“大餐”。
9月14日上午，小朋友和家長們準備好了製作月餅的各種材料，老師給孩子們講解了製作月餅的步驟和方法。孩子們洗淨了自己的小手，以小組為單位圍坐在桌前，自己協商分工：揉麵、擀皮、團餡、包月餅……雖然忙中不免會出錯，但是他們會自己想辦法來解決問題。在整個過程中，每個孩子都非常積極投入到每個環節中，享受著節日帶來的快樂。
做燈籠也是孩子們最喜愛的主題活動之一。孩子們在老師的指導下“變廢為寶”，運用畫、折、貼等多種方式，共同製作美麗的創意宮燈，培養幼兒注重環保、熱愛傳統風俗文化的情感。
“八月十五月兒圓呀，爺爺為我打月餅呀……”一首久唱不衰的兒歌喚起了眾多家長們的兒時記憶。教室裡，家長和孩子歡聚一堂，一同說著中秋節的故事、唱著中秋節的兒歌，老師們給孩子們講有關中秋節的故事，《嫦娥奔月》、《吳剛折桂》等傳說和《八月十五的由來》讓孩子們在欣賞故事的同時豐富了科學知識，在優美的故事中感受到傳統節日的薰陶。
幼兒園中秋活動總結5
為在我國傳統節日中秋節那團圓美滿的氛圍中融入人文關懷、愛國情懷、中國夢精神，進一步提升我幼兒園師生思想道德和精神文明素質。我幼兒園認真開展了我們的節日團圓中秋主題活動，活動取得了良好的成效，現將有關情況總結如下：
一、主題思想明確，活動安排周到
為有效開展此次中秋節活動，幼兒園成立了以幼兒園長為組長，各班主任為成員的活動領導小組，並召開專題會議，全面部署該項工作。選擇部分班級為活動試點，精心安排，以點帶面，進一步營造團圓和諧的良好氛圍。同時，要求各班主任根據各年級學生心理特徵安排相應的活動，提高學生的廣泛參與度。此外，為保證中秋活動質量，指定少先總隊對幼兒園活動進行全面檢查，確保活動保質保量。
二、突顯團圓特色，活動精彩紛呈
為進一步營造中秋團圓和諧的溫馨氣氛，我幼兒園緊緊圍繞團圓主題，打造特色活動。
佳節讀月主題班隊會活動作為第一階段安排，主要目的是讓學生廣泛知曉中秋節來歷，傳承中華文化，機房愛國情感。透過舉辦一次經典讀書後，朗讀中秋故事、詩歌、書籍，品賞中秋經典詩詞，在品月餅、誦古詩的過程中感悟團圓、和諧的幸福，增進同學之間的友誼，顯得其樂融融。
佳節憶月交流展示活動作為第二階段安排，開展感佳節 寄情思網路宣傳等交流展示活動，進一步鍛鍊學生的言語表達，
發動廣大師生開展網上詩詞美文、名片佳作賞析、手機簡訊傳箴言等活動，引導用各種文學方式表達對中秋、對中華傳統節日的理解和感悟。
開展佳節賞月實踐活動第三階段活動，透過開展書畫比賽、手抄報比賽，以提高學生道德文化素養。
佳節思月交流彙報作為第四階段活動，目的旨在透過回顧自己讀、憶、賞月的歷程，與親友、同伴交流分享感悟，感受今天生活的幸福，更期望偉大的祖國在未來更加繁榮、富強。
三、學生積極參與，活動成效顯著
活動安排精彩紛呈，贏得了學生們的廣泛參與，切實提高了學生對中秋節日的認識，不斷融入人文關懷、愛國情懷、中國夢精神，進一步提升我幼兒園師生思想道德和精神文明素質。幼兒園將繼續借助活動載體，不斷拓寬學生對於社會認知感的渠道，努力培養學生成為積極投身和諧社會建設，創造中國夢的未來棟樑。
幼兒園中秋活動總結6
這次的活動開展的很成功，離不開孩子們的努力及家長的大力支援。
在中秋國慶來臨之際，我班舉行了一個分享活動。家長們都很積極提前為孩子準備了水果及月餅帶來幼兒園，班級老師也組織了一系列關於中秋節的教育活動，讓孩子們瞭解中秋節的來歷。還學習了關於中秋節的歌曲，還開展了繪畫活動，孩子們用自己能幹的小手一起動手佈置我們的教室環境，讓我們的幼兒園更加有節日的濃厚氛圍幼兒園中班20xx年“迎中秋，慶國慶”活動總結幼兒園中班20xx年“迎中秋，慶國慶”活動總結。在下午的分享活動中，孩子們吃著甜甜的月餅，品嚐著好吃的水果，大家沉浸在幸福的喜悅當中。我們還組織著孩子們拿著水果和點心到其它各個班，讓孩子們更加懂得分享的意義。還有熱心的電視臺的家長來為孩子們攝像，把大家快樂的每一個瞬間都記錄了下來幼兒園中班20xx年“迎中秋，慶國慶”活動總結文章幼兒園中班20xx年“迎中秋，慶國慶”。為慶祝國慶節，我班也舉行了好玩的親子活動，把家長們都請到幼兒園來。在活動正式開展之前，我和家長們開了一個簡短的家長會，說了一下國慶期間的注意事項和活動內容，還簡短的說了一些事情在活動的過程中，幼兒以及家長都非常積極地介入，孩子們都非常的開心，老師以及家長們看到孩子們燦爛的笑臉，心中也特別的高興，
大家在歡樂的氛圍中，我們有好玩的親子律動和親子游戲，更有孩子們的節目彙報，讓孩子們把近段時間在幼兒園學到的一些內容用精簡又有趣的方式展示了一遍幼兒園中班20xx年“迎中秋，慶國慶”活動總結講話致辭。透過親子活動的`開展，老師、家長以及孩子們有了更進一步的瞭解。在活動中不僅讓家長感受幼兒園的學習方式，還透過遊戲增進親子之間的感情，一舉兩得。
在活動的過程中也存在了一些不足，有些事情想得還不夠周到教師之間配合的不夠默契，分工不明確，比較慌亂。這次活動家長與孩子們的積極性被充分調動，雖有不足但也從中獲得了一些經驗教訓，相信以後類似的活動會在咱們每一個人的共同努力下會越辦越好的，加油!
幼兒園中秋活動總結7
中秋是一個特別美好的節日，作為我們老師也是在幼兒園開展了中秋的慶祝的活動，讓孩子們都感受節日的氣氛，讓孩子們知道這個節日是幹什麼的，有哪些意義，怎麼來過這個節日。現在就這次中秋的節日活動總結了如下。
一、活動安排
在還沒到中秋前，全幼兒園的老師就開始做策劃，確定活動的主題，明確今年的中秋節要做哪些活動，讓孩子們積極的參與進來，各個老師都是獻計獻策，做了很多個方案和各種活動，最後經過篩選，確定了這次中秋的活動方案，可以說這一套方案是集齊了幼兒園所有老師的智慧，也確定了各個班級應該怎麼樣來開展，同時後勤部門也是對全幼兒園進行了全面的檢查，確保活動設施都是安全無憂的，同時積極的採購好活動所需要的物資，確保了活動能很好的進行。
二、活動的進行
活動的進行是分班級的，小班的孩子對中秋的概念比較模糊，所以老師會給他們講解中秋的含義，帶領他們做一些小遊戲，瞭解中秋，認知中秋，感受中秋這個節日的氣氛。也能在中秋那天放假的時候和家人一起好好的過，而不是不知道中秋這個節日是什麼意思。
中班的孩子已經做過一次中秋的活動了，所以他們對活動也是比較瞭解，我們這次對於中班的活動相對去年也是有所改變，讓孩子們自己也積極的參與進來，而不只是老師們在講，在引導，而是讓孩子們能主動的在活動中更加深刻的感受中秋的氛圍。
大班的孩子已經懂得中秋是什麼意思，也很期待中秋的節日，這次大班的活動是一起來做月餅，給到所有幼兒園的孩子們來一起分享，當然基礎的工作老師們都提前做好了，孩子們來做的就比較簡單和輕鬆了，同時也是讓他們知道原來月餅是這麼做的，以前是隻會吃月餅，但是現在卻是知道是怎麼做的了，同時也是讓孩子們自己來組織建議一些活動來給大家表演，讓他們主動的把中秋的氛圍提升上去。
三、孩子們的參與
這次的中秋活動，孩子們也是積極的參與進來，對中秋這個節日也是非常的喜歡，大班孩子做的月餅也是得到了全體孩子們的喜歡，都非常感謝哥哥姐姐們的付出，大班的孩子也是洋溢著自豪的笑容，知道他們的付出是得到孩子們讚揚的，這比平時我們老師的表揚更加的讓他們感到驕傲和自豪，而他們也是透過活動更加的融入幼兒園的大家庭裡面，更懂得中秋的含義，瞭解中國傳統節日的意義。
總之這次的活動，舉辦的很是順利，孩子們也是積極的參與進來，有了很多的收穫。
幼兒園中秋活動總結8
中秋節是中華民族的傳統佳節，9月21日，在佳節即將來臨之際，xx幼兒園以班級為單位舉行了迎“中秋”主題活動。
各班的小朋友說著中秋節的兒歌、唱著中秋節的歌曲，畫著月餅，老師們紛紛給孩子講有關中秋節的習俗和故事，讓孩子們在欣賞故事的同時豐富了科學知識，在優美的故事中接受了傳統節日的薰陶。小班的小朋友雖然剛剛來園只有十幾天，但他們認真地聽著老師講關於中秋節的神話故事，並在老師的指導下，畫出了又圓又大的月亮，製作了神話故事中的玉兔，感受到了中秋節的快樂，也瞭解了中秋節的由來，對中秋節充滿興趣。中班的孩子利用廢物蛋糕盤畫月餅和學習中秋兒歌。在活動中培養孩子主動參與意識、動手能力和團結合作精神。大班的孩子透過看影片、聽老師講，瞭解了中秋節的來歷和各地不同的.慶祝習俗，感受了現代中秋節所特有的藝術性。還製作了象徵幸福團圓的燈籠和用超輕粘土製作的月餅，讓幼兒充分感受到我國民族傳統文化中秋節的文化氛圍。
此次活動的開展，孩子們不僅瞭解了中國傳統節日的文化底蘊，提高了對中華民族傳統文化的興趣，更加深了對祖國的熱愛之情。
幼兒園中秋活動總結9
一年一度的中秋節又來臨了，走進幼兒園，引入眼簾的是嫦娥奔月的大型幕布，透著淡淡的節日氣氛。
9月XX日下午，小班的家長前來參加班級開展的親子迎中秋活動，每個教室人氣鼎盛，本來較小的空間顯得有些擁擠。由於前期準備做得比較的充分，所以，整個活動在盡然有序的安排中進行著，教室中不時傳來家長和孩子的歡笑聲，濃濃的親子情盪漾在活動室的每個角落。活動設計了四個環節：
第一環節親子熱身體能遊戲，對於年齡稍大的爺爺奶奶和外公外婆來說，沒有問題。
第二環節親子製作燈籠或者花籃，老師根據家長的能力層次選擇製作的內容，但年齡大的爺爺和外公就有難度了。
第三環節，觀看嫦娥奔月的視屏。
第四環節：分享月餅。活動設計很豐滿，看來應該是一份不錯的設計方案，但是，活動後老師的交流，卻出現了很多的問題。有的說：地上好亂哦！全是邊角料、我都忙的忘了看視屏了，呵呵、被孩子弄壞了，奶奶急得叫起來。
對活動的評價是活動很順利但不算很成功！很關鍵的一個方面，那就是活動中細節的處理。我們都會說細節決定成敗，事實也確實如此。老師反思的問題都是過程中的細節問題，如：製作習慣、製作時間的控制、製作要求不明確、對家長了解的不夠等等，這些問題其實都可以在活動前解決掉的，在活動方案設計時，也應該考慮到的。但是因為老師沒有對細節進行更多的思考，甚至沒有考慮到，所以才會出現老師說的亂。當然活動有主客觀因素的影響，空間小老師之前應該已經考慮到，為什麼沒有跟進的措施呢？交換活動室就能解決擁擠的問題。我們以前開展活動都是這樣做的。
活動後老師能夠及時發現問題是好事，但是，要找到原因所在，在以後活動中避免犯同樣的錯誤，這就是我們反思的目的。開展親子活動老師投入很多的精力，說實話真的很累，所以，我們一定要讓家長覺得來參加活動有收穫，值得來，老師也會覺得累得值得。這就達到了雙贏。我們希望以後小班級部在開展親子活動時，要多考慮細節，抓住了細節，那麼，活動才能有真正意義上的成功。以小班的活動作為切入口，給大班和中班級部在以後開展親子活動時的一些啟示吧。
幼兒園中秋活動總結10
為繼承中華民族優秀傳統習俗，弘揚中華民族優秀傳統文化，大力營造建設“六新大寧德”良好文化氛圍，根據上級相關檔案精神，校團委在全校範圍內組織開展了20xx年“我們的節日·”主題活動。現將活動情況總結如下：
一、指導思想
以社會主義核心價值體系建設為根本，充分挖掘中秋節的文化內涵，著力引導廣大師生認知傳統、尊重傳統、弘揚傳統，增強愛國愛鄉熱情，提高文明素質，積極營造建設“六新大寧德”的濃厚文化氛圍。
二、活動內容
1.網上慶佳節活動。組織全校師生圍繞“感恩、團圓”主題，藉助網路、簡訊、微博、微信等現代交流平臺，開展中秋簽名寄語活動，透過抒發感想、傳送感恩寄語，表達暢想團圓、感恩父母、報效祖國之情，引導留守兒童給家人、同學、朋友傳達節日問候，傳遞思念，鞏固家庭感情基礎，營造人人思親情、家家盼團圓氛圍。各班級組織學生將簽名寄語以評論形式在校團委微博上傳送。活動在全體學生中引起了強烈反響，學生們積極參與，80%的學生參與簽名寄語活動，留下了對傳統中秋佳節的美好祝福和記憶!
2.節日民俗文化活動。各班級要求每生完成一份與中秋相關的手抄報，同時，各班組織學生出一期“中秋，團圓”專題黑板報，可介紹中秋文化廟會、民俗文化、燃燈賞月、體育健身、中秋詩文、詩詞賞析等節日民俗和文化娛樂活動相關內容，讓學生在設計製作的過程中感受傳統文化的魅力，自覺弘揚優秀傳統文化。各班對學生手抄報進行了評選，並將優秀手抄報予以展示。校團委對各班手抄報和黑板報完成情況進行了檢查。
3.組織師生帶動家長開展衛生大掃除，整治校園內外、公共場所、大街小巷的環境衛生，清除衛生死角，增強人們的生態文明意識，創造整潔優美的環境。
在本次活動中，各班級把開展好“我們的節日·中秋節”主題文化活動作為加強學生思想道德建設的重要內容，根據校團委的活動方案進行部署，認真組織，確保了活動紮實有效地開展。同時，活動還充分發揮網際網路、手機簡訊等現代媒體的優勢，利用宣傳欄、黑板報、手抄報等普及民俗文化和文明禮儀，展示了師生節日活動的開展情況，營造出濃厚的節日氛圍。今後我們還將繼續抓好傳統文化的傳承和發揚，不斷強化學生思想道德建設!
幼兒園中秋活動總結11
在祖國媽媽68歲生日到來之際，xx幼兒園的各個年級組展開了豐富多彩的迎中秋、慶國慶系列活動，既有傳統的活動專案，還有獨具匠心的創新活動，讓孩子們在各個活動中感受節日到來的氣氛和歡樂。
為了讓剛入園的小班小朋友在活動中感受節日的到來，大家齊聚一堂開展了慶祝活動。在活動中，孩子們認識了國旗、知道了首都北京、瞭解了天安門；還一起觀看了莊嚴肅穆的升國旗儀式。在歡樂周的“快樂美食節”活動中，孩子們第一次在幼兒園以特殊的自助餐形式品嚐了色美、味美的節日美食，跟著保健老師瞭解了傳統節日美食習俗，感受到了和新朋友們聚餐的快樂。相信這一週的“歡樂”系列活動讓每一位剛入園的小班小朋友出初步瞭解了祖國、也熱愛這充滿精彩的幼兒園生活。
大班孩子的活動更具表現形式，這次活動在以往活動的基礎上，參照上海旅遊節的花車巡遊形式，結合《我是中國人》的主題，開展了《美好大中國》花車巡遊活動，每個班用四個“一”，完成班級整個活動的設計，老師們為這次活動能精彩呈現，也向家長們進行了宣傳，得到了家長們的積極響應和配合，使活動更加具有真實和觀賞性。為了更具有巡遊特點，大班孩子在老師的帶領下，到xx幼兒園其他園區為小班孩子和中班孩子進行表演，贏得了弟弟妹妹們的喝彩，觀看錶演的小班小朋友還揮起了自己親手製作的國慶小彩旗，讓活動達到了高潮，大班孩子也在這樣的活動中受到了教育，也充分的表達了自己愛國的熱情。
結合不同的年齡設計不同的活動形式，這是給孩子們在充分的體驗後能收穫、瞭解更多，透過這些系列活動，更加能加深孩子們印象，對祖國表達出更多的關心和熱情。
幼兒園中秋活動總結12
中秋節是我國的傳統節日，為了讓幼兒透過活動了解中秋節的風俗及有關知識，以及感受現代中秋節所特有的藝術性。９月１８日，我園小班、中班、大班各年級分別開展了豐富有趣的主題活動。
小班級：小朋友們和老師一起觀看關於中秋節來歷的課件。透過故事欣賞，瞭解中秋節的風俗。然後一起品嚐月餅和水果，拿著ＤＩＹ小燈籠遊園，小班的小朋友們第一次在幼兒園過中秋，玩得很開心！
中班級：以中秋節為主題的美術比賽，透過畫畫、手工、印畫等形式慶中秋。小朋友們積極參與其中，讓中秋節充滿絢麗的色彩。
大班級：透過中秋知識競答的形式，瞭解中秋節的來歷和風俗。並與小朋友們一起分享故事《月亮姑娘做衣裳》，然後一起以集體的、個人的形式進行歌唱比賽。小朋友們非常動情的歌唱著，感受生活的美好！
在這次有意義的中秋節活動中，小朋友們在動手操作中探索，在分享中體驗人與人的交往的快樂，更重要的是瞭解自己國家的傳統文化和風俗。活動中每個孩子都能充分參與、體驗，教師們也收穫了活動組織的經驗，為今後的主題節日活動積累了豐富的經驗。
xx幼兒園
20xx-9-20
幼兒園中秋活動總結13
這次活動無論是從設計還是流程都很完美，能夠調動起孩子和家長們的積極性。讓寶寶們和家長們互相配合，共同動手製作屬於他們自己的水果沙拉，家長們千思百異，製作的水果沙拉也各有千秋。
以製作水果沙拉為主題的”團團圓圓中秋節“活動於9月28日在花蕊幼兒園成功舉行了，家長們從百忙之中抽出時間來參加這次活動，這體現了家長們對孩子們的關注以及對我們工作的支援。這一活動主要是讓寶寶們感受一下在這個大家庭中和小朋友們一起過節的氛圍，感受團結的力量，同時教育孩子們有好東西要先分享給爸爸媽媽。
這次活動儘管有很多閃光點，但也有很多瑕疵，由於人比較多，家長們比較興奮，使得開始現場比較混亂，活動沒法繼續進行，經過園長和主持人的多次提醒後活動才慢慢步入正軌，得以進行。
活動結束了，家長們離開了會場，看著滿地的垃圾園長心情很複雜，我們總是告訴孩子們要愛護環境，而今天家長們當著孩子的面兒這樣做，孩子們以後會不會效仿呢?父母是孩子最好的老師，希望我們以後在教育孩子的時候以身作則，給孩子樹立一個好的榜樣，家長朋友們你們覺得呢?
最後針對這次活動我們採訪了幾位家長，家長們都說這次活動特別有意義，能很好地促進學校與家長之間的交流，增長孩子的知識，教會孩子要感恩，要團結，希望我們以後能經常舉行這樣的活動。
無規矩不成方圓，希望無論是老師還是家長朋友們以後都能自覺遵守我們的紀律，愛護我們的環境，給我們這個大家庭所有成員留下最美好的印象!
幼兒園中秋活動總結14
每年農曆的八月十五是我國的傳統節日——中秋節，也被稱為團圓節。中華文化源遠流長，在這個節日裡大家都會回家歡聚一堂。為使幼兒瞭解關於中秋節的由來和傳統形式，我園大班組織了主題為“繼承傳統夢圓中秋”的傳統節日教育活動。在20xx年x月xx日這一天我們幼兒園大班的孩子們度過這個有意義而又與眾不同的中秋節。
在一曲《但願人長久》的背景音樂下活動拉開了序幕，老師們精心準備了關於中秋節的故事，圖片，並透過觀看關於中秋節由來的故事影片，幼兒在趣味中瞭解了關於中秋節的來歷。
《月明明餅圓圓》的主題繪畫活動中，幼兒用稚嫩的小手畫著心中團圓的月亮。並且紛紛表達了自己對中秋節的認識與理解，並且請老師幫自己記錄下中秋節的美好祝願。
在美好溫馨的氣氛中，終於盼來了孩子們最開心的時刻——分享月餅。教師準備了月餅，請幼兒觀察，在欣賞製作月餅的不同工藝的同時，鞏固幼兒對中秋節傳統習俗的瞭解，透過自制“月餅”加深幼兒“中秋—團圓—傳統”的印象。
我園一貫注重中國傳統文化的繼承與傳播，中秋佳節體現了我國古代勞動人民對幸福團圓的美好祈願。本次活動的開展不僅讓孩子們瞭解了中秋節的來歷及美好傳說，更向幼兒展示了中國傳統節日的文化底蘊，提高幼兒對中國傳統文化的興趣，更加深了對祖國的熱愛之情，同時也使大家深深體會到了幼兒園大家庭的濃濃團圓中秋情。
幼兒園中秋活動總結15
在我們中秋佳節來臨之際，x幼兒園全園上下沉浸在歡樂與幸福中。幼兒園策劃並舉辦了一系列豐富多彩的慶祝活動。
活動一：“慶中秋親子自制燈籠”比賽為了歡度中秋，營造濃濃的節日氣氛，幼兒園開展了“慶中秋親子自制燈籠”比賽活動。家長和孩子共同參與，發揮聰明才智，利用各種各樣的環保材料製作出創意無限的中秋燈籠，有一次性杯做的麻花燈籠，利是封做的'菱形燈籠，有廢舊盒子做的五彩燈籠，有柚子皮做的娃娃燈籠!各種各樣的燈籠別具匠心、色彩鮮明、造型巧妙，把幼兒園裝扮得更加繽紛絢麗，不僅讓孩子們感受到與家長一起製作燈籠的樂趣，還能體驗到變廢為寶的驚喜，引來了家長與孩子們的駐足觀看與聲聲讚歎。
活動二：“慶中秋”遊園活動為了進一步感受中秋節的快樂，感受幼兒園生活的快樂。同時也為了培養幼兒與他人合作與交往的能力，體驗到合作與交往的快樂。我們在9月5日上午10點舉行了“迎中秋遊園活動”。活動中孩子們充分的體驗到了諾寶幼兒園這個大家庭的團圓和快樂.
活動三：“慶中秋”快樂自助餐活動為了讓幼兒能在幼兒園中渡過一個愉快而有意義的迎中秋活動，我園在9月5日上午11點舉行了“迎中秋”快樂自助餐活動，在活動前由黃主任給孩子們介紹了中秋節的來歷，激發幼兒對其有深厚的興趣及探究慾望。
隨著快樂的歌聲響起，快樂自助餐活動正式開始啦!廚房的叔叔阿姨們給小朋友們準備了好多好吃的，看得大家口水直流，資料共享平臺
每位幼兒拿著碟子自行選擇食物，在進餐過程中，小朋友們自由的與同伴交流著好吃的美食，享受著自助餐的樂趣。